實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)（7篇）

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經(jīng)過這周的實(shí)訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了許多從前沒有接觸過的學(xué)問，使我眼界打開，感受頗深。基本的動(dòng)手本領(lǐng)是一切工作和制造的基礎(chǔ)和必要條件。

在實(shí)訓(xùn)中，我們熟悉了許多電動(dòng)設(shè)備，了解了它們的性能，使用方法及作用。它們?yōu)槲覀兊纳顜砹嗽S多的便捷。經(jīng)過實(shí)訓(xùn)，同學(xué)們的友情也增進(jìn)了不少，許多不太會(huì)做的試驗(yàn)在同學(xué)們的幫助下完成了。我們經(jīng)過互相學(xué)習(xí)，互相溝通，一齊討論，讓許多的試驗(yàn)都做得相當(dāng)?shù)膭倮?，心中的成就感與驕傲感油然而生。班級(jí)的那種團(tuán)結(jié)氣氛填滿了整個(gè)實(shí)訓(xùn)間。

我們兢兢業(yè)業(yè)的老師，他們也頂著酷熱和我們一齊忙活，看著圍在他身邊的那一圈圈的人，他也總會(huì)耐煩的為我們講解，直到我們聽懂為止。

最終我期望我們班能在以后的生活、學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得更杰出，更團(tuán)結(jié)。老師們能夠笑臉常開，萬事如意!

實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)2

電工電子實(shí)習(xí)是我進(jìn)入高校二班級(jí)后的第一個(gè)實(shí)習(xí)，當(dāng)然，在大一的時(shí)候，我進(jìn)行過金工實(shí)習(xí)的訓(xùn)練，雖然對(duì)于實(shí)習(xí)我有必需的認(rèn)知和了解，也有必需的閱歷，可是，在進(jìn)行電工電子實(shí)習(xí)的時(shí)候，還是難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，

可是，好在我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，在我們2022級(jí)電氣10班全部同學(xué)的互相幫助和互相鼓舞下，我們克服了很多困難，也解決了不少問題。從這前后加起來相當(dāng)于9天的電工電子實(shí)習(xí)中，我所學(xué)到和收獲的，不僅僅僅是收音機(jī)的工作原理和架構(gòu)組成，還有如何分析處理解決問題的方法和潛力，當(dāng)然，我所在的班級(jí)也在這次的實(shí)習(xí)過程中也變得更加團(tuán)結(jié)和友愛了。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我感受頗深，從簡(jiǎn)潔的焊接，到最終冗雜的組裝，使我從中了解到學(xué)習(xí)和實(shí)踐是互相統(tǒng)一和互相依存的，少了哪一樣，都不行能勝利做好一個(gè)收音機(jī)。課程雖然結(jié)束了，但學(xué)海無涯，學(xué)問的海洋浩瀚無邊，我需要學(xué)習(xí)的還有許多。電子原件的魅力才在我的世界剛剛開頭，僅有連續(xù)以電子實(shí)習(xí)的感受和閱歷為基礎(chǔ)，慢慢學(xué)習(xí)總結(jié)下去，才能使自我得到更多的提高

對(duì)于這次實(shí)習(xí)，我獲得的心得體會(huì)大致總結(jié)如下：

1、我對(duì)電子技術(shù)有了更直接的熟悉，對(duì)放大和整流電路也有了更全面的了解，雖然以前也自我拆裝過簡(jiǎn)潔的單管收音機(jī)，但與這次的相比，無論從原理還是實(shí)際操作上來講都是不能相比的。

2、對(duì)焊接程序也有了更清楚的熟悉，也更熟識(shí)了焊接的方法技巧。

3、對(duì)問題的分析處理潛力有了很大的提高，由于一開頭的盲目行動(dòng)，我犯了許多低級(jí)的錯(cuò)誤，比方一開頭竟然把元件焊在了印制板的反面，先焊了集成塊等等，

隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)行，我深刻體會(huì)到了事前分析規(guī)劃的重要性，信任這是沒有進(jìn)行過這種實(shí)踐活動(dòng)的人所體會(huì)不到的。

4、對(duì)電子產(chǎn)品的調(diào)試糾錯(cuò)有了更多的閱歷。我的收音機(jī)制作真的可謂命途多舛，從第一次接通電源它一點(diǎn)反應(yīng)都沒有，到最終能夠收聽多個(gè)頻道的廣播，我進(jìn)行了多天的調(diào)試和糾錯(cuò)，在認(rèn)真檢查每一個(gè)焊點(diǎn)，分析電路板的接線后，最終才完善解決了問題。

5、對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)培育起到了很大的幫助，雖然抓烙鐵的是一只手，可是后面有很多個(gè)頭腦在指揮和支持著，大家一齊分析電路圖，一齊解決我們面前的每一個(gè)難題。也使班上同學(xué)之間的友情更加深刻，班級(jí)更加團(tuán)結(jié)了!

實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)3

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)練習(xí)了WindowsXP的操作，Word的操作，Excel的操作，演示文稿PowerPoind的操作，以及網(wǎng)頁的制作，電子郵件的使用，信息資源的整理與發(fā)布。實(shí)訓(xùn)時(shí)間一學(xué)期。

主要介紹了我們用到的辦公軟件等常用的`幾種軟件在應(yīng)用技巧方面做了具體的講解，并針對(duì)大家在實(shí)際應(yīng)用過程中常常消失的問題進(jìn)行分析、指教、講解。信任經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，今后的使用這些軟件確定能夠得心應(yīng)手。為了使所學(xué)的學(xué)問運(yùn)用到生活之中，我組織同學(xué)建立學(xué)習(xí)愛好小組，同學(xué)們?cè)谝黄饻贤ㄉ塘繉W(xué)習(xí)問題、體會(huì)、閱歷。并由學(xué)習(xí)好的學(xué)員帶著大家學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。遇到問題和大家溝通一下，可以讓自己更好的把握學(xué)問點(diǎn)，而對(duì)關(guān)心解答問題的同學(xué)來說也可以加深對(duì)學(xué)問點(diǎn)的理解。另外要充分利用網(wǎng)上答疑時(shí)間，在答疑前做好預(yù)備工作，對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問事先有個(gè)總結(jié)，以便在答疑時(shí)能有的放矢。

實(shí)訓(xùn)讓同學(xué)進(jìn)一步了解了計(jì)算機(jī)的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝，維護(hù)學(xué)問。在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時(shí)景老師深化淺出地講解，并讓我們自己主動(dòng)動(dòng)手操作，結(jié)合實(shí)踐來提高自己的操作力量。其次，學(xué)習(xí)了幾種軟件的應(yīng)用技巧，同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些解決實(shí)際應(yīng)用過程中〔如下載音頻、圖片資料〕常常消失的問題的方法，通過這次學(xué)習(xí)，肯定會(huì)讓我在今后的工作中將計(jì)算機(jī)運(yùn)用的得心應(yīng)手。為了提高大家的熟悉，老師不僅采納實(shí)物演示的方法，而且還為我們供應(yīng)實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)來為大家講解有關(guān)的學(xué)問，介紹了一些平常我們很少用到的方法，對(duì)我們今后自己的操作有很大的關(guān)心。

通過這學(xué)期教學(xué)實(shí)訓(xùn)，同學(xué)明白了要多了解了相關(guān)學(xué)問，多思索，多提問題，多問幾個(gè)為什么，要學(xué)以致用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著如今的社會(huì)日新月異，高科技的，需要老師把握肯定的計(jì)算機(jī)學(xué)問，才能更好的關(guān)心我們。不過有時(shí)也要?jiǎng)游覀兊哪X子，要個(gè)人親身去體會(huì)，去實(shí)踐，把各項(xiàng)指令的位置，功能，用法記熟，做熟。提高我們整體的學(xué)問，打好基礎(chǔ)。同時(shí)學(xué)到許多計(jì)算機(jī)方面的學(xué)問，更重要的是增進(jìn)了和其他人員之間的溝通。大家坐在一起暢所欲言，相互商量，溝通，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來關(guān)心解決，這樣使得互相之間都得到了學(xué)習(xí)，穩(wěn)固學(xué)問的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率。同時(shí)也盼望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，由于計(jì)算機(jī)學(xué)問更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能把握最新的學(xué)問。

我信任在更多的教學(xué)中，我們懂的也會(huì)越來越多。不管是如今還是將來每個(gè)人應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。

實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)4

經(jīng)過短短幾天的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)，我深深體會(huì)到電腦的奇妙和奧妙;也意識(shí)到自己在計(jì)算機(jī)上還有很多缺乏。如今我們已步入高校，經(jīng)過一年多的在校學(xué)習(xí)，對(duì)電腦還只是初步的熟悉和理解，之前始終忙于理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，沒能有機(jī)會(huì)放開課本，真正切身感受計(jì)算機(jī)魅力，所以在實(shí)訓(xùn)之前，電腦對(duì)我們來說是比較抽象的，但通過這次實(shí)訓(xùn)，我們揭開了它神奇的面紗，離我們不再遙遠(yuǎn)！據(jù)我了解，大多數(shù)同學(xué)都以前接觸過電腦，也有玩過一些嬉戲，卻不懂操作一些對(duì)我們以后工作有用的系統(tǒng)。對(duì)于我們所學(xué)的計(jì)算機(jī)學(xué)問滲透較少，之前都是老師操作為主。此次實(shí)訓(xùn)就不同了，我們分為7組，以一個(gè)整體來完成此次實(shí)訓(xùn)。在活動(dòng)中同學(xué)們都提前來到教室上課，每位同學(xué)都仔細(xì)的操作，聽著“嘟嘟”的鍵盤聲，心里真的不亦樂乎！當(dāng)然老師也是功不行沒的，在實(shí)訓(xùn)中他們也賜予了我們指導(dǎo)，并且做具體的講解，這次實(shí)訓(xùn)活動(dòng)非常勝利，除了各位同學(xué)的充分預(yù)備，還要感謝學(xué)院和數(shù)字信息系的各位領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)老師，沒有他們做出努力，給同學(xué)手操的平臺(tái)。

在實(shí)訓(xùn)中我們也懂得許多東西，我們分工進(jìn)行。我被安排的是DHCP，首先是DHCP的安裝：1、點(diǎn)擊開頭選擇掌握面板，選擇添加或刪除程序，選擇添加或刪除Windows組建指令，選擇“網(wǎng)絡(luò)服務(wù)”復(fù)選框。2、選中“動(dòng)態(tài)主機(jī)配置協(xié)議〔DHCP〕”，單擊確定3、單擊下一步完成DHCP服務(wù)器安裝。接下來則是要授權(quán)給DHCP服務(wù)器〔在DHCP服務(wù)器安裝完成后，并不能向DHCP客戶端供應(yīng)服務(wù)，還必需經(jīng)過“授權(quán)”，未經(jīng)授權(quán)的DHCP服務(wù)器在接收到DHCP客戶端索取IP地址的懇求時(shí)，并不會(huì)給DHCP客戶端分派IP地址。被授權(quán)的DHCP服務(wù)器的ID地址被記錄在WINDOWS2000server的ACTIVEDIRECTORY內(nèi)。一般來說，必需是DOMAINADMINS或ENTERPRISEADMINS組的成員，才可以執(zhí)行DHCP服務(wù)器的授權(quán)工作?！硤?zhí)行DHCP服務(wù)器的授權(quán)工作，可以一次選擇“開頭”、“程序”、“管理工具”、“DHCP”選項(xiàng)。對(duì)要授權(quán)的DHCP服務(wù)器進(jìn)行授權(quán)即可。必需在DHCP服務(wù)器內(nèi)，設(shè)置一段IP作用域。當(dāng)DHCP客戶端在向DHCP服務(wù)器懇求IP地址時(shí)，DHCP服務(wù)器就可以從該段作用域內(nèi)選擇一個(gè)還沒有被使用的IP地址，并將其安排給該DHCP客戶端。設(shè)置好后，DHCP服務(wù)器就可以開頭接受DHCP客戶端索取IP地址的懇求了。在一臺(tái)DHCP服務(wù)器內(nèi)，只能針對(duì)一個(gè)子網(wǎng)設(shè)置一個(gè)IP作用域。例如，不行以設(shè)置一個(gè)IP作用域?yàn)?92。168。6。2—192。168。6。200后，又同時(shí)設(shè)置另一個(gè)IP作用域?yàn)?92。168。6。61—192。168。6。200;解決方法是先設(shè)置一個(gè)連續(xù)的IP作用域192。168。6。2—192。168。6。200，然后將中間的192。168。6。61—192。168。6。200刪除掉。〔可以在一臺(tái)DHCP服務(wù)器內(nèi)建立多個(gè)ip作用域，以便為多個(gè)區(qū)域內(nèi)的DHCP客戶端供應(yīng)服務(wù)。〕

雖然在實(shí)訓(xùn)期間心里有點(diǎn)煩躁〔由于剛看到這個(gè)的時(shí)候不知道該往哪下手〕，但是我學(xué)到了一些所謂所謂“剩下來的東西”，其實(shí)就是自學(xué)的力量，也就是舉一反三或無師自通的力量。試驗(yàn)最終，通過客戶機(jī)對(duì)試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了驗(yàn)證，無論是輸入WEB站點(diǎn)服務(wù)器的IP地址還是域名，網(wǎng)頁均能顯示出來。在實(shí)地參觀校內(nèi)網(wǎng)的運(yùn)作，我也懂得服務(wù)器的工作原理和如何為用戶供應(yīng)上網(wǎng)的各式服務(wù)器。知道一個(gè)一般的機(jī)房應(yīng)當(dāng)具備什么？雖然在實(shí)訓(xùn)期間有點(diǎn)累。，但是我們受益多多。

這一切實(shí)訓(xùn)的每每勝利，都能讓我體會(huì)到有一種已是久別的成就感和興奮感。在結(jié)束實(shí)訓(xùn)以后的一段時(shí)間，我偶發(fā)感想，“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”教會(huì)我的不僅僅是專業(yè)上的學(xué)問了，我覺得我已經(jīng)收獲了更多實(shí)在的東西了。當(dāng)然，在專業(yè)上的獲得是更多的、最多的，從前以往感覺上的倉促變成一種成熟的觀點(diǎn)，在相關(guān)的實(shí)訓(xùn)進(jìn)行最終的評(píng)分的時(shí)候，經(jīng)一番問答和事實(shí)上的對(duì)比，覺得自己學(xué)而缺乏、顧而不周、想似無法。這一切歸根究竟是基礎(chǔ)照舊成為以后扎扎實(shí)實(shí)的奠基石的內(nèi)容有些許的松散。以后的日子，都要始終的努力下去，苦干下去，用思辨的心去體會(huì)工作和生活。

實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)5

兩周的實(shí)訓(xùn)就這樣結(jié)束了，心里還有點(diǎn)兒舍不得。在這兩周的時(shí)間里，我和隊(duì)友一起討論我們的課題鎖相環(huán)路頻率合成器。

開頭的時(shí)候，我們對(duì)這好像是一竅不通，兩者都相見生疏，但是，一個(gè)星期足以拉近我們的距離。為了追求好的結(jié)果，我們要付出許多，但這也是值得的。由于老師說過嘛，出來了結(jié)果會(huì)加分的?？荚囈呀?jīng)結(jié)束，我們沒有了顧慮，所以能用心討論我們的電路。拿到課題的瞬間，我們直奔圖書館三樓，我們的選擇好像很明智，圖書館里面有許多關(guān)于鎖相環(huán)路頻率合成器的書。我們分別借了幾本關(guān)于鎖相環(huán)的書，坐在里面狂補(bǔ)關(guān)于這的學(xué)問，想想有點(diǎn)好笑。俗話說，書到用時(shí)方恨少。找了許多，還是沒能總結(jié)出完好的方案，無奈??！我們只好求助百度了，眾里尋他好幾處，最終找到了。忙了一天，下午的時(shí)候最終水到渠成，拿出了一個(gè)方案來，我們心里很是興奮。

周二我們連續(xù)對(duì)方案進(jìn)行審查、改正，一上午確定了下來，并且上報(bào)我們的元件清單。周三來了元件，我們匆忙開頭了焊接。明顯焊工不強(qiáng)，電路板的反面很雜亂，讓人心里看了不爽。當(dāng)然這不是最主要的，我們最關(guān)懷結(jié)果。雖然焊工不行，但焊接速度好像很給力?。∥覀兒竿曛?，有的小組竟然還沒有開頭，我們有點(diǎn)兒竊喜。令人緊急的時(shí)刻來了，接上電源、示波器，好像沒有出來我們要的結(jié)果。運(yùn)行的時(shí)候消失了一些問題，我們根據(jù)電路的原理圖從頭到尾檢查了一遍，查處了一些問題，不得不將焊接好的部分電路拆掉，重新焊接。我們重新嘗試了，結(jié)果還是沒有出來，好無奈。我們不得不請(qǐng)教萬能的老師。老師的講解，使我們有了肯定的了解，我們重新檢查的很順當(dāng)。最終真的出來了，我們很興奮?，F(xiàn)實(shí)與理論終歸是有區(qū)分的，這次的課程設(shè)計(jì)讓我感受良多。

首先，團(tuán)隊(duì)合作很重要的。古人云，眾人拾柴火焰高。在實(shí)訓(xùn)過程中，我們團(tuán)結(jié)全都，眾志成城，互幫互助，共同進(jìn)步。遇到不同的問題，我們互相商量，靠自己解決問題。其次，遇到解決不了的困難要找老師。務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。老師之所以成為老師，都有肯定的學(xué)識(shí)和道德修養(yǎng)。當(dāng)我們遇到解決不了的問題時(shí)，老師是我們最好的伴侶。

生活就是這樣，汗水代表著付出也見證著收獲。勞動(dòng)是人類生存生活永久不變的主題。通過實(shí)訓(xùn)，我才真正領(lǐng)會(huì)到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，也意識(shí)到那些推動(dòng)電子進(jìn)展的先輩們多麼的有才智。

在完全的實(shí)習(xí)中我學(xué)到了許多的東西，特殊是中國自主研制的TD—SCDMA通信系統(tǒng)，讓我感受頗深。對(duì)于這一先進(jìn)的通信系統(tǒng)，我們付出了許多，同時(shí)也打破了國外對(duì)我國通信方面的壟斷。同時(shí)中國的華為和中興這兩個(gè)通信方案供應(yīng)商如今已經(jīng)躋身世界一流水平。這些都是通信方面的前輩們的奉獻(xiàn)。這將連續(xù)激勵(lì)我們學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，爭(zhēng)取為我國通信事業(yè)的進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的一份力氣。

實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)6

通過連續(xù)兩周的學(xué)習(xí)，對(duì)于機(jī)械制造工藝這門課有了肯定的了解，但是還是有許多不明白的問題，不過通過和小組人員的互相協(xié)作，完成了預(yù)定的任務(wù)，當(dāng)然同時(shí)也學(xué)習(xí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，假如是由一個(gè)人完成的話，可能會(huì)是很困難的，但是假如是一個(gè)小組的話，由組長(zhǎng)制定相關(guān)的打算和任務(wù)，每個(gè)人都有自己的作業(yè)，那樣的話每個(gè)人目的都很明確，所以自然效率就高了許多。這兩周我們主要學(xué)習(xí)了讀圖，繪圖，工藝卡片的繪制，設(shè)計(jì)夾具。學(xué)習(xí)后才明白原來加工一個(gè)零件不是隨任憑便的，更不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的就設(shè)計(jì)出來了，都是有肯定的模式的，比方設(shè)計(jì)工藝卡片的設(shè)計(jì)路線，第一是工藝分析及生產(chǎn)類型確實(shí)定，其次是確定毛坯并繪制毛坯圖，第三是工藝路線的擬定，第四是機(jī)床設(shè)備及工藝裝備的選用，第五是工序尺寸公差，最終是設(shè)計(jì)夾具。

我們小組的是加工撥叉。依據(jù)老師的要求我們查閱了相關(guān)的機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)及相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資料，明白了工藝路線的擬定一些相關(guān)的資料，比方工序挨次的支配，要遵循先基準(zhǔn)后其他，先粗后精，先主后次，先面后孔。

實(shí)訓(xùn)老師指導(dǎo)同學(xué)正確把握目前的就業(yè)形勢(shì)和用人趨勢(shì)，了解和熟識(shí)國家。高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成肯定歷史時(shí)期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的方法。實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中特別關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。在如今這個(gè)日新月異的時(shí)代，我們不得不讓自己學(xué)得更多，否則只會(huì)被社會(huì)所淘汰。

通過實(shí)訓(xùn)的合作和努力，我們組基本上完成了預(yù)定的任務(wù)及打算，所以在這次實(shí)訓(xùn)中學(xué)到的東西可以說是對(duì)以后是受益匪淺，我想在以后的學(xué)習(xí)中，或者是實(shí)習(xí)工作中，還會(huì)遇到許多各種各樣的的問題，但是團(tuán)隊(duì)合作的重要性我是深深地體會(huì)到了，

面對(duì)著社會(huì)上形形色色的聘請(qǐng)會(huì)和用人單位，我們必需做出選擇，來完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束同學(xué)生涯，開頭職業(yè)生活，社會(huì)閱歷的缺乏，在面臨求職選擇是我們常常無所適從。而一個(gè)人的進(jìn)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于我們的職業(yè)。所以在以后的學(xué)習(xí)工作中我會(huì)嚴(yán)格的要求自己，讓自己在這個(gè)社會(huì)能夠生存下去。

實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)7

為期一周的食品檢測(cè)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，感受頗多。通過這次的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了課本上沒有的學(xué)問，又一次增長(zhǎng)了自己的見識(shí)。

作為科班同學(xué)的我們，對(duì)待試驗(yàn)的首要要求是要有一個(gè)端正的試驗(yàn)看法，例如說女生不能披發(fā)，不穿沒有扣的試驗(yàn)服，不穿脫鞋進(jìn)試驗(yàn)室，不需要的儀器設(shè)備不亂動(dòng)手等等。

此次實(shí)習(xí)的試驗(yàn)貫穿始終，重點(diǎn)培育同學(xué)的實(shí)際動(dòng)手操作力量，通過此次實(shí)習(xí)培育同學(xué)把握食品養(yǎng)分以及食品平安檢測(cè)的基本技術(shù)，并結(jié)合食品生產(chǎn)和科研技術(shù)的進(jìn)