我與地壇初中讀后感8篇

第頁共頁我與地壇初中8篇我與地壇初中8篇我與地壇初中1《我與地壇》是一位身殘者在一座廢棄的古園中對自己所見到的人生百態(tài)所發(fā)出的感悟、思索。史鐵生以地壇作為寄托自己情感與發(fā)泄情感的地方，同時也是考慮人生的佳境。由于史鐵生在“活到最狂妄的年齡忽地殘廢了雙腿”，他體驗到了更多的人生的痛苦，但他仍然在命運中掙扎時，找到了一片古園，在這里度過了一個又一個春、夏、秋、冬的輪回，深入地感受每一個季節(jié)的特點，體會每種人生的價值。他考慮了死與生。死是必然的歸宿，當我們感到累了，上帝會自然安排我們休息。而活著，是我們一生都需想的問題，即使活著是飽經(jīng)蒼桑的，世界仍然在運轉(zhuǎn)，古園照舊是古園，我們不能逃避，只能欣然承受，改變?nèi)缃竦淖约?。當我們能擁有一片屬于自己的凈地了，?yīng)理去心中的一絲雜緒，認識真實的自我，進展自我完善?？紤]人生是每個人的必備之路，不同的人，思索的結(jié)果、內(nèi)容不一。史鐵生不僅考慮著自己的逆境，他還在考慮自己的親人所受的痛。“時間能證明一切”，史鐵生始初并沒考慮到母親所感到的痛苦，只沉浸在自己的憂傷中，經(jīng)時間的醞釀，他感知到母親的忐忑與無奈。與此同時，也鳴響了我心中的警鐘，母親對孩子的愛意志堅韌、毫不張揚，而我媽媽正頑強地與病魔抵抗，同時還要承受不成器的我給她帶來的宏大痛苦。我應(yīng)慶幸我母親還在，我有時機能讓媽媽擺脫苦惱，并且除去我那一絲倔強與羞澀，不至于到時懊悔莫及。因此，我感謝史鐵生的經(jīng)歷警醒了我。在課本未節(jié)選的局部中，還有史鐵生從各個方面詮釋所感受到的春夏秋冬;在園中曾經(jīng)出現(xiàn)的人們及對他們?nèi)松乃妓?對逆境人生的理解，差距是必然的;史鐵生對自己的生涯理解;許多美妙的事物只可意會不可言傳。人生是如此復(fù)雜但卻純真、質(zhì)樸，以致于我們要用一生的時間去考慮，史鐵生在十五年的考慮中，逐漸成熟，認識更明晰，從失落、煩躁轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)重、深情。如此大千世界，還需一片凈地，細細地品味人生。我與地壇初中2史鐵生先生，聽到這個名字大多和我一樣有著初中學(xué)歷的人來說都很生疏，因為他的一些散文文章沒有出現(xiàn)過在初中教材上，只有高中以上教材才有他的作品，我也是不小心偶爾的接觸到了史鐵生先生及他的作品。假如人的一生可以用三個符號來表達，句號、感慨號、問號，那么孔子、孟子的一生可以用句號來表達，因為他們創(chuàng)造出了自己完好的思想體制，岳飛、文天祥等他們壯志未躊便分開了，所以用感慨號來完畢，而我們大多數(shù)人不知道為什么來到這世上，又蒙籠的過了一生，我們這類人的一生就用問號來完畢，我覺得史鐵生先生就是用了一個完美的句號來完畢了他的一生?！段遗c地壇》這是一篇勵志、抒情的散文，也是一篇思念母親及闡述母愛之偉大的文章，也是致地壇和自己人生的一封感謝信。這篇文章也可以說是他與地壇的一個結(jié)晶或者一個產(chǎn)物?！罢畹蒋偪竦哪挲g忽地殘廢了雙腿”這突如其來的打擊如五雷轟頂，二十一歲的史鐵生先生失去了雙腿，但他并沒有失去對生活的希望，他將自己的內(nèi)心情感和人生情感都寄托給地壇，他在地壇考慮生與死，在地壇與死神做斗爭，最終他謝絕了死神的邀請，堅強的把別人生的問號變成了一個完美的句號。史鐵生先生可以說是當代中國最人敬仰的作家之一，他的寫作以及《我與地壇》和他的生命完全連在在起，史鐵生先生用殘缺的身體說出了最為健全而飽滿的思想，他體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是存在的歡笑和明朗，他的睿智的言辭照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档男?。他一如既往的考慮著生與死，殘缺與愛情，苦難與信仰，寫作與藝術(shù)等重大問題，并解答出他是怎樣活出意義來的。他居住在自己內(nèi)心，仍舊苦苦追尋人之為人的價值和光芒，堅決的與未明的事物做斗爭，堅決的向存在的荒涼地帶進發(fā)，他的這種勇氣和執(zhí)著，深深的喚起了我們自身所處境遇的警醒和關(guān)心。他在《我與地壇》文中屢次提到他殘缺的身體，無可厚非的就是鼓勵我們，而我們四肢健全的人有什么理由自干墮落？又憑什么理由對生活麻木？我與地壇初中3《我與地壇》是史鐵生的散文代表作，是他是五年來搖著輪椅在地壇思索的結(jié)果，文章中飽含了史鐵生對人生的感悟，對親情的謳歌，樸實的文字間洋溢著史鐵生心靈深處的情感，是一部不可多得的優(yōu)秀作品。史鐵生在二十一歲時因腿疾回北京住院，從此他再也沒有站起來，在人生最狂妄的年齡忽地失去了雙腿，這對一個年輕的生命來說如雷轟頂。在經(jīng)過一次次心靈與死神的斗爭之后，他最終回絕了死亡。是母親的愛喚起了他的意志，他堅決把自己的心變成一片沃土，而母親已在這片沃土上灑了第一把種子。文中，史鐵生樸實的一句話應(yīng)當成為名言：兒子的一切苦難，在母親那兒都是要加倍的。難道，我們的母親天生就是來為我們承當苦難的?難道，你真忍心自己的母親成為這世上最痛苦的母親?難道，你真的愿意讓你的母親在夜深人靜時肚子哭泣?母親深深地愛著我們，她們?yōu)榱俗约旱膬号胤瞰I著，而我們又該為自己的母親做些什么呢?史鐵生沒有放棄自己的生命，頑強地困難地一步步走了過來，因此，文壇上多了一名新秀。當他的第一篇文章被發(fā)表的時候，他想與母親分享快樂，但已是“子欲養(yǎng)而親不待”了。母親沒有留下過什么雋永的誓言，或是遵守的教導(dǎo)，她只想讓兒子活下去，簡單快樂地活下去，此時此刻，史鐵生也感受到了母親堅忍的一直和毫不張揚的愛?！段遗c地壇》給予了我們警示—要英勇面對挫折，珍惜親情，正確對待人生，不要輕言放棄，要懂得理解，堅強等等，有很好的引導(dǎo)作用。史鐵生的文章讓人學(xué)會了感恩，學(xué)會了堅強。也讓我們進展了一次心靈的搜索和對生命的詰問，對生命的意義又加深了理解。我與地壇初中4我與史鐵生共同走進了地壇，它剝蝕的琉璃，淡褪的朱紅，坍圮的高墻和散落的玉砌雕欄絲毫沒有遮住地壇的光芒，地壇露出了它的本質(zhì)：老柏樹愈見蒼幽，野草荒藤自在坦蕩。地壇洗盡了鉛華，顯出樸質(zhì)與簡約。于是，一個失意的人就搖著輪椅進入了一個廢棄的園子。園子荒蕪但并不衰敗，從蜂兒、螞蟻、瓢蟲、露水中我仿佛嗅到了生命的氣息，纖細弱小的身體卻蘊藏著無盡的活力。我想，人生也如同這園子一般，可以貧困遇挫但不能屈從。一個人假設(shè)是被命運擊垮了，那么他豈不是連這些細小的生物都不如？史鐵生在園子里考慮著死與怎樣活的問題。最后他終于想通了：死是一個必然會降臨的節(jié)日。而我們生存，就要實現(xiàn)我們的價值，把個體有限的生命融入到豐富的世界去。母親對史鐵消費生了很大的影響和鼓勵。可以說，園子是用自己的胸懷包容著作者，母親是用愛包容著作者，“有過我和車轍的地方也都有母親的腳印，”這是史鐵生對母親的理解與感謝。一個鮮活靈動的繽紛的世界，不僅讓史鐵生感到不管怎樣微弱纖細的生命都能按自己的方式活著，都有存在的理由，也讓我對生命有了新的認識與考慮。作為個體，生命是有限的；但從人類和宇宙的整體看，生命是生生不息，是永久的。我常常想支撐著史鐵生以殘疾的身軀活下去的力量是什么，感恩，感恩母親，感恩生命也許是最好的答案?！段遗c地壇》表現(xiàn)的對生命的理解，值得我們有一輩子的時間去考慮。我與地壇初中5下班回家中央十臺正在介紹著名作家史鐵生的《我與地壇》。20xx年的最后一天的凌晨著名作家史鐵生去世享年59歲，他的散文《我與地壇》表達了生命的困難和意義，他用一種盡善盡美的文字詮釋了平常人難以企及的境界，留給我的只有三五言，“死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日”史教師如此精到的感悟真的令人震撼。我于是百度搜索，關(guān)于《我與地壇》的全文，很久沒有這樣用心的的去讀一本書，一個鋼鐵一樣堅強的漢子。21歲時雙腿癱瘓，后來患嚴重腎病，與他相依為命理解他的母親又早早的離世了，打擊接踵而至，他卻沒有被擊倒，他就如同他的名字一樣的鋼鐵般的堅強，在血與火的熔煉中得到永生。史教師的《我與地壇》語言平時實的就像在自言自語，娓娓道來，如一杯淡淡的清茶，沁入心扉。似一泓清泉，潺潺流淌。他在靜靜的用心在感悟，感悟生命，感知生與死，追悟?qū)δ赣H的恩情，感化大自然的一朝一夕，一草一木，一蟲一鳥。這是文章的最后的一段;"但是太陽，它每時每刻都是夕陽也都是旭日。當它熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是它在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝暉之時。那一天，我也將沉靜著走下山去，扶著我的拐杖。有一天，在某一處山洼里，勢必會跑上一個歡蹦的孩子，抱著他的`玩具。當然，那不是我。但是，那不是我嗎？宇宙以其不息的欲望將一個歌舞煉為永久。這欲望有怎樣一個人間的姓名，大可忽略不計。"我與地壇初中6看了《我與地壇》一文，我感受到了我與地壇的緣分，以及母親的苦難與偉大。崇高母愛之美子女假設(shè)似山邊草，在母親心中也象珠寶。兒子的不幸，在母親那里是加倍了的。母親對兒子是理解和尊重的。她理解兒子在特殊境遇中的煩躁、任性，用寬恕、順從給兒子以尊重，心里卻承受著超過兒子百倍的痛苦。她兼有痛苦與驚慌，禱求兒子能好好地活下去。然而，母親內(nèi)心的斗爭是何等的劇烈，可她又確信一個人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福，而這條路呢？沒有誰能保證她的兒子終于能找到。母親是矛盾的，從感情上講，她不放心兒子到地壇去，那是一個脫離了她視線讓她力不能及的地方。有一回我搖車出了小院，想起了一件什么事又返身回來，看見母親仍站在原地，還是送我走時的姿勢，望著我拐出小院去的那處墻角，對我的回來竟一時沒有反響；從理智上，她感到兒子需要地壇，需要一處可以在獨處中完成人生再認識的地方。她說：‘出去活動活動，去地壇看看書，我說這挺好’母親的這話實際上是自我撫慰，是暗自禱告。所以，她一方面有心忡忡，一方面深明大義。她需要反復(fù)說服自己才能看著兒子隱入地壇。母親作對了選擇，使兒子得以在地壇治愈了靈魂，然而母親卻為此押上了她最大的賭注：假如他真的要在園子里出了什么事，這苦難也只好我來承當。作者在《秋天的思念》中也說到，當作者暴躁砸東西時，母親這時悄悄地躲出去，在我看不見地地方偷偷地聽著我的動靜，她隱藏著內(nèi)心的痛苦，鼓勵說：咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……母親完全是在這種苦難中度完了自己的余生。母親的愛是一種困難、堅韌而毫不張揚的愛，也正是這種沉默和深沉的愛使作者讀懂了母親，使作者有了活下去的精神支柱和經(jīng)歷儲藏。我與地壇初中7《我與地壇》是史鐵生先生的一篇小說，文中圍繞一座古園—地壇展開，由此展開了“我”對往事的回憶，對生命的考慮，對人生的感悟。作者在最狂妄的年齡上突然殘廢了雙腿，遭受了心理和身體的雙重打擊，他在地壇中考慮著生與死的問題，在地壇中思索如何活下去。地壇中每一處景，地壇中播散著的味道吸引著作者，使他常常要到那園子中去。母親是每個人生命中最重要的人，史鐵生先生在這篇文章中寫到自己的母親——一個偉大的女人。她默默地承受著兒子殘廢的打擊，整天的為兒子擔憂。當作者真正理解了母親的不易與辛酸之后，當作者要告訴母親好消息的時候母親已不在人世。這也引發(fā)了我們的深思：擁有時不懂得珍惜，失去了才懂得它的珍貴。然而一切已經(jīng)太遲了，留下的只是無盡的唏噓和深深的悔恨。除了母親，文中還寫到了一對夫婦，一個愛唱歌的小伙子，一個老頭，捕鳥的漢子，年輕的女工程師，我的朋友—長跑家。他們每一個人都有著自己的故事，或許他們與作者并沒有過交談，但他們對生活的向往，對夢想的追求都給予了作者活下去的勇氣與信念。時過境遷，他們的形象在作者的腦海中揮之不去。作者還寫到一對兄妹。妹妹美麗但卻____，上帝把這兩樣?xùn)|西都給了她，正如作者所說：“只有無言和回家是對的?！痹谶@個世界上，所有的事物都是對立而互相存在的，有好的也有壞的，他們互相襯托，彼此依賴。差異是要有的，因為人類需要它——這是作者悟出的真理。史鐵生知道了殘疾并不可怕，關(guān)鍵是如何活下去，如何活得更好。他選擇了寫作，為寫作而活下去，為了那些等待他的故事而活下去，為了自己的欲望而活下去。每個人活下去都要有自己的目的，為什么而活下去，這樣的人生才不會空虛，這樣的人生才有意義，這樣的你就是消滅了命運的恐懼。讀完史鐵生先生的《我與地壇》，明白了許多道理。這篇文充滿了作者對偉大親情的歌頌，對夢想的追求，對地壇的感謝，對命運深深的考慮與感悟。是留給我們珍貴的精神財富，而這篇文章正是作者十多年來的心路歷程，人生感悟。我與地壇初中8這個暑假，我讀了《我與地壇》這本書，作者是史鐵生。史鐵生，北京人，中國當代著名作家，思想家。這本書主要講了作者與地壇的故事和作者與母親的故事兩大局部，而文章顯得兩塊完全交融在了一起，仿佛在母親去世后，地壇就成了作者最親近的地方，地壇就是作者的母親。除此之外，此書還寫了作者關(guān)于生，死的理解。作者二十一歲那年雙腿截肢，剛開場有死的沖動，但漸漸的，作者想通了生死的意義，并全身心地投入到寫作當中去了。在本書中，令我印象較深的片段有二個。第一個是本書一開場時，寫作者搖著輪椅進入地壇，在地壇里呆上一天，觀察，寫作。從搖著輪椅看出作者是一個殘疾人，雙腿截肢了〔后文有交代〕，但是正值壯年的作者沒有放棄，堅持在地壇中寫作，并獲了獎。在生活中難免會有挫折，面對挫折，有些人選擇放棄，徹底在挫折面前倒下了，有的甚至還付出了生命，而有一些人，面對挫折不放棄，敢于與挫折作斗爭，最終會獲得成功的。與我們的學(xué)習(xí)一樣，在面對難題時，假如輕易放棄，在考試中一定不會有好的成績，假如堅持不懈，也許就想出來了。第二個是作者二十一歲那年，三進三出醫(yī)院。從三進三出看出作者的病非常嚴重，兩次是