【高中生物】細胞的分化課件+高一上學(xué)期生物人教版必修1

第6章細胞的生命歷程問題探討1.提示：健康人會不斷產(chǎn)生新的血細胞，補充到血液中去。2.提示：骨髓中造血干細胞能夠通過增殖和分化，不斷產(chǎn)生不同種類的血細胞。新課導(dǎo)入有絲分裂早期胚胎新課講解受精卵多次有絲分裂，使細胞數(shù)量增多早期胚胎部分細胞繼續(xù)保持分裂能力部分細胞將失去分裂能力在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能等方面發(fā)生改變形成不同種類的細胞，構(gòu)成不同的組織細胞分化新課講解構(gòu)成人體的器官有四種組織：上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織，這些組織又是由一些相似的細胞所構(gòu)成。如下圖。上皮細胞骨骼肌細胞軟骨細胞神經(jīng)細胞這些細胞在形態(tài)上相差很大，結(jié)構(gòu)上也有區(qū)別，功能上各不相同。但同一動物體的這些細胞都源自早期胚胎細胞。新課講解葉肉細胞表皮細胞儲藏細胞功能：光合作用功能：保護功能功能：貯藏營養(yǎng)物質(zhì)在植物體中，這些細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能各不相同，但同一植物體的這些細胞也都來自一群彼此相似的早期胚細胞。新課講解一、細胞分化及其意義1.細胞分化的概念：在個體發(fā)育中，一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。2.細胞分化的結(jié)果：形成不同種類的細胞，構(gòu)成不同的組織。提示：組織的形成是細胞分化的結(jié)果。3.細胞分化的意義：(1)細胞分化是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)。(2)細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率。新課講解4.細胞分化的實質(zhì)(原因)：合成血紅蛋白

(不合成肌動蛋白)肌動蛋白基因開啟合成肌動蛋白

(不合成血紅蛋白)肌動蛋白基因關(guān)閉血紅蛋白基因關(guān)閉血紅蛋白基因開啟在個體發(fā)育中，不同種類的細胞具有完全相同的遺傳信息，但在不同種類的細胞中遺傳信息的表達情況不同。即細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果。紅細胞肌肉細胞新課講解5.細胞分化的特點：(1)漸變性：細胞分化是一個漸變過程。在胚胎發(fā)育早期，細胞外觀尚未出現(xiàn)明顯變化，但細胞分化方向就已經(jīng)確定，以后依次漸變，不可逆轉(zhuǎn)。(不是驟變，并表現(xiàn)出不可逆性，穩(wěn)定性等。細胞分化的方向受遺傳物質(zhì)的控制。)(2)穩(wěn)定性和不可逆性：分裂的細胞可能逐漸失去分裂能力而進行分化，而已分化的細胞，失去分裂能力是不能恢復(fù)的。如造血干細胞分化為紅細胞，而分化形成的紅細胞則不能變成造血干細胞的。再如，離體培養(yǎng)的上皮細胞，始終保持為上皮細胞，而不會變成其他類型的細胞，表現(xiàn)出穩(wěn)定性的特點。新課講解(3)持久性：細胞分化是持久性的變化，一般來說，分化的細胞將一直保持分化后的狀態(tài)，直到死亡。細胞分化發(fā)生在生物體的整個生命過程中，但在胚胎發(fā)育時期達到最大限度。5.細胞分化的特點：(4)遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變：在細胞分化過程中，細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生改變(染色體、DNA分子數(shù)目都沒有發(fā)生變化)。細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果。提示：同一個生物體內(nèi)，不同的細胞所包含的遺傳信息相同(即所含的基因相同)，所含的蛋白質(zhì)不完全相同。新課講解5.細胞分化的特點：普遍性；漸變性；穩(wěn)定性和不可逆性；持久性；遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變等特點。分化限度——胚胎時期分化達到最大限度。分化程度——分化程度與個體發(fā)育的關(guān)系：在個體發(fā)育的越早時期，細胞分化的程度就越低，而在個體發(fā)育的越晚時期，細胞分化的程度就越高。分化能力——分化程度越高的細胞，其分化能力就越弱。分化能力與分裂能力——分裂能力越強的細胞，其分化能力一般較強。分化限度、分化程度、分化能力和分裂能力思考討論細胞分裂(有絲分裂)和細胞分化有何異同？細胞分裂細胞分化不同點結(jié)果增加細胞數(shù)目，細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)功能不變增加細胞種類，形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生穩(wěn)定性差異原因①細胞表面積與體積發(fā)展的不平衡②細胞核與細胞質(zhì)發(fā)展的不平衡基因的選擇性表達相同點染色體(質(zhì))和遺傳物質(zhì)都不發(fā)生改變。二者聯(lián)系①先分裂，后分化；②細胞分裂是分化的基礎(chǔ)，共同完成生物個體發(fā)育過程；③分化程度越高，分裂能力越低。細胞分裂和細胞分化的比較：思考討論1.提示：已經(jīng)分化的細胞在離體培養(yǎng)下能夠形成完整的植物體。2.提示：能夠。3.提示：將腸上皮細胞單獨培養(yǎng)不能獲得新的個體；與資料1中的實驗相比，資料2中的實驗說明已分化的動物細胞不能單獨發(fā)育成新的動物個體。知識小結(jié)二、細胞的全能性1.概念：細胞經(jīng)分裂和分化后，仍具有產(chǎn)生完整有機體或分化成其他各種細胞的潛能和特性。(1)植物細胞在適宜的離體培養(yǎng)條件下能表達出全能性。(2)高度特化的動物體細胞，從整個細胞來說，它的細胞全能性受到限制。但是，它的細胞核仍保持著全能性。2.原因：

生物體的每一個體細胞都包含該物種全套遺傳物質(zhì)，都有發(fā)育成為完整個體所必需的全部基因。新課講解三、干細胞：1.干細胞的概念：動物和人體內(nèi)保留的少數(shù)具有分裂和分化能力的細胞。如骨髓造血干細胞。2.干細胞的類型：全能干細胞多能干細胞專能干細胞按分化潛能胚胎干細胞成體干細胞按干細胞的來源課堂訓(xùn)練3.人體的表皮細胞和神經(jīng)細胞同屬外胚層細胞的后代，但它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能卻迥然不同。這兩種細胞的差異是穩(wěn)定不變的，它們都不能恢復(fù)到原來外胚層細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，這說明（）A.細胞分化具有持久性B.細胞分化一般是不可逆的C.細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果D.分化的細胞仍具有全能性B1.多細胞生物體是由一個受精卵形成的復(fù)雜的生物體，其中起著決定作用的是（）A.細胞增殖B.細胞生長C.細胞衰老D.細胞分化D2.下列過程不屬于細胞分化的是（）A.造血干細胞形成紅細胞B.胚胎干細胞形成神經(jīng)細胞C.質(zhì)壁分離植物細胞的復(fù)原D.蜥蜴斷尾再生C課堂訓(xùn)練4.下列具有分化能力的細胞是（）A.心肌細胞B.紅細胞C.腸上皮細胞D.神經(jīng)干細胞D5.下列有關(guān)細胞全能性的敘述，錯誤的是（）A.克隆綿羊“多利”的誕生證明了動物細胞具有全能性B.細胞全能性產(chǎn)生的根本原因是細胞內(nèi)有一套發(fā)育成完整個體的全部遺傳信息C.斯圖爾德的組織培養(yǎng)成功表明植物細胞具有全能性D.細胞分化程度越高，它的全能性就越低A6.如圖為人體某早期胚胎細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中甲、乙、丙、丁為各個時期的細胞，a、b表示細胞所進行的生理過程。下列敘述正確的是（）①a過程是有絲分裂，b是細胞分化②乙和丙的染色體組成不同③丁和戊因遺傳物質(zhì)不同而發(fā)生分化④甲、丁、戊中的蛋白質(zhì)不完全相同A．①②B．①④C．③④D．②③④課堂訓(xùn)練B課堂訓(xùn)練7.動物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細胞稱為干細胞。對圖示的相關(guān)敘述中，錯誤的是（

）A.a過程表示干細胞能自我更新B.b、c過程表示干細胞具有分化能力C.a、b、c過程中細胞的遺傳信息表達情況不同D.干細胞