推廣普通話社會實踐活動方案范文（通用10篇）

第頁共頁推廣普通話社會理論活動方案范文〔通用10篇〕推廣普通話社會理論活動方案范文〔通用10篇〕推廣普通話社會理論活動方案篇1活動主題：“人人學(xué)講普通話，個個爭當(dāng)文明人”活動時間：20xx年9月10日活動目的：1、圍繞“人人學(xué)講普通話，個個爭當(dāng)文明人”的主題開展“小小推普員”“故事大王比賽”“親子推普手抄報”等活動，進(jìn)展推普活動，知道人人都講普通話，并能主動向同伴、家長宣傳。2、培養(yǎng)溝通交流時使用普通話的習(xí)慣?；顒觾?nèi)容及安排：圍繞“人人學(xué)講普通話，個個爭當(dāng)文明人”開展主題宣傳活動，在班級里宣傳欄貼上“說普通話，寫標(biāo)準(zhǔn)字”的標(biāo)語。利用校訊通、家園欄、微信等多種形式，積極開展宣傳活動，使家長明確推普周活動的重點(diǎn)，進(jìn)步家長的推普意識，營造良好的推普氣氛。1.“小小推普員”活動。各組選取一名幼兒作為“小小推普員”參與推普活動。早晨“小小推普員”站于班級門口，用普通話跟老師同伴問好；中午“小小推普員”在班朗讀詩歌。2、“故事大王”比賽在為幼兒營造一個學(xué)說普通話、敢說普通話、會說普通話、勇于表達(dá)的語言氣氛，進(jìn)步幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。3、親子繪制推普手抄報由家長手抄一首孩子會念的詩歌，帶至園內(nèi)，老師以“親子推普手抄報“的形式展出。4、家園合作、共同進(jìn)步充分調(diào)動家長參與普通話的推廣工作，請家長與幼兒用普通話交談，多為幼兒進(jìn)展普通話的隨即教育。在家里、出外，利用適宜的時機(jī)推動幼兒的普通話交流，與幼兒園合力營造普通話學(xué)習(xí)的氣氛，進(jìn)一步進(jìn)步幼兒的普通話使用與交流頻率。讓普通話作為一種推動幼兒交往的統(tǒng)一語言載體。推廣普通話社會理論活動方案篇2活動目的：1、使學(xué)生明確推廣普通話的重要性。2、教育學(xué)生要積極主動地堅持講普通話。3、希望學(xué)生能互相催促、互相鼓勵養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，對不講普通話的現(xiàn)象勇于指正?；顒訙?zhǔn)備：以組為單位自己準(zhǔn)備一個節(jié)目，內(nèi)容要關(guān)于講普通話的?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題。我國是多民族，多語言，多方言的人口大國，語言不通，方言隔膜阻礙著社會交際，現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)，政治，文化等各項事業(yè)也難以順利進(jìn)展。因此推廣普及全國通用的普通話，是建立社會現(xiàn)代化強(qiáng)國的一項根底性工程。假如你想與人交流，你應(yīng)該說普通話;假如你走出廣州，你要說普通話;假如你想做國際人，你必須學(xué)會說普通話!在歡快的音樂中主持講故事。南方有一位商人在一次與北方商人的業(yè)務(wù)會談中，對北方人說：“我們公司決定薄利多銷?！北狈饺寺牪幻靼住Ｒ驗檎Z言不通而無法交流，無奈之下，因此，他失去了一次賺大錢的時機(jī)。a：同學(xué)們，聽了這個故事，你想到了什么b：為了大家都能聽懂對方講什么，我們都請講普通話。a、b(合)：《推廣普通話，方便你我他》主題班會如今開場!二、小小論壇。(大家舉例講講說普通話的好處)三、學(xué)生表演節(jié)目。(評選出普通話說得標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，并給予獎勵)歌曲、舞蹈、詩歌朗讀最愛喝的水呀永遠(yuǎn)是黃河水給咱一身太陽色能把那雪融化最愛吃的菜是那小蔥拌豆腐一青二白清清白白做人不摻假最愛穿的鞋是媽媽納的千層底推廣普通話演講稿推廣普通話手抄報圖片〔簡單〕站得穩(wěn)走得正踏踏實實闖天下最愛說的說永遠(yuǎn)是中國話字正腔圓落地有聲說話最算話最愛寫的字是先生教的方塊字橫平豎直堂堂正正做人要像它最愛做的事兒呀是報答咱媽媽走遍天涯心不改永遠(yuǎn)愛中華四、大家齊讀推廣普通話宣傳口號：說好普通話，方便你我他說普通話，從我做起說好普通話，朋友遍天下我是中國娃，愛說普通話五、順口溜朗讀1、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰能說準(zhǔn)四十，十四，四十四，誰來試一試，誰說十四是四十，就打誰十四，誰說四十是細(xì)席，就打誰四十2、板凳寬，扁擔(dān)長，板凳比扁擔(dān)寬，扁擔(dān)比板凳長，扁擔(dān)要綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上，扁擔(dān)偏要板凳讓扁擔(dān)綁在板凳上。六、小組討論：怎樣推廣普通話七、請小組代表發(fā)言。a：我們今天的活動場景真的令人留下深化的印象!b：是呀!推廣普通話已經(jīng)在我們心中生根、發(fā)芽!a：其實，我們的課堂上，同學(xué)與老師的學(xué)習(xí)交流就是使用普通話。b：那么，課下同學(xué)們之間的溝通也應(yīng)使用普通話。a、b(合)：下面請同學(xué)們以熱烈的掌聲請我們的班主任為我們的班會作小結(jié)!八、班主任發(fā)言。今天的班會開得很成功!語言表達(dá)著一個國家的文化素質(zhì)，作為新世紀(jì)的接班人，祖國的將來，民族的希望，我們更應(yīng)該努力學(xué)好科學(xué)文化知識，學(xué)好我國的語言。假如你想與人交流，你應(yīng)該說普通話;假如你走出廣州，你要說普通話;假如你想做國際人，你必須學(xué)會說普通話!為了自己的明天從今天開場努力學(xué)習(xí)普通話!同學(xué)們，請講普通話，讓我們用心去感受祖國文化的獨(dú)特魅力吧!推廣普通話社會理論活動方案篇3一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的各項方針政策，全面落實國家語言文字法律法規(guī)和規(guī)劃綱要，大力推廣和標(biāo)準(zhǔn)使用國家通用語言文字，提升全民語言才能，弘揚(yáng)社會核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動學(xué)校文化建立邁上新臺階。二、活動主題依法推廣普通話，全面建成小康社會三、活動內(nèi)容〔一〕加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實推普活動組長：蘇志強(qiáng)校長副組長：李生轄副校長歐陽彩云副校長組員：各班班主任〔二〕營造推普氣氛，進(jìn)步推普意識借國務(wù)院發(fā)布推普xx周年，在推普周期間，利用學(xué)校門口LED屏播放推普宣傳標(biāo)語，并利用校園網(wǎng)、班班通、板報、播送積極開展宣傳活動，利用課間操時間做進(jìn)展推普周宣傳的專題建議，營造濃重的推普氣氛。〔三〕開展推普活動，進(jìn)步推普實效1.將推廣普通話宣傳周納入學(xué)校教育教學(xué)之中，開展催促標(biāo)準(zhǔn)用字，發(fā)揮老師以身示范的作用，要求老師授課用普通話、板書用標(biāo)準(zhǔn)字，并引導(dǎo)學(xué)生在校園中說普通話，在作業(yè)、答卷中用標(biāo)準(zhǔn)字。2.在學(xué)校大門、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標(biāo)語、圖片，利用電子屏顯示“說普通話，寫標(biāo)準(zhǔn)字，做文明人”、“說好普通話，溝通你我他;使用標(biāo)準(zhǔn)字，方便千萬家”等宣傳標(biāo)語，形成推廣普通話、促進(jìn)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的良好氣氛。3.利用周一(9月12日)升旗儀式，進(jìn)展推廣普通話的國旗下講話；利用班級微信群向全體家長發(fā)出建議，要求家長參與到此次推普周活動中來；開展一次以“寫好標(biāo)準(zhǔn)字，講好普通話”為主題的主題班會，讓學(xué)生更深化的明白推廣普通話的意義〔每個年段上交一份相關(guān)班會教案〕；以“依法推廣普通話，全面建成小康社會”為主題，出一期黑板報。4.組織一次推普社會宣傳活動。開展“我給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶當(dāng)老師“活動，發(fā)動學(xué)生運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的'現(xiàn)象，實現(xiàn)一個學(xué)生帶動一個家庭。5.開展“啄木鳥行動”〔四年級〕①組織學(xué)生走出校門，參加社會用字”啄木鳥行動”。②在班級內(nèi)開展“分享會”。各小組對所搜集的錯別字進(jìn)展分析^p整理，尋找造成使用錯誤的病因；總結(jié)出預(yù)防常見錯別字的方法，可用順口溜或兒歌等形式，也可整理出易錯字的表格。推廣普通話社會理論活動方案篇420xx年9月11日至17日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周。我園以此為契機(jī)，認(rèn)真貫徹上級語言文字精神，結(jié)合幼兒園的詳細(xì)情況，扎實穩(wěn)妥地開展我國語言文字工作，力求通過組織、開展形式多樣且內(nèi)容豐富的活動，形成濃重的人人自覺講普通話的氣氛，使普通話在園內(nèi)的普及程度和標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)一步得到進(jìn)步。推普活動情況方案如下：一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步深化貫徹落實科學(xué)開展觀，大力宣傳國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，積極引導(dǎo)人民群眾增強(qiáng)進(jìn)步國家通用語言文字普及程度和應(yīng)用程度的責(zé)任感、緊迫感和使命感，努力構(gòu)建以普通話和標(biāo)準(zhǔn)漢字為主體的和諧開展的社會語言生活，構(gòu)筑語言文字中國夢。二、活動意義：開展全國推廣普通話宣傳周活動，是語言文字工作的根本措施之一。我園圍繞“推廣普通話，共筑中國夢”這一主題，以“中華誦經(jīng)典誦讀行動”為載體，繼續(xù)深化宣傳《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步進(jìn)步我園全體教職工的語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識和推普參與意識，構(gòu)建優(yōu)美、標(biāo)準(zhǔn)、生動的語言環(huán)境中，促進(jìn)每位幼兒想說、敢說、會說，推進(jìn)我園語言特色教學(xué)，增強(qiáng)幼兒堅持聽說普通話的自信心，積極進(jìn)展家園互動的宣傳活動，形成共同說好普通話的氣氛。三、活動時間：20xx年9月11日—20xx年9月17日四、活動主題：我園推普周活動的主題——大力推廣和標(biāo)準(zhǔn)使用國家通用語言文字五、活動目的：1、利用豐富多采的推普活動，使教職工和幼兒、家長認(rèn)識到推廣和普及普通話工作的重要性。2、培養(yǎng)老師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習(xí)慣，使普通話真正成為校園語言。3.開展“中華誦經(jīng)典誦讀行動”：托小班：《三字經(jīng)》節(jié)選〔人之初……貴以禮〕中班：《弟子規(guī)》〔朝起早……輒凈手〕大班：《弟子規(guī)》〔用人物……借不難〕六、活動內(nèi)容1.在幼兒間進(jìn)展了“大帶小”活動，鼓勵中大班的孩子為弟弟____講故事、念兒歌等活動，引起小年齡孩子學(xué)說的興趣。同時也讓大孩子帶著小孩子玩耍，在自由的交流中模擬學(xué)說普通話。2.全員教職工為幼兒樹立典范，明確“說普通話，從我做起”的理念，在一日活動中，堅持每一環(huán)節(jié)都使用普通話。在教育教學(xué)過程中，老師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中，鼓勵幼兒多說普通話，引導(dǎo)幼兒多說普通話，引導(dǎo)幼兒大膽說、漸漸說、說清楚。3.與家長親密聯(lián)絡(luò)，共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手，同說普通話”活動，向家長宣傳推普知識，從而進(jìn)步推普工作的全員知曉率和參與率。七、各段推普周活動詳細(xì)安排如下：小班段〔1〕充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與老師、同伴或其別人用普通話交談，培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習(xí)慣，體驗語言交流的樂趣?！?〕落實“一天學(xué)一句普通話”的活動方案，如小班的“我們一起玩”、“我上幼兒園”、“老師好！老師再見”等。在活動中注重和諧情景的創(chuàng)設(shè)，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進(jìn)幼兒間的交流與溝通，促進(jìn)其社會交往。中班段：〔1〕推廣中班幼兒進(jìn)展口述的語言活動，發(fā)動家長，宣傳引導(dǎo)做好配合工作。幼兒向家長記錄口述在園的活動、感受、趣事等，家長幫助整理記錄。老師每天及時閱讀幼兒口述本內(nèi)容，與家長回應(yīng)、互動。班級定期統(tǒng)計口述本的數(shù)量和質(zhì)量，并有機(jī)挑選展示、交流。〔2〕開展“說好普通話，快樂你我他”的活動，幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單，鼓勵幼兒人人爭當(dāng)推普員，人人爭當(dāng)小記者?！?〕開展年級組幼兒中華經(jīng)典詩歌朗讀表演。大班段：〔1〕在主題墻面、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、教學(xué)記錄等活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結(jié)合，并與老師的語言、提示有機(jī)互動、巧妙展示，積極創(chuàng)設(shè)與幼兒語言親密聯(lián)絡(luò)的活動區(qū)域：如“閱讀區(qū)”，從而引導(dǎo)幼兒說好普通話，有興趣的認(rèn)識生活中的文字，養(yǎng)成閱讀興趣?！?〕積極營造濃郁的普通話語言環(huán)境，開展年級組幼兒講故事表演。推廣普通話社會理論活動方案篇5一、指導(dǎo)思想：以黨的教育方針為指導(dǎo)，全面貫徹恩施市語委辦的推普精神，通過多種形式的宣傳活動讓廣闊師生認(rèn)識推廣普通話是國家物質(zhì)文明和精神文明建立的需要，是國家和民族團(tuán)結(jié)的需要，也是現(xiàn)代漢語開展的必然要求，從而進(jìn)步師生推普的積極性，使推普工作上新臺階。我們認(rèn)真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，著力普及普通話，施行用字標(biāo)準(zhǔn)化，掀起普及推廣普通話活動的高潮，從而促進(jìn)我校推普工作達(dá)標(biāo)。二、主題：“標(biāo)準(zhǔn)使用國家通用語言文字、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”三、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)：〔一〕領(lǐng)導(dǎo)小組組長：成員：〔二〕工作小組：全體班主任四、詳細(xì)活動安排：〔一〕通過多種渠道，營造宣傳氣氛1、在學(xué)校教學(xué)樓中廳入口處懸掛宣傳橫幅“構(gòu)建和諧語言生活，營造共有精神家園?！痹谛ｉT口和學(xué)校主要通道張貼推普宣傳標(biāo)語，營造良好的推普氣氛。2、利用學(xué)校紅領(lǐng)巾播送站開展推普專題播送，向師生宣傳9月推廣普通話宣傳月及第××屆推普周的目的、活動主題、活動內(nèi)容及意義。3、利用每周一的國旗下講話、老師例會向師生宣傳推普意義。4、校園網(wǎng)更新語言文字欄，增加本次推普周宣傳的內(nèi)容。5、各班更新“推普角”內(nèi)容，利用班級黑板報宣傳本屆推普周活動的主題和有關(guān)推普知識，第四周學(xué)校進(jìn)展評比。6、召開推普領(lǐng)導(dǎo)小組會議，學(xué)習(xí)上級文件，進(jìn)一步明確“推普周”活動時間、意義，明確學(xué)校本次推普月開展的活動及各自的職責(zé)任務(wù)。7、召開學(xué)校推普員會議，學(xué)習(xí)本次推普周的詳細(xì)要求，布置推普周的有關(guān)工作?！捕抽_展形式多樣、豐富多彩的活動，把推普教育引向深化1、結(jié)合教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，集中組織全校教職工學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》。2、各年級開展貫穿整個推普月的推普和語言文字教育活動：一年級：兒歌朗讀比賽。二年級：古詩朗讀比賽。三、四年級：小手拉大手，教家人學(xué)說普通話。組織學(xué)生在家里爭當(dāng)“推普小能手”，向家人宣傳推普知識，雙休日期間在每個家庭中都開展一次推普宣傳活動。五年級：開展“尋找奧運(yùn)英雄背后的感人瞬間故事”征文演講活動。六年級：優(yōu)美散文誦讀活動。3、在9月10日老師節(jié)當(dāng)天，舉行“園丁杯”老師朗讀比賽，各年級推薦年級人數(shù)40﹪的老師參賽；在第11屆推普周的17、18日兩天，分別舉行低、高年段學(xué)生歌頌老師〔祖國〕普通話朗讀比賽，進(jìn)一步增強(qiáng)師生語言標(biāo)準(zhǔn)意識和普通話應(yīng)用才能。4、三~五年級各班每周結(jié)合班隊會，開展非常鐘語言文字宣傳活動。5、在校園內(nèi)開展“百靈鳥”糾錯行動，對黑板報、作業(yè)等進(jìn)展檢查，發(fā)現(xiàn)不標(biāo)準(zhǔn)用字馬上予以糾正。〔二、三年級百靈鳥糾錯隊〕6、結(jié)合少先隊雛鷹假日小隊活動，開展“啄木鳥檢字”行動。“啄木鳥”小隊利用雙休日時間把糾錯行動延伸到社區(qū)、街道和公共場所，開展查找錯字、不標(biāo)準(zhǔn)字的社會理論活動，強(qiáng)化用語用字的標(biāo)準(zhǔn)化意識?！菜?、五年級啄木鳥檢字隊〕除此之外，我們還要從以下幾個方面，進(jìn)步全校師生對語言文字工作重要性的認(rèn)識?！惨弧尺M(jìn)步語言文字標(biāo)準(zhǔn)化意識國家首次以法律形式確立普通話和標(biāo)準(zhǔn)漢字作為國家通用語言文字的地位，說明了推普工作已走上了法制軌道。廣闊師生要認(rèn)真學(xué)習(xí)“國家語言文字法”，認(rèn)識到用普通話交流、標(biāo)準(zhǔn)文字書寫，有利于民族間的文化交流，有利于國家的經(jīng)濟(jì)開展，有利于教育的普及、科技的騰飛。因此，學(xué)校要把普及普通話納入日常工作，納入專業(yè)技能訓(xùn)練，納入學(xué)校常規(guī)管理，納入學(xué)校文化建立。使普通話成為校園語言。〔二〕建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，健全規(guī)章制度為使推普工作扎實開展，要建立強(qiáng)有力的組織機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任，嚴(yán)格管理，把推普工作落到實處。1、成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立語言文字工作檢查督導(dǎo)小組，成立以語文老師為骨干的培訓(xùn)、測試小組。2、制定方案，健全制度。每學(xué)期召開1—2次推普工作會議，制定方案，建立健全與推普有關(guān)的制度，研究推廣方法，做到措施得力，責(zé)任到人?！踩臣訌?qiáng)校園文化硬件建立1、設(shè)置推廣普通話標(biāo)牌和條幅，要隨處可見。2、加大宣傳力度，發(fā)揮班級學(xué)生干部的推普作用.3、學(xué)校播送室要不定期進(jìn)展“推廣普通話專題節(jié)目”的宣傳，做好普通話的示范工作。4、開展推普專項活動，組織開展形式多樣的活動，評比頒獎，將活動內(nèi)容留底入檔。如：“用普通話演講比賽”等?！菜摹持匾曅@普通話軟件建立學(xué)校是推普的主陣地，培養(yǎng)師生掌握標(biāo)準(zhǔn)的語言是素質(zhì)教育的一個方面。為培養(yǎng)師生良好的語言素質(zhì)，保證師生學(xué)好、說好普通話，學(xué)校要把推普工作納入到日常的教育教學(xué)之中，使其成為教學(xué)工作的有機(jī)組成局部。我們要從以下幾個方面開展工作：一是進(jìn)步學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識，增強(qiáng)責(zé)任感；二是強(qiáng)化老師的典范示范作用；三是發(fā)揮課堂教學(xué)，尤其是語文教學(xué)的主渠道作用，將普通話貫穿在語言教學(xué)各個環(huán)節(jié)；四是標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的言行；五是開展各種推普活動。1、推廣普通話從老師抓起。我校堅持老師持普通話等級證書上崗制，堅持“推普”與老師根本功訓(xùn)練相結(jié)合。老師應(yīng)充分發(fā)揮示范作用，上課時必須使用普通話，改正方言音；注重學(xué)生語言表達(dá)才能的培養(yǎng)，特別是語文老師兼有對學(xué)生的聽、說、讀、寫才能培養(yǎng)的責(zé)任。〔1〕使用普通話上課、輔導(dǎo)、評講等，做到一使用，二堅持，三加強(qiáng)，四小結(jié)?！?〕學(xué)校各種會議、評課、發(fā)言、集會、通知等均用普通話?！?〕老師之間的日常工作交流強(qiáng)調(diào)要用普通話?！?〕抓好推普活動宣傳工作，掀起“語言必須標(biāo)準(zhǔn)化，說話要說普通話”的高潮。〔5〕組織好每期普通話演講比賽活動?！?〕上課或輔導(dǎo)，找學(xué)生談話等沒有使用普通話的，業(yè)務(wù)和年度考核均不能評為優(yōu)秀。〔7〕各班的黑板報要做到拼音、字體要標(biāo)準(zhǔn)，不寫錯音節(jié)和字體。2、在學(xué)生中確立“說好普通話，走遍全天下”的語言意識。學(xué)校要求每位學(xué)生用普通話交流，用標(biāo)準(zhǔn)字寫作業(yè)；克制方言土語，進(jìn)步語言表達(dá)程度?！?〕課堂上使用普通話提出問題、答復(fù)下列問題、討論問題。〔2〕日常生活交流，師生之間、同學(xué)之間的問好、對話等要用普通話?！?〕大隊、中隊等集體進(jìn)展活動時強(qiáng)調(diào)使用普通話。〔4〕養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣，不寫錯別字、音節(jié)、開展尋找誤音、錯字活動?！?〕每生都要裝備一本《新華字典》之類的學(xué)習(xí)工具書。3、堅持“國旗下講話”制度。抓住升旗儀式契機(jī)對師生進(jìn)展愛國教育，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，熱愛祖國的語言，講好普通話的情感。4、德育處要把推普工作納入文明班建立評比中，制定出量化考核標(biāo)準(zhǔn)，語言相貌差的班級、個人不能評為先進(jìn)班集體和文明學(xué)生。5、標(biāo)準(zhǔn)教案書寫，標(biāo)準(zhǔn)板書，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)批語。6、營造普通話校園氣氛。要求師生進(jìn)學(xué)校開口講普通話，普通話是老師的職業(yè)語言，是學(xué)校的校園語言。師生要樹立自覺說好普通話的觀念，保證師生會說、敢說普通話，就要不斷改善語言環(huán)境，同時要營造校園說普通話的環(huán)境，使師生在潛移默化中受到教育與警示?？傊?，普通話的推廣是一項長期的任務(wù)，由于受社會環(huán)境的影響，容易出現(xiàn)反彈，因此，我們應(yīng)長抓不懈，堅持穩(wěn)固和進(jìn)步，爭取在較短時間內(nèi)進(jìn)步教職工中一級程度比例，使推普工作年年上臺階。推廣普通話社會理論活動方案篇6xx年x月15日21日是第x屆全國推廣普通話宣傳周。根據(jù)《教育部等九部門關(guān)于開展第x屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》和《xx市開展第18屆全國推廣普通話宣傳周活動施行方案》，結(jié)合我校語言文字工作實際，制定本施行方案。一、指導(dǎo)思想以十八大和十八屆四中全會精神為指導(dǎo)，全面貫徹《國家中長期語言文字事業(yè)改革和開展規(guī)劃綱要〔xx2023年〕》和國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，大力推廣和標(biāo)準(zhǔn)使用國家通用語言文字，凸顯語言文字工作在學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要作用，共筑語言文字中國夢。二、宣傳主題本屆推普周宣傳主題為：說好普通話，圓夢你我他。三、活動時間xx年x月15日21日。三、主要活動〔一〕大力宣傳，營造氣氛圍繞普通話和標(biāo)準(zhǔn)字開展主題宣傳活動。在校園內(nèi)外懸掛宣傳橫幅、張貼各種推普宣傳標(biāo)語、推普?？⑿麄鳟嫷??！捕抽_展各種專題活動1．在學(xué)校辦公網(wǎng)進(jìn)展推普宣傳。2．各班班主任召開推普主題隊會，宣傳普通話、標(biāo)準(zhǔn)字。3．紅領(lǐng)巾播送站本周要發(fā)揮播送宣傳媒體的優(yōu)勢，向全校師生進(jìn)展大力宣傳。4．各班圍繞推普周制作一期壁報，組織開展壁報比賽活動。5．開展啄木鳥在行動活動，對校園內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)用語用字開展一次全面檢查。6．各班語文老師組織各班說普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字監(jiān)視小組的同學(xué)，詳細(xì)檢查、落實學(xué)生平時用語、用字標(biāo)準(zhǔn)化工作，把推普工作持續(xù)不斷地做下去。推廣普通話社會理論活動方案篇7一.活動名稱：說普通話做文明人，創(chuàng)和諧校園。二.活動背景:國務(wù)院在1998年規(guī)定：每年9月的第三周開展全國推廣普通話宣傳周活動。2023年1月1日起施行的《中華人民共和國國家通用語言文字法》首次以法律的形式確立了普通話和標(biāo)準(zhǔn)漢字作為國家通用語言文字的地位，這對我們這樣一個民族多、語言多、方言多的人口大國來說意義非常重大，說明推廣普通話從此走上了法治軌道。為在全校推廣普及普通話特制定此推廣活動。三.活動目的：讓全校領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)以及工作人員親身感受各地方言的搞笑和無法理解之處，從中讓所有人深化的體會到說普通話的重要性。讓所有人切身體會到用普通話統(tǒng)一各地方言，是歷史賦予我們這一代人的使命。四.活動主題:講國語，棄方言五.活動時間及安排：6月15號下午一點(diǎn)：全校大一師生及全校領(lǐng)導(dǎo)6月16號下午一點(diǎn)：全校大二師生及全校領(lǐng)導(dǎo)6月17號下午一點(diǎn)：全校大三師生及全校領(lǐng)導(dǎo)6月18號下午一點(diǎn)：全校大四師生.工作人員及全校領(lǐng)導(dǎo)六.活動地點(diǎn)：在新校區(qū)體育館七.主辦單位：徐州工程學(xué)院校黨委承辦單位：徐州工程學(xué)院學(xué)生會協(xié)辦單位：徐州工程學(xué)院社團(tuán)結(jié)合會八.參加人員：全校領(lǐng)導(dǎo).師生及工作人員九.和活動的相關(guān)安排：a：由主持人簡短的講解此次活動的目的和推廣普通話的意義，宣揚(yáng)下本次活動的主題和吸引眼球的地方。b：開展表演節(jié)目：來自五福四海的參賽者用各地的方言表演一個節(jié)目，內(nèi)容不限，(比方用本地方言講一段笑話，用本地方言來相聲表演，或僅是說幾句有意思的本地方言)時間在2到10分鐘，由當(dāng)場觀眾通過不記名投票，選出最受好評的前3個表演，給予相應(yīng)獎勵。(最好是加綜合測評分，發(fā)點(diǎn)小禮品)c:人用普通話朗讀一篇文章(讓同學(xué)們在嬉笑中體會到普通話對于各個地區(qū)語言交流溝通和國家經(jīng)濟(jì)文化開展的重要性)d:獲勝者用普通話發(fā)表感言,和陳訴自己對普通話重要性的理解，和對如何高效推廣普通話的意見(側(cè)面進(jìn)展普通話的宣傳)，發(fā)獎品，全部參賽者合影留戀。e:人總結(jié)本次活動的意義(針對普通話對國家文化經(jīng)濟(jì)方面開展的重要性等闡述)十：宣傳方面及前期工作準(zhǔn)備a:期的宣傳：貼海報，發(fā)宣傳單，走訪寢室登記，辦展板，在新校區(qū)，原來園定點(diǎn)報名和宣傳活動b:活動所需經(jīng)費(fèi)由校團(tuán)委提供(除比賽獎品由校學(xué)生會提供外)c:活動詳細(xì)安排由校社團(tuán)結(jié)合會安排組織d:后期宣傳：寫總結(jié)(活動的效果和值得改良的各方面)推廣普通話社會理論活動方案篇8一、指導(dǎo)思想為貫徹《語言文字法》，推動國家通用語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化及其安康開展，我校結(jié)實樹立和落實科學(xué)開展觀，深化宣傳《國家通用語言文字法》，增強(qiáng)全體師生的語言標(biāo)準(zhǔn)意識和推廣普通話參與意識，促進(jìn)推廣普通話和語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作不斷深化，為構(gòu)建和諧校園營造良好的語言環(huán)境。二、活動主題充分認(rèn)識推廣普通話對消除語言隔膜，增進(jìn)人際溝通，促進(jìn)社會交往，構(gòu)建和諧校園的重要作用，本屆推普活動的主題定為：“構(gòu)建和諧校園語言，營造共有精神家園”。三、活動內(nèi)容1、營造推普宣傳氣氛。在學(xué)校大門、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳標(biāo)語，在校園內(nèi)懸掛推廣普通話的宣傳橫幅，形成推廣普通話、促進(jìn)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的良好氣氛。2、利用傳媒宣傳造勢(1)、一次國旗下講話?！皣煜碌闹v話”由老師做主題演講，進(jìn)展學(xué)校推普活動宣傳、發(fā)動。(2)、一份建議書。向全校師生發(fā)出一份推廣普通話的建議書。(3)、一次主題黑板報評比。低年級以“中國娃說普通話”為主題、高年級以“普通話，與素質(zhì)同在、與文明同行、與形象相伴”為主題出一期黑板報，然后進(jìn)展集中評比。3、抓好師生推普工作。宣傳《國家通用語言文字法》、《中華人民共和國老師法》、《老師資格條例》中關(guān)于老師要講普通話的規(guī)定和要求，提倡全校師生講普通話、用標(biāo)準(zhǔn)字，將普通話程度與老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任掛鉤，使全校老師進(jìn)步認(rèn)識，自覺學(xué)習(xí)、使用普通話。4、做好系列活動。(1)、以體驗教育為根本途徑，開展?fàn)帯捌胀ㄔ捳隆钡幕顒?，在推廣普通話宣傳中發(fā)揮積極作用。(2)、評選“我與普通話”征文，3至6年級每班選送3篇參加校級評選，優(yōu)秀征文送至《莘縣教育》，時間初定十一月份。(3)、開展“啄木鳥糾錯”活動，以雛鷹假日小隊為單位，開展社會用字糾錯尋找活動，并一一做好記錄，提供應(yīng)相關(guān)部門進(jìn)展整改。(4)、開展“語文課文朗讀比賽”活動，語文老師全員參與，全校學(xué)生以班級為單位進(jìn)展抽測，時間初定在十二月份。(5)、設(shè)置“天天讀句”，要求學(xué)生每天入班用普通話讀句。推廣普通話社會理論活動方案篇9教學(xué)目的：1認(rèn)讀生字7個，練習(xí)正確有感情地朗讀課文;穩(wěn)固聲母的認(rèn)讀才能進(jìn)步拼讀的才能。知道學(xué)習(xí)拼音對于學(xué)習(xí)普通話的意義，自覺學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話。2教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生互助合作學(xué)習(xí)的才能。教學(xué)理念和教學(xué)方式：語文學(xué)習(xí)是個整體推進(jìn)的過程，每個環(huán)節(jié)都應(yīng)表達(dá)知識技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等三個維度的開展。學(xué)習(xí)過程中學(xué)生不僅要學(xué)會知識進(jìn)步才能，而且要掌握方法，在學(xué)習(xí)中個性得到表達(dá)受到關(guān)注。因此，在這節(jié)課的設(shè)計上每個環(huán)節(jié)都注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)。同時，在學(xué)習(xí)的過程中注意方法的積累。教學(xué)媒體和教學(xué)技術(shù)選用：教學(xué)過程中要使用計算機(jī)和制作的課件配合教學(xué)。使用實物投影儀。計算機(jī)軟件增添興趣性使教學(xué)活動更直觀激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實物投影儀在學(xué)生書寫活動中可以幫助進(jìn)展評價，起到鼓勵的作用。教學(xué)和活動過程：〔一〕教學(xué)準(zhǔn)備階段：老師設(shè)置的教學(xué)任務(wù)是朗讀課文、復(fù)習(xí)聲母，認(rèn)讀生字錄音機(jī)、方言錄音〔二〕整個教學(xué)過程的表達(dá)1、談話導(dǎo)入：老師用方言向同學(xué)們問好，引發(fā)同學(xué)的議論，引出課題，師生板書局部課題，認(rèn)讀說話兩個生字。〔板書說話兩個字，其他的字用字卡貼出來?！砙用方言問好在課堂上是沒有過的，同學(xué)們一定會覺得有趣或覺得奇怪，由此引發(fā)議論引出本課的課題。在板書課題時認(rèn)讀生字說話，將認(rèn)讀的任務(wù)分散在不同的環(huán)節(jié)中。]2、學(xué)習(xí)課文：〔1〕復(fù)習(xí)聲母，練習(xí)拼讀，理解拼音的作用。①拼讀說、普、話三個字的拼音。考慮學(xué)習(xí)拼音的目的。[經(jīng)過討論明確：學(xué)習(xí)拼音是為了幫助認(rèn)字，學(xué)好普通話。]②〔出示課文，每個字上有拼音，聲母是紅色。〕認(rèn)讀聲母：先自己讀一讀，再用咬耳朵的方式同位之間說說。③在課文中用○找自己會拼的音節(jié)，再拼給小組內(nèi)的同學(xué)聽。④想想學(xué)習(xí)拼音是為了什么?！矌椭鷮W(xué)生明白拼音的作用。〕〔2〕學(xué)生們自讀課文，找出不會的字用標(biāo)出來。在讀文之前想想再遇到不認(rèn)識的字用什么方法?！部梢詥柾瑢W(xué)，問老師?！砙復(fù)習(xí)聲母后，讓學(xué)生在課文中找自己會拼的音節(jié)，再拼給小組內(nèi)的同學(xué)聽，既練習(xí)了拼讀又使學(xué)生感受學(xué)好拼音對幫助識字的意義。理解了學(xué)習(xí)拼音對于學(xué)習(xí)普通話的意義，自覺學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話。]〔3〕聽錄音讀文，跟錄音讀文。〔4〕自讀課文想想有什么不明白的地方，然后全班交流?！苍诮涣鞯倪^程中，估計學(xué)生對說話不能猜謎語不太理解，用兩個人的方言錄音讓他們猜一猜。幫助學(xué)生理解句子?！场?〕練習(xí)背誦。3、認(rèn)讀生字：〔1〕文中識字：屏幕上顯示課文，要認(rèn)讀的字呈紅色顯示?！?〕詞中認(rèn)字：屏幕上出現(xiàn)：說話大風(fēng)唱歌不像不能有的〔指名請同學(xué)讀，2~3個同學(xué)讀后，請會讀的同學(xué)起立讀?！砙學(xué)習(xí)生字要在語言環(huán)境中進(jìn)展，從課文中逐步脫離出來縮小范圍。]〔3〕運(yùn)用中穩(wěn)固識字：屏幕上出現(xiàn)生字：說話風(fēng)唱像不能①同位互相讀一讀②屏幕上出現(xiàn)詞語：小說話語對話風(fēng)雨歌唱不要只能小組合作學(xué)詞，用詞說話，每個組選代表匯報。