托班橡皮泥教案

第頁共頁托班橡皮泥教案托班橡皮泥教案托班橡皮泥教案1活動(dòng)目的：1、初步熟悉彩泥的性能，并逐步學(xué)會(huì)團(tuán)聚、搓長(zhǎng)、壓扁、粘合等簡(jiǎn)單的技能。2、激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一塊墊板、一團(tuán)橡皮泥，事先準(zhǔn)備好的魔法口袋及成品橡皮泥。如糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品?；顒?dòng)過程：1、魔法口袋變變變老師以神秘的魔術(shù)師登場(chǎng)，以神秘、夸大的口吻，夸大的動(dòng)作依次變出糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品，讓幼兒觀察、討論。2、認(rèn)識(shí)彩泥老師提問：這么好看的東西是用什么做的？〔幼兒用已有的經(jīng)歷自主討論〕幼兒每人一塊彩泥，進(jìn)展觀察、觸摸、討論?！步o幼兒足夠的空間，盡量讓幼兒發(fā)現(xiàn)彩泥的特性〕請(qǐng)個(gè)別幼兒發(fā)表意見。確定幼兒的討論結(jié)果，告訴幼兒這種軟軟的，會(huì)變的像面一樣的東西就是橡皮泥，也叫彩泥。3、彩泥變變變老師和幼兒一起玩橡皮泥。〔1〕團(tuán)聚：彩泥變湯圓。〔2〕壓扁：湯圓變大餅，比一比誰的餅大?！?〕搓長(zhǎng)：湯圓變筷子，比一比誰的筷子長(zhǎng)?！?〕讓幼兒自己來變一變，說一說變成了什么。4、彩泥回家今天，橡皮彩泥和我們一起玩游戲了，真開心呀。彩泥寶寶累了，我們送它回家吧。老師引導(dǎo)幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔，讓幼兒將橡皮泥放進(jìn)小罐，并放在固定的地方。活動(dòng)反思：1、活動(dòng)導(dǎo)入有趣，吸引了孩子的注意力，激發(fā)了幼兒對(duì)彩泥的興趣。2、在引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)彩泥的時(shí)候，沒有向孩子闡釋清楚彩泥的性質(zhì)。3、在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了讓幼兒自己變彩泥，激發(fā)了幼兒的想象力，活動(dòng)中，幼兒玩彩泥時(shí)，比擬專注，捏出了各種各樣的造型。通過這次活動(dòng)，幼兒掌握了捏彩泥的根本技能，獲得了開展?；顒?dòng)完畢時(shí)，幼兒很不舍的送橡皮泥回家。托班橡皮泥教案2活動(dòng)目的：1、初步認(rèn)識(shí)橡皮泥、泥工板等操作材料，知道用橡皮泥可以塑造各種形象。2、產(chǎn)生對(duì)泥工制作活動(dòng)的興趣，并愿意做自己想要做的東西?；顒?dòng)準(zhǔn)備：彩色橡皮泥、泥工板人手一塊?；顒?dòng)過程：1、認(rèn)識(shí)泥工材料，理解其用處。老師：寶寶，你們看，這是什么？是什么顏色的？有什么用？老師：橡皮泥有各種顏色，摸上去有什么感覺呢？先請(qǐng)個(gè)別寶寶上來摸一摸，再讓大家摸摸自己的橡皮泥，感知橡皮泥柔軟的特性。2、通過示范演示，引起寶寶對(duì)泥工制作活動(dòng)的興趣。老師：橡皮泥軟軟的、能做出各種各樣的東西，你們聽，你們瞧——老師邊念兒歌《搓呀搓》邊操作橡皮泥。老師：寶寶，你想讓橡皮泥變出什么有趣、好玩的東西呢？老師根據(jù)寶寶的想法，快速地塑造出簡(jiǎn)單的特征顯著的泥塑作品，讓寶寶充分感知泥工制作活動(dòng)的神奇。3、寶寶進(jìn)展橡皮泥制作活動(dòng)。老師講解制作要求，寶寶人手一塊橡皮泥，在泥工板上進(jìn)展泥工制作活動(dòng)。鼓勵(lì)寶寶按照自己意愿，對(duì)橡皮泥任意地壓扁、團(tuán)聚、拉長(zhǎng)等。老師可以走道寶寶身邊問：你做的是什么？并對(duì)寶寶制作的作品大家贊賞。4、請(qǐng)寶寶將自己制作的作品放在泥工板上，組織大家互相觀看，告訴同伴和老師：哪個(gè)是自己做的？自己做的是什么？不斷增強(qiáng)寶寶的自信心。活動(dòng)反思：橡皮泥是寶寶們都非常喜歡的“道具”，特別是對(duì)托班的寶寶來說，第一次玩它更是興致勃勃。在活動(dòng)的過程中，寶寶們不但認(rèn)識(shí)了顏色，學(xué)習(xí)了技巧，還有了塑造了“立體”的動(dòng)向，特別是陶冠融，他先用搓的方法做了一個(gè)圓筒形，然后將它立在泥工板上，然后又用小手捏了幾個(gè)近似橢圓的扁平“小餅”，又把“小餅”粘在圓筒的兩邊，最后又用手使勁地壓了壓橡皮泥與泥工板的接口處，在我還們有看出他做的是什么時(shí)，他就主動(dòng)告訴我：“夏老師，你看，我做了一棵大樹”我眼前一亮，多么像一棵冬天里樹葉落盡的枯樹，多么栩栩如生啊，旁邊還有幾個(gè)不規(guī)那么的形狀在隨意地?cái)[放著，他說那是小草……托班橡皮泥教案3活動(dòng)目的：學(xué)慣用棉簽均勻地涂色，能大膽地畫線條，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：各色水粉顏料，棉簽，抹布，有畫框的紙幼兒人手一張，自制紅，綠棉簽娃娃兩個(gè)?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入局部：1.師：“美麗的秋天到了，楓葉漸漸變紅了，梧桐樹葉，銀杏樹葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹葉分開了媽媽，飄啊飄，來到了大地的中間?！怖蠋熓痉懂嬓淙~〕小樹葉在大地上跳起了輕盈的舞蹈，一會(huì)兒跳到這邊，一會(huì)兒跳到大地的上邊，轉(zhuǎn)下來在地上打了個(gè)滾，來到大地的中間，他轉(zhuǎn)呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右，不一會(huì)兒，整個(gè)大地就鋪滿了他黑黑的腳印”〔老師示范畫線條〕2.〔出示紅棉簽〕師：紅顏色娃娃來了，他說，這兒真好，我要給他鋪上紅地毯。紅顏色娃娃高快樂興地繞著樹葉娃娃自身轉(zhuǎn)了一圈,揮起了小刷子,順著一個(gè)方向漸漸地均勻地鋪起地毯來,是順著一個(gè)方向鋪的哦.鋪的很均勻,鋪的滿滿的,一會(huì)兒地毯就鋪好了。紅顏色娃娃看看哪兒，我也給這兒鋪上紅地毯。小朋友一起說一說，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢？〔先繞著舞步走一圈，然后再順著一個(gè)方向均勻地鋪滿〕紅顏色娃娃滿意地分開了。3，.〔出示綠棉簽娃娃〕“瞧，誰來了？綠顏色娃娃想請(qǐng)一個(gè)小朋友和他一起給大地鋪上綠地毯。哪個(gè)小朋友愿意來試試？請(qǐng)一名幼兒來操作〕4.顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯，小朋友和樹葉娃娃，顏色娃娃一起來玩游戲吧！二、幼兒操作1.提出操作要求：〔1〕記住了，小樹葉跳舞的時(shí)候，他的舞步要鋪滿整個(gè)大地?！?〕鋪地毯的時(shí)候，顏色娃娃要先……再……顏色要鋪滿整個(gè)大地?！?〕還要注意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看。2.幼兒操作，老師巡回輔導(dǎo)。三、講評(píng)樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了優(yōu)美的舞蹈，小朋友你們看了這些畫，心理覺得怎么樣？美在什么地方？托班橡皮泥教案4設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒已經(jīng)很純熟地用勺子進(jìn)餐，所以幼兒手部的肌肉發(fā)育已經(jīng)比擬成熟，因此，我開展此次活動(dòng)，不僅鍛煉了幼兒手部的靈敏性，另一方面也增強(qiáng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。活動(dòng)名稱：《橡皮泥制作西瓜》活動(dòng)目的：1、試運(yùn)用揉、捏、壓、粘等方法，塑造孩子們喜歡的水果西瓜。進(jìn)步學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手才能，掌握一些根本的捏制技巧。2、冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美才能及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的才能。3、用多媒體教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作精神?；顒?dòng)重難點(diǎn)：探究橡皮泥造型的技巧。對(duì)幼兒審美才能和創(chuàng)作才能的培養(yǎng)。一、導(dǎo)入活動(dòng)：同學(xué)們，你最喜歡哪種水果?是啊，天氣漸熱，假如能吃上甜甜的西瓜該是多么的愜意呀!想一想西瓜是什么樣的？〔引導(dǎo)學(xué)生抓西瓜的外型特征〕二、根本活動(dòng)：1、借助多媒體觀看橡皮泥制作西瓜的過程；2、老師示范，講解制作方法；〔1〕用紅色的橡皮泥揉成圓球；〔2〕然后用手掌壓扁，在對(duì)折壓扁成半圓形；〔3〕把綠色的橡皮泥搓成小細(xì)條；〔4〕把小細(xì)條貼在半圓形紅色的橡皮泥邊上；〔5〕都貼好后再次揉搓黑色的小點(diǎn)點(diǎn)，做西瓜的子。三、完畢活動(dòng)：1、幼兒分組捏制。2、老師到幼兒中間輔導(dǎo)活動(dòng)延伸：模擬根底上可以發(fā)揮自己的想象進(jìn)展創(chuàng)作，如整個(gè)西瓜的樣子、蘋果、櫻桃等水果?；顒?dòng)反思：做為幼兒老師應(yīng)該在一次橡皮泥活動(dòng)中讓幼兒自主的發(fā)揮自己的想象來嘗試做各種各樣的東西，不應(yīng)該只是西瓜或水果。托班橡皮泥教案5教孩子們進(jìn)展手工制作，對(duì)于孩子們來講，是最棒的動(dòng)手才能體驗(yàn)，那么，孩子們就用橡皮泥開場(chǎng)今天的手工制作吧。制作目的：激發(fā)幼兒的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)。制作對(duì)象：西瓜制作準(zhǔn)備：紅色、綠色、白色的橡皮泥。制作過程：1.將紅色的橡皮泥，搓成一個(gè)大的圓球；2.切好的西瓜，是成刀型，所以，我們將就紅色的圓球捏成一個(gè)刀型吧；3.再將綠色的橡皮泥，搓成一個(gè)圓球狀；4.將綠色橡皮泥搓長(zhǎng)，兩頭搓細(xì)一點(diǎn)；5.將綠色的橡皮泥捏成薄片，做成西瓜皮；6.將做好的綠色西瓜皮和西瓜瓤組合到一起，西瓜的雛形就做好了；7.取白色橡皮泥搓成細(xì)長(zhǎng)條，將這些長(zhǎng)條弄成小的白色顆粒，放到做好的西瓜上，這樣生動(dòng)形象的西瓜就弄好了。完畢語：以上就是教給大家的橡皮泥手工制作，孩子們?cè)谶@個(gè)手工制作的過程中，只要根據(jù)上面的提示就會(huì)進(jìn)展西瓜的橡皮泥手工制作啦。托班橡皮泥教案6活動(dòng)目的：1、通過欣賞，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)制作帽子的`愿望。2、利用剪、貼等形式，開展幼兒的動(dòng)手操作才能。3、能積極觀察比擬，理解帽子的不同質(zhì)地、不同用處，結(jié)合已有經(jīng)歷，加深對(duì)生活中幾種常見帽子的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒觀察欣賞帽子，理解其特點(diǎn)和作用。1、"小朋友這幾天一定發(fā)現(xiàn)，活動(dòng)室里多了很多各種各樣的帽子，你們認(rèn)識(shí)這些帽子嗎?這里有你不認(rèn)識(shí)的帽子嗎?"老師：你們喜歡這些帽子嗎?它是什么樣子的?。2、在孩子講述的根底上，老師進(jìn)展小結(jié)：小朋友發(fā)現(xiàn)制作帽子都有一個(gè)帽頂和帽舌。而且帽子還有很多的用處，比方冬天，我們戴上又厚又軟的絨線帽，可以防寒;夏天，我們戴上遮陽帽，就會(huì)涼快一些，醫(yī)生護(hù)士工作時(shí)，都戴上隔離帽，建筑工人工作時(shí)都帶上平安帽……還有一些帽子，比方時(shí)裝表演時(shí)，人們戴的時(shí)裝帽，小女孩戴的公主帽等，都是為了漂亮好看的。下面老師請(qǐng)小朋友看一組帽子圖片，仔細(xì)觀察這些漂亮的帽子，是怎樣做成的。二、老師示范制作帽子。重點(diǎn)講解挖剪的方法。三、幼兒制作帽子。四、延伸活動(dòng)：戴上帽子跟著跟著音樂《郊游》做游戲。托班橡皮泥教案7活動(dòng)目的：1.通過觀察、操作，感受龍的美，初步知道其外形特征。2.讓幼兒用左右重疊向上折的方法。3.樂意參加操作活動(dòng)，體驗(yàn)操作的樂趣。活動(dòng)過程：(一)以"故事"導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣1.師幼討論"龍"的形態(tài)特征。(二)欣賞形態(tài)不一的"龍"，感受它的美。1.展示千姿百態(tài)的龍。2.引導(dǎo)幼兒觀看圖案并說說其特征。3.老師小結(jié)龍的形態(tài)特征。(三)老師示范，引導(dǎo)幼兒觀察。1.示范操作方法：先將剪好的兩條紙條粘成7字形，再通過左右重疊向上折的方法折出龍身，最后黏上龍頭。這樣一條五彩繽紛的龍寶寶就制作完成了。(四)幼兒操作，感受龍的美。1.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒左右重疊向上折的方法。2.引導(dǎo)幼兒知道制作的順序：龍頭--龍身。3.鼓勵(lì)幼兒大膽操作。(五)展示作品，感受龍的美。1.展示作品，幼兒互相欣賞。2.老師小結(jié)：鼓勵(lì)還未完成的幼兒，以肯定的態(tài)度說說幼兒的操作表現(xiàn)。托班橡皮泥教案8制作對(duì)象：多彩的不倒翁。制作材料：鵝蛋〔雞蛋、鴨蛋亦可〕一只、彩色筆一盒、橡皮泥、彩色紙、剪刀一把。制作步驟：1、將準(zhǔn)備好的鵝蛋洗干凈，用布子擦干后備用；2、把橡皮泥粘附在