高中生物第5章章末綜合檢測(cè)

(時(shí)間：90分，滿發(fā)分一、選擇題(本題共小題，每小題分滿分分．在陽(yáng)光明媚、水草豐茂的鄂爾多斯草原上，生活著牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，還禿鷲、蒼鷹、蜣螂、細(xì)菌、真菌等，關(guān)于它們的敘述中正確的()①它們共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)②們中的牛分別組成了個(gè)群③們中的動(dòng)物是一個(gè)生物群落④它們中的蜣螂、腐生菌是分解者A①②C．③

B③④D．④解析：選D牛、羊、鹿等是消費(fèi)者，蜣螂、營(yíng)腐生生活的細(xì)菌與真菌等是分解者，此外還包括了陽(yáng)光、空氣、溫度、水、土壤等無(wú)機(jī)環(huán)境，即它們是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者及其無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成的相互作用的自然系統(tǒng)，是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)們的牛羊鹿分別是三種動(dòng)物的總稱每種動(dòng)物會(huì)涉到很多具體種類，因而不能把它們中的牛、羊看是種群它中的動(dòng)物只是其中的一類生物并包括該環(huán)境中的所有生物群落概念不符。．校園中的全部花草樹木可以看成一()A種群C．態(tài)系統(tǒng)

B生物群落D．上不是解析選D種群是指同種生物的所有個(gè)體；生群落應(yīng)包含各種生物；生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物群落組成的。校園中的全部花草樹木只是一些植物，所A、B、C三個(gè)概念都不符合，故錯(cuò)誤。．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，關(guān)于此食物網(wǎng)的敘述，錯(cuò)誤的()A該食物網(wǎng)共有食物鏈B野兔、鹿及昆蟲均為初級(jí)消費(fèi)者C．和云豹在不同食物鏈上均屬于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)D．兔鹿的關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系解析：選A。從食物網(wǎng)可知其中有6條食物鏈。昆蟲、野兔、鹿為初級(jí)消費(fèi)者，狼和云豹都屬次級(jí)消費(fèi)者。．在“水藻→小魚→大魚”組成的食物鏈中，小魚不會(huì)吃大魚，但大魚可以吃小魚該食物鏈的不可逆性，說(shuō)明在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)()A物質(zhì)循環(huán)是單向的1

．234．23434242B能量流動(dòng)是單向的C．循環(huán)是單向的D．循是單向的解析選B。在一條物鏈中，大魚吃小魚，即意味著能量由一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向了下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，這種流動(dòng)方向是不可逆的，說(shuō)明能量流動(dòng)是單向的。．在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，已知初級(jí)消費(fèi)者與次級(jí)消費(fèi)者的個(gè)體數(shù)分別NN，體平1均重量分別為M、M，下列選項(xiàng)正確的()12AN·M＞NB．＝N1122C．＜D．NN·M112122解析選A。能量流動(dòng)是逐級(jí)遞的，物質(zhì)是能量的載體，即能量是伴隨著物質(zhì)的傳遞而傳遞的，能量就儲(chǔ)存在物質(zhì)之中，所以次級(jí)消費(fèi)者所含的物質(zhì)遠(yuǎn)小于初級(jí)消費(fèi)者。．下列種現(xiàn)象中，適宜用態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)規(guī)律進(jìn)行合理分析的()A虎等大型肉食動(dòng)物容易成為瀕危物種B藍(lán)藻易在富營(yíng)養(yǎng)化水體中爆發(fā)C．養(yǎng)牛、羊等動(dòng)物，成本低、產(chǎn)量高D．大藍(lán)鯨以微小的浮游動(dòng)物為食解析選B。大型肉動(dòng)物如虎等處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，獲取能量少，容易成為瀕危物種；在富營(yíng)養(yǎng)化水體中NP量高，藍(lán)藻會(huì)進(jìn)行爆發(fā)式繁殖，只有生產(chǎn)者，沒有消費(fèi)者，不能構(gòu)成食物鏈；羊、牛屬于初級(jí)消費(fèi)者，直接從生產(chǎn)者獲取食物，獲得的能量最多項(xiàng)能體現(xiàn)出食物鏈中的一部分，可以用能量流動(dòng)規(guī)律來(lái)解釋。．在“棉花→棉蚜→食蚜蠅→瓢蟲→麻雀→鷹”這條食物鏈中，如果食蚜蠅要有m的生活空間才能滿足自身的能量需求，則一只鷹的生活空間至少()A5mC．

B×10mD．解析選D題相當(dāng)于已知食蚜蠅的能量求鷹至多獲得的能量不過以生活范圍來(lái)反映所具有的能量大小。因此鷹所需生活空間至少為×5＝5。．年高考蘇)有人發(fā)起“多吃素食、少肉食”的運(yùn)動(dòng)，以支援糧食短缺地區(qū)的災(zāi)民。運(yùn)用生態(tài)學(xué)知識(shí)對(duì)此的合理解釋()A多吃肉食會(huì)增加心血管病的發(fā)病率B直接以低營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物為食將消耗生態(tài)系統(tǒng)更多的能量C．吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多D．省肉食可以幫助災(zāi)民提高營(yíng)養(yǎng)水平解析選C。從食物鏈中的能量流動(dòng)特點(diǎn)來(lái)看，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，在能量流動(dòng)過中損失的能量越多多素食，是將人放初級(jí)消費(fèi)者的層次上經(jīng)過一次能量傳遞，這樣人獲得的能量最多，消耗的糧食總量最少。．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)捕食鏈中能量和物質(zhì)的敘述，正確的()①物質(zhì)是單向流動(dòng)，不循環(huán)的②物質(zhì)是可循環(huán)的③量是單向流動(dòng)，不可循環(huán)的④能量是單向流動(dòng)環(huán)⑤量是伴隨著物質(zhì)而流動(dòng)的⑥能量不是伴隨物質(zhì)而流動(dòng)的A①③⑤C．③⑤

B①④⑥D(zhuǎn)．③解析選物是循環(huán)的是能量流動(dòng)的載體量流動(dòng)是單向的推動(dòng)物質(zhì)的循環(huán)．如下圖為生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)模式圖f為態(tài)系統(tǒng)中非生物的物質(zhì)和能量，下列敘述中錯(cuò)誤的是()2

A若f表的是CO，則圖解表示生物圈的碳循環(huán)，(a、b、c、、e)→f過程都2是存在的B的同化量越大，流向的量就越少C．中的a生物一定是自養(yǎng)生物，、c、、一是養(yǎng)生物D．中b不定是原核生物解析：選B生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程中能量的傳遞效率0%，以c的化量越大，流向d和e的量就越多。11．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)部分的成及物質(zhì)和能量流動(dòng)情況(禿鷲以動(dòng)物尸體為食)該生態(tài)系統(tǒng))AM代表光能，代熱能P表無(wú)機(jī)鹽、2B共有4條食食物鏈，禿鷲所占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多C．中狼與蚊子之間能量傳遞效率一般為10%～D．落部各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物量相對(duì)穩(wěn)定維持著該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性解析：D。體分析如下：群落中各物種的穩(wěn)態(tài)也就代表生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定。．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的()A有些植物開花需要信息素的刺激B昆蟲性信息素占信息素的少部分C．草植株受到蛾的攻擊產(chǎn)生一種信息素D．蟲到七星瓢蟲的攻擊時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種信息素，附近的其他蚜蟲感知后會(huì)離開解析選B。有些植開花需要光信息素的刺激，日照時(shí)間達(dá)到一定長(zhǎng)度時(shí)，植物才能夠開花蚜蟲受到七星瓢蟲的攻或煙草植株受到蛾的攻擊時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種信息素昆蟲性信息素占信息素的絕大部分。．年高考全國(guó)Ⅱ下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的()A草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜B環(huán)境條件分布不均勻是形成群落水平結(jié)構(gòu)的原因之一3

C．國(guó)南方熱帶雨林中分解者的代謝活動(dòng)比北方森林中的弱D．物通過呼吸作用和光合作用參與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)解析選C。生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與群落的物種豐富度有關(guān)，物種豐富度越大，態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜所以草原生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜A項(xiàng)確落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)中形成水平結(jié)構(gòu)的原因是地形的變化壤濕度和酸堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同等項(xiàng)確；我國(guó)南方熱帶雨林的落葉量比北方森林的多，但是土壤中有機(jī)物的含量卻比北方森林的少明我國(guó)南方熱帶雨林中分解者的代謝活動(dòng)比北方森林中的強(qiáng)C項(xiàng)誤；植物是碳循環(huán)的基石，它通過光合作用把氧化碳固定在體內(nèi)，通過呼吸作用將體內(nèi)的含碳有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并把二氧化碳釋放到無(wú)機(jī)環(huán)境中D項(xiàng)正確。．如圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖hijk表示不同用途的機(jī)物(j是利用部)方框大小表示使用量，下列敘述正確的()A進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的CO量與各產(chǎn)的總相2B生產(chǎn)者i的大于被初級(jí)消費(fèi)者同的有機(jī)物的量C．向分解者的k可被生產(chǎn)者直接吸收利用D．經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的能量可循環(huán)利用解析：B。生態(tài)系統(tǒng)中能量動(dòng)的起點(diǎn)是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能，即生產(chǎn)者通過光合作用合成的有機(jī)物中的能量該量一部分通過呼吸作用以熱能的形式散失h表示一部分被初級(jí)消費(fèi)者攝入，用i表；一部分是未被利用、儲(chǔ)存起來(lái)的能量，用j表；還有一部分是植物的殘枝、敗葉、遺體等被分解者分解，用表示攝入消費(fèi)者體內(nèi)的能量i一部分被同化成為消費(fèi)者自身的一部分有部分沒有被消化吸收糞的形式被分解者分解，由于生態(tài)系統(tǒng)中有未被利用、儲(chǔ)存起來(lái)的能j，所以進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的量2于生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者通過呼吸作用產(chǎn)生的量流向分解者的是有機(jī)物，只有2被分解者分解成無(wú)機(jī)鹽后才能被生產(chǎn)者吸收、利用。能量流動(dòng)是單向的，不可循環(huán)利用。．下列屬于生態(tài)系統(tǒng)功能過程描述的(多選)()A生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用，經(jīng)其呼吸作用消耗B在植物→鼠→蛇這條食物鏈中，鼠是初級(jí)消費(fèi)者，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)C．蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí)，就會(huì)通過“跳舞”動(dòng)作“告訴”同伴去采蜜D．根瘤菌將大氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)氮的化合物被植物利用，最后重新回到大氣中答案：ACD．某水域有A、、、D、五生物，它們體內(nèi)的濃見下表，由此可知，這五種生物之間構(gòu)成的食物鏈()種群DDT濃(ppm)

ABDE2.01.80.044

．．解析選五種生物種群中DDT的濃度從到大依次為A－E－－－其C與B的度雖然不同，但相差很小，所以可以確定CB屬同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。據(jù)此，可以寫出這五種生物種群構(gòu)成的食物鏈。．某池塘中，早期藻類大量繁殖，食藻浮游動(dòng)物水蚤大量繁殖，藻類少，接著又引起水蚤減少。后期排入污水，引起部分水蚤死亡，加重了污染，導(dǎo)致更多水蚤死亡。關(guān)于上述過程的敘述，正確的是()A早期不屬于負(fù)反饋，后期屬于負(fù)反饋B早期屬于負(fù)反饋，后期不屬于負(fù)反饋C．期、后期均屬于負(fù)反饋D．期后期均不屬于負(fù)反饋解析選B食類浮游動(dòng)物和藻類構(gòu)成捕食關(guān)系，藻類減少，導(dǎo)致浮游動(dòng)物減少，可構(gòu)成負(fù)反饋；當(dāng)排入污水后，浮游動(dòng)物死亡，加劇了污染，又導(dǎo)致更多的浮游動(dòng)物死亡，直到所有動(dòng)物全部死亡，這屬于正反饋。．下列選項(xiàng)中屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用的()A利用人工合成的化學(xué)信息素吸引昆蟲為作物傳粉B向田間噴灑殺蟲劑殺滅害蟲C．長(zhǎng)光照時(shí)間來(lái)提高家禽的產(chǎn)蛋量D．用響設(shè)備發(fā)出不同的聲音信號(hào)來(lái)驅(qū)趕鳥類解析選B態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是指組成生態(tài)系統(tǒng)的各個(gè)成分之間以某種形式傳遞某些信號(hào)來(lái)維持生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定，故B項(xiàng)屬于信息傳遞的范疇。．年高考山東)以下表示動(dòng)物利用食物的過程。正確的分析()A恒溫動(dòng)物的/③值一般高于變溫動(dòng)B哺乳動(dòng)物的/①值一般為1020%C．高圈養(yǎng)動(dòng)物生長(zhǎng)量一般需提高②值D．肉乳動(dòng)物的/②值一般低于食草哺乳物解析選C。恒溫動(dòng)物相對(duì)于變溫動(dòng)來(lái)說(shuō)，代謝強(qiáng)，所以呼吸代謝消耗量相對(duì)多，有機(jī)物積累少，④③值一般低于變動(dòng)物；相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是10%～20%哺乳動(dòng)物與其上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)(物)之間的傳遞效率應(yīng)表示為/(①＋未獲取量；提高圈養(yǎng)動(dòng)物的生長(zhǎng)量應(yīng)該提高③/②值，這樣才能促使有機(jī)物積累；食肉動(dòng)與食草動(dòng)物③②值無(wú)法比較。．年高考全國(guó)卷I)如圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，關(guān)于該系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是)5

A微生物也能利用農(nóng)作物通過光合作用儲(chǔ)存的能量B沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者C．渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環(huán)利用D．途利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率解析：選C微生物能夠利用農(nóng)作物秸稈中有機(jī)物內(nèi)儲(chǔ)存的能量A項(xiàng)；沼氣池中的微生物如產(chǎn)甲烷桿菌能將人畜糞便、農(nóng)作物秸稈中的有機(jī)物分解產(chǎn)生甲烷(沼的成分之一，此時(shí)的微生物是分解者B項(xiàng)對(duì)；能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，能量不循環(huán)利用C項(xiàng)；農(nóng)作物為人類提供食物，為家畜提供飼料，產(chǎn)生的秸稈可以用生產(chǎn)沼氣，這種多途徑利用農(nóng)作物的方式，大大提高了生態(tài)系統(tǒng)中的能量利用效率。二、非選擇題(本題共4小題，滿分分)．(12分某種植米的農(nóng)場(chǎng)，其收獲的玉米子粒既作為雞的飼料，也作為人的糧食，玉米的秸稈則加工成飼料喂牛產(chǎn)的牛和雞供人食用人牛、雞的糞便經(jīng)過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能源，沼渣、沼液作為種植玉米的肥料。據(jù)此回(不考慮空間因素)(1)請(qǐng)繪制由雞、牛、玉米和人組的食物網(wǎng)：________________________________________________________________________。(2)牛與雞之間_有、無(wú)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，理由是人與雞的種間關(guān)系是________________，與的種間關(guān)系是。流該農(nóng)場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量來(lái)自__________所固定的_，無(wú)機(jī)環(huán)境的碳以形式進(jìn)入該人工群落。(4)假設(shè)該農(nóng)場(chǎng)將生產(chǎn)玉米的作飼料養(yǎng)雞，2/3供食用，生產(chǎn)出的雞供人食用?，F(xiàn)調(diào)整為的玉米養(yǎng)雞，1/3供食用，生產(chǎn)出的雞仍供人食用。理論上，該農(nóng)場(chǎng)供養(yǎng)的人數(shù)將會(huì)________(增、不變、減)，理由是________________________________________________________________________。解析：(1)題干所述，將雞、牛、玉米和人之間的食物關(guān)系畫出即可得圖解如右圖：因牛食玉米秸稈，雞吃玉米子粒，所以牛與雞之間無(wú)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；人吃雞，為捕食關(guān)系，人與雞又共食玉米子粒，兩者之間又存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；人吃牛，為捕食關(guān)系。6

1114111141流一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能的總量，所以流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是玉米固定的太陽(yáng)能的總量環(huán)中的碳是以二氧化碳的形式被生產(chǎn)者利用而進(jìn)入生物群落的(4)能沿食物鏈傳遞的過程中是級(jí)遞減的，所以改變用途的1/3玉被雞食用后，在雞這一環(huán)節(jié)散失了一部分能量，導(dǎo)致人獲得的總能量減少，使農(nóng)場(chǎng)供養(yǎng)的人數(shù)減少。答案(1)(2)它們所需食物資源不同(食玉米秸稈吃米子粒捕食與競(jìng)爭(zhēng)捕(3)玉米其他合理答案也得)太陽(yáng)能CO(4)減少改用的1/3玉米被雞食用2后，在雞這一環(huán)節(jié)散失了一部分能量，導(dǎo)致人獲得的總能量減少．(12分(2010年高考廣東卷氣候變化與生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)密切相關(guān)。下表為AB兩個(gè)不同時(shí)期陸地生態(tài)系統(tǒng)與大氣環(huán)境的碳交換情況。時(shí)期碳收量kgA×10B1.20

)

14碳釋放量(×1014×10

)生系統(tǒng)碳的吸收主要是通過作實(shí)的，碳的釋放主要是通過________作用實(shí)現(xiàn)的。(2)表中_時(shí)的生態(tài)系統(tǒng)處于穩(wěn)定狀態(tài)，原因________________。由過度的人工碳排放，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的，致大氣中________加并引起全球氣候變化。人正在積極開發(fā)新能源以減少碳排放。如“葉綠素太陽(yáng)能電池”是模仿類囊體吸收光能的特性而制造的囊體吸收光能的過程發(fā)生在光合作用______階段又如經(jīng)改造的藍(lán)藻能在細(xì)胞內(nèi)將光合作用產(chǎn)生直接發(fā)酵轉(zhuǎn)化為燃料乙醇。解析：(1)合作用吸收CO，呼吸作用釋放，態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)主要是通過光2合作用和呼吸作用實(shí)現(xiàn)的。(2)生態(tài)系統(tǒng)中的碳吸收量等于釋量時(shí)，說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。(3)過度的人工碳排放使得碳釋放大大超過碳吸收量，從而破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。向大氣中排放大量的CO會(huì)引起溫室效應(yīng)，導(dǎo)致全球氣候變。2光作用的光反應(yīng)階段中，對(duì)光能的吸收和轉(zhuǎn)化發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上。藍(lán)藻光合作用的產(chǎn)物是糖類(有機(jī)物)，經(jīng)酒精發(fā)酵可生成乙醇。答案：(1)合呼吸(2)A碳的吸收量等于碳的釋放量(3)平衡濃度(4)2光反應(yīng)有機(jī)物分)圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解，圖中A～代生態(tài)系統(tǒng)的3種分，①～⑦代表碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的途徑。請(qǐng)仔細(xì)分析圖并回答下列問題：(1)圖中C代表，碳在B中以的形式存在。圖代表光合作用的是，表分解作用的是_______代表呼吸作用的是。填序號(hào)(3)圖中A代_，在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是________________________________________________________________________。7

(4)碳元素在⑤和⑦中以的形式流動(dòng)，在①和⑥中形流動(dòng)。解析本題考查生態(tài)系統(tǒng)的碳循在機(jī)環(huán)境和生物群落中是以二氧化碳的形式循環(huán)的二化碳通過綠色植物的合作用進(jìn)入生物群落通過生產(chǎn)者消費(fèi)者和分解者的呼吸作用以及化石燃料的燃燒回到大氣中，從圖中可以看出C能收大氣中的二氧化碳，同時(shí)向大氣中釋放氧氣，還能向A、提物質(zhì)，說(shuō)明生產(chǎn)者，A能利用和B的部分物質(zhì)，同時(shí)向大氣中釋放二氧化碳A是解者，B為費(fèi)者。答案：(1)產(chǎn)者含有機(jī)物②⑦③⑤(3)分解者將植物尸體物殘留物等中的復(fù)雜有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物(4)二