山東省棗莊市滕州市五年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷(含解析答案)

山東省棗莊市滕州市五年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷(含解析答案)2022-2023學(xué)年山東省棗莊市滕州市五年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

一、積累運(yùn)用

1．（3分）抄寫句子，注意書寫正確，大小勻稱，間距適中，行款整齊。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。

___________

2．（3分）讀拼音寫字詞，做到正確、規(guī)范。

lí___________明____________照yào___________jìnɡ___________界____________應(yīng)接不xiá___________

zào___________音壓yì_______________________心suān_______________________cùn___________草不生

懶duò_______________________huǎnɡ___________言____________教xùn_______________________不可ɡū___________量

3．（3分）選擇正確答案填序號(hào)。

（1）下列加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是___________。

①水滸傳（zhuàn）玲瓏剔透（tī）

②冠軍（ɡuàn）謄寫（ténɡ）

③削弱（xuē）悄無(wú)聲息（qiǎo）

④酵母（xiào）凜冽（lǐn）

（2）下列加點(diǎn)字讀音和釋義有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是___________。

①默而識(shí)之（zhì；記?。?/p>

②九州生氣恃風(fēng)雷（zhì；依靠）

③地履其黃（lǚ；踏、踩）

④聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成（ɡuō；風(fēng)雪聲）

（3）用一個(gè)詞語(yǔ)形容今天中國(guó)人民的幸福生活，下列詞語(yǔ)中最不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是___________。

①國(guó)泰民安

②豐衣足食

③流離失所

④安居樂(lè)業(yè)

（4）下列名句用來(lái)勸說(shuō)貪玩的同學(xué)珍惜時(shí)間好好讀書，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是___________。

①居安思危，戒奢以儉。

②一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。

③莫等閑，白了少年頭，空悲切。

④盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。

（5）下列詩(shī)句中，沒(méi)有采用靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫的一項(xiàng)是___________。

①明月松間照，清泉石上流。

②死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。

③竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。

④月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。

4．（3分）考考你的積累。

（1），直把杭州作汴州。

（2）我勸天公重抖擻，。

（3）姑蘇城外寒山寺，。

（4）青箬笠，綠蓑衣，。

（5）問(wèn)渠那得清如許，。

（6）敏而好學(xué)，。

（7）三到之中，，心既到矣，？

二、閱讀實(shí)踐

5．（3分）閱讀短文，完成題目。

國(guó)家速滑館

①國(guó)家速滑館與“鳥(niǎo)巢”“水立方”，共同組成北京這座世界首個(gè)“雙奧之城”的標(biāo)志性建筑群。

②國(guó)家速滑館是北京2022年冬奧會(huì)標(biāo)志性場(chǎng)館，也是北京賽區(qū)唯一的新建場(chǎng)館。因其外形由22條晶瑩美麗的“絲帶”狀曲面玻璃幕墻環(huán)繞，因此又被稱為“冰絲帶”。其設(shè)計(jì)理念來(lái)自一個(gè)關(guān)于冰和速度結(jié)合的創(chuàng)意，22條“絲帶”就像運(yùn)動(dòng)員滑過(guò)的痕跡，象征著速度和激情。

③國(guó)家速滑館采用雙曲面馬鞍形單層索網(wǎng)結(jié)構(gòu)屋面設(shè)計(jì)，是目前世界上規(guī)模最大的體育館。采用這種結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，能夠極大的節(jié)約材料，用鋼量?jī)H為傳統(tǒng)屋面的四分之一。

④國(guó)家速滑館不但結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)創(chuàng)世界體育館之最，而且還擁有世界最環(huán)保的制冰技術(shù)。它是世界上首個(gè)采用二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)的冬奧速滑場(chǎng)館。這項(xiàng)技術(shù)是目前世界上比較先進(jìn)環(huán)保的制冰技術(shù)，碳排放值趨近于零。這種制冰與傳統(tǒng)方式相比，效能可提升20%以上。

⑤國(guó)家速滑館更是一個(gè)不折不扣的智慧化場(chǎng)館。在建造過(guò)程中，除了大量使用先進(jìn)建造、綠色節(jié)能技術(shù)外，還應(yīng)用了工程建筑信息模型BIM技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了施工全過(guò)程的仿真分析，真正實(shí)現(xiàn)了“智慧建造”。

（1）短文第②—⑤段是從外形及設(shè)計(jì)理念、、和___________這四個(gè)方面來(lái)介紹國(guó)家速滑館的。

（2）第④段中畫橫線的句子運(yùn)用的說(shuō)明方法是___________，突出強(qiáng)調(diào)了___________。

（3）《松鼠》這篇文章語(yǔ)言生動(dòng)活潑，而本文的語(yǔ)言風(fēng)格___________。（選其一）

①婉約細(xì)膩

②生動(dòng)活潑

③平實(shí)質(zhì)樸

④幽默風(fēng)趣

（4）用一兩句話介紹一種你熟悉的事物，至少用上一種說(shuō)明方法，把它的特點(diǎn)介紹清楚。

___________

6．（3分）閱讀短文，完成題目。

一秒鐘的祝福

①火車上，我對(duì)面坐著一對(duì)母子。黃昏時(shí)分，母子倆開(kāi)始坐立不安起來(lái)，兒子趴在玻璃窗前，把臉都貼扁了，使勁往外張望著。我覺(jué)得有些奇怪，便問(wèn)那個(gè)男孩兒：“你在看什么呢？”孩子轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō)：“在等爸爸呢！我爸爸是火車司機(jī)。因?yàn)楣ぷ髅Γ呀?jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有回家了。今天是爸爸45歲生日，我和媽媽想送爸爸一份禮物。我們想讓爸爸在他的火車開(kāi)過(guò)來(lái)時(shí)看到！”

②孩子的媽媽補(bǔ)充說(shuō)，為了完成這個(gè)心愿，她和兒子在火車時(shí)刻表上查到，T79次列車和他爸爸開(kāi)的T91次列車將會(huì)在6點(diǎn)多，在湖北孝感區(qū)域內(nèi)的一個(gè)地方相遇。也許這兩列火車擦肩而過(guò)的時(shí)間就一秒鐘，但母子倆卻非常期盼能在這一瞬間，給爸爸送上生日的祝福。我為母子倆的奇思妙想感到吃驚，便不由得向車窗外望去。

③過(guò)了一會(huì)兒，遠(yuǎn)處傳來(lái)另一列火車“隆隆”的響聲，貼在玻璃窗上的孩子大聲叫著：“來(lái)了！來(lái)了！爸爸的火車開(kāi)過(guò)來(lái)了！”孩子的媽媽把上半身挪了又挪，緊緊貼在玻璃上。車廂里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，而那個(gè)激動(dòng)得不停抖動(dòng)身體的男孩，將畫有蛋糕的畫貼在窗玻璃上。那蛋糕旁，有一行玫瑰色的稚嫩的字：“爸爸，祝您生日快樂(lè)！我和媽媽想您了！”一個(gè)孩子送給爸爸的全部思念和祝福都在這幅畫上了。

④很快，T91次列車開(kāi)過(guò)來(lái)了，在兩列火車相遇的一瞬間，我看見(jiàn)那孩子舉著畫激動(dòng)地喊著爸爸。孩子的媽媽強(qiáng)忍著眼中的淚水，把臉緊緊地貼在玻璃上。也就是這一秒鐘，T91次和T79次就完成了幸福相遇的一刻！興奮不已的孩子一下子抱住了媽媽，在媽媽的耳邊說(shuō)：“我看見(jiàn)爸爸了！我看見(jiàn)爸爸了！我把生日祝福送給爸爸了！”媽媽的臉上露出幸福的笑容，車廂里的旅客也不由得為他們的幸福鼓起掌來(lái)。

⑤平日里的生日祝福、燭光晚餐，人們可能司空見(jiàn)慣了，而眼前這一秒鐘的特別的生日祝福，這轉(zhuǎn)瞬即逝的感人一幕，卻讓全車廂的旅客印刻在心。這一秒鐘里飽含著多少濃濃的親情，又傳遞著多少難以言表的愛(ài)??！

（1）用“//”把文章分成三部分，并簡(jiǎn)要概括第二部分的主要內(nèi)容。

___________

（2）聯(lián)系語(yǔ)句理解，“轉(zhuǎn)瞬即逝”的意思是___________。

（3）“我為母子倆的奇思妙想感到吃驚。”這里的“奇思妙想”是指。

（4）讀句子，注意加點(diǎn)的部分，體會(huì)人物的內(nèi)心情感，把你的閱讀感受寫下來(lái)。

①黃昏時(shí)分，母子倆開(kāi)始坐立不安起來(lái)，兒子趴在玻璃窗前，把臉都貼扁了，使勁往外張望著。

___________

②車廂里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，而那個(gè)激動(dòng)得不停抖動(dòng)身體的男孩，將畫有蛋糕的畫貼在窗玻璃上。

___________

（5）讀文章的結(jié)尾，文章這樣結(jié)尾的好處是什么？下列理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是___________。

①首尾呼應(yīng)，引起讀者思考。

②揭示主旨，表達(dá)了作者“一秒鐘的祝福”的贊美之情。

③點(diǎn)明主題，表達(dá)了男孩和媽媽對(duì)爸爸的思念和祝福。

三、習(xí)作展示

7．（3分）疫情防控期間，同學(xué)們居家學(xué)習(xí)。哪些人或事給你留下了較深的印象？請(qǐng)你選擇下面的一個(gè)人，以“我想對(duì)您說(shuō)”為題目，把你現(xiàn)在想對(duì)他（她）說(shuō)的話有條理地表達(dá)出來(lái)。注意做到內(nèi)容具體，條理清晰，寫出真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫整潔。

老師____________爸爸（或媽媽）抗疫的醫(yī)護(hù)工作者或社區(qū)工作者

2022-2023學(xué)年山東省棗莊市滕州市五年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

參考答案與試題解析

一、積累運(yùn)用

1．（3分）抄寫句子，注意書寫正確，大小勻稱，間距適中，行款整齊。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。

【解答】故答案為：

2．（3分）讀拼音寫字詞，做到正確、規(guī)范。

lí黎明____________照yào耀jìnɡ境界____________應(yīng)接不xiá暇

zào噪音壓yì抑____________心suān酸____________cùn寸草不生

懶duò惰____________huǎnɡ謊言____________教xùn訓(xùn)____________不可ɡū估量

【解答】故答案為：

黎耀境暇

噪抑酸寸

惰謊訓(xùn)估

3．（3分）選擇正確答案填序號(hào)。

（1）下列加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是④。

①水滸傳（zhuàn）玲瓏剔透（tī）

②冠軍（ɡuàn）謄寫（ténɡ）

③削弱（xuē）悄無(wú)聲息（qiǎo）

④酵母（xiào）凜冽（lǐn）

（2）下列加點(diǎn)字讀音和釋義有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是④。

①默而識(shí)之（zhì；記?。?/p>

②九州生氣恃風(fēng)雷（zhì；依靠）

③地履其黃（lǚ；踏、踩）

④聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成（ɡuō；風(fēng)雪聲）

（3）用一個(gè)詞語(yǔ)形容今天中國(guó)人民的幸福生活，下列詞語(yǔ)中最不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是③。

①國(guó)泰民安

②豐衣足食

③流離失所

④安居樂(lè)業(yè)

（4）下列名句用來(lái)勸說(shuō)貪玩的同學(xué)珍惜時(shí)間好好讀書，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①。

①居安思危，戒奢以儉。

②一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。

③莫等閑，白了少年頭，空悲切。

④盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。

（5）下列詩(shī)句中，沒(méi)有采用靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫的一項(xiàng)是②。

①明月松間照，清泉石上流。

②死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。

③竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。

④月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。

【解答】（1）本題考查字音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。

①②③均正確。

④有誤，“酵母”的“酵”應(yīng)讀“jiào”，指發(fā)酵。

故選④。

（2）本題考查字音、字義的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。

①②③均正確。

④有誤，“聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成”意思是嘈雜的聲音打碎了思鄉(xiāng)的夢(mèng)，想到遠(yuǎn)隔千里的家鄉(xiāng)沒(méi)有這樣的聲音啊。聒：嘈雜的聲音。

故選④。

（3）本題考查詞語(yǔ)理解。理解詞語(yǔ)的意思，根據(jù)詞義進(jìn)行辨析。

①國(guó)泰民安：國(guó)家太平，人民生活安定。

②豐衣足食：穿的豐富，吃的充足。形容生活富裕。

③流離失所：無(wú)處安身，四處流浪。

④安居樂(lè)業(yè)：形容安定地生活，愉快地工作。

①②④均形容今天中國(guó)人民的幸福生活。

故選③。

（4）本題考查名言警句。理解名言名句的意思，結(jié)合句義進(jìn)行辨析與運(yùn)用。

①“居安思危，戒奢以儉”意思是雖然處在平安的環(huán)境里，也想到有出現(xiàn)危險(xiǎn)的可能。

②“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”意思是等一萬(wàn)年后才能等來(lái)結(jié)果，實(shí)在是太久，我們要抓緊時(shí)間，主動(dòng)出擊。

③“莫等閑，白了少年頭，空悲切”意思是不要虛度年華，花白了少年黑發(fā)，只有獨(dú)自悔恨悲悲切切。

④“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”意思是青春一旦過(guò)去便不可能重來(lái)，一天之中永遠(yuǎn)看不到第二次日出。應(yīng)當(dāng)趁年富力強(qiáng)之時(shí)勉勵(lì)自己，光陰流逝，并不等待人。

②③④均可用來(lái)勸說(shuō)貪玩的同學(xué)珍惜時(shí)間好好讀書。

故選①。

（5）本題考查描寫手法。靜態(tài)描寫：指記敘文中對(duì)人物、景物作靜止?fàn)顟B(tài)下的描摹狀寫，創(chuàng)造生動(dòng)具體的感人形象的一種寫作方法。動(dòng)態(tài)描寫：指記敘文中對(duì)人物、景物作運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描摹狀寫，創(chuàng)造具體的、栩栩如生的感人形象的一種描寫方法。

①“明月松間照，清泉石上流?！边\(yùn)用靜態(tài)描寫了明月映照著幽靜的松林間的景象，用動(dòng)態(tài)描寫了清澈泉水在山石上淙淙淌流的情景。

②“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同?！币馑际潜揪椭浪廊ブ缶褪裁匆矝](méi)有了，唯獨(dú)讓人感到悲傷是沒(méi)能見(jiàn)到國(guó)家統(tǒng)一。句子沒(méi)有用到動(dòng)靜結(jié)合的描寫手法。

③“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟?！边\(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法把竹林中少女喧笑洗衣歸來(lái)，蓮葉輕搖是上游蕩下輕舟的景象生動(dòng)地描繪出來(lái)。

④“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠?！边\(yùn)用靜態(tài)描寫了月亮已落下寒氣滿天之景，運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫了烏鴉啼叫，江邊楓樹(shù)與船上漁火相映的情景，表達(dá)了作者獨(dú)自傍愁而眠之情。

故選②。

故答案為：

（1）④；

（2）②；

（3）③；

（4）①；

（5）②。

4．（3分）考考你的積累。

（1）暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

（2）我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

（3）姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

（4）青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

（5）問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。

（6）敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。

（7）三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？

【解答】（1）出自宋代詩(shī)人林升的《題臨安邸》。

（2）出自清代詩(shī)人龔自珍的《己亥雜詩(shī)》。

（3）出自唐代詩(shī)人張繼的《楓橋夜泊》。

（4）出自唐代詩(shī)人張志和的《漁歌子》。

（5）出自宋代詩(shī)人朱熹的《觀書有感》。

（6）出自《論語(yǔ)》。

（7）出自宋代朱熹的《讀書要三到》。

故答案為：

（1）暖風(fēng)熏得游人醉；

（2）不拘一格降人材；

（3）夜半鐘聲到客船；

（4）斜風(fēng)細(xì)雨不須歸；

（5）為有源頭活水來(lái)；

（6）不恥下問(wèn)；

（7）心到最急眼口豈不到乎。

二、閱讀實(shí)踐

5．（3分）閱讀短文，完成題目。

國(guó)家速滑館

①國(guó)家速滑館與“鳥(niǎo)巢”“水立方”，共同組成北京這座世界首個(gè)“雙奧之城”的標(biāo)志性建筑群。

②國(guó)家速滑館是北京2022年冬奧會(huì)標(biāo)志性場(chǎng)館，也是北京賽區(qū)唯一的新建場(chǎng)館。因其外形由22條晶瑩美麗的“絲帶”狀曲面玻璃幕墻環(huán)繞，因此又被稱為“冰絲帶”。其設(shè)計(jì)理念來(lái)自一個(gè)關(guān)于冰和速度結(jié)合的創(chuàng)意，22條“絲帶”就像運(yùn)動(dòng)員滑過(guò)的痕跡，象征著速度和激情。

③國(guó)家速滑館采用雙曲面馬鞍形單層索網(wǎng)結(jié)構(gòu)屋面設(shè)計(jì)，是目前世界上規(guī)模最大的體育館。采用這種結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，能夠極大的節(jié)約材料，用鋼量?jī)H為傳統(tǒng)屋面的四分之一。

④國(guó)家速滑館不但結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)創(chuàng)世界體育館之最，而且還擁有世界最環(huán)保的制冰技術(shù)。它是世界上首個(gè)采用二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)的冬奧速滑場(chǎng)館。這項(xiàng)技術(shù)是目前世界上比較先進(jìn)環(huán)保的制冰技術(shù)，碳排放值趨近于零。這種制冰與傳統(tǒng)方式相比，效能可提升20%以上。

⑤國(guó)家速滑館更是一個(gè)不折不扣的智慧化場(chǎng)館。在建造過(guò)程中，除了大量使用先進(jìn)建造、綠色節(jié)能技術(shù)外，還應(yīng)用了工程建筑信息模型BIM技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了施工全過(guò)程的仿真分析，真正實(shí)現(xiàn)了“智慧建造”。

（1）短文第②—⑤段是從外形及設(shè)計(jì)理念、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與作用、環(huán)保的制冰技術(shù)和智慧建造這四個(gè)方面來(lái)介紹國(guó)家速滑館的。

（2）第④段中畫橫線的句子運(yùn)用的說(shuō)明方法是列數(shù)字、作比較，突出強(qiáng)調(diào)了環(huán)保的制冰技術(shù)效能好的特點(diǎn)。

（3）《松鼠》這篇文章語(yǔ)言生動(dòng)活潑，而本文的語(yǔ)言風(fēng)格③。（選其一）

①婉約細(xì)膩

②生動(dòng)活潑

③平實(shí)質(zhì)樸

④幽默風(fēng)趣

（4）用一兩句話介紹一種你熟悉的事物，至少用上一種說(shuō)明方法，把它的特點(diǎn)介紹清楚。

手機(jī)：我家有一部手機(jī)。這部手機(jī)長(zhǎng)13.5厘米，寬6.5厘米，厚0.5厘米，機(jī)身是銀灰色的，拿在手里沉甸甸的大約和一本書的重量差不多。

【解答】（1）考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，短文②﹣⑤自然段是從外形及設(shè)計(jì)理念、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與作用、環(huán)保的制冰技術(shù)和智慧建造這四方面來(lái)介紹國(guó)家速滑館的。

（2）考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明方法的理解。閱讀句子“這種制冷與傳統(tǒng)方式相比，效能可提升20%以上”可知，從“20%”可以看出這句話運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。這個(gè)句子把“制冷技術(shù)”與“傳統(tǒng)方式”作比較，突出強(qiáng)調(diào)了環(huán)保的制冰技術(shù)效能好的特點(diǎn)。

（3）考查學(xué)生對(duì)文章語(yǔ)言特點(diǎn)的理解。閱讀文章可知，《松鼠》這篇課文語(yǔ)言生動(dòng)活潑，而本文的語(yǔ)言平實(shí)質(zhì)樸。

（4）考查學(xué)生的語(yǔ)言組織能力。學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際回答即可。示例：我家有一部手機(jī)。這部手機(jī)長(zhǎng)13.5厘米，寬6.5厘米，厚0.5厘米，機(jī)身是銀灰色的，拿在手里沉甸甸的大約和一本書的重量差不多。

故答案為：

（1）結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與作用環(huán)保的制冰技術(shù)智慧建造；

（2）列數(shù)字、作比較環(huán)保的制冰技術(shù)效能好的特點(diǎn)；

（3）③；

（4）手機(jī)：我家有一部手機(jī)。這部手機(jī)長(zhǎng)13.5厘米，寬6.5厘米，厚0.5厘米，機(jī)身是銀灰色的，拿在手里沉甸甸的大約和一本書的重量差不多。

6．（3分）閱讀短文，完成題目。

一秒鐘的祝福

①火車上，我對(duì)面坐著一對(duì)母子。黃昏時(shí)分，母子倆開(kāi)始坐立不安起來(lái)，兒子趴在玻璃窗前，把臉都貼扁了，使勁往外張望著。我覺(jué)得有些奇怪，便問(wèn)那個(gè)男孩兒：“你在看什么呢？”孩子轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō)：“在等爸爸呢！我爸爸是火車司機(jī)。因?yàn)楣ぷ髅?，已?jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有回家了。今天是爸爸45歲生日，我和媽媽想送爸爸一份禮物。我們想讓爸爸在他的火車開(kāi)過(guò)來(lái)時(shí)看到！”

②孩子的媽媽補(bǔ)充說(shuō)，為了完成這個(gè)心愿，她和兒子在火車時(shí)刻表上查到，T79次列車和他爸爸開(kāi)的T91次列車將會(huì)在6點(diǎn)多，在湖北孝感區(qū)域內(nèi)的一個(gè)地方相遇。也許這兩列火車擦肩而過(guò)的時(shí)間就一秒鐘，但母子倆卻非常期盼能在這一瞬間，給爸爸送上生日的祝福。我為母子倆的奇思妙想感到吃驚，便不由得向車窗外望去。

③過(guò)了一會(huì)兒，遠(yuǎn)處傳來(lái)另一列火車“隆隆”的響聲，貼在玻璃窗上的孩子大聲叫著：“來(lái)了！來(lái)了！爸爸的火車開(kāi)過(guò)來(lái)了！”孩子的媽媽把上半身挪了又挪，緊緊貼在玻璃上。車廂里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，而那個(gè)激動(dòng)得不停抖動(dòng)身體的男孩，將畫有蛋糕的畫貼在窗玻璃上。那蛋糕旁，有一行玫瑰色的稚嫩的字：“爸爸，祝您生日快樂(lè)！我和媽媽想您了！”一個(gè)孩子送給爸爸的全部思念和祝福都在這幅畫上了。

④很快，T91次列車開(kāi)過(guò)來(lái)了，在兩列火車相遇的一瞬間，我看見(jiàn)那孩子舉著畫激動(dòng)地喊著爸爸。孩子的媽媽強(qiáng)忍著眼中的淚水，把臉緊緊地貼在玻璃上。也就是這一秒鐘，T91次和T79次就完成了幸福相遇的一刻！興奮不已的孩子一下子抱住了媽媽，在媽媽的耳邊說(shuō)：“我看見(jiàn)爸爸了！我看見(jiàn)爸爸了！我把生日祝福送給爸爸了！”媽媽的臉上露出幸福的笑容，車廂里的旅客也不由得為他們的幸福鼓起掌來(lái)。

⑤平日里的生日祝福、燭光晚餐，人們可能司空見(jiàn)慣了，而眼前這一秒鐘的特別的生日祝福，這轉(zhuǎn)瞬即逝的感人一幕，卻讓全車廂的旅客印刻在心。這一秒鐘里飽含著多少濃濃的親情，又傳遞著多少難以言表的愛(ài)??！

（1）用“//”把文章分成三部分，并簡(jiǎn)要概括第二部分的主要內(nèi)容。

一.（①②）；二.（③④）兩列火車相遇，孩子為爸爸送上了生日祝福，大家為他們的幸福鼓掌；三.（⑤）。

（2）聯(lián)系語(yǔ)句理解，“轉(zhuǎn)瞬即逝”的意思是轉(zhuǎn)眼之間就消失了，文中指小孩給爸爸送生日祝福的時(shí)間特別短。

（3）“我為母子倆的奇思妙想感到吃驚。”這里的“奇思妙想”是指在兩列火車擦肩而過(guò)一瞬間，給爸爸送上生日的祝福。

（4）讀句子，注意加點(diǎn)的部分，體會(huì)人物的內(nèi)心情感，把你的閱讀感受寫下來(lái)。

①黃昏時(shí)分，母子倆開(kāi)始坐立不安起來(lái)，兒子趴在玻璃窗前，把臉都貼扁了，使勁往外張望著。

我從中感受到了小孩子在兩列火車即將相遇時(shí)緊張、期盼的心情。

②車廂里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，而那個(gè)激動(dòng)得不停抖動(dòng)身體的男孩，將畫有蛋糕的畫貼在窗玻璃上。

我感受到了小孩在看到爸爸所在的列車開(kāi)過(guò)來(lái)時(shí)的激動(dòng)、興奮的心情。

（5）讀文章的結(jié)尾，文章這樣結(jié)尾的好處是什么？下列理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是②。

①首尾呼應(yīng)，引起讀者思考。

②揭示主旨，表達(dá)了作者“一秒鐘的祝福”的贊美之情。

③點(diǎn)明主題，表達(dá)了男孩和媽媽對(duì)爸爸的思念和祝福。

【解答】（1）考查了內(nèi)容理解與概括。認(rèn)真閱讀文章，根據(jù)情節(jié)劃分段落，并抓住關(guān)鍵的詞句，用“什么人在什么情況下做了什么事”的方式進(jìn)行概括即可。第二部分主要寫了兩列火車相遇，孩子為爸爸送上了生日祝福，大家為他們的幸福鼓掌。

（2）考查了字詞理解與賞析。先理解詞語(yǔ)本身的意思，再結(jié)合文章內(nèi)容體會(huì)在文中的含義，“轉(zhuǎn)瞬即逝”的意思是轉(zhuǎn)眼之間就消失了，文中指小孩給爸爸送生日祝福的時(shí)間特別短。

（3）考查了詞語(yǔ)理解與賞析。認(rèn)真讀文章，找到詞語(yǔ)所在位置，再聯(lián)系上下文來(lái)理解，從“也許這兩列火車擦肩而過(guò)的時(shí)間就一秒鐘，但母子倆卻非常期盼能在這一瞬間，給爸爸送上生日的祝福”中可知，“奇思妙想”是指在兩列火車擦肩而過(guò)一瞬間，給爸爸送上生日的祝福。

（4）考查了句子理解與賞析。先讀句子，再結(jié)合加點(diǎn)部分，聯(lián)系上下文，體會(huì)人物心理，寫出閱讀感受。句子①主要運(yùn)用了人物的動(dòng)作描寫，體現(xiàn)了小孩子在兩列火車即將相遇時(shí)緊張、期盼的心情；句子②通過(guò)描寫車廂里的氛圍和激動(dòng)得抖動(dòng)身體的男孩，體現(xiàn)了小孩在看到爸爸所在的列車開(kāi)過(guò)來(lái)時(shí)的激動(dòng)、興奮的心情。

（5）考查了句段作用。文章結(jié)尾一般起到總結(jié)文章內(nèi)容、點(diǎn)明文章主旨等作用，通過(guò)閱讀文章，理解文章主旨，以及句子中關(guān)鍵的部分“這一秒鐘里飽含著多少濃濃的親情，又傳遞著多少難以言表的愛(ài)啊”可知，結(jié)尾段揭示主旨，表達(dá)了作者“一秒鐘的祝?！钡馁澝乐?。

故答案為：

（1）一.（①②）；二.（③④）兩列火車相遇，孩子為爸爸送上了生日祝福，大家為他們的幸福鼓掌；三.（⑤）。

（2）轉(zhuǎn)眼之間就消失了，文中指小孩給爸爸送生日祝福的時(shí)間特別短。

（3）在兩列火車擦肩而過(guò)一瞬間，給爸爸送上生日的祝福。

（4）①我從中感受到