河南省漯河市六年級(jí)上學(xué)期語文期末統(tǒng)考卷C卷

第第頁河南省漯河市六年級(jí)上學(xué)期語文期末統(tǒng)考卷C卷一、基礎(chǔ)知識(shí)(共18題；共100分)1.（3分）讀拼音，寫字詞。①②③④2.（6分）根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容把下面的詞語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（1）補(bǔ)充詞語________________觀察

確確________________________________無誤

蕩________蕩________欣然________________

含笑________________（2）以上詞語中含有一對(duì)反義詞的是________，像這樣的詞語我還能再寫一個(gè)：________。（3）以上詞語中可以用來形容鮮花綻放的有________、________。（4）用畫線的詞語寫一句話。3.（1分）下面下劃線字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）A.滲透（sèn）

拂拭（shì）

一番（fān）

澎湃（bài）

B.遲鈍（dùn）

隧道（suì）

繁衍（yǎn）

樹棲（

xī）

C.殺菌（jūn）

癌癥（ái）

死亡率（lù）

蔬菜（shū）

D.包攬（lǎn）

咸菜（xián）

疾?。╦í）

病灶（zào）

4.（1分）下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（）A.妨礙

B.協(xié)調(diào)

C.賴惰

D.潛伏

5.（1分）《灰雀》一文中男孩說：“沒……我沒看見?！弊x這句話的語氣應(yīng)該是（）A.理直氣壯

B.難過

C.緊張

6.（1分）下面的說法正確的是（）。A.陸游的《示兒》，是寫給后代看的遺囑?！笆尽笔恰敖o看”的意思。B.《題臨安邸》的作者深情地歌頌了臨安風(fēng)光。C.《已亥雜詩》是中的“恃風(fēng)雷”,說明作者害怕社會(huì)變革。D.陸游是唐代著名愛國詩人。7.（1分）判斷下面句子運(yùn)用了什么修辭方法，填在括號(hào)里。這天氣真冷，都快把我凍成冰了。（）A.夸張

B.排比

C.比喻

D.設(shè)問

E.擬人

8.（1分）“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寫的是（）A.四川峨眉山

B.安徽黃山

C.山東泰山

D.江西廬山

9.（1分）習(xí)作知識(shí)與技巧。（1）下面選項(xiàng)，屬于《家鄉(xiāng)的端午節(jié)》中的內(nèi)容的是（）。①爺爺在家中喝菊花酒

②組織大家進(jìn)行“賽龍舟”比賽③家家戶戶都包粽子，掛艾枝

④晚上的時(shí)候大家都坐在院中吃月餅賞月A.①③

B.①②

C.②④

D.②③

（2）即將告別母校，為了紀(jì)念你與老師、同學(xué)間的情誼，形式最合適的是（）。A.寫留言條

B.寫策劃書

C.寫畢業(yè)贈(zèng)言

D.寫演講稿

（3）下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.演講稿的主要內(nèi)容要注意結(jié)合具體材料把要表達(dá)的觀點(diǎn)說清楚B.寫臨別贈(zèng)言，基本的要求是短小精悍，情真意切C.讀后感寫作的重點(diǎn)在于摘錄、引用原文，以此作為體會(huì)的例證D.寫建議書，擺情況和講理由這兩部分內(nèi)容只是鋪墊，提建議才是主體10.（1分）把下面的短語按一定順序填入句子中，與前面的內(nèi)容銜接最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ┲?，是上蒼賞賜南山的肺，吐納氧氣，滋生水汽，________，________，________，________。①瀉進(jìn)山商下的洼地②凝結(jié)在葉尖化為晶瑩的露珠③匯成一泓清瑩的湖④跌落巖縫匯聚成“叮咚”作響的山泉A.①③②④

B.②①④③

C.②④①③

D.①④②③

11.（1分）下列四句中，和“風(fēng)來花自舞”對(duì)仗最工整的一句是（）A.千樹落花紅

B.云傍馬頭生

C.山高月上遲

D.春到鳥能言

12.（14.0分）日積月累。（1）好問則裕，________（2）________，審問之，________，明辨之，________。（3）智能之士，________，________。（4）________，孰能無惑？13.（3分）口語交際。某小學(xué)為資助貧困山區(qū)學(xué)生讀書，在全校組織一次愛心捐款活動(dòng)，請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條標(biāo)語。14.（6分）閱讀短文。完成文后練習(xí)。列寧讀書列寧十分喜歡讀書，他一生中有許多時(shí)間是在圖書館里度過的。在彼得堡的時(shí)候，列寧整天待在圖書館里，讀了許多書。為了寫《俄國資本主義的發(fā)展》一書，他在圖書館翻閱了580多本參考書。后來，列寧不幸被捕，但他仍然經(jīng)常寫信要家里人設(shè)法為他借書。當(dāng)他聽說監(jiān)獄圖書館可以借書，真是高興極了，他經(jīng)常去那里借書。在監(jiān)獄里，列寧被關(guān)了14個(gè)月，也整整利用圖書館讀了14個(gè)月的書。列寧勤奮學(xué)習(xí)，刻苦讀書，積累了豐富的知識(shí)，提高了認(rèn)識(shí)。這使他能為革命作出杰出的貢獻(xiàn)。（1）辨字組詞館________

翻________

捕________管________

播________

輔________借________

監(jiān)________

刻________錯(cuò)________

藍(lán)________

克________（2）寫出下列詞語的近義詞喜歡——________

仍然——________（3）用下列詞語造句①喜歡：________。②常常：________（4）根據(jù)短文內(nèi)容填空。短文寫了________的兩件事，分別是________和________，可以看出列寧是________的人。（5）①短文中畫線部分說明列寧________。在這里，“仍然”的意思是________。②從短文中再找出類似的句子。________15.（13.0分）(2020六下·)課外閱讀。種瓜得豆(節(jié)選)但是,轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上卻大有用武之地。有一種叫棉鈴蟲的昆蟲,它是棉花的頭號(hào)“災(zāi)星”。而有一種細(xì)菌可以分泌一種殺死棉鈴蟲的物質(zhì),是棉鈴蟲的“克星”。我國科學(xué)家把這種細(xì)菌里管生產(chǎn)這種物質(zhì)的基因“搬”到棉花里,這樣棉花也會(huì)產(chǎn)生可以殺死棉鈴蟲的物質(zhì)。棉鈴蟲吃了棉花的葉子,自然也就沒命了。這種不怕棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因棉花受到了農(nóng)民的歡迎。美國科學(xué)家把牽?；ɡ锏乃{(lán)色基因“搬”到玫瑰花中,結(jié)果培育出了開藍(lán)色花的玫瑰。這種玫瑰使愛花的人們樂不可支。此外,科學(xué)家還培育出了可殺死雜草的轉(zhuǎn)基因大豆、不容易腐爛的轉(zhuǎn)基因西紅柿,等等。轉(zhuǎn)基因技術(shù)在醫(yī)學(xué)上也派上了大用場。有的小朋友可能聽說過,心臟移植是一種治療疑難心臟病的有效方法。要做這種手術(shù),首先要有心臟,但是目前心臟“供不應(yīng)求”,許多病人因此失去了治療的機(jī)會(huì)。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)豬的心臟跟人的心臟比較相似,可豬的心臟與人體“不和”。于是,科學(xué)家把人的某一種基因?qū)氲截i體內(nèi),這樣轉(zhuǎn)基因豬的心臟就有了一些人的“脾氣”,移植到人體后,可以與人體“和平共處”。目前,這項(xiàng)轉(zhuǎn)基因技術(shù),科學(xué)家正在研究中。（1）聯(lián)系上下文,解釋詞語。①樂不可支:________②供不應(yīng)求:________（2）以下選項(xiàng)中,（）不是短文介紹的內(nèi)容。(多選)A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用

B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)在軍事領(lǐng)域的應(yīng)用

C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用

D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來的危害

（3）根據(jù)短文內(nèi)容填空。短文主要運(yùn)用了________、________、________等說明方法,列舉了________、________、________、________等事例來說明轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上大有用武之地;列舉了________的事例來說明轉(zhuǎn)基因技術(shù)在醫(yī)學(xué)上派上了用場。（4）現(xiàn)實(shí)生活中,有人“挺”轉(zhuǎn)基因,有人“反”轉(zhuǎn)基因,談?wù)勀銓?duì)轉(zhuǎn)基因的看法。16.（13.0分）課外閱讀。帽子和鳥窩山坡上有一片青青的草地。一群小男孩在草地上翻哪滾哪.痛痛快快地耍鬧著。直到報(bào)時(shí)鳥叫“不早了，不早了”，他們才想起已經(jīng)是下午了，于是就一窩蜂地跑下山去。突然，翔翔一摸腦袋，驚叫起來：“帽子！我的帽子丟在草地上了！”大家又爬上了山坡，幫翔翔去找帽子。還好，帽子還在草地上。咦！那是什么？蹲在帽子里，朝孩子們一探頭，又一探頭。孩子們?nèi)缕饋恚骸八墒螅∫恢淮笏墒?！”孩子們的叫聲太大，把松鼠嚇跑了。松鼠跑得太慌張，腰被帽子上的帶纏住了。它一跑，帽子也被拖走了。孩子們追呀追呀，一直追到松樹林里。松鼠更慌了，急忙爬上一棵松樹，帽子也被帶到樹上去了。孩子們望望拖著帽子蹲在樹上的松鼠，撓撓腦袋，無可奈何地下山去了。第二天，翔翔找了幾根又細(xì)又長的竹竿，約了他的小伙伴，走進(jìn)松樹林，要把松樹上的帽子挑下來。他們走到那棵松樹下面一看，松鼠不在了。這回，那只大松鼠可沒有再把帽子帶走，綢帶掛在樹枝上，帽子像一個(gè)籃子似的吊著。翔翔和小伙伴舉起又細(xì)又長的竹竿，就想去挑帽子。忽然，一只美麗的鳥兒銜著幾根干草，飛進(jìn)帽子里?！斑@只鳥要干什么？”“它要在帽子里做窩?！薄白龈C？是要下蛋嗎？”“下了蛋，是要孵小鳥嗎？…孩子們七嘴八舌地議論著。翔翔說：“我不要帽子了！讓鳥兒在里面做窩吧！”“聽翔翔的，我們聽翔翔的！”孩子們丟下竹竿，又一窩蜂地跑下山去。（1）讀短文，冋答問題。①“痛痛快快”在文中的意思是________。這個(gè)同語寫出了孩子們________的心情。②“無可奈何”的意思是________。孩子們“無可奈何”的原因是________（2）翔翔第二天走進(jìn)松樹林是為了拿回自己的帽子，后來為什么又不要帽子？在翔翔的心里，帽子和鳥兒誰更重要？（3）翔翔的帽子是被________帶到樹上去的。（4）根據(jù)文章內(nèi)容，選同填空。（填序號(hào)）A．帶走

B．追趕

C．丟失

D．拖到

E．放棄

F．做窩

G．挑

H．送給翔翔________帽子→松鼠________帽子→孩子們________松鼠→松鼠把帽子________樹上→孩子們要________帽子→發(fā)現(xiàn)小鳥用帽子________→翔翔________帽子，把帽子________了小鳥（5）你覺得文中的翔翔和小伙伴是些怎樣的孩子？17.（3分）閱讀文言文，完成練習(xí)。（選做題）浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日最盛。方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極雄豪。（1）“自既望以至十八日最盛”中“盛”的意思是（）。A.多，大

B.程度深

C.深厚

D.普遍、廣泛

（2）作者從形、色、聲、勢(shì)四個(gè)方面對(duì)潮水進(jìn)行描繪。寫“形”的部分是“________"，寫“色”的詞語是“________"，寫“聲”和“勢(shì)”的部分是“________”。（填原文）18.（30分）春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。六年來，在與父母、老師、同學(xué)的相處中，你一定經(jīng)歷過不少的快樂，感受到不少幸福，當(dāng)然也會(huì)有成長的煩惱。請(qǐng)你自擬題目，寫一個(gè)發(fā)生在自己身上最難忘的成長故事。要求:①經(jīng)歷