我們的節(jié)日學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)方案（通用6篇）

第頁(yè)共頁(yè)我們的節(jié)日學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)方案〔通用6篇〕我們的節(jié)日學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)方案〔通用6篇〕我們的節(jié)日學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)方案1活動(dòng)目的：農(nóng)歷五月初五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。2000多年前遺留下來的風(fēng)俗：掛菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃、佩香囊，讓大家充分感受到了這個(gè)節(jié)日所蘊(yùn)含的民族情懷。并且國(guó)家對(duì)節(jié)假日的調(diào)整是對(duì)這些民俗類的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的一種有效方式。為了增強(qiáng)同學(xué)們的動(dòng)手才能，理解吳越地區(qū)悠久的傳統(tǒng)文化，以我們大學(xué)生的責(zé)任和行動(dòng)來參加和支持保衛(wèi)中國(guó)文化遺產(chǎn)的戰(zhàn)役?；顒?dòng)號(hào)召：屈原的傳說，爭(zhēng)舸的龍舟、帶著藥味的香囊，這些東西在記憶力已經(jīng)埋沒很久了唯有端午節(jié)吃粽子這一風(fēng)俗，一提起來就讓人覺得津津有味。如今端午節(jié)留給我們的除了粽子之外，也許最實(shí)際的就是那3天的節(jié)假日。所以我們想請(qǐng)大家一起動(dòng)手做一個(gè)能帶來好運(yùn)的香囊?；顒?dòng)內(nèi)容：1、現(xiàn)場(chǎng)制作香囊2、現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)展文化知識(shí)的問答。3、理解雄黃酒4、現(xiàn)場(chǎng)問卷調(diào)查——端午節(jié)文化知多少5、小小心理測(cè)試——你是哪種粽子活動(dòng)形式：時(shí)間上暫定場(chǎng)地：學(xué)校食堂側(cè)門邊1、制作香囊民俗學(xué)家陳連山撰寫的《話說端午》里提到：端午節(jié)的核心是驅(qū)邪除瘟，保持安康。香囊，指裝裹了具有辟邪作用的藥物或香料的袋子。同學(xué)們自己剪剪縫縫做出的簡(jiǎn)單的具有各種形狀的香囊比起市場(chǎng)上的就很有意義，既可以送給老師同學(xué)表達(dá)自己深深的祝福，也可以增強(qiáng)動(dòng)手才能，學(xué)學(xué)古人的手藝。自己動(dòng)手DIY禮物特別有意義。然后選出比擬優(yōu)秀的作品給與獎(jiǎng)勵(lì)。材料：藥店配的香料(白芷、川芎、山奈、甘松、丁香公、沈香、艾葉、佩蘭、薄荷等)、干花、稻谷殼、絲綿、五彩繩、針、線、剪刀、鉛華紙布料分配：兩名工作人員在現(xiàn)場(chǎng)給與指導(dǎo)和幫助。為了給大家創(chuàng)作靈感，我們會(huì)展出一些各地有代表性的香囊和吳越研究會(huì)會(huì)員自己做的香囊。注意點(diǎn)：針線要注意妥善保管2、現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)問答用答復(fù)下列問題的形式，增加大家對(duì)端午節(jié)文化的理解。操作：現(xiàn)場(chǎng)兩名工作人員。同學(xué)們先抽取幾道問題，答對(duì)的有小小的禮品3、理解雄黃酒其實(shí)雄黃酒的概念我們大多數(shù)只出如今白蛇傳里，白素貞喝了一點(diǎn)就現(xiàn)形了，所以可以給同學(xué)們一個(gè)小小的體驗(yàn)。雄黃的主要化學(xué)成分是有毒的二硫化砷，加熱后經(jīng)化學(xué)反響變成三氧化二砷，也就是砒霜，人飲用后會(huì)中毒。所以分給同學(xué)們雄黃酒，可噴在床下、墻邊等角落，以避毒蟲。至于喝的話，一定要在醫(yī)生的指導(dǎo)下。4、現(xiàn)場(chǎng)問卷有人說，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之所以被現(xiàn)代人所淡忘，主要是由于它們的主題都是吃：元宵吃湯圓，中秋吃月餅，端午吃粽子，以致物質(zhì)生活豐裕后，吃不再那么重要，節(jié)日因此變淡。這當(dāng)然是誤解，以端午節(jié)而言，其精神內(nèi)涵遠(yuǎn)不只是吃。端午一直是民間防疫祛病、避瘟驅(qū)邪、祈求安康的節(jié)日，寄寓了人們平安和順的美妙心愿。所以想借此理解一下我校同學(xué)對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)。(調(diào)查表附后)5、小小心理測(cè)試——你是哪種粽子給同學(xué)們一個(gè)的娛樂游戲，放松心情。我們的節(jié)日學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)方案2設(shè)計(jì)意圖“端午節(jié)”是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，但在孩子們對(duì)于它的認(rèn)識(shí)僅僅停留在“粽子”是可以吃的上面，而對(duì)“端午節(jié)”這個(gè)節(jié)日的名稱、來歷和相關(guān)的風(fēng)俗都不理解，因此，要幫助幼兒感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，我準(zhǔn)備結(jié)合3―4歲孩子詳細(xì)形象思維的年齡特點(diǎn)，通過故事、品味等多種形式，讓幼兒在體驗(yàn)中理解端午風(fēng)俗，同時(shí)浸透愛國(guó)的情感?；顒?dòng)目的1.感受端節(jié)的文化氣氛，萌發(fā)愛國(guó)情感。2.知道吃粽子、劃龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗，理解端午節(jié)的來歷。3.能在老師的引導(dǎo)下圍繞端午節(jié)大膽講述。活動(dòng)準(zhǔn)備1.知識(shí)經(jīng)歷準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備：知道端午節(jié)的來歷以及相關(guān)的民風(fēng)民俗。幼兒準(zhǔn)備：吃過各種口味的粽子，見過不同形狀的粽子。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：粽子實(shí)物，《賽龍舟》視頻。3.環(huán)境準(zhǔn)備：在娃娃家和手工區(qū)投放搜集到的艾葉及粽子、香包等?；顒?dòng)過程一.說一說粽子，知道端午節(jié)快到了。1.老師出示粽子引導(dǎo)幼兒回憶與粽子相關(guān)的已有經(jīng)歷。2.理解端午節(jié)的節(jié)日名稱。二.聽故事《屈原的傳說》，理解端午節(jié)風(fēng)俗的來歷。1.播放《賽龍舟》視頻，理解龍舟與一般船款式和劃船方式的不同。2.再次播放《賽龍舟》視頻，請(qǐng)幼兒模擬劃船的動(dòng)作，感受氣氛。3.老師講故事將故事內(nèi)容附在活動(dòng)方案后面在古時(shí)候有一個(gè)楚國(guó)人講屈原，他呀很能干，也很熱愛自己的國(guó)家，幫助楚王治理國(guó)家，楚王很信任他，可是有一些壞人不喜歡他，總是到楚王面前說他的壞話，漸漸的楚王就不相信他了，讓屈原到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，不準(zhǔn)他回來，但屈原還是非常擔(dān)憂自己的國(guó)家，每天睡不好覺，當(dāng)屈原聽到楚國(guó)與秦國(guó)打仗后沒有了，便非常傷心，農(nóng)歷五月初五這天，他來到汨羅江邊，跳了下去。人們聽說了后就劃著船去救他，還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不要傷害屈原，后來人們?yōu)榱思o(jì)念屈原，每年的農(nóng)歷五月初五叫做端午節(jié)，劃船救屈原的活動(dòng)變成了賽龍舟，竹筒子盛米改成用柴葉包粽子。三.嘗一嘗：粽子真好吃1.引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀。2.引導(dǎo)幼兒說說粽子的味道。我們的節(jié)日學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)方案3【教學(xué)目的】1、理解民俗文化的豐富內(nèi)涵，感受鄉(xiāng)土文化的.獨(dú)特魅，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解以及聯(lián)想、想像的才能2、培養(yǎng)學(xué)生合作團(tuán)結(jié)的精神，讀懂所給資料，并能作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。3、初步學(xué)會(huì)歸納整理所給資料。學(xué)會(huì)口頭向別人介紹端午節(jié)的由來以及相關(guān)風(fēng)俗?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】歸納整理所給資料?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】提供合適學(xué)生自主學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單易懂的資料，讓學(xué)生對(duì)端午節(jié)的各個(gè)方面有一個(gè)全面的理解。把屈原投江的傳說與端午節(jié)的各種風(fēng)俗連成了明晰的脈絡(luò)，使學(xué)生獲得了比擬完好的印象，對(duì)端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)可以完好地掌握【教具準(zhǔn)備】〔1〕龍舟賽的相關(guān)圖片〔2〕投影片【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入小朋友們，想吃粽子和咸鴨蛋嗎？什么時(shí)候才能吃得到呢？〔農(nóng)歷五月初五〕知道這一天是什么節(jié)日？〔揭題：我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日———端午節(jié)〕二、討論新課〔一〕說一說端午節(jié)：我們土家族是怎樣過端午節(jié)的？1、小組討論：大家在小組所以說、議一議。理解端午節(jié)的由來嗎？知道包粽子的用意嗎？2、匯報(bào)：各小組推薦一人發(fā)言。有的同學(xué)已經(jīng)知道了，請(qǐng)介紹介紹自己知道的相關(guān)內(nèi)容，能把你所理解的端午節(jié)節(jié)以及這個(gè)節(jié)日的來歷呀，形式呀，有些什么特色呀，說給大家聽聽〔師板書：名稱、來歷、內(nèi)容、特色〕3、小結(jié)：〔1〕重視端午節(jié)。同學(xué)們理解得可真不少，是的，中華民族養(yǎng)育了一代又一代勤勞仁慈的人們，同時(shí)也孕育了一代又一代燦爛的華夏文明，其中包括許多很有民族特色的傳統(tǒng)節(jié)日。它們形式多樣，凝聚著許多動(dòng)人的故事，有的甚至具有傳奇色彩，寄托了我國(guó)勞動(dòng)人民最樸實(shí)的真摯情感。〔2〕端午節(jié)是為了紀(jì)念誰(shuí)？〔屈原〕師生歸納：對(duì)，屈原是我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一位偉大的愛國(guó)詩(shī)人，楚國(guó)____后，他滿懷悲憤投入汨羅江，以身殉國(guó)，這一天正是五月初五。沿江的百姓不忍屈原尸體被蛟龍吞食，便包粽子投入江中，造龍舟爭(zhēng)相競(jìng)撈，并鳴鑼擂鼓驅(qū)趕蛟龍。經(jīng)過漫長(zhǎng)的歲月，這些也便成了一種風(fēng)俗被流傳下來了?！?〕端午節(jié)做些什么？〔掛艾葉、菖蒲，用雄黃涂在小孩的額頭及手足〕〔二〕看一看其它地方的端午節(jié)龍舟賽，大家看到過嗎？我們這里有這個(gè)風(fēng)俗嗎？〔湖南有〕那么請(qǐng)看到過龍舟競(jìng)賽場(chǎng)面的同學(xué)請(qǐng)舉手，包括當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)觀看過的，也可以包括在電視電影里看到過的。1、能不能用一些詞語(yǔ)來概括一下你看時(shí)或看后的感受。〔熱烈、緊張、刺激，人山人海，人聲鼎沸，鑼鼓喧天〕2、假如沒有看到過的，請(qǐng)跟我龍舟賽的精彩畫面?！簿W(wǎng)上下載的圖片：連接播放〕老師從旁解釋：龍舟，龍頭龍尾身狹長(zhǎng)。船手一般有8—20個(gè)，持槳坐在兩側(cè)，船頭有鼓手。比賽時(shí)船手隨鑼鼓聲的節(jié)奏，合力劃槳，沖向終點(diǎn)?？?，河面上是龍舟一片如出水蛟龍，船手們你爭(zhēng)我趕，奮力拼搏，鼓手們那么指揮假設(shè)定，兩岸的觀眾更是吶喊助威，蔚為壯觀。看過之后，我們確實(shí)能感受到龍舟賽的熱鬧與歡躍、緊張劇烈。我們領(lǐng)略一下那里的茶峒人是怎么過他們的端午日的。先請(qǐng)同學(xué)們一起靜下心來，走進(jìn)茶峒人的端午日，感受一下那里的節(jié)日氣氛。在聽朗讀時(shí)考慮一下：〔投影片1〕1、茶峒人的端午節(jié)有哪些風(fēng)俗？與我們家鄉(xiāng)的風(fēng)俗是否一樣或相近？其中最吸引你的是什么？說說理由？2、請(qǐng)同學(xué)先互相討論一下剛剛的問題〔投影片1〕然后起來來告訴其他同學(xué)。第一問：茶峒人的端午節(jié)有哪些風(fēng)俗？〔歸納：①穿新衣。②用雄黃蘸酒畫王字。③吃魚吃肉。④賽龍舟?！车诙枺合嘟氖怯杏眯埸S涂在額頭，但他們寫“王”字，還有就是賽龍舟啦。第三問：其中最吸引你的是什么？〔歸納：龍舟競(jìng)賽，競(jìng)追鴨子〕理由呢？〔要求簡(jiǎn)潔表達(dá)就行，老師歸納：熱鬧，有趣等，并適當(dāng)板書〕〔三〕比一比：讓學(xué)生比擬并說出茶峒人過端午的風(fēng)俗與我們的異同三、小結(jié)：同學(xué)們，理解這么多有關(guān)端午節(jié)的知識(shí)，你有了些什么新的收獲？〔點(diǎn)名學(xué)生答復(fù)〕四、教學(xué)拓展：我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日還很多很多，比方中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等，你假如想理解更多，可以查找相關(guān)的書籍和利用網(wǎng)絡(luò)來知道其中的有關(guān)知識(shí)。我們的節(jié)日學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)方案4為進(jìn)一步弘揚(yáng)和培養(yǎng)以愛國(guó)為核心的民族精神，傳承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)讓廣闊中學(xué)學(xué)生更好地理解、認(rèn)同和喜歡傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)而內(nèi)化為對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感。我校決定在全校范圍內(nèi)開展“育中華傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國(guó)愛校之心”端午節(jié)主題教育活動(dòng)。一、活動(dòng)主題“育中華傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國(guó)愛校之心”二、活動(dòng)時(shí)間20xx年5月26日——6月1日三、活動(dòng)內(nèi)容1、由團(tuán)委組織發(fā)表以“育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國(guó)之心”為主題的國(guó)旗下講話?！?月26日，老師負(fù)責(zé)〕2、舉辦端午節(jié)傳統(tǒng)主題班會(huì)。為紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原，傳承愛國(guó)精神，歡慶中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)，各班級(jí)在端午節(jié)前開展主題班會(huì)，營(yíng)造傳統(tǒng)節(jié)日教育的整體氣氛?！不顒?dòng)期間內(nèi)，班主任負(fù)責(zé)〕開展一次關(guān)愛困難兒童、關(guān)愛困難教職工的座談會(huì)。參加座談會(huì)的有等6位教職工代表和等30位學(xué)生代表。參會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有：校長(zhǎng)、工會(huì)____、德育處會(huì)議時(shí)間：20xx年5月28日晚7點(diǎn)半會(huì)議議程：校長(zhǎng)講話、____問卷調(diào)查、向?qū)W生代表和老師代表分發(fā)粽子和紀(jì)念品活動(dòng)準(zhǔn)備：粽子36袋、筆記本60本簽字筆30支我們的節(jié)日學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)方案5主題端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶賀活動(dòng)。這些活動(dòng)都合適大班的幼兒來開展，既能鍛煉和開展幼兒的動(dòng)手才能，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和興趣。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷，讓幼兒理解"屈原"的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。目的：1、安靜地傾聽故事，理解故事內(nèi)容；2、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)；3、理解端午節(jié)的由來及風(fēng)俗文化〔重點(diǎn)〕，對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感〔難點(diǎn)〕;準(zhǔn)備：1、實(shí)物：扎好的艾葉與菖蒲，彩色絲線，香袋，咸蛋，粽子2、圖片：賽龍舟，粽子，懸掛艾葉與菖蒲，彩色絲線，掛香囊，咸蛋，涂雄黃，字卡過程：導(dǎo)入：播放背景音樂，師生律動(dòng)出場(chǎng)——乘火車〔進(jìn)站〕一、開場(chǎng)局部1、打招呼2、手指游戲——《手指歌》二、根底局部1、談話導(dǎo)入，展示粽子，引出故事〔1〕小朋友看這是什么呢？〔粽子〕，你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子？〔鮮肉粽子、咸肉粽子、紅豆粽子、赤豆粽子、花生粽子……〕你喜歡吃哪一種粽子？〔2〕你們知不知道人們?cè)谑裁垂?jié)日里都要包粽子、吃粽子嗎？〔幼兒討論后，老師提醒答案：五月五，端午節(jié)〕2、欣賞故事〔要求幼兒安靜傾聽，理解故事內(nèi)容〕3、根據(jù)故事內(nèi)容提問，加深幼兒對(duì)故事的理解〔1〕農(nóng)歷五月五是什么節(jié)？〔2〕你們知道端午節(jié)都有哪些風(fēng)俗？〔3〕為什么這個(gè)節(jié)日要吃粽子？根據(jù)幼兒答復(fù)出示圖片：賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。4、拓展延伸〔1〕理解屈原的故事；〔通過故事激發(fā)幼兒愛國(guó)情感〕〔2〕出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的圖片，理解其用處?！灿變河懻摗硯煟撼诉@兩個(gè)風(fēng)俗，你們還知道別的端午節(jié)風(fēng)俗嗎？還有許多風(fēng)俗就躲在旁邊的小籃子里，你們?nèi)フ乙徽?，看一看，說一說，你們認(rèn)識(shí)這些風(fēng)俗嗎？〔幼兒自由分組進(jìn)展討論〕師：哪一組來說說，你們看到的是端午節(jié)中的哪個(gè)風(fēng)俗？幼兒邊說邊觀看圖片，說出來給幼兒展示相應(yīng)的實(shí)物?！蔡搶?shí)結(jié)合，加深印象〕老師小結(jié)：從端午節(jié)開場(chǎng)天氣會(huì)越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時(shí)還沒有創(chuàng)造滅蚊劑，但古代中國(guó)人非常聰明，愛動(dòng)腦筋，利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。五索象征五條龍，民間傳說能降服鬼怪。向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃，后來人們怕蛟龍吃米，就用粽葉把米包起來，纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳說：古代有位憂國(guó)憂民的詩(shī)人叫屈原，他不幸投江而死，人們?yōu)榱思o(jì)念他，就設(shè)立了"端午節(jié)"。"吃粽子"本義是把粽子投進(jìn)江河，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體；"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原；香包用紅、黃、藍(lán)、白、黑五彩絲線制作，里面裝有芳香的藥物，寓意是祛毒長(zhǎng)命。三、學(xué)習(xí)兒歌1、欣賞兒歌2、跟讀兒歌3、朗讀兒歌〔集體讀、小組讀、個(gè)別讀〕4、認(rèn)讀字寶寶"龍舟、艾葉、粽子"四、游戲局部--蘿卜蹲老師出示圖片，幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動(dòng)作五、活動(dòng)完畢〔播放背景音樂，游戲退場(chǎng)〕師：端午節(jié)的風(fēng)俗還有許許多多，你們喜歡過端午節(jié)嗎？假設(shè)今天就是端午節(jié)了，讓我們也來慶賀一下吧。你們想按哪種風(fēng)俗過端午節(jié)？師：那就讓我們用最熱鬧的方式來慶賀吧！帶著幼兒玩賽龍舟游戲走出活動(dòng)室〔通過游戲增進(jìn)對(duì)端午節(jié)風(fēng)俗的認(rèn)識(shí)〕我們的節(jié)日學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)方案6農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日———端午節(jié)。過端午節(jié)是我國(guó)兩千多年來的習(xí)慣，為了讓幼兒更好地理解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國(guó)情感，豐富生活經(jīng)歷，今年端午節(jié)納日松幼兒園開展了“快樂端午粽飄香”親子活動(dòng)，讓小朋友們?cè)跐鉂獾挠H子氣氛中進(jìn)一步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。詳細(xì)如下：活動(dòng)時(shí)間：6月19日活動(dòng)主題：快樂端午粽飄香活動(dòng)目的：1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。2、理解端午節(jié)有關(guān)的風(fēng)俗，還有許多傳說、故事、兒歌。3、端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。4、樂于參加包粽子、制香包、做龍舟等活動(dòng)，