高三體育教學(xué)計劃

---招遠二中高三年級體育學(xué)科第二學(xué)期教學(xué)計劃一、教材分析：今年教學(xué)對象是高三學(xué)生，教材主要是圍繞畢業(yè)生開展教學(xué)工作。依照新課程標(biāo)詳細要求:堅持“健康第一”指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長。激發(fā)學(xué)生運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終生體育意識與健康行重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生主動性和學(xué)習(xí)潛能，提升學(xué)生體育學(xué)習(xí)能力。充分關(guān)注學(xué)生個體差異與不一樣需求，確保每一個學(xué)生都受益。讓學(xué)生了解學(xué)生體質(zhì)測評內(nèi)容和意義，并進行針對性練習(xí)。方便愈加好地完成測評考評。高三主要教材內(nèi)容為:1、籃球、排球、足球,2、體操，3、武術(shù),4、田徑運動,5、體育理論知識。二、教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)過本課程水平六學(xué)習(xí)，深入提升學(xué)生體能和運動技能水平，加深對體育與健康知識了解；學(xué)會體育學(xué)習(xí)及評價，增強體育實踐能力和創(chuàng)新能力；形成運動興趣和專長，培養(yǎng)形成終生體育意識和習(xí)慣；發(fā)展良好心理品質(zhì)，增強人際交往技能和團體意識；具備體育素養(yǎng)，塑造體育體魄，提升對個人健康和群體健康社會責(zé)任感，逐步形成健康生活方式和主動進取人生態(tài)度。優(yōu)異生學(xué)習(xí)特點和后進生成因：經(jīng)過高一、高二兩個年體育課學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生初步形成自己體育運動技能。高三體育高考生、特招生，公安警校生長久加強和體育訓(xùn)練體能很好，基本形成一定運動技術(shù)。后進生成因是他們原來基本體質(zhì)比較差，一直以來他們不樂于參加體育活動，在高中高考壓力下?lián)挠谄溆嗾n程學(xué)習(xí)，逐步形成體質(zhì)差、體力跟不上運動需要，對體育課程了解不夠，放棄體育終生鍛煉，形成弱小體育群體。三、提升教學(xué)質(zhì)量詳細方法：1、在學(xué)生中樹立良好教師形象充滿自信,對提升我校教學(xué)質(zhì)量充滿信心.飽滿工作熱情與必勝信念是實現(xiàn)教學(xué)計劃保障.2、認真研讀《教學(xué)綱領(lǐng)》，理清重點、難點，依照學(xué)生實際情況，設(shè)計與之相適應(yīng)教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。上課過程中，經(jīng)過日常生活中例子引導(dǎo)學(xué)生愈加好地了解和掌握該課內(nèi)容。重視實際，面向全體，盡可能切入學(xué)生實際。3、除課堂教學(xué)外,還組織校田徑隊訓(xùn)練與比賽，抓住每個班級有體育專長及有發(fā)展?jié)摿W(xué)生,利用課余時間指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練,為提升我校競技成績而努力.4、對體育偏差生,則幫助制訂進步計劃,指導(dǎo)學(xué)生自覺養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣.培優(yōu)與補差學(xué)生訓(xùn)練,鍛煉時間與年級組,班主任溝通商議形成書面計劃,共同協(xié)作執(zhí)行.5、教學(xué)中充分重視從學(xué)生中反饋搜集以矯正和調(diào)控教學(xué)作用，從而增強學(xué)生體育鍛煉信心，優(yōu)化課堂教學(xué)，全方面提升教學(xué)質(zhì)量。