美術(shù)教育與寫作方法廈門中國(guó)美術(shù)教育編輯部

美術(shù)教育研究與寫作方法

2009.6.19

廈門

中國(guó)美術(shù)教育編輯部崔衛(wèi)如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來(lái)。

——蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》

美術(shù)教師開展研究缺什么？1、缺信心2、缺條件3、缺想法4、缺方法學(xué),然后知不足

——閱讀是研究和寫作的基礎(chǔ)和前提

教,然后知困

——實(shí)踐是研究和寫作的前提

“一言以蔽之”

——中國(guó)人歸納性思維的特點(diǎn)及其局限耕別人的田,荒自己的地

——美術(shù)教師科研最常見的誤區(qū)文章合為事而做

——解決實(shí)際問題是研究和寫作的目的傷其十指,不如斷其一指

——研究具體而微的問題是研究和寫作的最佳策略工欲善其事,必先利其器

——正確的方法是研究成功的技術(shù)保障常用教育研究方法簡(jiǎn)介（一）傳統(tǒng)方法1.文獻(xiàn)法2.實(shí)驗(yàn)法3.調(diào)查法4.個(gè)案法5.觀察法6.比較法

文獻(xiàn)法通過文獻(xiàn)資料的搜集、閱讀、整理、分析、甄別，發(fā)現(xiàn)問題、論證問題、得出結(jié)論（尋找解決問題的思路）。

文獻(xiàn)種類：圖書、學(xué)術(shù)期刊、論文匯編、論文庫(kù)、文件、檔案資料、年鑒、統(tǒng)計(jì)資料、大型專業(yè)性報(bào)紙、名人手稿等。

文獻(xiàn)來(lái)源：自購(gòu)圖書館（室）檔案館（室）政府機(jī)關(guān)地方志辦公室有關(guān)部門……文獻(xiàn)搜集的方法：目錄檢索（計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)搜索）：各圖書館、檔案館都有一套自己的檢索目錄，工作人員會(huì)給與借閱者指導(dǎo)，現(xiàn)也有計(jì)算機(jī)備讀者檢索。借閱、復(fù)印、縮微膠片還原：請(qǐng)教專家、同行、知情人讀書筆記、卡片文獻(xiàn)賞法文獻(xiàn)菜搜集部的注灶意點(diǎn)鑒別步文獻(xiàn)稿資料繁的真日偽鑒別份文獻(xiàn)賺資料劑的權(quán)碗威性踩（版匠本）鑒別偉文獻(xiàn)侍資料貨的時(shí)幼效性注意冶文獻(xiàn)裝資料類相關(guān)草信息跟的完然整性隨時(shí)蘿積累槍（“行無(wú)用具”亦技有用億）分類請(qǐng)搜集念、存僅放文獻(xiàn)網(wǎng)法的繩適用哪范圍純理皺論研犯究，實(shí)證缺研究彩中的望理論顯闡述解與鋪訂墊，申報(bào)岡課題售、選柏題時(shí)蟲的論城證。實(shí)驗(yàn)杏法通過襯試驗(yàn)哈對(duì)某莫種新蘆理論哲、新萬(wàn)教材忘、新其教法胡等進(jìn)自行檢卡驗(yàn)、宏論證療的方皮法。實(shí)驗(yàn)張法的祖操作療程序唯：選擇暫實(shí)驗(yàn)穗課題制定芳實(shí)驗(yàn)托方案確定求實(shí)驗(yàn)掏對(duì)象選定殘參照詳對(duì)象實(shí)施殘實(shí)驗(yàn)碧步驟記錄奪實(shí)驗(yàn)野過程采集黎實(shí)驗(yàn)潔數(shù)據(jù)分析痛實(shí)驗(yàn)肅結(jié)果撰寫女實(shí)驗(yàn)大報(bào)告實(shí)驗(yàn)西法實(shí)驗(yàn)企法操煉作注貧意點(diǎn)明確動(dòng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)目的控制感干擾辣因素實(shí)驗(yàn)致對(duì)象急與參啦照對(duì)獻(xiàn)象對(duì)蠢稱注意汽細(xì)節(jié)裂觀察數(shù)據(jù)尤真實(shí)撞可信調(diào)查修法調(diào)查脫法是指窮通過續(xù)問卷庸、采盲訪、他田野射考察纖等方鼓法以幻玉達(dá)到踩搜集忠資料檢、獲待得數(shù)牌據(jù)、墾獲得職觀點(diǎn)燃、驗(yàn)孩證理找論、識(shí)尋求拜解決研問題釘?shù)姆綀F(tuán)法等釘目的蟲的一滿種研廢究方魔法。調(diào)查暖法的稍種類：?jiǎn)柵＞碚{(diào)冠查講、現(xiàn)選場(chǎng)采帥訪（湖訪談?chuàng)專┒d、田零野考致察問卷心調(diào)查問卷栗調(diào)查：讓高根據(jù)座某種鞏原則籮選定弊的調(diào)繩查對(duì)穴象或衡隨機(jī)感抽取棵的對(duì)始象填陽(yáng)寫事辭先設(shè)蓮計(jì)好依的問臭卷，筐通過揮問卷樓的統(tǒng)額計(jì)分用析獲受得信盜息、逗發(fā)現(xiàn)張問題是、分醒析問頭題、芹產(chǎn)惠生河觀點(diǎn)肚等。問卷宰調(diào)查愈的操吵作步折驟確定非調(diào)查仍的目礙的、簡(jiǎn)對(duì)象掠、結(jié)滋果統(tǒng)茫計(jì)分秘析方遇法等奇；被試記（對(duì)青象）隙的選命擇：隨程機(jī)抽伐樣之分貍層抽戴樣裳整君群抽騙樣報(bào)系宿統(tǒng)抽沖樣b、問瞇卷的撓種類息及設(shè)港計(jì)：?jiǎn)柧砻鄣姆N貸類：定菠量型墻、定悉性型肚、綜海合型定量科型問殲卷：圍繞榜調(diào)查丸的目餐的列溫出若炊干問耀題，欣為被黎試提鑰供關(guān)瘋于這導(dǎo)些問剩題認(rèn)可/反對(duì)程度街的幾愧個(gè)等模級(jí)的幅選項(xiàng)霜，也掘可給謹(jǐn)出幾輩個(gè)有韻較明餓顯區(qū)積分度的分羨數(shù)，監(jiān)讓被糟試進(jìn)北行選醫(yī)擇。焦（適移合做靈大型吵調(diào)查葉）定量戚型問蒼卷的傅設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)偽注意婆點(diǎn)：1．提存出的念問題年可以效做出榴不同頁(yè)程度弱的判辰斷，旁適合貓劃分脾等級(jí)罰。2．問朱題的毀范圍朝、難抱度與蜘被試原的實(shí)叛際水?dāng)偲较嗫诉m應(yīng)六。3．給界出的拐等級(jí)框判斷榮項(xiàng)與頁(yè)某一碎組能冊(cè)較準(zhǔn)率確區(qū)重分出浪被試斯態(tài)度紋的結(jié)榆論相綱對(duì)應(yīng)賺。4．問確題及銀選項(xiàng)綿便于設(shè)統(tǒng)計(jì)其分析字。5．設(shè)旦計(jì)部精分干獅擾問驅(qū)題，放以分灘散被何試對(duì)萍調(diào)查姓的注格意力洗，判煎斷被譜試答錘案的廟可信車度。結(jié)果血的分漆析：1媽.對(duì)回宿收問勺卷進(jìn)匯行清其理，請(qǐng)?zhí)蕹翢o(wú)效抄問卷2坐.用統(tǒng)紗計(jì)工誰(shuí)具對(duì)亡回收使問卷引的調(diào)樂查數(shù)珍據(jù)進(jìn)會(huì)行統(tǒng)療計(jì)，3.確定霜常模咐，對(duì)儀統(tǒng)計(jì)隊(duì)結(jié)果滋進(jìn)行鏟差異辦顯著不性分仇析，4.驗(yàn)證暮假設(shè)麗或得沸出結(jié)男論。定性跑型問腦卷的渠設(shè)計(jì)吩：定性蓄型問辰卷：背圍繞衛(wèi)調(diào)查別的目觀的列士出若櫻干問傷題，賊讓被攤試就平對(duì)這牛些問坊題的駁看法抵作出險(xiǎn)書面懸回答糊。（印適合絕做小蛋型調(diào)誕查）設(shè)計(jì)半注意堡點(diǎn)：1．問恰題盡虜可能役涵蓋緒調(diào)查進(jìn)的各皮個(gè)方記面，衰但不均可太扒多，2．問辣題難得度與殃被試棗的水造平相天適應(yīng)坐，3．問播題表捷述簡(jiǎn)店潔通副俗，擦指向予明確奸，便銀于被殊試?yán)砗榻獠ё鞔鸶?，結(jié)果朽的分包析：1．按趨照預(yù)懷定的沉原則君對(duì)回某收問帝卷進(jìn)斥行分唐類，拐剔除梅無(wú)效都問卷駐，2．整浙理被敬試的冷答案冰，歸植納觀曉點(diǎn)，3．驗(yàn)約證假蛇設(shè)或遍得出怕結(jié)論賭。綜合候型問燃卷：包鎮(zhèn)含定民量、換定性起兩類茅問題委的問暑卷，招通常測(cè)以定告量問侄題為尚主，掏在定酷量問培題之稼后提比出少放量由騙被試榴作書謊面回居答的疲問題拖，作松為定塊量問終題的袍補(bǔ)充株。實(shí)地訊采訪實(shí)地赤采訪召：由研英究者據(jù)本人搏就某伸一個(gè)稼或某逆一類委問題口、現(xiàn)徹象對(duì)照知情侵人、守當(dāng)事假人、句專家者或會(huì)勁議、始教學(xué)晨交流籍等進(jìn)屯行現(xiàn)雖場(chǎng)訪挪談、歌記錄循或觀栽察以截獲取脆研究藏資料喜的調(diào)買查方鴉法。操作躲方法豆：1．針檔對(duì)研夸究課獵題選框定采蝕訪對(duì)辨象，2．預(yù)刷先設(shè)某計(jì)采叨訪內(nèi)歷容，3．準(zhǔn)孕備記乞錄、姑錄音趨、錄龍像工付具材悟料，4．預(yù)僚約采溫訪對(duì)巡壽象或太提前元進(jìn)入襯采訪茅現(xiàn)場(chǎng)帥，5．對(duì)曠采訪帖對(duì)象防提問牙或?qū)ζ卢F(xiàn)場(chǎng)床進(jìn)行祖記錄怪、錄液音、至錄像獅，6．整圾理采域訪內(nèi)屈容，遵提取碰有用榮的信馳息資炭料，口保留黑原始薦記錄的。注意攜點(diǎn):1．采絞訪對(duì)享象應(yīng)齊具有襯權(quán)威芳性或刪代表箏性，2．與艙采訪閘對(duì)象蔥有必立要的朽感情鞋溝通迫，以句獲得垂其信辜任和環(huán)支持賞，3．信秒息采脹集盡桌可能陪全面剛，4．提敘問簡(jiǎn)枝潔明泄了、允巧妙餐，問咬題通懷俗易轟懂，5．了可解采丙訪對(duì)戚象的籍忌諱繡，不傷涉及架對(duì)方頂?shù)碾[布私，6．對(duì)煩有疑酒問的箭問題?？梢跃筒稍L鞏多個(gè)弊對(duì)象雜，7．對(duì)茅采訪際對(duì)象煤的支判持表祝示感催謝，配并保扔持與研對(duì)方這的聯(lián)瞞系，形成治研究萌成果撕后向斷對(duì)方庸作出怖及時(shí)居的反序饋。田野面考察田野癥考察：研腿究者毫深入駕教學(xué)妖第一桃線或村自義然卵、社算區(qū)和郵社會(huì)掙進(jìn)行末直接睬的考挑察借獲取折最原角始的智資料瓦以供嶺研究覽?？疾烀邔?duì)象：教學(xué)各現(xiàn)場(chǎng)們自開然動(dòng)社皮會(huì)生悲活社區(qū)苗環(huán)境操作繳步驟爬與方孟法：1制訂論預(yù)案翠，確破定考非察對(duì)支象，2進(jìn)入嫩現(xiàn)場(chǎng)海，細(xì)硬分考槐察對(duì)雹象，3搜集按資料喘、信逐息，4梳理問資料崖、信錄息，5發(fā)現(xiàn)扶問題它，形潮成觀呢點(diǎn)?？疾炀艿淖⒗逡恻c(diǎn)進(jìn)：1．考價(jià)察對(duì)嶺象應(yīng)物具有艘代表助性，2．研礎(chǔ)究者秧不參跨與活瓣動(dòng)，項(xiàng)只作言為旁掩觀者療，3．信后息采潤(rùn)集盡矛可能峰全面迫，4．提勉問簡(jiǎn)旗潔明刑了、諸巧妙滴，問吼題通黃俗易何懂。個(gè)案售法個(gè)案諸法是指續(xù)對(duì)某接一具仿體對(duì)繩象（座學(xué)生徑、教需師、光班級(jí)嚷、課遠(yuǎn)堂等債）進(jìn)葉行長(zhǎng)每時(shí)間班的跟焰蹤研稱究,或?qū)θ勰骋还﹤€(gè)事刪件、月某一革件作削品等道進(jìn)行幕有針順對(duì)性嫂的分巷析研京究。個(gè)案慘法適宜踏做某砌些具柳體規(guī)漫律的禽驗(yàn)證坑研究舞，其派資料綱、信依息都跟是第面一手臂的，芹因而走其信新度較櫻高，魄但因框?yàn)檠邢窬繉?duì)餃象是監(jiān)個(gè)別夸的，勵(lì)所以結(jié)效度圈不是裁太習(xí)高。個(gè)案駐法的每操作純方法勾：1．制讓訂預(yù)桃案，篩確定區(qū)研究敗對(duì)象饑，2．對(duì)減研究攤對(duì)象除的背仁景資剛料進(jìn)盤行了勵(lì)解，3．對(duì)豬對(duì)象診的行哈為過開程、柔行為靜方式誕，作犁品的寫內(nèi)容魂、形致式，杠事水件的亦進(jìn)程環(huán)、結(jié)再果，觸等等雹各個(gè)威環(huán)節(jié)咱進(jìn)行值觀察切、分胸析、蛛記錄猶。4．對(duì)劍記錄益信息驢進(jìn)行訴分析季研究且，并痕用相托關(guān)的窯理論牽加以廊解釋賠，5．總勤結(jié)規(guī)右律，還形成割觀點(diǎn)柴。個(gè)案王法操作貓注意左點(diǎn)：1.對(duì)象鳴既具菠有代己表性珠，又斗有自偶身特冷點(diǎn)，2.如果填對(duì)象墓是人崖，首憂先要淘取得縱對(duì)象沙的信辮任，以保寫證信圖息的晶真實(shí)羨性，3.信息慎記錄踐盡可塔能詳名細(xì)，4.以科牽學(xué)的虎理論躍分析弦信息蓬，不奮帶有方主觀征性，5.研究鄰者可鍛以參注與行扮為過叼程，蟲可以討對(duì)對(duì)胖象的行為脈進(jìn)行晌干預(yù)惡，但誘不能蘭把自隆己的逆意志煮強(qiáng)加給對(duì)級(jí)象。觀察美法觀察燥法是疏指對(duì)春研究潔對(duì)象夕（教滋師、近學(xué)生游、課帶堂教級(jí)學(xué)、毀教育加事件塑等）夢(mèng)進(jìn)行澆有目裂的、繁有計(jì)站劃的倘觀察鼓，發(fā)望現(xiàn)其糕中的紹問題罩與規(guī)借律，未從而繪驗(yàn)證搞某種免理論奪獲得嚇出某瘋種結(jié)邊論。操作柔方法擺：1．確秋定研零究目退的和透觀察毯對(duì)象序，2．制架定觀燒察計(jì)吧劃，媽明確距觀察喚內(nèi)容齒和方譜法，3．記宿錄觀槐察信俗息，4．梳團(tuán)理資羞料、兩信息匪，5．發(fā)貢現(xiàn)問坊題，襖形成喪觀點(diǎn)辨。觀察把法操作裕注意取點(diǎn)：1．目欄的、揚(yáng)對(duì)象寇要明想確，2．對(duì)搞象不晨宜太補(bǔ)雜、坦太多濱，3．觀浴察、偷記錄屑要細(xì)有致、錯(cuò)全面蕩，4．對(duì)職紀(jì)錄植的分垃析要投細(xì)致團(tuán)，善回于捕屈捉其中有秤價(jià)值搶的內(nèi)盞容，5．研幼究者燒以旁曾觀者重的身掏份出義現(xiàn)，魄不干預(yù)觀暑察對(duì)紐奉象的融活動(dòng)輕。（二況）目謊前流奪行的慈研究截方法1、行款動(dòng)研錄究行動(dòng)集研究鑼（ac既ti扶on赤r下es孫ea久rc編h）的定性義有發(fā)很多喬種，宜其中鬧以英創(chuàng)國(guó)學(xué)辣者艾旋略特錄（J兔E椅LL劫IO榜T）19慣91年在《教育逢變革色中的財(cái)行動(dòng)瞇研究》一文肆中的借定義堤最為休明了竿：“叼行動(dòng)批研究羽是對(duì)賤社會(huì)糟情境谷的研鑄究，導(dǎo)是從棕改變涂社會(huì)們情境喂中行惡動(dòng)質(zhì)勾量的百角度制來(lái)進(jìn)繞行研喉究的對(duì)一種逆研究答取向遇”葛。行動(dòng)撞研究行動(dòng)登研究前的類跳型根據(jù)棗研究屬的側(cè)虧重點(diǎn)錫分：a、行動(dòng)涉者用爭(zhēng)科學(xué)屢的方寄法對(duì)罵自己源的行士動(dòng)所真進(jìn)行攻的研夫究。b、行動(dòng)隸者為獄解決講自己玻實(shí)踐骨中的喚問題廚而進(jìn)盲行的具研究c、行動(dòng)吧者對(duì)蓄自己凳的實(shí)揀踐進(jìn)必行批洋判性間反思蛋。根據(jù)非行動(dòng)辨研究伙者的漆內(nèi)部筋發(fā)展子歷程晝分a、試驗(yàn)唉型b、組織跌型c、職業(yè)呆型d、賦加汗權(quán)力蜂型根據(jù)慘參與素者對(duì)局自己緩的行暮動(dòng)所魄做的被反思梯分a、內(nèi)掌隱式蔽“行愁動(dòng)中濾獲知紹”b、“行動(dòng)顫中反理思”c、“對(duì)行春動(dòng)進(jìn)巡壽行反率思”根據(jù)統(tǒng)參與芒研究拒的成警員成披分分a、合作縮慧型b、支持銅型c、獨(dú)立境型2.合作廢研究合作啟研究是行踐動(dòng)研每究的路一種創(chuàng)，就之是由縫大學(xué)圣教師缸、教育零研究口機(jī)構(gòu)紀(jì)人員剝和中殲小學(xué)鼻教師帆合作盆進(jìn)行研究搭。合作碧方：大學(xué)株教師探、各蠻地教丸研員息或校泉長(zhǎng)、凳教師合作淋研究胸的原皇則：平等應(yīng)、民瀉主、睬合作合作括研究插可能伶出現(xiàn)訴的問兄題：1.虛假圾研究肺（由柏學(xué)校翼出經(jīng)屢費(fèi)、恨大學(xué)工教師柄出點(diǎn)閉子，學(xué)校守掛牌麥子（導(dǎo)**提實(shí)驗(yàn)巖學(xué)校獵），眠專家兔寫稿弱子。2.學(xué)術(shù)霞霸權(quán)3.敘事祖研究大敘詢事1.歷史長(zhǎng)的敘該事研邊究歷史插的敘問事研朝究是船講述將歷史慘的故攝事，羊歷史依的敘漢事研翼究報(bào)疾告相與當(dāng)于溝歷史扛故事辜和歷南史小往說。2.調(diào)查缺的敘畝事研勤究調(diào)查盞的敘士事研亮究是跌對(duì)正沿在發(fā)幼生的鑼教育絹事件順進(jìn)行疤調(diào)查碧研究盲，調(diào)州查的緞敘事視研究桑相當(dāng)禮于“勉教育常新聞押”或化“報(bào)珠告文汗學(xué)”盈。3.經(jīng)驗(yàn)訊的敘籮事研贈(zèng)究經(jīng)驗(yàn)(“行動(dòng)射”)的敘臨事研摩究是留對(duì)“榨自己瞞親身津經(jīng)歷陸的行景動(dòng)”艷進(jìn)行孟研究直，包賓括實(shí)泄驗(yàn)研夢(mèng)究、篩行動(dòng)淺研究境（準(zhǔn)司實(shí)驗(yàn)播研究宗）、匯經(jīng)驗(yàn)盟總結(jié)盼（自鞠傳研削究）負(fù)等等局。敘事濁研究小敘豬事1.教育脹傳記2.教育瘡自傳3.教育多小故屆事4.教育延小說扮與教漁育電席影敘事責(zé)研究教育稻敘事殖研究括的方儀法具體梯分為雁三種頭敘事架研究激方法葛：歷史膊敘事:比如吃歷史腹文獻(xiàn)朝研究慈、歷廟史人雕物研丸究、究歷史柔事件飯研究?。幻耖g嘴故事:比如浪問卷目研究燥、訪界談研樓究、可觀察佛研究鴨；個(gè)人活生活析故事:比如吃實(shí)驗(yàn)舉研究包、行侄動(dòng)研辜究、假經(jīng)驗(yàn)爸總結(jié)類。研究斤的范息式研究礙的范巨式——最常岡見、膨最穩(wěn)脹定的澤研究私方法聯(lián)、模葉式。（一）耀量的索研究電（客察體論——理性竄主義干）（二憲）質(zhì)治的研繡究（粒主體獄論——自然軌主義睛）（三針）質(zhì)豈、量振結(jié)合申研究量的莫研究量的艘研究是一搞種對(duì)住事物獻(xiàn)可以獅量化涂的部鐮分進(jìn)意行測(cè)量和藍(lán)分析體，以推檢驗(yàn)助研究叔者自翅己有娃關(guān)理乖論假設(shè)的鞠研究需方法旬。量的衡研究伸有一紋套完轎備的平操作殘技術(shù)牽：抽樣加方法懇：隨疾機(jī)抽倉(cāng)樣、榨分層陷抽樣撥、系鳥統(tǒng)抽樣、痰整群駁抽樣拒等資料逮收集幅方法：?jiǎn)柧肀胤ā⑼軐?shí)驗(yàn)碧法等數(shù)字舉統(tǒng)計(jì)壯方法趁：描猛述性換統(tǒng)計(jì)桂、推孔斷性升統(tǒng)計(jì)擴(kuò)等量的由研究操作催步驟：1、建立摧假設(shè)豈并確要立具椅有因此果關(guān)倆系的顛各種使變量2、通過地概率暢抽樣間的方暫式選站擇樣吹本3、使用麗經(jīng)過亦檢測(cè)托的標(biāo)藥準(zhǔn)化悅工具均和程業(yè)序采鄭集數(shù)痰據(jù)4、對(duì)數(shù)捆據(jù)進(jìn)企行分凱析5、建立忘不同押變量符之間螞的相羞關(guān)關(guān)恥系6、必要寇時(shí)采才取實(shí)日驗(yàn)干國(guó)預(yù)手興段對(duì)傲控制身組和愈實(shí)驗(yàn)組進(jìn)箏行對(duì)脾比7、檢驗(yàn)前某種即關(guān)于狂事物陜客觀歷規(guī)律糊的理渣論假侍設(shè)量的旁研究?jī)?yōu)勢(shì)您與弊汪端：1、適合朗作宏籠觀研旗究2、研究耗一般考（平叔均）扁情況松，對(duì)恭抽樣總插體具晴有代五表性3、對(duì)象膨凝固甚，以工數(shù)量字統(tǒng)計(jì)4、假設(shè)和預(yù)定5、排渠除研藥究者噴個(gè)人通對(duì)研驚究的回影響憤，研究族者應(yīng)反保持室中立質(zhì)的姿研究定義你：是服研究遣者本拒人作孔為研狼究工技具，森在自如然情熊境下原采用洪多種樂資料亮收集肅方法怨對(duì)社門會(huì)現(xiàn)犧象進(jìn)欺行整故體性愛探究籮，使禿用歸壟納法碧分析稍資料齡和形芝成理模論，僅通過踢與研載究對(duì)際象湖扶動(dòng)對(duì)膛其行砌為和瓜意義雀建構(gòu)港獲得舌解釋割性理屑解的躺一種杜行動(dòng)僚。質(zhì)的午研究方法救與步車驟：1、進(jìn)入護(hù)現(xiàn)場(chǎng)2、收集駐資料搏（訪屆談、貿(mào)觀察補(bǔ)、事表物分析、鍬口述探史、鍋敘事御分析匙、歷燥史法夏）3、整理黃和分夏析資攔料4、建構(gòu)征理論5、撰捕寫研敲究報(bào)謎告質(zhì)的憲研究?jī)?yōu)勢(shì)業(yè)與弊掙端：1、適合簽作微躲觀研竟究2、研究偶特殊砌現(xiàn)象3、在流蓮動(dòng)中擴(kuò)追蹤拆事件紙的發(fā)獲展，邪以語(yǔ)言逃、圖堪像表興述4、結(jié)論罰生成5、研臭究者菜對(duì)過灶程的小影響勝、反焦思質(zhì)、將量結(jié)答合研自究質(zhì)、箭量結(jié)純合研晨究（最尋合適帽美術(shù)多教育晴研究救的范徐式）1、美史術(shù)學(xué)喝科的轉(zhuǎn)人文抹性質(zhì)軟，決習(xí)定其爺研究理難以牛用絕狡對(duì)的滔量化抬標(biāo)準(zhǔn)擇來(lái)測(cè)企量分深析——質(zhì)的好研究賄符合挎學(xué)科羅特點(diǎn)2、教讀育研踏究中餓數(shù)理專分析證具有親重要澡的價(jià)信值——量的寨研究響是研象究成慰果具執(zhí)有更姑高的席信度教育寶研究早中教攀師的拜角色（一閘）被市研究遍者（妙客體直）在以擁往很膠長(zhǎng)時(shí)說間里慨的研喉究中表，教貝師基須本是塔處于逼客體貢即被宜研究懷者的遷位置粉，他濁們都頑作為冠教育癥研究只的對(duì)具象，誦因此院他們齊他們掩通常刷采取提消極靠應(yīng)付役的態(tài)組度，腹對(duì)研俱究的扒動(dòng)機(jī)臭和過系程不艘太了魂解，傭?qū)ρ惺簿康脑憬Y(jié)果詞也很汪少關(guān)繼心，帆更談帖不上攏將研既究結(jié)內(nèi)論用殊于指役導(dǎo)自鹿己的論教育強(qiáng)教學(xué)邪實(shí)踐辱。他摟們只且不過季是研優(yōu)究者舍（專神家）東的工步具而構(gòu)已。教育南研究學(xué)中教佛師的門角色(二)研究獎(jiǎng)?wù)撸ㄊ黧w亂）在近丹來(lái)的赤研究裝中，他教師它越來(lái)肆越多斷地成跌為教松育研太究的毛直接傘參與晉者，廚他們么參與拋研究職課題陜和實(shí)蔽施方脊案的郊制訂作，參激與研拍究過跪程的檢實(shí)施輔，并亞且直嚷接將渾研究寺結(jié)果直用來(lái)朱指導(dǎo)該教育旋實(shí)踐判，解費(fèi)決教駐學(xué)中放出現(xiàn)宮的問摟題。教育斤研究孝中教糠師的狐角色（三軍）合赤作者帶（主欠客一總體）在當(dāng)午下的避教育睜研究抬中，志更多評(píng)的教奇師既輸是研養(yǎng)究的脊執(zhí)行戀者，突又是巾專家欄研究梁的疊對(duì)象太，同修時(shí)充干當(dāng)了彎研究碌主體犧和研鍵究客絨體的含雙重箱角色但。沒有熄規(guī)矩,不成狐方圓——規(guī)范畫的格裝式是糊寫作悠必須擴(kuò)遵循掀的法榴則科研揮成果蕉的性受質(zhì)——說明咱文科研超成果粘的分踏類1、理論殘研究表成果章（論苗文或涼專著雜）2、實(shí)踐結(jié)研究崇成果季（教時(shí)學(xué)案稀例）3、實(shí)驗(yàn)趣研究劍成果鐵（實(shí)高驗(yàn)報(bào)非告）4、教學(xué)距成果關(guān)（學(xué)搭生作通品展庸示）5、綜追合成稱果（綿匯集狀以上征各類賀成果跟）科研本成果弟標(biāo)題餡的表醬述1、論文盒的標(biāo)濃題(1涂)引題莊（眉斯題）——背景練或類患屬(2均)主標(biāo)愿題——文章暈主要國(guó)內(nèi)容(3乓)副標(biāo)躺題——主標(biāo)躁題的丑明確披或補(bǔ)碰充主副凡標(biāo)題雙同時(shí)槽呈現(xiàn)鵝時(shí)，須主標(biāo)足題偏躬虛，始副標(biāo)長(zhǎng)題較棍實(shí)。一般講用一叔個(gè)標(biāo)灑題，泰基本認(rèn)為一類個(gè)完液整（來(lái)或缺巖省）香的動(dòng)程賓結(jié)匙構(gòu)：如：淺談XX寫XX俗X，試挽論XX傳XX鞏X，XX具XX性X探究股，關(guān)賄于XX尺XX的幾沃點(diǎn)看沙法，括關(guān)島于XX除XX哭X的思農(nóng)考，XX輔XX彈X實(shí)踐今與探棉索，XX藏XX質(zhì)疑股，XX前XX芻議香，…建…科研拘成果冶標(biāo)題貫的表掏述2、教學(xué)稅案例請(qǐng)的標(biāo)疾題3、實(shí)驗(yàn)醫(yī)報(bào)告貿(mào)、教雄學(xué)成屯果展氏示的皆標(biāo)題4、綜合曲成果部的標(biāo)坦題科研殲成果觀呈現(xiàn)及的注含意點(diǎn)1.整體輕決定瞧成敗涉，細(xì)步節(jié)產(chǎn)蜜生精娃彩——數(shù)據(jù)吐、資娘料準(zhǔn)束確2.看廣弄告，股不如俱看療紅效——盡量懷做到緊圖文障并茂3.文章批不寫步半句婚空——文字單盡量民簡(jiǎn)潔屠、直移白，闖少用鄰長(zhǎng)句4.己所瞇不欲臉，勿堡施于民人——多寫鞠做法光，少有寫想僵法科研尸成果泡呈現(xiàn)御的注因意點(diǎn)5.引文認(rèn)盡量爺用第隊(duì)一手呈資料6.注意圍參考栽文獻(xiàn)耀的版券本，鎖同類涉文獻(xiàn)仇中，母盡量歲用優(yōu)饅質(zhì)出血版社蠶出版巾的、尸名家侄的、暢最新硬版本陳的7.文字焰敘述捎太繁撈瑣的坦，可吐以用域圖表科研繡成果局呈現(xiàn)遞的基文本方禍法1、根據(jù)頁(yè)一定遷的邏龜輯關(guān)榜系，希將大服問題飾分解眼為小頁(yè)問題降，全皮分為償若干勝個(gè)局揪部（啦化整映為零搭，分辜?jí)K寫拐作；粥條理貌清晰簡(jiǎn)，結(jié)宮構(gòu)嚴(yán)偏密）生；科研術(shù)成果六呈現(xiàn)樓的基先本方任法2、先確未定總調(diào)體結(jié)手構(gòu)，艦再進(jìn)襪行具煎體敘英述，霜寫作甩時(shí)，饅注意潛內(nèi)容描的層敬次性別，可悲以用魔若干很層次盟的小肝標(biāo)題領(lǐng)，如A、章茄、節(jié)歸、點(diǎn)能、目摩，B、一伙、（的一）稅、1、(1宗)、A、a,C、1、1.漂1、1.葛1.洗1；科研草成果姜呈現(xiàn)嗎的基筋本方宿法3、引用事、引丈述的哥內(nèi)容憤注明斬出處（［養(yǎng)１］述Ｐ１壞２、雅注1…片….）王；4、正臣文不扯方便捏敘述乖的內(nèi)啦容可降以通逢過附擠錄、拘注釋敞等形安式補(bǔ)瞎