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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年07月01日-8272)1:老師要確立現(xiàn)代教育思想觀念,最為主要的內(nèi)容是指()。
多項選擇題
A、教育觀
B、人才觀
C、應(yīng)試升學(xué)觀
D、教育質(zhì)量觀
E、精英教育觀
2:中國封建社會消失過的學(xué)校教育的類型有()。
多項選擇題
A、官學(xué)
B、私學(xué)
C、騎士學(xué)校
D、書院
E、社區(qū)學(xué)院
3:教學(xué)過程是指教學(xué)進程的基本階段。()
推斷題
對
錯
4:中國近代制度化教育興起的標志是清朝末年的“廢科舉,興學(xué)校”。()
推斷題
對
錯
5:在我國教育史上,最早把學(xué)校教育規(guī)定為義務(wù)教育的是()。
單項選擇題
A、明朝
B、“中華民國”
C、中華人民共和國
D、清朝
6:在教學(xué)過程中,“老師指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)達到教學(xué)目的而實行的教與學(xué)相互作用的活動方式的總稱?!敝v的是()。
單項選擇題
A、教學(xué)方法
B、教學(xué)設(shè)計
C、教學(xué)媒體
D、教學(xué)討論
7:教學(xué)的基本組織形式是()。
單項選擇題
A、個別教學(xué)
B、群體教學(xué)
C、小組教學(xué)
D、班級授課
8:學(xué)??梢詾榱私虒W(xué)而忽視其他事情。()
推斷題
對
錯
9:《中華人民共和國老師法》規(guī)定,老師考核的機構(gòu)主體是()。
單項選擇題
A、當?shù)亟逃姓块T
B、當?shù)卣?/p>
C、老師所工作和服務(wù)的學(xué)校
D、當?shù)亟逃綄?dǎo)組織
10:我國的教育結(jié)構(gòu)確定了以下哪幾種類型?()
多項選擇題
A、基礎(chǔ)教育
B、中等教育
C、高等教育
D、職業(yè)教育
E、成人教育
11:我國義務(wù)教育的教學(xué)方案應(yīng)具有的三個基本特征是()。
單項選擇題
A、強制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性
B、強制性、普遍性、科學(xué)性
C、科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性
D、強制性、普遍性、基礎(chǔ)性
12:學(xué)習(xí)化社會的終身教育即人在一生中要始終學(xué)習(xí),不斷獲得高學(xué)位,學(xué)習(xí)主要,工作次要。()
推斷題
對
錯
13:后定教育法規(guī)優(yōu)先于先定教育法規(guī)是教育執(zhí)法的一個原則。()
推斷題
對
錯
14:對于不敢提出合理要求,不敢拒絕別人的無理要求,也不敢表達自己不滿的同學(xué)。比較有效的行為轉(zhuǎn)變方法是()。
單項選擇題
A、系統(tǒng)脫敏法
B、確定性訓(xùn)練
C、全身松馳訓(xùn)練
D、示范法
15:在杜威看來,教學(xué)過程的實質(zhì)在于()。
單項選擇題
A、將教材上的學(xué)科學(xué)問內(nèi)化為兒童的認知結(jié)構(gòu)
B、從兒童現(xiàn)有的生活閱歷動身,引導(dǎo)兒童的現(xiàn)有閱歷向著教材所包含的規(guī)律閱歷不斷前進和進展
C、將把握學(xué)問,進展力量與培育品行統(tǒng)一起來
D、老師的教與同學(xué)的學(xué)的沖突運動
16:《學(xué)記》指出:“時教必有正業(yè),退息必有居學(xué)?!边@句話指的是()
單項選擇題
A、既有正規(guī)學(xué)習(xí),又有非正規(guī)學(xué)習(xí)
B、既有老師的教,又有同學(xué)的自學(xué)
C、既有正課學(xué)習(xí),又有課外活動
D、既有在教室學(xué)習(xí),又有在居所學(xué)習(xí)
17:德育原則是進行德育必需遵循的()。
單項選擇題
A、德育原理
B、德育規(guī)律
C、基本要求
D、詳細途徑
18:實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的保證是()。
單項選擇題
A、課堂管理
B、良好的班風(fēng)
C、良好的師生關(guān)系
D、老師
19:討論型課程注意培育同學(xué)的探究態(tài)度與力量。()
推斷題
對
錯
20:德育的基本途徑是()。
單項選擇題
A、教學(xué)
B、政治思想教育
C、政治課
D、政治課與其他學(xué)科教學(xué)
21:《全國教育人才進展中長期規(guī)劃》(2022—2022年)提出的戰(zhàn)略目標是,到2022年,一般中學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校老師基本具備專科以上學(xué)歷。()
推斷題
對
錯
22:單元檢測后,按例是一節(jié)講評課。上課不到非常鐘,王明同學(xué)又在翻來覆去的擺布試題,我用嚴峻的目光看著他,他稍有收斂。過了一會兒,他又在下面翻找什么,我只得來一個“殺一儆百”了。“王明”,我大聲喝道,“你在干什么?”他臉陡地漲紅了,旋即一梗脖子:“我不想聽!”我聽了氣不打一處來,“你……”竟一時語塞,但考慮到教學(xué)任務(wù)還沒有完成,于是我深深吸了一口氣。竭力平復(fù)自己內(nèi)心的憤懣?!澳慵热徊幌肼?,那就請到我的辦公室去休息吧!”我故做輕松地說。他可能考慮到當時的態(tài)度,也有些懊悔,于是走向辦公室,盡管極不情愿。消失這種狀況
多項選擇題
A、提倡民主教學(xué)
B、師生之間應(yīng)當換位思索
C、實行適合同學(xué)心理特點和接受力量的教學(xué)方法
D、以公平的心態(tài)和同學(xué)溝通
23:老師義務(wù)是指法律對老師從事教育活動的肯定行為的約束。()
推斷題
對
錯
24:我國近代教育史上,被毛澤東稱頌為“學(xué)界泰斗,人世楷?!钡慕逃沂牵ǎ?。
單項選擇題
A、陶行知
B、楊賢江
C、徐特立
D、蔡元培
25:假如高水平同學(xué)在測驗項目上能得高分,而低水平同學(xué)只能得低分,那么就說明()質(zhì)量指標高。
單項選擇題
A、效度
B、信度
C、難度
D、區(qū)分度
26:《學(xué)記》要求“學(xué)不躐等”、“不陵節(jié)而施”。這個要求反映的教學(xué)原則是()
單項選擇題
A、鞏固性原則
B、循序漸進原則
C、因材施教原則
D、直觀性原則
27:義務(wù)教育實行的管理體制是()。
多項選擇題
A、層級負責(zé)
B、地方負責(zé)
C、分級管理
D、一統(tǒng)制
28:老師向同學(xué)提出問題并通過問答的形式來引導(dǎo)同學(xué)獵取或鞏固學(xué)問的方法稱為()。
單項選擇題
A、爭論法
B、談話法
C、講授法
D、練習(xí)法
29:()是全部教育活動的核心、主題和靈魂。
單項選擇題
A、教育理論
B、教育目
C、教學(xué)科研
D、教書育人
30:在教育活動中,老師負責(zé)組織、引導(dǎo)同學(xué)沿著正確的方向,采納科學(xué)的方法,獲得良好的進展。這句話的意思是說()。
單項選擇題
A、同學(xué)在教育活動中是被動的客體
B、老師在教育活動中是被動的客體
C、要充分發(fā)揮老師在教育活動中的主導(dǎo)作用
D、老師在教育活動中不能起到主導(dǎo)作用
查看答案
1:答案A,B,D
解析老師要確立現(xiàn)代教育思想觀念,最為主要的內(nèi)容是指教育觀、人才觀和教育質(zhì)量觀。
2:答案A,B,D
解析官學(xué)、私學(xué)和書院是中國封建社會的學(xué)校教育類型。
3:答案正確
解析略。
4:答案正確
解析略。
5:答案D
解析清政府頒布《奏定初等學(xué)校堂章程》,設(shè)定初等學(xué)校,并規(guī)定初等學(xué)校教育為義務(wù)教育。
6:答案A
解析
7:答案D
解析
8:答案錯誤
解析學(xué)校工作以教學(xué)為主,既是由教學(xué)本身的性質(zhì)打算的,也是我國新中國成立以來教育工作閱歷的總結(jié)。學(xué)校工作以教學(xué)為主,并不意味著可以輕視甚至忽視其他工作,而應(yīng)當堅持“教學(xué)為主,全面支配”。
9:答案C
解析識記性試題,對老師考核的機構(gòu)主體是老師所工作和服務(wù)的學(xué)校。(本解析由張恩凱供應(yīng))
10:答案A,B,C,D,E
解析略。
11:答案D
解析我國義務(wù)教育的教學(xué)方案具備三個特征,即強制性、普遍性、基礎(chǔ)性,三者缺一不行。
12:答案錯誤
解析終身教育具有兩大基本特征:一是全體社會成員的一生都處在不斷的學(xué)習(xí)之中;二是社會能為每一位社會成員供應(yīng)適當?shù)慕逃5?,接受終身教育并不意味著只學(xué)習(xí)不工作,而是在生活與工作的過程中通過不同方面的學(xué)習(xí)不斷充實自己,跟得上時代的步伐,從而不至落伍。
13:答案正確
解析
14:答案B
解析
15:答案B
解析
16:答案C
解析
17:答案C
解析對同學(xué)進行德育時,必需遵循德育的基本原則,這是德育的基本要求。
18:答案C
解析良好的師生關(guān)系是實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的保證。
19:答案正確
解析
20:答案D
解析政治課與其他學(xué)科教學(xué)是德育的基本途徑。
21:答案錯誤
解析
22:答案A,B,C,D
解析
23:答案正確
解析略。
24:答案D
解析
25:答案D
解析依據(jù)區(qū)分度的定義可知。
26:答案B
解析
27:答案B,C
解析義務(wù)教育實行“地方負責(zé)、分級管理”。
28:答案B
解析本題考查了談話法的含義,即老師向同學(xué)提出問題并通過回答的形式來引導(dǎo)同學(xué)獵取或鞏固學(xué)問的
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