學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)怎么寫6篇

第第17頁(yè)6學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)怎么寫1康教育系列活動(dòng)，收獲頗多。詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容如下：一、國(guó)旗下講話：在星期一升旗儀式上，以《喜愛生命、善待生命》為題進(jìn)行國(guó)二、推舉閱覽相關(guān)書籍：喜愛生命、善待生命的〔健康學(xué)問三、創(chuàng)編黑板報(bào)：四、開展主題班會(huì)：生命的音符彈奏出更加雄渾的樂章，譜寫出一曲絢爛的生命之歌。五、〔手抄報(bào)〕競(jìng)賽：人生!立志從我做起，從身邊的一言一行做起，在健康的氣氛中美好成長(zhǎng)!學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)怎么寫2下面將我校一學(xué)期來開展心理健康教育的狀況做一總結(jié)。一、心理健康教育是德育工作的一部分：同學(xué)的心理健康，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。二、我校開展心理健康教育工作的詳細(xì)狀況：(一)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，心理健康教育工作熟悉到位，組織落實(shí)：1、熟悉到位：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熟悉到心理健康教育工作是德育工作2、組織落實(shí)：我校心理健康教育工作組織是嚴(yán)密的。校長(zhǎng)掛育有了組織上的保證。3、學(xué)校將心理健康教育納入學(xué)校規(guī)劃中，不管是學(xué)年還是學(xué)理健康教育工作每學(xué)期要制定單獨(dú)打算，進(jìn)行總結(jié)。1、學(xué)校從普及入手，重點(diǎn)培育骨干，先后派出多名老師參與心理健康教育連續(xù)教育培訓(xùn)。2、設(shè)置心理老師崗位。我校由專職老師擔(dān)當(dāng)心理健康教育老師，使心理健康教育工作從人員上得到保證(三)開展心理健康教育的詳細(xì)做法：1、開設(shè)心理健康教育課：將心理學(xué)的基本常識(shí)直接引進(jìn)課堂，來實(shí)現(xiàn)〔心理健康學(xué)問〕的普及。學(xué)校在六班級(jí)開設(shè)心理健康教育課。2、在五班級(jí)開展心理健康學(xué)問講座：開展專題心理健康專題講座。3、在老師中開展心理教育學(xué)問的普及工作：4、我們利用家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)開展家庭心理健康教育指導(dǎo)，使學(xué)校心理健康教育在家庭中得到延長(zhǎng)。(四)心理健康教育科研工作：總之，我們信任，只要堅(jiān)持以培育健全人格為目標(biāo)，以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體，以科研為先導(dǎo)，心理健康教育將愈發(fā)顯示出強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，同學(xué)的心靈肯定會(huì)布滿陽(yáng)光，同學(xué)肯定會(huì)開心地學(xué)習(xí)，歡樂地成長(zhǎng)。學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)怎么寫3各項(xiàng)管理工作和任務(wù)，現(xiàn)把主要工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，科學(xué)指導(dǎo)自我矯正、自我約束，不斷完善自己，形成良好的道德習(xí)慣。1、回來德育本原，抓好常規(guī)管理工作。我校作為一個(gè)一般高2、遵循同學(xué)成長(zhǎng)規(guī)律，實(shí)現(xiàn)自我教育。新時(shí)期的德育工作要求突出體驗(yàn)性、生活化和多元化，我校構(gòu)建了同學(xué)自主管理平臺(tái)，轉(zhuǎn)教育引導(dǎo)同學(xué)、挖掘同學(xué)的潛能，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自我進(jìn)展的空間。3、本學(xué)期開頭，潘勇校長(zhǎng)親自修訂并再次完善了“值周班制度”，多次在全校大會(huì)上作宣揚(yáng)動(dòng)員，轉(zhuǎn)變“傳統(tǒng)型”說教、讓德育回來生活，回來實(shí)踐，讓同學(xué)真正成為學(xué)校的仆人，德育的主體，從實(shí)踐中轉(zhuǎn)變和提高自律力量。4、科學(xué)分析管理數(shù)據(jù)，加大公布和整改的力度。本學(xué)期學(xué)校5、準(zhǔn)時(shí)召開常規(guī)管理工作總結(jié)會(huì)。在全校老師的集會(huì)上，每使整個(gè)管理鏈的工作運(yùn)作順暢。二、回來德育本原，狠抓常規(guī)管理，樹立紀(jì)律精神，1、開展《學(xué)?！惨?guī)章制度并組織進(jìn)行了相關(guān)學(xué)問測(cè)試，讓制度要求深化人心。2、通過校內(nèi)宣揚(yáng)板《 市第八十一中學(xué)日常行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)讓行為習(xí)慣學(xué)習(xí)作風(fēng)和儀容儀表的標(biāo)準(zhǔn)要求呈現(xiàn)在師生面前用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和要求，讓同學(xué)對(duì)比執(zhí)行，起到良好效果。3、狠抓同學(xué)考勤管理。對(duì)早讀吃早餐、遲到、曠課、無(wú)故缺系，進(jìn)行共同的教育。其中對(duì)高一、二級(jí)早讀遲到、晚自習(xí)遲到的行為進(jìn)行了通報(bào)處理，保證了正常的課堂教學(xué)。4、狠抓了風(fēng)紀(jì)(重在長(zhǎng)頭發(fā))大檢查，在強(qiáng)化行為規(guī)范的基礎(chǔ)5、加強(qiáng)了對(duì)晚自習(xí)課的檢查和管理，各班主任根據(jù)班上晚自習(xí)的人數(shù)編排好座位表，擺放在各班講臺(tái)上;各晚自習(xí)的輔導(dǎo)老師必需準(zhǔn)時(shí)參與晚自習(xí)管理，晚上常常走動(dòng)，保證晚自習(xí)清靜，本學(xué)期工作中，取得了明顯成效。三、遵循同學(xué)成長(zhǎng)規(guī)律，落實(shí)“值周班”管理，實(shí)現(xiàn)自我教育本學(xué)期開頭，我校連續(xù)實(shí)施“班級(jí)值周制度”，讓班級(jí)參加學(xué)校常規(guī)管理成為同學(xué)自主管理的載體，在全校開展常規(guī)管理量化評(píng)比的過程中，同學(xué)直接參加了校內(nèi)管理，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，提升了同學(xué)的綜合素養(yǎng)，取得了突破性的成果。20 1012強(qiáng)烈的商量，再次統(tǒng)一了熟悉，堅(jiān)決了信念，推動(dòng)了此項(xiàng)工作全面開展。我校的“班級(jí)值周”制度是以班為單位，全校各班輪番值周。1、通過“班級(jí)值周制度”管理，保證了同學(xué)的生活秩序和學(xué)2、通過“班級(jí)值周”的嚴(yán)格管理，實(shí)現(xiàn)了“由他律——提升熟悉——自律”的自我教育過程，增添了校內(nèi)仆人翁的責(zé)任感。輪到值周的班級(jí)，每個(gè)同學(xué)都有自己的崗位，有自己的職責(zé)。在值周時(shí)要求他們抱著向其他班級(jí)學(xué)習(xí)、為同學(xué)服務(wù)、給同學(xué)作示范的宗旨進(jìn)行管理、檢查，并做到公正、公正、公開，敢于負(fù)責(zé)，同學(xué)在檢查他人的同時(shí)，把他人與自我進(jìn)行對(duì)比，這無(wú)疑在值周工作中強(qiáng)化“自律”意識(shí)。3、通過在全校老師大會(huì)上公布各班的成果，增添了各班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，班主任高度重視評(píng)比結(jié)果，通過班委會(huì)加強(qiáng)對(duì)本班的管理，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)解決，把可能將發(fā)生的重大問題毀滅在萌芽狀態(tài)。從十二項(xiàng)的評(píng)比中可以看到，原來預(yù)報(bào)到的良好、合格、不合格的等級(jí)都沒有消失，各班都以“優(yōu)秀”通過了每周的評(píng)比。四、遵循環(huán)境育人規(guī)律，狠抓校內(nèi)保潔工作，增添衛(wèi)生意識(shí)1、環(huán)境建設(shè)與班級(jí)活動(dòng)、行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合。各班級(jí)充分利用校內(nèi)文化氣氛進(jìn)行行為教育，利用〔世界環(huán)境日2、仔細(xì)抓好衛(wèi)生保潔工作，營(yíng)造美化潔凈校內(nèi)。各班級(jí)衛(wèi)生學(xué)校的衛(wèi)生管理始終以來保持著良好的狀態(tài)。3、針對(duì)學(xué)校男生宿舍常常往陽(yáng)臺(tái)后面亂扔垃圾的現(xiàn)象。各班結(jié)出“教育過程中必要的懲處性教育是非常有用的”。4、學(xué)校規(guī)定各班對(duì)教室、校內(nèi)衛(wèi)生包干區(qū)實(shí)行一日二掃。各班級(jí)定期對(duì)各班的班容班貌評(píng)比、加強(qiáng)對(duì)班風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)，并進(jìn)行檢查評(píng)比，提高了同學(xué)對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛的熟悉，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的提高。在每學(xué)期開學(xué)與結(jié)束時(shí)，開展了教室的綠色美化評(píng)比、班容班貌評(píng)比，改善教室、校內(nèi)環(huán)境。我校正是通過在德育教育中有意識(shí)地滲透環(huán)境教育，逐步把的更加秀麗;并且讓同學(xué)在活動(dòng)中潛移默化地陶冶情操、凈化心靈、完善素養(yǎng)，使整個(gè)校內(nèi)內(nèi)部環(huán)境變的更加溫馨。五、開展德育實(shí)踐活動(dòng)，著眼同學(xué)終身進(jìn)展與實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)統(tǒng)一。月份，學(xué)校開展“行為規(guī)范養(yǎng)成”主題教育月活動(dòng)。級(jí)同學(xué)參與為期7天的〔訓(xùn);進(jìn)行20 級(jí)新生入學(xué)教育大會(huì)，學(xué)習(xí)制度樹立思想;各班級(jí)加強(qiáng)了日常行為規(guī)范管理，主要是對(duì)同學(xué)的儀表儀態(tài)、早操、宿舍內(nèi)務(wù)、晚自修、晚休等紀(jì)律的管理，讓同學(xué)明白紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，更加講文明、守紀(jì)律，為學(xué)校構(gòu)建優(yōu)良校風(fēng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。月——121201022市第八十一中學(xué)進(jìn)行20年“〔文明禮儀〕進(jìn)校內(nèi)”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，正式拉開系列的教育18592、出了一期“文明禮儀進(jìn)校內(nèi)”的專題版報(bào);3、召開一次“講禮儀、講文明”主題班會(huì);4、征集文明禮儀用語(yǔ)，宣揚(yáng)文明禮儀〔事跡5學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)怎么寫4教育力量。中學(xué)心理健康教育是關(guān)心同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的我校依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況開展了豐富的心理健康教育活動(dòng)，留意發(fā)揮各種方式和途徑的綜合作用，增添心理健康教育的效果。如：1、心理學(xué)問講座。普及心理健康科學(xué)常識(shí)，關(guān)心同學(xué)把握一般的心理保健學(xué)問，2、團(tuán)體輔導(dǎo)。建立同學(xué)心理健康擋案并使之逐步規(guī)范化，這對(duì)于提高學(xué)校心有針對(duì)性的同學(xué)心理教育工作的目標(biāo)、內(nèi)容、方法與途徑，有助于有的放矢地診斷、分析、解釋與評(píng)價(jià)。的模式，使學(xué)校的心理健康教育更有效。學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)怎么寫5轉(zhuǎn)瞬間又是一個(gè)新年，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，回顧一學(xué)期來的工作，翻看著各種記錄，細(xì)數(shù)點(diǎn)滴的收獲，總結(jié)無(wú)疑成了最美好的事情，這(12)一、師德方面對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，不遲到、不早退，從沒有無(wú)故請(qǐng)假、缺崗現(xiàn)象，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己做好同學(xué)的表率。二、業(yè)務(wù)方面1、不斷提高自身素養(yǎng)。101210PD202、上好每一節(jié)心理課255真制定了每個(gè)班級(jí)心理健康教育教學(xué)打算及學(xué)業(yè)綜合評(píng)。學(xué)校心理健康教育工作總結(jié)怎么寫6一、開展心理委員、心理信息員的培訓(xùn)工作。二、辦好心理健康教育宣揚(yáng)讀物《心弦》報(bào)并準(zhǔn)時(shí)做好心理健康教育宣揚(yáng)工作。自《心弦》報(bào)創(chuàng)刊以來，這份報(bào)