江西省南昌石埠初級中學2022-2023學年中考總復習單元滾動測試卷初三語文試題含解析

江西省南昌石埠初級中學2022-2023學年中考總復習單元滾動測試卷初三語文試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、積累與運用1．下列句子沒有語病的一項是()A．我們要在全社會大力弘揚家國情懷，踐行和培育社會主義核心價值觀。B．81歲的胡院士在摘得山東科技最高獎后，殷殷囑咐“科技創(chuàng)新還要靠年輕人”。C．第十八屆全國書博會在鄭州舉行，廣東參展的出版物至少有4500種以上。D．不僅誠信關(guān)系到國家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。2．下列解說正確的一項A．國寶《絲路山水地圖》回歸并在春晚播出，為春晚增加了文化含金量。解說：句中加點詞依次是名詞、動詞、副詞。B．邊走邊談、窮兇極惡、居安思危、朝夕相處解說：從語法結(jié)構(gòu)看，上面的四個短語都是并列短語。C．2018年在揚州舉辦的第19屆省運會是揚州改革開放以來承辦的規(guī)模最大、持續(xù)時間最長、參與人數(shù)最多的重大活動。解說：這個句子的主干是“省運會是活動”。D．它名叫紅山碧山龍，出土于內(nèi)蒙古赤峰市以北的三星塔拉嘎查村。（蒙語意為“美麗的草甸”）解說：這個句子的標點符號使用正確。3．下列各句中，沒有語病的一項是（）A．原創(chuàng)節(jié)目能否獲得市場成功和良好反響，關(guān)鍵是能從觀眾觀看愿望中尋找契合點。B．前不久，“中國品牌日”活動在上海舉行，向全世界展示了中國產(chǎn)品的魅力。C．面對停車難的問題，多管齊下的治理方式，讓青島的停車現(xiàn)狀大為提升。D．在大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)實現(xiàn)后，可以捕捉到用戶心情、體溫的變化，為用戶提供更加個性化的服務。4．下列句子中，沒有語病的一項是（）A．司法大數(shù)據(jù)顯示，近年來，10%的交通事故案件發(fā)生的原因為開車看手機造成的。B．央視《經(jīng)典詠流傳》最大的創(chuàng)新點是將傳統(tǒng)詩詞經(jīng)典與現(xiàn)代流行相結(jié)合，有了這種傳承方式，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一定能在青少年中開花、生根、結(jié)果。C．花香藕具有補心脾、潤秋燥、收縮血管、清熱補血，深受食客喜愛。D．我們不能否認做一個真正幸福的人應該關(guān)注自身的精神生活，培養(yǎng)高雅的興趣愛好。5．下列關(guān)于文字、文學和文化常識表述錯誤的一項是()A．古代有很多運用借代的詞語，如：桃李指學生，烽煙指戰(zhàn)爭，絲竹指音樂，嬋娟、嫦娥指月亮，汗青指歷史，須眉指男子，手足指同學，伉儷指夫妻等。B．戲劇，是一種綜合的舞臺藝術(shù)，它把文學、表演、繪面、雕塑、音樂、舞蹈等多種藝術(shù)綜合成為一種獨立的藝術(shù)樣式。戲劇按照表現(xiàn)形式，可以分為話劇、詩劇、歌劇、舞劇、歌舞劇、戲曲。劇本是舞臺演出的基礎(chǔ)，是戲劇主要組成部分，直接決定著戲劇的思想性和藝術(shù)性。C．《左傳》是我國第一部敘事詳細、完整的編年體史書。原名《左氏春秋傳》，又稱《春秋左氏傳》，舊傳是春秋時左丘明所著。D．漢字是形、音、義的結(jié)合體，其形體的演變大體上經(jīng)歷了六個階段：甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書。其造字法一直沿襲許慎“六書”的說法，即象形、指事、會意、形聲、假借、轉(zhuǎn)注。6．閱讀材料，回答問題。（材料一）5月16日上午，濟南5G試驗網(wǎng)啟用儀式在濟南龍奧大廈舉行。這標志著濟南5G預商用城市建設(shè)全面展開。啟用儀式現(xiàn)場，濟南市工業(yè)和信息化局局長汲佩德用5G手機借助5G網(wǎng)絡(luò)撥通了濟南第一起正式5G電話。記者還了解到，使用5G手機無需更換手機卡、手機號。（材料二）隨著5G技術(shù)的落地、虛擬技術(shù)的提升以及人工智能的發(fā)展，打造“沉浸式互動體驗”將是數(shù)字閱讀行業(yè)未來的發(fā)展趨勢。如今數(shù)字傳播技術(shù)帶來的數(shù)字閱讀、有聲閱讀、可視化閱讀已超越傳統(tǒng)閱讀體驗，圖文、音頻、視頻及AR/VR技術(shù)的加入使閱讀變得生動立體，未來的數(shù)字閱讀將變成融合各種感官體驗的沉浸式閱讀。而且，在5G高速度、低延時、大容量的帶動下，未來隨時隨地都可以閱讀。（材料三）越來越多的書籍實現(xiàn)了紙電同步出版，讀者的選擇余地大大增加。據(jù)《2018年度中國數(shù)字閱讀白皮書》顯示，近70%的數(shù)字閱讀用戶認為2018年的數(shù)字閱讀內(nèi)容質(zhì)量有所提升。（1）請給（材料一）的新聞擬寫一個標題。（不超過20字）_______________________________________（2）請結(jié)合（材料二）和（材料三）完成下面的對話。A同學：我最喜歡讀紙質(zhì)書。5G什么的屬于高科技，對于我的閱讀來說沒什么意義。我：_______________________________________A同學：哇，這么說，5G時代的閱讀真的太棒了，看來我之前的想法真是大錯特錯了！7．古詩文積累生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。_____________，___________________。（《孟子》）____________________，______________。沙場秋點兵。（辛棄疾《破陣子》）范仲淹在《漁家傲?秋思》中以“_______________，________________”兩句寫日落千嶂，長煙鎖山，孤城緊閉，僅10個字便勾勒出一派壯闊蒼茫的邊塞黃昏景致?！多u忌諷齊王納諫》中鄒忌的諷諫最后收到了效果的句子是：____________，____________。古詩中的地名藏著文化的靈魂，請你在九下的古詩中任選兩句含有這樣意味的地名的詩句：_____________________，____________________。8．（題文）閱讀下面的文字，回答小題。（5分）我的這些想法實在大大冤枉了這個可憐的老實人。為此，我后來對他感到十分歉意?？墒?，當時我的疑慮有增無已，一連好幾個星期都不能排除。我對他采取了不少防范的措施，對待他也沒有像以前那樣友好，那樣親熱了。這樣做，我又大大地錯了。其實，他和從前一樣，既忠實，又感恩，根本就沒有想到這些事情上去。后來的事實也證明，他既是一位虔誠的基督徒，又是一位知恩圖報的朋友。1．（小題1）上面這段文字節(jié)選自《魯濱遜漂流記》，其作者是（人名）；文段中“這個可憐的老實人”名字叫。（2分）2．（小題2）這部名著中有不少“知恩圖報”的情節(jié)，請你簡要概述其中一個。（3分）二、閱讀9．閱讀下面一首詞，完成下列小題。憶秦娥·詠桐李清照臨高閣，亂山平野煙光薄。煙光薄，棲鴉歸后，暮天聞角。斷香殘酒情懷惡，西風催襯梧桐落。梧桐落，又還秋色，又還寂寞。本首詞寫于李清照南渡之后。1．請賞析“煙光薄，棲鴉歸后，暮天聞角”一句的表達效果。2．“斷香殘酒情懷惡”，李清照在這首詞中寄情于酒。其實，很多文人也是如此。請分別寫出以下詩句中“酒”所蘊含的情感。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。（范仲淹《漁家傲》）酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨。（蘇軾《江城子˙密州出獵》）莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。（陸游《游山西村》）10．閱讀文段，回答問題農(nóng)夫與行者農(nóng)夫耕于田，數(shù)息①而后一鋤。行者見而哂之,曰：“甚矣，農(nóng)之惰也!數(shù)息而后一鋤，此田竟月②不成!”農(nóng)夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之術(shù)③乎?”行者解衣下田，一息而數(shù)鋤，一鋤盡一身之力。未及移時氣竭汗雨喘喘焉不能作聲且仆于田。謂農(nóng)夫曰：“今而后知耕田之難也。”農(nóng)夫曰：“非耕難，乃子之術(shù)謬矣!人之處事亦然，欲速則不達也?！毙姓叻?。①息：呼吸。②竟月：滿一月，整整一個月。③術(shù)：方法。1．下列句中加點詞語意思相同的一項是()A．行者解衣下田/下見小潭B．一鋤盡一身之力/一食或盡粟一石C．乃子之術(shù)謬矣/久而乃和D．數(shù)息而后一鋤/大雪深數(shù)尺2．請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。未及移時氣竭汗雨喘喘焉不能作聲且仆于田。3．行者對于農(nóng)夫“數(shù)息而后一鋤”的認識先后有什么變化？結(jié)合原文，用自己的話說一說。11．閱讀，回答文后問題他一動不動地仰面躺著，現(xiàn)在，他能夠聽到病狼一呼一吸地喘著氣，慢慢地向他逼近。①它愈來愈近，總是在向他逼近，好像經(jīng)過了漫長的時間，但是他始終不動。②它已經(jīng)到了他耳邊。②那條粗糙的干舌頭正像砂紙一樣地磨擦著他的兩腮。他那兩只手一下子伸了出來——或者，至少也是他憑著毅力要它們伸出來的。③他的指頭彎得像鷹爪一樣，可是抓了個空。敏捷和準確是需要力氣的，他沒有這種力氣。那只狼的耐心真是可怕。這個人的耐心也一樣可怕。這一天，有一半時間他一直是躺著不動，竭力和昏迷斗爭，等著那個要把他吃掉、而他也希望能吃掉它的東西。有時候，疲倦的浪潮涌上來，淹沒了他，他會做起很長的夢；然而在整個過程中，不論醒著或是做夢，他都在等著那種喘息，等著那條粗糙的舌頭來舐他。他并沒有聽到這種喘息，他只是從夢里慢慢蘇醒過來，覺得有條舌頭在順著他的一只手亂去。他靜靜地等著。狼牙輕輕地扣在他手上了；扣緊了；狼正在盡最后一點力量咬進它等了很久的東西里面?？墒沁@個人也等了很久，那只給咬破了的手也抓住了狼的牙床。于是，慢慢地，就在狼無力地掙扎著，他的手無力地掐著的時候，他的另一只手已經(jīng)慢慢摸過來，一下把狼抓住。五分鐘之后，這個人已經(jīng)把全身的重量都壓在狼的身上。他的手的力量雖然還不足以把狼掐死，可是他的臉已經(jīng)抵緊了狼的咽喉，嘴里已經(jīng)滿是狼毛。半小時后，這個人感到一小股暖和的液體慢慢流進他的喉嚨。這東西并不好吃，就像硬灌到他胃里的鉛液，而且是純粹憑著意志給灌下去的。后來，這個人翻了一個身，仰面睡著了。1．請用一句話概括選段的大意。2．第1段中有3個畫線句子，其中比喻句是________，非比喻句是________。3．人已經(jīng)很衰弱了，為什么最后還能咬死狼？4．請發(fā)揮合理想象，根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的語言概括續(xù)寫小說的結(jié)局。（不超過100字）12．閱讀記敘文《尋》，完成小題。①她是個極愛湊熱鬧的女人,街上一旦有鑼鼓鐘鳴,叫賣吆喝,她勢必會擠到人群中去,一看究竟。②三十多歲的時候如此,四十多歲的時候如此,五十多歲的時候,她的腿腳都沒那般利落了,卻還是如此。有好幾次,她都被人群擠得差點出事,幸好有好心人拉了她一把,才算是有驚無險。她當時也嚇得不輕,可就是不長記性,再碰到熱熱鬧鬧的場景,還是要努力地擠進去看個仔細。③那一日,我們幾家結(jié)伴到千里之外的一個小鎮(zhèn)尋求一位老中醫(yī)。說好了,那地方,我們大都人生地不熟的,必須緊緊地走在一塊兒,誰都不準遠離。她當時也點頭如搗蒜,不遠離,絕對不遠離?？蓜偟叫℃?zhèn)第一天,她便走失了。④當日正逢小鎮(zhèn)的一個傳統(tǒng)節(jié)日,街上舞龍耍獅的、演雜耍的一個接著一個,我們不禁捏了一把汗,生怕她會在洶涌的人潮中走失,所以都緊緊地手牽著手,可人實在太多了,她又拼了命地往熱鬧處擠,眨眼的工夫,我們便找不到她的影子了。⑤這可怎么辦,她身上連個手機也沒有,更要命的是她一出門就常迷失方向。⑥我們急得像熱鍋上的螞蟻,死勁兒地踮著腳尖,來回搜尋著,大聲呼喊著她的名字?？稍谀且黄[聲中,我們的呼喊實在顯得太微弱了。⑦沒辦法,我們只好分頭在人群里詢問,問他們有沒有看見一個六十來歲,身著藍布衫的老人。得到丁點可能是她的消息,我們便沖著所指的方位,扒開人群,擠進去尋。⑧近黃昏的時候,演雜耍的都相繼收隊了,圍觀的人也散得差不多了,我終于在距我們原地千米遠的地方看到了她。懸著的心,總算放了下來,焦灼之情也在頃刻間化作憤怒,平生第一次,我忍不住對這個可以做我母親的女人呵斥不止。⑨她不說話,只是低著頭,時而抬起眼,像個孩子般怯怯地看著我。⑩說到口干舌燥的時候,我的氣也消得差不多了,上前緊緊拉住她的手,嘆口氣,輕聲埋怨起來,姨,這些雜耍你都看了大半輩子了,再說,咱是在外地,不是說好了都挨在一塊兒不遠離么?怎么又往里邊擠??她看我一眼,輕聲說,我就是想擠進去看看。?看看?我的火氣驀地又上來了。你都多大歲數(shù)的人了,怎么還像個孩子似的好奇?要說好奇也不是壞事,但你得分分場合……?我還要再說下去的時候,她抬起頭,喃喃起來,聽很多人說,很多被拐走的孩子,有的是被賣給了不能生育的夫婦,有的則是被打成了殘廢逼其沿街乞討,有的就是被訓練成演雜耍的了……?聽到這里,我的心驀地柔軟起來。?我知道了,她其實并不是要看熱鬧,而是看引起熱鬧的主角兒是誰。?我曾聽母親說過,她還有一個兒子,三歲的時候丟了。1．文章標題“尋”包含哪些含義？2．文章第②段能否刪去？請說明理由。3．任選一個角度，品析畫線句的表達效果。4．閱讀④——?段，體會“我”的感情變化。著急→___________→__________→__________5．讀完此文，你能理解“姨”的“極愛湊熱鬧”嗎？6．本文結(jié)尾情節(jié)設(shè)置巧妙，請簡要分析其妙處。13．閱讀下文，完成小題。唱響自己的歌①也許你貌不驚人，也許你語不出眾，也許你沒有別人的才華：也許你沒有輝煌的過去：也許你有先天的缺陷——也許你為此而傷感，為此而自卑、自棄——不，朋友，請別這樣，請接納自己，珍惜自己。②佛經(jīng)里有這么一個故事：有一位年老的富翁，非常擔心他龐大的家產(chǎn)將來被嬌縱的兒子敗壞。于是，他說服獨生子去尋找寶物，在艱苦的奮斗中增長自己的勇氣和才干。青年駕著大船遠渡重洋，最后在一片熱帶雨林找到一種樹木。這種樹木高10余米，砍倒它，經(jīng)過一年時間讓其外皮朽爛，木心變黑，會散發(fā)無比的香氣，而且放置水中會沉入水底。此木名叫香木。青年說：這真是無比的寶物呀!他把香木運到市場出售，可是無人問津。青年隔壁的攤位上有人在賣木炭，銷量很大。開始的時候，青年意志堅強，不為所動。然而日子一天天過去，青年漸漸喪失了信心，于是他把香木燒成木炭很快就賣完了。青年頗為自己的靈活多變而沾沾自喜。老父知道，這被燒成木炭的香木，正是世界上最寶貴的樹木——沉香，切下一點點，價值就超過一車的木炭。③我們生活在這個世界上，最容易隨波逐流，狗茍蠅營，最容易放棄自我，艷羨他人。人生在世，各有各的稟賦，各有各的奇珍，每個人都是大自然的杰作，每個人都有別人所無可比擬的長處。但是我們往往缺乏耐心，信不過自己，把到手的沉香當作木炭一般賤賣了，這是多么慘痛的事實呀!④記得有這么一句格言：你要欣然接納自己。你是駱駝就不要去唱蒼鷹之歌，駝鈴同樣具有魅力。是呀，接納自己，你也有值得欣賞的地方。如果你覺得自己擁有的只是缺點，那是因為你沒有真正認識你自己，請用另一種眼光看自己，為自己“提價”，就會多發(fā)現(xiàn)一個“原來如此”。⑤朋友，請接納自己的語不驚人，請為自己的生命歌唱。生命的歌本來就是唱給自己聽的，即使沒有別人的鮮花和掌聲，也用不著為此傷感，至少，我們擁有了自己的鼓舞和慰藉。⑥朋友，請接納自己平凡的過去，去創(chuàng)造美好的將來。不要去羨慕別人已站在山頂，而要接受自己，即使還在山腳下，只要我們不失攀登高峰的勇氣，不要去羨慕別人已站在成功的輝煌旁邊，而要接納自己，即使自己起步在零點上，只要不乏進取的自信，前進的步伐也不會停止。⑦朋友，接納自己的不幸，耕耘自己的人生。世界既然有了我們的存在，就一定會有一條屬于我們的路，我們就要走下去。不要為自己的不幸而自卑，世界不會因為我們而失去光彩，所以，請接納自己，珍惜自己，那樣，你就會發(fā)現(xiàn)，我們都擁有一個共同的名字——青春。我們青春的花朵都是一樣的鮮艷。我們要用雙手拿起青春的畫筆，給自己的生活上色，用它，充實自己的青春，豐富我們的人生。⑧不要和別人比較吧，你看那小草，那野花，都不放棄自己。朋友，接納自己吧!1．全文闡述的中心是：____________________________________2．文中第⑤⑥⑦段分別是從哪幾個方面來闡明中心的?第⑤段：__________________________________________________第⑥段：__________________________________________________第⑦段：__________________________________________________3．文章第②段引述佛經(jīng)里的故事有何作用?4．文章第③段“人生在世，各有各的稟賦，各有各的奇珍，每個人都是大自然的杰作”中的“稟賦”指_______________________;“奇珍”比喻______________________三、語言表述14．在下面橫線上填入適當?shù)恼Z句,使文段前后連貫、呼應。人生的價值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好了什么。所以見到茂密的森林，你只要無愧地做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭艷的花園，你只盼無愧地做花園中普通的一朵；________________________________，_________________________________。雖是一棵，卻能抗擊風雨；________________________，___________________________；雖是一滴，卻能滋潤禾苗。這樣人生也就無悔了。四、寫作15．作文。依依翠柳，郁郁繁花，嫩嫩春筍，茵茵小革……萬物被溫暖照亮，生機勃勃，盡情展示大自然的絢麗。在青春旅途中，你也常被溫暖照亮：眷眷親情，殷殷師恩，醇醇友愛……讓你坎坷變坦途，郁悶變快樂，單調(diào)變精彩，蓬勃向上，縱情演繹成長的浪漫。請以“被溫暖照亮”為話題，寫一篇文章。要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi);②題目自擬;③立意自定;④文體自選(詩歌、劇本除外);⑤不少于600字;⑥要有自己的體驗和感悟，不得抄襲;⑦文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名;⑧書寫要正確、規(guī)范、美觀。

參考答案一、積累與運用1、B【解析】

試題分析：A項，語序不當，“踐行”和“培育”互換位置；B項，正確；C“至少”與“以上”矛盾；D項，主語一致時，關(guān)聯(lián)詞在主語后，應該改為“誠信不僅……，而且……”。故答案為B。2、C【解析】

A“為”是介詞。B“朝夕相處”偏正短語。D括號為句內(nèi)括號，解釋“三星塔拉嘎查村”，所以要把句號移至括號后?！军c睛】標點符號是輔助文字記錄語言的一套符號。它的作用：a表示停頓，b表示語氣，c表示詞語的性質(zhì)和作用。分兩大類：點號和標號。點號又分句中點號（頓號、逗號、分號、冒號）和句末點號（句號、問號、感嘆號）。點號作用在于點斷，表示說話的語氣和停頓；標號作用在于標明。主要表示書面語言中某些詞語或句子的性質(zhì)和作用。3、B【解析】

A.兩面對一面，可改為“關(guān)鍵是能否從觀眾觀看愿望中尋找契合點”。C.搭配不當，可改為“讓青島的停車現(xiàn)狀大為改善”。D.缺少主語，可把“在……后”刪掉。故選B。4、D【解析】

A項，重復贅余，“造成的”去掉；B項，語序不當“開花、生根、結(jié)果”改為“生根、開花、結(jié)果”的后面；C項，成分殘缺，在“清熱補血”后面加上“的功效”；D項，正確?！军c睛】病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。5、A【解析】

A“手足指同學”關(guān)于文化常識表述錯誤。手足指兄弟。6、（1）濟南5G實驗網(wǎng)啟動儀式舉行。（2）示例：看來你還不了解，5G技術(shù)帶來的數(shù)字閱讀已超越傳統(tǒng)閱讀體驗，融合各種感官體驗的沉浸式閱讀讓閱讀變得生動立體。同時，不僅隨時隨地都能閱讀，而且內(nèi)容會更廣泛，質(zhì)量也會有所提升?！窘馕觥?/p>

（1）考查新聞標題的擬寫。解答此題時，先通讀材料，找出材料的中心句或關(guān)鍵詞。然后，從中提取主要信息，即找出主語、謂語、賓語即可。注意題干要求的字數(shù)。通讀材料一可知中心句是第一句“5月16日上午，濟南5G試驗網(wǎng)啟用儀式在濟南龍奧大廈舉行”，從中提取主謂賓即可。（2）考查語言表達的能力。從題干中可以看出“我”所說的內(nèi)容是為了引導A同學接受5G閱讀。引導性的語言需要委婉，主題要明確，本題可以從5G的現(xiàn)狀、特點、和便捷程度方面入手，結(jié)合材料二三的具體內(nèi)容打動A同學。7、（1）二者不可得兼，舍生而取義者也（2）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲（3千嶂里，長煙落日孤城閉（4）燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊（5）衡陽雁去無留意惶恐灘頭說惶恐（其他符合的亦可）【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“麾”“炙”“嶂”“雁”等字詞的書寫。8、1．2．笛福，星期五【小題2】【小題2】示例一：星期五為了報答“我”的救命之恩，始終忠實地跟隨著我。示例二：一位英國婦人為“我”代管財產(chǎn)近30年，后來“我”酬謝了她，并長期接濟她。【解析】1．2．試題分析：此題考查學生對名著《魯濱遜漂流記》的小作者及重要人物的了解，要求學生牢記?！究键c定位】識記文學常識。能力層級為識記A?！拘☆}2】【小題2】試題分析：此題考查學生對名著《魯濱遜漂流記》中的重要人物的了解，要求學生在閱讀的過程中分析主要人物的性格，識記其相關(guān)的故事情節(jié)?！究键c定位】識記文學常識。能力層級為識記A。二、閱讀9、1．運用多種感官描寫（從視覺、聽覺來寫）或融情于景、借景抒情；描繪了暮色之下煙霧淡薄。棲鴨歸巢、號角傳響之景，渲染了蕭瑟、凄清、壓抑的氛圍：烘托了詞人國破家亡的傷痛和漂泊他鄉(xiāng)的孤寂愁苦之情。2．（1）“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”表現(xiàn)邊塞將士功業(yè)未立、歸家無期的惆悵（或“思鄉(xiāng)之情”）。（2）“酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！”抒發(fā)詩人不服老、愿為國效力的豪情壯志。（3）“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”表現(xiàn)作者對農(nóng)村熱情好客的淳樸民風的贊賞?！窘馕觥?．此詞乃是一首借景抒情之作。上片作者立筆高閣之外，描寫作者登樓所見所聞，并將所思之情打入其中；下片作者轉(zhuǎn)筆高閣之內(nèi)，描寫作者登樓所思所感，并將所見之景繪入其中。上下兩片，均不脫出寫情繪景，寓情于景，情景交加的詩詞三昧，寫得極為高妙，體現(xiàn)了作者的才華。上片寫登臨高閣的所見所聞。對荒涼、蕭瑟景色的渲染，造成了使人感到凄涼、壓抑的氣氛，進而烘托出作者的心境。景物的描寫中，融注著作者當時流離失所，無限憂傷的身世之感。據(jù)此理解作答。2．本題考查對詩句情感的理解。（1）詩句“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”，詞人在這里運用典故，正面揭示了自己和征人們的一種心理矛盾：他們思念相距萬里的家鄉(xiāng)，但卻沒有辦法回去，因為還沒有達到建立軍功、勒石燕然的目的，所以只能用一杯濁酒來排解對家鄉(xiāng)親人的思念，來寄托他對建功立業(yè)的向往。（2）“鬢微霜，又何妨”一句運用借景抒情手法，即使兩鬢有了些微白發(fā)，又有什么妨礙呢？表達了詞人借酒抒發(fā)豪邁之氣，不以年老為意，仍想報效國家、建功立業(yè)的豪情壯志。（3）“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”寫出了農(nóng)家豐收的年景和農(nóng)人熱情好客的淳厚品性。表現(xiàn)作者對農(nóng)村熱情好客的淳樸民風的贊賞。10、1．D2．未及移時/氣竭汗雨/喘喘焉不能作聲/且仆于田3．行者開始看見農(nóng)夫喘幾口氣才揮一下鋤時，認為農(nóng)夫“惰”；經(jīng)過自己親自動手實踐后，“知耕田之難也”；農(nóng)夫告訴他不是耕田困難，而是方法不對，行者于是“服而去”。【解析】1．A下到/向下。B全/一頓。C你的/才。D都表示數(shù)量多。2．本題考查劃分句子結(jié)構(gòu)。劃分句子的朗讀節(jié)奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開；（2）有些古今異義詞朗讀時要分開；（3）主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間，一般要停頓；（4）需要著重強調(diào)的地方，一般要停頓；（5）省略句中省略的地方一般要停頓；（6）句首語氣詞之后要要停頓；并列短語間要略作停頓；句末語氣詞前，要停頓。根據(jù)句意：干不到一個時辰，他的力氣用盡，豆大的汗珠像下雨似的向下淌，一口接一口喘粗氣，連話也說不出來，并且倒在田里。故句子劃分為：未及移時/氣竭汗雨/喘喘焉不能作聲/且仆于田。3．考查對文章內(nèi)容的理解。解答此題，要先疏通文章的大意，再結(jié)合相關(guān)句子來分析。行者開始認為“農(nóng)之惰也”，于是行者“解衣下田，一息而數(shù)鋤，一鋤盡一身之力。未及移時氣竭汗雨喘喘焉不能作聲且仆于田?！笨梢娺^路人，不懂種田的規(guī)律，沒有正確分析田地和人的有限體力之間的矛盾。他只知道蠻干，企圖在一瞬間就把土地全部翻完，沒干多久，就干不動?？梢姴皇莾?nèi)行不了解行情。最后行者“服而去?！薄军c睛】譯文道有個農(nóng)民在田里耕種，他喘幾口氣才揮一下鋤頭。有個過路人見到農(nóng)民就說:"你這個農(nóng)民啊太懶了!田地這么大，你喘幾口氣才刨一下，就是到了年終也干不完呀!"農(nóng)民聽了，揚手招呼過路的人說:"我一輩子種地，快要老死在這上面了，可是到如今也不懂得怎樣種地，你何不給我做個樣子教我耕種的方法呢?"過路人于是脫下外衣走到田里，急急忙忙地，喘一口氣連刨幾下，每鋤一下都使出全身力氣。干不到一個時辰，他的力氣用盡，豆大的汗珠像下雨似的向下淌，一口接一口喘粗氣，連話也說不出來，并且倒在田里。他慢慢地對農(nóng)民說:"從今往后，我算知道種田的難處了!"農(nóng)夫說:"種田有什么難的呢?不過對于你這樣快速耕種的人來說，恐怕就顯得難些吧。你喘一口氣連刨幾鋤頭，這樣干下去，干活時間常常是很少的，而停下來休息的時間卻常常是很多的;我喘幾口氣刨一鋤頭，干活時間常常是很多的，而停下來休息的時間常常是很少的。用你耕作的時間與我耕作的時間比，再用你休息的時間與我休息的時間比，哪一個快哪一個慢呢?哪一個輕松哪一個疲勞呢?"過路人心悅誠服地離開了這地方。11、1．人經(jīng)過生死搏斗最終戰(zhàn)勝了狼。2．②③句；①句3．①狼也很衰弱了。②人有頑強的意志。4．答案不唯一【解析】1．本題考查文章事件的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，找準文中的事件，然后根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。這個文段主要描寫了他和狼在死亡邊緣的較量，他獲勝了。2．此題考查學生對比喻手法的辨析。比喻是一種常用的修辭手法，指用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。①句中的“好像”并不是比喻詞，這個句子也沒有喻體，所以不是比喻句；②句把“狼的舌頭”比作“砂紙”，是比喻句；③句把“指頭”比作“鷹爪”，是比喻句。3．解答“理解和分析”此類題的方法步驟是：先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡要的語句表述。從“狼正在盡最后一點力量咬進它等了很久的東西里面”“狼無力地掙扎著”可知狼已經(jīng)沒有力氣了；“他”還沒有把狼掐死的時候就把嘴靠近了狼的喉嚨，以極強的畫面感表現(xiàn)了“他”對食物、對生存的渴望。4．此題考查學生續(xù)寫文章的能力。如：他終于掙脫了死亡的魔爪，重新又看到了這美好的世界，太陽暖暖地曬在他和旁邊已經(jīng)死亡的狼的身上。一絲暖意和剛才喝的狼血足以讓他站起來了。他明白，他不能把力氣用完了，還要盡快把死狼藏起來，否則會威脅到自己的生命。12、1．一是指只要上街有熱鬧看，她就與我們走散，我們就得擠進人群四處尋找她的身影。二是指她不放過任何機會，尋找她多年前失散的兒子。2．交待了“她”從年輕時就一直喜歡看熱鬧的特點。為下文在傳統(tǒng)節(jié)日上再度走失作鋪墊。3．動作描寫?！皼_”“扒”“擠”“尋”等一系列動作，生動形象寫出當時大家在人群里艱難尋找她的情態(tài)，表現(xiàn)了大家十分焦急、擔憂的心情。4．憤怒埋怨同情（理解）5．理解。她并非是要去擠進人群看熱鬧，而是尋找多年前失散的孩子，哪怕有一線希望也不放棄。表明母親對孩子的愛永遠不會改變。6．結(jié)尾解開懸念，戛然而止。出人意料又合情合理，與上文多處形成照應?！窘馕觥?/p>

1．本題考查學生理解標題含義的能力。理解標題的含義，要聯(lián)系文章的內(nèi)容、中心思想、作者感情等來分析其表層含義和深層含義。她從年輕時就一直喜歡看熱鬧，到年老依然如此，其實她并非是要去擠進人群看熱鬧，而是尋找多年前失散的孩子，哪怕有一線希望也不放棄。題目中的“尋”有兩層意思，一個主體是我們，我們尋找她的身影。一個主體是她，她尋找自己失散的孩子。2．本題考查對段落在文中作用的掌握情況。解答時，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等方面分析文章②段在文中的作用即可。結(jié)合選文來看，從結(jié)構(gòu)上來說，為下文作鋪墊。從內(nèi)容上看交待了“她“從年輕時就一直喜歡看熱鬧的特點。所以不能刪去。3．本題考查對描寫方法的運用能力。解答時，先辨別出描寫方法，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文對句子內(nèi)容進行理解，對表達效果進行分析。動作描寫：是通過對人物個性化的行動、動作的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。劃線句就是一個動作描寫，寫出了尋找她的艱難情形，也表現(xiàn)了大家內(nèi)心的焦急與擔心。4．本題考查的是文章的情感，解答時，閱讀文段，依據(jù)作者的行文思路去分析，在文中找到表達情感的詞語，或根據(jù)相關(guān)內(nèi)容概括出來。從第⑧段中可提煉出焦灼與憤怒，從第?段到第?段可提煉出埋怨與理解。5．本題考查對文學作品內(nèi)涵的把握情況和思考感悟能力。解答時，需要結(jié)合人物的事跡、人物形象、故事主旨和自己的人生感悟等方面進行思考分析。根據(jù)本文的故事內(nèi)容可知，她擠進人群并不是為了看熱鬧，而是為了找自己的孩子，表明了母親對孩子的愛永遠不會改變。6．本題考查學生賞析結(jié)尾段落妙處的能力。賞析結(jié)尾段落的妙處，可以從這些方面來思考：與文章內(nèi)容、主旨的關(guān)系，與開頭（或標題）的關(guān)系，結(jié)尾段的作用（總結(jié)全文；暗示主題，強化感情；委婉含蓄，意在言外，發(fā)人思考；呼應開頭），采用的寫作方法等?！拔以犇赣H說過,她還有一個兒子,三歲的時候丟了”結(jié)尾段解開了懸念，戛然而止。出人意料又合情合理，與上文“街上一旦有鑼鼓鐘鳴,叫賣吆喝,她勢必會擠到人群中去,一看究竟。”“她抬起頭,喃喃起來,聽很多人說,很多被拐走的孩子,有的是被賣給了不能生育的夫婦,有的則是被打成了殘廢逼其沿街乞討,有的就是被訓練成演雜耍的了……”“她其實并不是要看熱鬧,而是看引起熱鬧的主角兒是誰”多處形成照應。?13、1．接納自己，珍借自己。2．接納自己的語不驚人，為自己的生命歌唱;接納自己平凡的過去，去創(chuàng)造美好的將來;接納自己的不幸，耕耘自己的人生。3．答題要點：舉例子從反面論證不要對自己喪失信心，要相信自己，接納自己。4．個性特點優(yōu)點(或才華)【解析】1．本題考查學生對中心論點的把握。中心論點是作者在文中所持的觀點和看法，一定是一句完整的表示判斷的話，不可能是疑問句。一般會在題目，文首或是文