第2節(jié) 細胞的分化學案設計

1111第6

細胞的生命歷程第2

細胞的分化學習目標1.說細胞的分化。2.舉說明細胞的全能性。3.進有關干細胞研究進展與人類健康的資料搜集和分析。學習過程導入新課(1)視播放。提出問題思我們每個人是如何從一個精卵細胞發(fā)育成個體(2)閱教材“問探討”思考并回答下列問題。①在們體,紅細胞的壽命為120天右白胞的壽命為5~7天些細胞都是失去分裂能力的細胞。為什么健康人的血細胞數(shù)量不會隨著血細胞的死亡而減②白病患者的血液中出現(xiàn)大量的異常白細而正常的血細胞明顯減少。通過骨髓移植可以有效地治療白血病。骨髓與血細胞的形成有什么關?探究新知探究一、細胞分化及其意義[合作探究]

閱讀教材“細分化及其意”察圖6-96-10,思考并回答下列問題。(1)以事例可說明細胞分化具有么特?①細分化發(fā)生在整個生命進程,(物胚時期達到最大限度。②黑素細胞在體外培養(yǎng)30多后仍能合成黑色素離體培養(yǎng)的上皮細,始終保持為上皮細胞而會變成其他類型的細胞。造干細胞原細胞早紅細胞中紅細胞晚紅細胞→成熟紅細胞死亡。④人動物、植物、細菌、真菌等生物個體發(fā)育過程中都存在著細分是物界普遍存在的生命現(xiàn),生物個體發(fā)育的基礎。(2)細分化的意義細胞分化是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象,是物個體發(fā)育的基礎。細胞分化使多細胞生物體中的細胞

,有利于提高。(3)細分化的實質原):[自主總結比較細胞分裂與細胞分化

。細胞分裂

細胞分化不同點相同點聯(lián)系

細胞數(shù)量形態(tài)結構功能探究二、細胞的全能性[自主學習閱讀教材“細的全能”察看“圖胡卜的組織培”分析資料并回答下列問題。

資料1:1958年,國科學家斯圖爾德取胡蘿卜

的一些細胞放入含有、無機鹽和

等物質的培養(yǎng)液中培養(yǎng)結這細胞旺地分裂和生長形一個細胞團塊繼而分化出、

和葉移栽到花盆后長成了一株新的植株。已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能叫。植物組織培養(yǎng)的實驗證明了

。資料2:多利羊的培養(yǎng)如圖出生的多利性與

羊最相似。動物克隆核移植)技說明了。[作探究2](1)判對錯①轉抗蟲基因的棉花細胞培育出植證明了植物細胞的全性()②壁斷尾后重新長出尾部證明動物細胞全能性;紫色糯性米種子培育出植株,明了植物細胞的全能性()③質分離植物細胞的復原不屬于細胞分化)④細全能性的實現(xiàn)與細胞的分化程度有關)⑤在物體,細胞的分化是持性的變也是不可逆轉的()(2)細全能性的原因。(3)胞全能性大小比較:植生殖細胞體細胞。

動物;分區(qū)

成熟區(qū);對同一個體受卵(4)圖為受精卵一步步分化為紅胞的過程。

受精卵胚干細胞造干細胞紅胞①請較這幾種細胞的分化程度、分化能力、全能性的大小。②總分化程度、分化能力、全能性三者間的關系。一般情況下分程度越高分裂能力越

,全能性越

;分化程度越低,分裂能力越

,全能性越。(5)干胞是類具有

和

能力的細胞。課時檢測1.在物個體發(fā)育過程中之所以由一個受精卵形成復雜的生物體,主要是下列哪一生過程起作用)A.細胞分裂C.細胞成熟

B.胞生長細胞的分裂和分化2.細分化發(fā)生()A.胚胎發(fā)育早期B.胚發(fā)育時期C.生物體的個生命進程中幼體時期3.下有關細胞分化和細胞分裂的敘不正確的是)A.生物體的生長發(fā)育是細胞分裂和細胞分化的結果B.細分化發(fā)生在生物體的整個生命過程中C.細胞分裂細胞分化的基礎細胞分化過程使細胞中的遺傳物質逐漸減少4.下人體細胞中分化程度最低的()A.胚胎干細胞C.胰腺細胞

B.造干細胞肌肉細胞5.有細胞分化的敘述不正確的()A.細胞分化不使細胞數(shù)目增加B.分的細胞所呈現(xiàn)出的形態(tài)、結構和生理功能的變,源于細胞內化學物質改變C.細胞分化前途在胚胎發(fā)育的早期就已決不能逆轉動物細胞不具有發(fā)育成完整新個體的潛能6.在物體,細胞沒有表現(xiàn)出全能性而是分化為不同的組織、器其原因是)

A.細胞喪失了全能性B.不細胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同C.不同的細中遺傳信息不完全相同在個體發(fā)育的不同時細胞內的遺傳物質發(fā)生了變化7.將綿羊體細胞細胞核移入乙綿羊的去除細胞核的卵細胞中再此細胞植入丙綿羊的子宮內生出的小綿羊即克綿。么此克隆綿”的狀)A.與甲基本相同B.與基本相同C.與丙基本同與各綿羊不一定相同8.人肌肉、皮膚、神經(jīng)等細胞形態(tài)、功能均不相,所含染色體數(shù)A.不一定相同B.相C.不相同有些相同有不相同9.下有關干細胞的敘,正確的是)A.干細胞已經(jīng)失去了分裂能力但有分化能力B.造干細胞可以增殖分化成紅細胞和白細胞C.干細胞分分化成的細胞不能直接組成組織和器官干細胞在分化的過程中丟失了很多遺傳物質10.觀察下圖中細胞的形態(tài)、結構的變化和數(shù)量變回答問題。

)(1)→和④的過程叫作。(2)→的過程叫作。(3)→的過程叫作。

(4)③的細胞、、

不同,它們屬于不同組織的細胞。11.白血病”俗稱血”統(tǒng)的治療方法主要有放療和化療目前“骨移”治療“白病是為有效的方,請通過各種調查途徑了這方面的有關知。(1)白病是由于骨髓中的

細胞異常分化得到了功能異常的白細胞。這些白細胞能大量增,但失去了正常白細應具有的(2)骨移植實質是移植骨髓中的

功能。細胞它于

能干細胞的一種可化為多種

細胞如、、。(3)目骨髓移植存在著一個最大問題就是

問題。(4)由于種種原因,目很多白血病患者還得不到治療,依然扎在生死邊緣。對于他們,我們能做些什么?參考答案學習過程導入新課(1)細的分裂和分化只細胞分而沒有細胞分化就沒有多細胞生物的個體發(fā)育。(2)健康人能不斷地產(chǎn)生新的血細,充到血液中去。②骨中造血干細胞能夠通過增殖和分不斷產(chǎn)生不同種類的血細胞。探究新知[合作探究](1)持久性②穩(wěn)定性③可逆性④普性(2)趨專門化各種生理功能的率

(3)基的選擇性表達[自主總結細胞分裂

細胞分化不同點

細量形構功能

增加相同

不變差異相同點聯(lián)系[自主學]

染色體和遺傳信息都不變先分裂,后化,細分裂是分化的基礎共同完成生物個體發(fā)育過程隨著分化程度的增進,細分裂能力逐漸下降。細胞分化能力也逐漸下降資料1:韌皮植物激素

糖類

根莖

細胞的全能性

高度分化的植物細胞具有細胞的全能性資料2:動物細胞核具有全能性[合作探究](1)√②×③④⑤(2)細中含有本物種生長、發(fā)育需的全套遺傳物質(3)>>(4)分化程:受精卵胚干<造血干細胞紅細胞。分化能力受精>胚干細