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文檔簡介
庖丁解?！肚f子》學習目標：1.翻譯文本，掌握“為”“解”“然”“族”“天理”“固然”等文言字詞的意義用法。2.探究全文要闡釋的事理。一、誦讀全文，整體感知要求：
讀準字音斷好句讀把握情感
二、研讀課文，自主翻譯要求：請大家在15分鐘內，結合注釋口頭翻譯全文。在行間標注陌生字詞的意思。勾劃出自己難以理解的句子?！盀椤弊值挠梅ê鸵饬x庖丁為文惠君解牛吾見其難為，怵然為戒視為止，行為遲提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志(介詞：替、給）（動詞:①解；②作為）（都是介詞：因為）（都是介詞：因為）檢測一、虛詞“于”字的用法和意義合于《桑林》之舞而刀刃若新發(fā)于硎恢恢乎其于游刃必有余地矣雖然，每至于族（介詞，引出對象）（介詞：從）（介詞，對于）（介詞，引出對象）檢測二、譯句子：
1.手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦。2.臣之所好者道也，進乎技矣。手所接觸到的地方，肩所靠的地方，腳所踩的地方，膝蓋所頂的地方。(所字結構)我所追求的是道，已經超過（一般的）技術了。3.恢恢乎其于游刃必有余地矣。骨節(jié)間的空隙寬寬綽綽地，它對于刀刃運轉必定是有余地。
4.臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。我用精神去和牛接觸，而不用眼睛去看，視覺停止了，而精神在活動。
三、精讀文本，探究寓意思考：1.找出文中描寫“解?！眻雒娴木渥?。2.庖丁是經過哪些階段才達到這個境界的（注意時間詞）？給我們怎樣的啟示呢？3.庖丁解牛時和解牛后的舉動給你哪些啟示？4.牛體的復雜結構寓示著什么？如何理解莊子的養(yǎng)生之道？小寓言大智慧——這個寓言對我們有什么啟示？小結：這則故事對我們有什么啟示？1、實踐。2、依理。3、謹行。4、藏鋒。5、避開矛盾，保存自己?！n后作業(yè)：一、整理本文的文言基礎知識。二、整理本
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