思品教研組工作總結(jié)

第頁共頁思品教研組工作總結(jié)思品教研組工作總結(jié)思品教研組工作總結(jié)1本學(xué)期，我校思品教研組工作以“情智開展課堂”施行為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為主線，堅持走提升開展之路，著力進步老師業(yè)務(wù)才能，積極開展課題研究，促進教學(xué)相長，在迎接“義務(wù)教育平衡開展國家驗收”工作中，找差距，改缺乏，不斷提教研、備課程度。一、重視學(xué)習(xí)，進步教科研工作的才能1、加強學(xué)習(xí)，進步老師的理論程度。思品教研組根據(jù)“情智開展課堂”需要，組織老師利用互聯(lián)網(wǎng)進展網(wǎng)上學(xué)習(xí)，要求老師利用備課之余，閱讀與教學(xué)有關(guān)的文章，觀看網(wǎng)上優(yōu)秀老師案例等，記錄所學(xué)習(xí)重點。李**老師在新浪網(wǎng)上創(chuàng)立博客，上傳教案、教學(xué)案例、教學(xué)敘事、撰寫大量教科研文章,____量打破十五萬，而且內(nèi)容豐富多彩。博客的建立為老師搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺，整體進步了老師的科研才能。2、注重老師外出學(xué)習(xí)李**等三人參加大慶精神鐵人精神教育通識培訓(xùn)、楊**等2位老師參加思品學(xué)科復(fù)習(xí)研討會、李**參加薩爾圖區(qū)55中云平臺運用展示課、李**隨讓胡路區(qū)進修學(xué)校到北湖學(xué)校和新潮學(xué)校進展聽課評課、到老師進修學(xué)院參加思品學(xué)科調(diào)研質(zhì)量分析^p會、參加課堂形式研討會等。二、過程落實，力請教科研工作的實效1、注重過程落實。配合教誨處“走進初四進課堂，共筑學(xué)校輝煌”活動，思品教研組四位老師進展集體備課活動，共同討論應(yīng)考復(fù)習(xí)的形式和教學(xué)重難點，使楊宏老師的展示課有所進步。教研組長負責(zé)對授課老師進展點評，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加，對今后教學(xué)工作作出部署。2、常規(guī)教研務(wù)實思品教研組根據(jù)學(xué)校安排周二開展教研活動、隔周開展集體備課活動，對每次活動都精心組織，努力實現(xiàn)“三有三保證”即有中心發(fā)言人，有研究內(nèi)容、有地點，“三保證”即時間保證、人員保證、實效保證。三、課題研究，力求成果推動課堂教學(xué)在《綜合理論活動研究與實驗》研究過程中，先后有3位老師上交科研成果，分別獲得獎項、市級小課題《信息技術(shù)與初中思想品德教學(xué)深度交融研究》立項、波主持國家級課題《基于云教育平臺進步教學(xué)消費力的理論研究》向上級申請立項。四、今后努力的方向1、集體備課方面探究適應(yīng)思品學(xué)科集體備課形式，克制流于形式等缺點。使集體備課能符合上級要求。2、課題研究方面把教科研與教育理論相結(jié)合，確立問題即課題、成果即成長的意識，開拓進取，不斷進步教科研程度。今后我們思品教科研工作在抓好常規(guī)工作的前提下，做好工作的創(chuàng)新，要有開拓創(chuàng)新的思想，以此推進學(xué)科特色。與此同時，緊跟結(jié)業(yè)考試的動向，抓好老師的專業(yè)技能培養(yǎng)，以新課程標(biāo)準和結(jié)業(yè)考試說明為根底，提升老師的學(xué)科素養(yǎng)。為實現(xiàn)“辦百姓信任學(xué)?！笨傮w目的而不斷努力！思品教研組工作總結(jié)2上學(xué)期思品教研組工作總結(jié)秋風(fēng)蕭瑟，雪花飄飄，不知不覺間，又一學(xué)期完畢了。半年來，思品教研組在教誨處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體思品老師的大力協(xié)作下，圓滿完成了開學(xué)期初制定的各項方案，獲得了較為令人滿意的成績。為了在今后的教研中將工作做的更好，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：一、根本情況概述：本學(xué)期我校共有八個教學(xué)班，這些思品老師都能服從教研組的安排，我們也遵照教誨處的要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，制訂了實在可行的工作方案，并盡可能地按方案開展了活動：監(jiān)視老師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了中高年級的研討課、愛國教育等系列活動，老師的教學(xué)行為日趨標(biāo)準，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣日益高漲，和學(xué)校的德育工作保持了高度的一致性。二、獲得的成績與經(jīng)歷：1、注重教學(xué)的常規(guī)月查。每月按開學(xué)初的方案和教誨處的要求對教學(xué)常規(guī)進展檢查、通報，并催促通報中的問題及時整改，使思品教學(xué)落到實處，真正起到思想品德課促進其他學(xué)科。2、以活動促教學(xué)。根據(jù)開學(xué)期初的教研活動安排及教誨處的安排和臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調(diào)動老師生的教和學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，進步思品教學(xué)效果。3、通過活動的開展，進步老師業(yè)務(wù)素質(zhì)。老師們認識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)才能，不僅僅是上好一節(jié)課，必須加強自學(xué)，尤其是以前沒有從事過這門學(xué)科的老師，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí)。4、把思品教學(xué)和學(xué)校的德育工作保持一致。結(jié)合全校師生，辦好黑板報、開展好晨會，創(chuàng)造出文明的、充滿活力的校園，給學(xué)生提供一個安康的成長環(huán)境。三、采取的方法和措施：1、按照開學(xué)初的教研方案和教誨處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點，安排并組織好教研活動。2、按時進展常規(guī)月查，并不定時地進展抽查，使思品教學(xué)能正常開展，并能促進其他學(xué)科。3、通過研討課，促進全體思品老師的教學(xué)經(jīng)歷和業(yè)務(wù)才能。4、鼓勵各位思品老師充分利用生活中的例子和身邊的事例進展教學(xué)，加強學(xué)生的理解和聯(lián)絡(luò)。5、通過開展了愛國教育活動，激發(fā)了全體學(xué)生的愛國熱情和好好學(xué)習(xí)的興趣。四、今后奮斗的方向：本學(xué)期，盡管我們?nèi)w老師不停的努力著，但是還是有一局部學(xué)生的行為不滿人意，今后我們將繼續(xù)努力，以“新課標(biāo)”為導(dǎo)向，全面施行素質(zhì)教育，通過標(biāo)準的教學(xué)活動和豐富的教研活動，進步老師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)程度，培養(yǎng)學(xué)生全面開展和創(chuàng)造力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面得到開展，營造文明的校園環(huán)境，使我校真正成為名副其實的農(nóng)村示范學(xué)校。思品教研組工作總結(jié)3教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和教學(xué)改革，進步老師業(yè)務(wù)程度的重要基地，是實現(xiàn)老師專業(yè)化開展的重要組織學(xué)期已到尾聲，回憶這一學(xué)期的教研組工作，收獲多多。在我們社會思品組14位老師的共同努力下，“學(xué)為中心”的課堂改革，不管從理念的更新還是教學(xué)理論，我們都獲得了一定成績。一、進一步落實教學(xué)常規(guī)1、以“導(dǎo)學(xué)案”為載體，深化“有效備課”，促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)繼續(xù)以“導(dǎo)學(xué)案”的助學(xué)問題〔任務(wù)〕設(shè)計為重點，突出核心知識梳理、核心問題設(shè)計和板書設(shè)計，通過進步備課質(zhì)量促進學(xué)本課堂效率的進步；開展新授課、復(fù)習(xí)課、講評課等不同課型的“學(xué)為中心”教學(xué)研究，努力理論“學(xué)本課堂”。2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、修改作業(yè)、才能訓(xùn)練入手，進步教學(xué)質(zhì)量。3、加強備課組活動，進步校本研訓(xùn)質(zhì)量以備課組為單位，通過“獨立備課——備課組集體磨課——教研組研討”的形式開展校本研訓(xùn)活動，進步校本研訓(xùn)質(zhì)量。這學(xué)期林思思老師的優(yōu)質(zhì)課評比，潘筱紅、林思思老師的一師一優(yōu)課都是以備課組為單位進展研討，汲取集體的智慧。以備課組為單位，加強對試卷的研究，進步命題質(zhì)量，完善對資料的搜集、整理和交流，進步教學(xué)質(zhì)量。二、通過各種形式的活動，進步老師的專業(yè)學(xué)科素養(yǎng)1、積極組織老師參加各類培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念通過“12學(xué)時培訓(xùn)”、市歷史與社會“疑難問題”解決等上級部門組織的培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)“學(xué)為中心”的相關(guān)理論和研究成果，更新教學(xué)觀念，強化問題意識，進步教育教學(xué)研究才能；2、以“學(xué)科素養(yǎng)提升”“論文評比”“命題評比”“一師一優(yōu)課”“賽課”等活動為依托，促成全組老師全面提升專業(yè)素養(yǎng)。與課堂教學(xué)相關(guān)的必須組織集體磨課活動，優(yōu)質(zhì)課評比，命題競賽，賽課活動，盡量發(fā)揮集體智慧，力爭出。3、通過與其他學(xué)校的結(jié)合教研，展現(xiàn)優(yōu)點發(fā)現(xiàn)缺乏，促進進步。4、重視閱讀，通過閱讀、交流開拓知識面，進步專業(yè)人文素養(yǎng)。三、重視學(xué)生素養(yǎng)同步提升開展豐富多彩的學(xué)生素養(yǎng)活動本學(xué)期開展的主要學(xué)生特色活動：七年級：為了進步七年級學(xué)生對學(xué)習(xí)社會的興趣和增強對中國地圖的認識，感受祖國的遼闊和熱愛祖國的大好河山，開展了中國地圖繪畫評比活動。為了進步學(xué)生對《歷史與社會》的學(xué)習(xí)興趣和對穩(wěn)固根底知識以適應(yīng)當(dāng)前的閉卷考試，開展了歷史與社會根底知識競賽評比活動。八年級：舉行評價歷史人物演講比賽，核心知識梳理比賽。為了順利開展學(xué)生活動，召開課代表會議，充分發(fā)動和利用學(xué)生力量。九年級：為了促進學(xué)生有效復(fù)習(xí)學(xué)會整理知識，舉辦了核心知識整理比賽。這些學(xué)生特色活動的舉辦，進步了學(xué)生興趣，鍛煉了學(xué)生才能，深受學(xué)生歡送。教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)開展的一個永久的主題。我們將在“學(xué)為中心”的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。思品教研組工作總結(jié)420xx年下半年中學(xué)社會思品教研組工作總結(jié)教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作,開展教學(xué)研究和教學(xué)改革,進步老師業(yè)務(wù)程度的重要基地,是實現(xiàn)老師專業(yè)化開展的重要組織學(xué)期已到尾聲，回憶這一學(xué)期的教研組工作，收獲多多。在我們社會思品組老師的共同努力下，不管從理念的更新還是教學(xué)理論，我們都獲得了一定成績。一、進一步落實教學(xué)常規(guī)學(xué)期初，我們?nèi)M開展了《xx市初中教學(xué)常規(guī)〔20xx版〕》的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)進一步標(biāo)準老師上課、聽課、作業(yè)和輔導(dǎo)等教學(xué)行為，以標(biāo)準促進步。并在期中進展了對全組老師新教學(xué)常規(guī)檢查，就存在的問題提出了建議，進而從教學(xué)的常規(guī)工作入手進步教學(xué)質(zhì)量。從期末的教學(xué)常規(guī)檢查來看，本組老師的教學(xué)常規(guī)較以往有了很大的改良。經(jīng)過本組老師的共同努力，我們也順利通過了市教學(xué)常規(guī)的達標(biāo)驗收。二、加強備課組活動，進步校本研訓(xùn)質(zhì)量以備課組為單位，通過“獨立備課——備課組集體磨課——教研組研討”的形式開展校本研訓(xùn)活動，進步校本研訓(xùn)質(zhì)量。七年級老師圍繞地圖中的信息、八年級老師圍繞歷史事件和歷史人物、九年級老師圍繞中考疑難問題分別進展了交流與討論。沙文清老師開出了《內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)》，單鴛鴦老師開出了《改革開放的推進》，以此為例，展開了對歷史事件的全面評論。董希成開設(shè)了《從抗日戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭復(fù)習(xí)》，張秀老師開設(shè)了《穩(wěn)固新生政權(quán)》，朱小小老師開設(shè)了《和朋友在一起》，胡麗丹開設(shè)出了《唐的盛衰》，以此為例，展開了對歷史事件的綜合分析^p。同時，以備課組為單位，加強對試卷的研究，進步命題質(zhì)量，完善對資料的搜集、整理和交流，進步教學(xué)質(zhì)量。三、積極組織老師參加各類培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念，進步老師的專業(yè)學(xué)科素養(yǎng)。本學(xué)期，多位老師通過“走出去”，翻開視野。如單鴛鴦、沙文清、沙海林、董希成老師報名參加了市、縣的質(zhì)量分析^p會、縣核心素養(yǎng)的討論；胡麗丹老師參加了縣新老師骨干老師的各類培訓(xùn)；麻曉雷等老師參加了省平臺培訓(xùn)培訓(xùn)和市“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)研討。同時屢次派老師參加兄弟學(xué)校“學(xué)為中心”的課堂研討，如崇德實驗中學(xué)，學(xué)習(xí)“學(xué)為中心”的相關(guān)理論和研究成果，更新教學(xué)觀念，強化問題意識，進步教育教學(xué)研究才能。四、問題與缺乏1、如何更好地調(diào)動老師的教研積極性？2、對于老師的成長，是否可建立穩(wěn)定的制度推進？如開課制度，反思評比？2、學(xué)科組的老師隊伍根本處于斷層階段，青黃不接。思品教研組工作總結(jié)5根底教育課程改革為教育注入新的血液。這是一個充滿希望、充滿機遇、充滿挑戰(zhàn)的教育時代。面臨教育改革的熱潮，每一位思品老師都必須實在轉(zhuǎn)變觀念，樹立大思品教育觀，積極投身到語文教育教學(xué)改革的理論中，努力構(gòu)建開放而有活力的語文課程體系。本學(xué)期我們?nèi)鎸W(xué)習(xí)、逐步貫徹、認真落實《思品課程標(biāo)準》，抓住課堂教學(xué)改革、綜合性學(xué)習(xí)和評價改革這幾方面展開研究。加強師資隊伍建立，努力探究一條“科學(xué)、有效、低負、高質(zhì)”的思品教學(xué)新路。遵循這思想，我們教研組本學(xué)期努力做好以下的工作：一、學(xué)習(xí)理論，更新教育觀念認真學(xué)習(xí)教育理論，為新課程改革構(gòu)建“航標(biāo)燈”。要求全體思品老師一起定位在“平等中的首席”、“學(xué)生開展的促進者”、“課程功能的研究者、開發(fā)者”的角色上；努力提升教學(xué)的境界：超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈敏把握當(dāng)時的課堂資，教出興趣，教出美感。因此老師只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，將理論聯(lián)絡(luò)理論，把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為科學(xué)可行的教育教學(xué)行為，才能適應(yīng)時代的挑戰(zhàn)。1、本學(xué)期采用多種學(xué)習(xí)方式閱讀了《根底教育課程改革綱要〔試行〕》，《課程標(biāo)準〔實驗稿〕》《走進新課程》《新課程解讀》及其相關(guān)論文論著，如《江蘇教育》《全球教育展望》《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》等。采用自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，定時學(xué)和隨機學(xué)。2、改革老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，以摘錄、寫點評、體會相結(jié)合的形式，使理論學(xué)習(xí)不留于形式，而真正落到實處。3、改革備課，減負增效“磨好課”。加強備課組的管理，施行分工合作備課，將老師從煩瑣的備課工作中解脫出來，進步備課的質(zhì)量和信息搜集的才能，把解放的時間用于“磨好課”。備課突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生活動、合作學(xué)習(xí)、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。4、本學(xué)期在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，由兩位老師承受市級委托成功得對全市老師上了兩節(jié)思品示范課。5、堅持每一月開展一次思品大組教研活動，組織好每月一次的年級組備課活動，及時聯(lián)絡(luò)自己的教學(xué)理論，反思自己的教學(xué)行為，寫好教學(xué)摘記。6、結(jié)合自身的教研課題，在學(xué)期初擬訂好論文提綱，通過理論寫出一份有質(zhì)量的論文，力爭在區(qū)、市、省“教海探航”論文評比中獲得好成績。7、注重平時課堂教學(xué)的經(jīng)歷積累，組織參加市教研室的“教學(xué)設(shè)計典型案例”征集活動，將有質(zhì)量的文章向盛市雜志社推薦。二、視研究，進步科研素養(yǎng)。隨著“十五”課題的立項，我校已形成了良好的課題研究的氣氛,確立了《用“博愛”理念辦學(xué)，用“博愛”催動創(chuàng)新》這一總課題。本學(xué)期《對學(xué)生耐挫才能的指導(dǎo)》《教學(xué)過程設(shè)計的研究》這兩個省級研究課題將結(jié)題。1、開學(xué)初，各子課題領(lǐng)銜人制訂好課題組活動方案、課題方案。各課題組每兩周一次組織開展研究活動，做好活動過程的記錄，期末做好課題階段性總結(jié)工作。2、組織學(xué)習(xí)新教材。本學(xué)期一、二年級使用的是新教材，我們認真組織老師學(xué)習(xí)和研究了新教材的體例、特點、要求、便老師更快地適應(yīng)新課程，進步新課程改革的效果。3、積極學(xué)習(xí)成功的教學(xué)經(jīng)歷，“他山之石，可以攻玉。”要求思品老師廣泛地學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的經(jīng)歷，并與自己的理論嚴密相結(jié)合，同時思品教研組將以各種形式組織大家交流、研討。4、加強評價改革的研究。認真學(xué)習(xí)教育部公布的《中小學(xué)評價與考試改革的指導(dǎo)意見》以及有關(guān)課堂教學(xué)評價的文章，組織老師討論。主要工作：九月份：老師參加全市課程改革培訓(xùn)活動。制定并落實了思品組教學(xué)方案。組織教研組長及局部老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準，聯(lián)絡(luò)教學(xué)理論開展研討。第一次檢查思品備課本。十月份：1、對外展示兩節(jié)教學(xué)研究課。2、組織一、二年級的老師進展新課程研究學(xué)習(xí)。3、思品集體備課。十一月份：1、組織老師參加“教學(xué)設(shè)計典型案例”征集活動。2、省實驗基地活動。十二月份：纂寫博愛隨筆。思品集體備課。一月份：1、組織期思品期末考試。2、整理上交資料。思品教研組工作總結(jié)6本學(xué)期，我們品社教研組以“基準教學(xué)與評價”為指導(dǎo)，在“研究將來課堂，構(gòu)建綠色校園”的學(xué)校辦學(xué)理念的引導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)科特點，積極投入“基于學(xué)生核心素養(yǎng)開展的小學(xué)《品德與社會》評價策略理論研究”。我們品社老師重視教學(xué)原那么，充分發(fā)揮教研作用，實在進步活動質(zhì)量，增強品社教學(xué)的實效。同時，加強教研組老師間的交流、合作意識，充分發(fā)揮了老師教學(xué)的個性，努力提升每一位老師的教學(xué)程度。一、嚴格基于課程標(biāo)準，讓課堂充滿活力本學(xué)期，品社老師繼續(xù)學(xué)習(xí)“基于課程標(biāo)準的教學(xué)與評價”，加強“課程標(biāo)準”“學(xué)科教學(xué)根本要求”“學(xué)科評價指南”等文本的研讀。通過教材分析^p，我們理清思路，樹立整體教材觀，把握重點、難點，浸透新課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，為有效地進步課堂教學(xué)效率，起到了啟發(fā)、引導(dǎo)作用。在本次校教學(xué)研究月中，各備課組進展了集體備課、研課。黃建偉老師的“我愛綠領(lǐng)巾”，更是結(jié)合一年級的入團，潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生們對黨和社會祖國的樸素感情。文明禮儀大比拼，又使每個孩子都樹立起了集體的榮譽感、責(zé)任感和使命感。本學(xué)期徐懿老師還參加了市時政課的教學(xué)比賽，結(jié)合學(xué)校的足球特色，出色地上了《足球夢中國夢》，讓孩子們從小胸懷建立祖國的理想。這節(jié)課還在區(qū)教研活動中進展了展示，收到了聽課老師的一致好評。這樣巧妙地利用課堂進展德育的教育，使我們的德育課堂充滿了活力與活力，讓孩子們在愉快的氣氛中收獲了更多的知識。老師們還能積極參與評課活動，在活動中，暢所欲言，分享經(jīng)歷教訓(xùn)，從而進步課堂教學(xué)效率。二、認真研究統(tǒng)編教材，開啟學(xué)生新的生活每位老師認真解讀“一年級品社教學(xué)根本要求”，明確一年級本學(xué)期的教育主題是“適應(yīng)新生活”，于是，老師們在課堂上就以引導(dǎo)兒童從學(xué)前期向?qū)W齡期的轉(zhuǎn)變，以“游戲活動”為主的幼兒園生活向以“上課”為主的小學(xué)生活過渡為主旨，幫助兒童以積極的心態(tài)順利開啟小學(xué)生活。老師在研討中，感受到教材設(shè)計應(yīng)遵循學(xué)生這一新生活展開的途徑，找到在這一途徑上的典型事件，引導(dǎo)學(xué)生對新生活的理解和認識，并逐步產(chǎn)生出親近感，與新的生活環(huán)境中的人進展交往、交流，并在這種互相作用中成長。同時，我們還認真研讀和梳理各單元有關(guān)習(xí)慣培養(yǎng)的要求，找到它們之間的聯(lián)絡(luò)，重視一年級學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。三、深化進展教學(xué)研究，落實學(xué)科常規(guī)工作我們每一位品社學(xué)科的老師在日常教學(xué)工作中都能踏踏實實地做好自身的常規(guī)教學(xué)任務(wù)，并完成好方案、備課、上課、作業(yè)、考察、研修等常規(guī)教學(xué)工作。教研大組和各備課組都能精心安排每次的教研活動，做到定時、定點、定主題、定中心發(fā)言人，努力豐富教研活動的形式。同時，繼續(xù)在活動中進展集體備課、聽課、評課，發(fā)揮集體智慧，取長補短，有效提升老師的教學(xué)程度。本學(xué)期，老師們圍繞主題“基于學(xué)生核心素養(yǎng)開展的小學(xué)《品德與社會》評價策略理論研究”深化研究，經(jīng)過老師們的屢次學(xué)習(xí)、修改，通過了《五角場小學(xué)基于標(biāo)準的品社教學(xué)評價細那么》，以多元化的評價來促進學(xué)生的素養(yǎng)開展。同時，老師們還積極參與了市網(wǎng)絡(luò)教研活動。通過觀摩優(yōu)秀課例，進展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研討，探究如何進展有效的評價。在討論研究中，老師們實在提升了學(xué)科老師的課堂教學(xué)理論、反思、研究的才能?？傊?，我們品社教研組的所有老師將會繼續(xù)保持求真務(wù)實、深化研究的教研態(tài)度，孜孜不倦，努力構(gòu)建自己應(yīng)有的高度與將來。不斷在理論中探究，在探究中成長，使品社學(xué)科的教學(xué)能綻放出一簇簇絢麗多彩的花朵！思品教研組工作總結(jié)7我們認為進步德育工作的針對性、實效性的打破口是進步思品課堂實效性。而進步思品課堂的實效性，關(guān)鍵在于思品老師。如今我們學(xué)校的思品老師都是由班主任兼課的。為此，學(xué)校確定了教研組工作研究的重點，即“進步思品老師業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化德育學(xué)科浸透，實在進步思品課堂教學(xué)的實效性。”學(xué)校還構(gòu)建了由“德育組中心教研組年級組”構(gòu)成的三級教研網(wǎng)絡(luò)，形成了“說課上課〔聽課〕評課”教學(xué)研究活動形式。一、中心教研組統(tǒng)籌規(guī)劃1、根據(jù)學(xué)校教誨處、德育處的工作方案，參照區(qū)教研室的有關(guān)精神，結(jié)合思品教材的特點，制定了實在可行的思品教研組工作方案，并作為本學(xué)期開展各項教研工作的準那么。2、期初，依托語文教研組的力量。明確了各年級聽隨堂課的老師的。統(tǒng)籌布置了各年級組的研討課。3、每月一次定期召開中心教研組研討活動。〔1〕組織學(xué)習(xí)討論活動，然后布置考慮題展開討論。不斷提升個人的學(xué)習(xí)才能，同時從有關(guān)教育雜志上下載了許多內(nèi)容組織學(xué)習(xí)，更新各位老師的教育理念?！?〕利用活動時間分別進展思品備課、上課的指導(dǎo)。先從組內(nèi)推選出優(yōu)秀備課本，再作全校的交流，使老師們互相取長補短，不斷進步備課程度?！?〕各年級組根據(jù)期初布置的研討課活動，組織老師交流研討課的說課、評課，且能根據(jù)研究課題作出相應(yīng)的評價。組長及時作好記錄?！?〕教誨處對思品組備課情況作了兩次檢查：第一次針對存在的缺乏，諸如設(shè)置目的不夠明確。導(dǎo)行環(huán)節(jié)的設(shè)計不夠詳細等提出了許多修改意見，組長及時同各位老師作了反應(yīng)。在第二次的檢查中，老師們都作了修改，根本符合了思品備課的要求。二、思品教研活動與德育工作例會相結(jié)合。、1、思品學(xué)科是施行德育工作的主渠道。利用兩周一次的例會。德育要指導(dǎo)班主任如何將學(xué)校的德育工作及教育活動與思品課的教學(xué)內(nèi)容進展有機的結(jié)合與浸透。實在進步學(xué)校德育工作與思品課堂的有效性、針對性和主動性。年級組施行“集體備課上課〔聽課〕說課、評課”教學(xué)的研究形式“〔1〕年級組做好老師研討課的日程安排。〔2〕組織年級組老師對研討課進展集體備課，集思廣益，設(shè)計出最正確教案，再進展上課，然后圍繞研究課題進展評課，使聽課、評課者都能從中受益。2、結(jié)合學(xué)校課堂教學(xué)展示活動，丁文華老師向全校全區(qū)老師上思品公開課，進展有目的研討，獲得較好的評價。3、全組老師在德育處的指導(dǎo)下，不斷進步業(yè)務(wù)素質(zhì)，認真鉆研教材，根據(jù)教材特點、班級實際情況設(shè)計最優(yōu)教案，思品課堂教學(xué)質(zhì)量大為改善。4、繼續(xù)推進思品課師徒帶教制，挖掘本組在思品教學(xué)方面有潛力的青年老師，與本組思品優(yōu)秀老師建立師徒帶教關(guān)系，實在有效進步老師的思品教學(xué)程度。三、不斷推進思品教學(xué)改革，向科研要質(zhì)量1、思品課教學(xué)按照學(xué)校的“課堂主體教學(xué)形式”，根據(jù)思品課特有的環(huán)節(jié)，形成了思品課教學(xué)的根本形式：“激發(fā)主體、主動參與→引發(fā)主體、主動探究→啟發(fā)主體、主動完善→開發(fā)主體、主動開展，即思品課的激情、明理、辨析、導(dǎo)行、拓展。2、讓學(xué)生做主人，加強主體意識，發(fā)揮主體性，展示主體人格〔1〕擅長開展故事游戲等活動，激發(fā)學(xué)生主動參與。思品教材中，有些抽象的道德概念，學(xué)生難以理解，老師根據(jù)小學(xué)生的認知特點采用講故事，做游戲等教學(xué)手段使他們承受教育?！?〕開展辨析，討論活動，深化學(xué)生道德認知。老師擅長結(jié)合學(xué)生的生活實際，設(shè)計一些行為辨析題，引導(dǎo)學(xué)生參與、評價活動，從而明辨是非，深化道德認知?！?〕重視開展各項理論活動，以到達行知統(tǒng)一，課后的理論操作題，如“評一評”、“做一做”、“比一比”等練習(xí)，老師有目的的地根據(jù)教材學(xué)生實際創(chuàng)設(shè)情境，同時注重思品課教學(xué)的拓展延伸，與班會課、課外理論等活動相結(jié)合，以求到達行知統(tǒng)一。3．組織老師進一步學(xué)習(xí)，理解二期課改和學(xué)科行動綱領(lǐng)，積極嘗試思品課探究型的學(xué)習(xí)活動，每個年級組織上好研討課便是最好的嘗試，4．在思品課考察、評價的內(nèi)容、體系方法形勢上進展大膽的改革，結(jié)合18、19周區(qū)教研室對思品教學(xué)的抽查活動，組織并落實各年級的思品考察，5．根據(jù)思品教學(xué)特點制定相應(yīng)措施，老師教學(xué)與課題研究相結(jié)合，平時注意尋找有關(guān)思品課題的材料及有關(guān)思品教改信息，并有機地把科研意識浸透到課堂教學(xué)中。同時，老師們著手準備第一手材料，為下學(xué)期教學(xué)案例分析^p作好準備。思品教研組工作總結(jié)8一、根本情況介紹我們品社教研組有22位老師，其中，大局部老師都是兼職老師，平時都是教主課語文、數(shù)學(xué)、英語的。我們每位品社老師都有良好的師德修養(yǎng)，都努力做到為人師表、敬業(yè)愛崗、關(guān)愛學(xué)生，盡管“一心不能二用”，一個人要教好兩門學(xué)科是有一定難度的，但是老師們還是盡心盡職、任勞任怨，較好的完成了教學(xué)任務(wù)。在本次的區(qū)質(zhì)量抽查中，我校品社平均成績超過區(qū)平均分四分之多，可以說我們的教研組是一支有潛力的團隊。二、教育教學(xué)情況在這一年中，我們品德與社會教研組沿著沉靜、充實、淡定的教研之路踏實地前行，努力追求著有情感體驗的幸福和諧的有效課堂。我們以新課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)開學(xué)初制定的方案，有條不紊地開展著有效的教研活動，做到了定時定點，并能做好詳細記錄。我們扎根課堂教學(xué)，認真上好每一堂課。我們以課程教學(xué)研究為重點，在課題研究的指導(dǎo)下促進了老師專業(yè)化的成長。1、學(xué)理論重理論、狠抓教學(xué)常規(guī)堅持每學(xué)期一次備課制度的務(wù)須，進展兩次教案檢查。學(xué)校在提供通案的同時，更注重于在“研”字上下功夫。課前結(jié)合班級實際進展二次備課，課后寫好教學(xué)隨筆，教學(xué)隨筆作為檢查每一位老師備課情況的一個重要標(biāo)準。對檢查中發(fā)現(xiàn)的個別存在的問題，教研組長及時、當(dāng)面的與成員進展交流、討論，以請教學(xué)常規(guī)的更標(biāo)準。這么多年來，每位老師都能堅持寫教學(xué)反思，通過寫教育反思，不斷總結(jié)自己的教學(xué)情況，努力進步自身的業(yè)務(wù)才能。教研活動時，我們能聯(lián)絡(luò)教學(xué)理論加強理論學(xué)習(xí)，認真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《小學(xué)品德與社會學(xué)科教學(xué)大綱》，理解了全冊教材的編排形式，形成了看問題的整體視野。學(xué)習(xí)后老師們積極進展反思，老師們針對品德與社會學(xué)科的實際地位，孩子們沒有時間，也不會去復(fù)習(xí)這一現(xiàn)狀，一開學(xué)就對全冊教材作了知識點的梳理。因為弄清了單元目的和單元內(nèi)容包括的各種目的和內(nèi)容，根據(jù)課程設(shè)計綜合穿插、螺旋上升的特點，老師們在備課時準確定位課時目的，確定教學(xué)重點和難點。分析^p和考慮學(xué)生與教材目的之間的關(guān)系，確定了可以刪補的教學(xué)資。課前做足了功課，為開展有效教學(xué)做好了鋪墊。2、有主題有目的，開展教學(xué)研究為了有效開展教研活動，每學(xué)期初，我們一起討論分析^p情況，才制定實在可行便于落實的教研組工作方案。每學(xué)期的教研活動形式，我們都盡量做到多樣、有效。這學(xué)期，我們的目的是自主學(xué)習(xí)方式的理論與研究并創(chuàng)設(shè)有情感體驗的有效課堂。因此除了認認真真上好三十五分鐘的課，老師們經(jīng)常圍繞主題就教學(xué)中遇到的問題進展研討，在教研活動中能有方案地對教材進展分析^p解讀，共同探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有層次的情景，充分調(diào)動學(xué)生的情緒，形成良好的感知氣氛。從學(xué)生生活出發(fā)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的體驗和感悟的空間，引導(dǎo)學(xué)生在活動中有所思、有所感、有所悟。把道德情感體驗融匯于詳細、形象、生動、有趣的活動中，形成教與學(xué)的互相推進。3、落實視導(dǎo)工作，關(guān)愛青年老師為了給青年老師搭建茁壯成長的平臺，讓他們有更大的進步，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特意安排了區(qū)品社學(xué)科的帶頭人瞿蔚副校長帶教青年老師。在這一年中，她一共帶教了2位徒弟，上學(xué)期帶教張鶯老師，她還曾指導(dǎo)張老師在區(qū)范圍內(nèi)公開教學(xué)品社課《14、美化我的小天地》，獲得一致好評。通過這次開課，讓張鶯老師從中學(xué)到了很多上品社課的小技巧，摸清了要上好一堂品社課的一些門道，收獲滿滿。本學(xué)期帶教張海倫老師，她先制訂了一系列的帶教方案，平時盡量抽出時間做好聽課評課的工作，在有限的時間里，盡自己所能給張海倫老師提供最大的幫助。5月，學(xué)校視導(dǎo)小組的成員視導(dǎo)了張海倫老師的一堂品社課。課后，視導(dǎo)小組的成員匯總了這堂課中的優(yōu)缺點，課后，小組成員及時和張老師進展了有效地溝通，相信通過這次視導(dǎo)活動，張海倫老師一定獲益匪淺。4、做實教學(xué)理論、做細課題研究作為從教這門學(xué)科的班主任老師，大家從教育教學(xué)實際出發(fā)，認真參照教學(xué)大綱的要求，充分運用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生積極考慮，發(fā)表自己的觀點，辨析是非，明白道理。課堂上，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。四五年級的教材涉及很多歷史、地理的知識，需要老師積累很多相關(guān)的知識才能引導(dǎo)學(xué)生展開教學(xué)，老師們也能搜集大量資料進展教學(xué)。低年級老師那么根據(jù)教材結(jié)合學(xué)校行為標(biāo)準的要求，注重思想品德教育，將思想品德課與行為標(biāo)準訓(xùn)練有機的結(jié)合起來。為了更好的承受區(qū)里的飛行調(diào)研，本學(xué)期按照學(xué)校教誨處要求，緊緊圍繞我們的課題：小學(xué)生品德與社會學(xué)科自主學(xué)習(xí)方式的理論與研究，開展有效教學(xué)的活動。一年來，我們開場嘗試在品社教案中增加作業(yè)、練習(xí)的設(shè)計，落筆寫在教案上面。老師們通過練習(xí)設(shè)計，作業(yè)設(shè)計，加強自己對教材的進一步理解和掌控，也加強了學(xué)生對應(yīng)知應(yīng)會知識的理解和記憶，同時，還進一步培養(yǎng)了學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的才能，大家通過資料的搜集，練習(xí)答案的查找，小組同學(xué)之間的主題探究，孩子們的學(xué)習(xí)積極性就更足了，仿佛上品社課就是他們最大的樂趣。5、優(yōu)化課堂教學(xué)，進步教學(xué)效益本學(xué)期，三年級的鄭瑾老師率先在區(qū)公開了研究課《13、相聚世博會》，鄭老師不拘泥于教材，大膽開發(fā)、利用課程資。教學(xué)設(shè)計符合學(xué)生的年齡特點，貼近學(xué)生生活，在活動過程中老師啟發(fā)引導(dǎo)到位，學(xué)生主動參與，樂于探究，學(xué)得輕松愉快，真正做到感情真、體驗深、目的明。充分表達出以學(xué)生為主體、以生活為根底、以科學(xué)為根據(jù)、以活動為主線的教學(xué)特征，突出了新課程的理念，讓人耳目一新。課后，課后老師們就學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的理論與研究的這個課題進展了深化細致的評課，老師們在討論中分享著彼此的點滴經(jīng)歷，反思著自己的教學(xué)行為，憧憬著今后的有效課堂。5月12日我校開展了“為學(xué)而教，以學(xué)定教”骨干專場活動，瞿老師公開教學(xué)品社研討課《16、抗日英雄譜》，在這堂思品課上，瞿老師讓學(xué)生在IPAD上學(xué)習(xí)學(xué)生課前交流搜集到的抗日英雄資料，并適時地插入____英雄、國際戰(zhàn)士白求恩的事跡，使學(xué)生知道這些英雄不畏強敵、英勇____的史實，對英雄產(chǎn)生崇敬之情。在這堂課上瞿老師良好的運用了“云課堂”，讓學(xué)生們感受到____的畫面，激發(fā)他們的愛國熱情和民族自豪感。特別是瞿老師最后再次奏響國歌并讓學(xué)生高唱國歌，此刻學(xué)生與課一開場的聽國歌的心情已經(jīng)完全不同，當(dāng)大家高唱國歌時可以很好表達心中對英雄的崇敬、對侵略者的憎恨、對偉大祖國的熱愛，在歌聲中完畢整堂課恰到好處。五月是學(xué)校的教學(xué)活動月，我校為青年老師搭建了一個大舞臺，舉辦了“青年老師公開教學(xué)大獎賽”，我們欣喜地看到有四位班主任老師參加了品社學(xué)科的課堂教學(xué)比賽：朱華、鄭瑾、張鶯和沈文潔老師。朱華老師的這堂課設(shè)計比擬合理，層次清楚，在課堂上，朱老師運用了云課堂的技術(shù)，學(xué)生根據(jù)自己的愛好，選擇折紙的內(nèi)容，然后在PAD上觀看步驟，自己嘗試折出小動物，學(xué)生積極性很高，在合作學(xué)習(xí)中，小組內(nèi)的成員探究合作方法，恰當(dāng)?shù)胤止?，觀察圖紙，互相討論交流，手腦合用，到達了這節(jié)課的教學(xué)目的。鄭靜老師在課堂上利用圖片、視頻等資料，展現(xiàn)解放軍在邊防線、海防線的生活，感受他們?yōu)楸＜倚l(wèi)國而付出的艱辛。最后，鄭老師在PAD準備了學(xué)習(xí)資料包，讓學(xué)生用走組的方式，選擇感興趣的內(nèi)容進展理解，感受解放軍戰(zhàn)士在不同的情況中，默默地為人民做著奉獻，激發(fā)學(xué)生對解放軍的熱愛。有了這些鋪墊，最后的環(huán)節(jié)，鄭老師用了心聲傳遞的方法，讓學(xué)生表達對解放軍的崇敬、熱愛之情，并用戴軍帽經(jīng)歷，演唱《我是一個兵》的方式，將課堂氣氛推向高潮。張鶯老師在上課伊始先介紹了人的兩件寶，復(fù)習(xí)穩(wěn)固學(xué)過的內(nèi)容，然后出示了孩子們平時動手制作的作品，通過才藝展示，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣并引入新課。這樣的引入一下子進步了孩子們對課堂的學(xué)習(xí)興趣，同時也讓他們知道自己平時運用了雙手和大腦創(chuàng)造出了許多的作品，增強了孩子們的自信心。沈文潔老師在課堂上用情字串聯(lián)整個教學(xué)過程，無論是開頭讓孩子們通過照片的人物局部臉部來猜想同學(xué)，還是和孩子們一起欣賞老師的各類集體照，亦或是說說自己對母校的依戀，都充滿情感。盡管沒有采用普通品社課的方法來開展，在高技術(shù)媒體采用上稍有欠缺，但是整堂課情真意切，相信會給孩子們留下深化的印象。6、和諧教研團隊，團結(jié)互助力量六月我們又迎來了五年級品社學(xué)科區(qū)抽查統(tǒng)考，之前我們品社老師都能做到專課專用，力爭上好每一堂品社課，我們五年級組的品社老師們經(jīng)常在備課組活動中分享著彼此的點滴經(jīng)歷，反思著自己的教學(xué)行為，憧憬著今后的有效課堂。為了在抽查中獲得好成績，老師們常常放棄休息的時間給學(xué)生們梳理各課的知識點，劃出課文中的關(guān)鍵句子，課文的重、難點。還上網(wǎng)查找國內(nèi)外最新的新聞資料，一心希望學(xué)生們可以考出好成績。終于，功夫不負有心人，在本次的區(qū)質(zhì)量抽查中，我校品社平均成績超過區(qū)平均分四分之多，可以說我們品社教研組是一支戰(zhàn)斗力較強的團隊。組內(nèi)老師在認真完成教學(xué)任務(wù)的同時，還積極參與市級、區(qū)級和學(xué)校的各類活動，不斷反思自己的教學(xué)行為，進步自己的業(yè)務(wù)程度。我們進展了《基于標(biāo)準的教學(xué)與評價——數(shù)字化資環(huán)境中品德與社會學(xué)習(xí)方式與評價方式的優(yōu)化》〔專題網(wǎng)絡(luò)研討教研活動〕。在認真學(xué)習(xí)理論的根底上，我們還以學(xué)校為單位，上傳一份學(xué)習(xí)體會和啟發(fā)，還積極參與了市級網(wǎng)絡(luò)教研的發(fā)帖、回帖活動。三、實績一年來，我們品社老師通過不斷的努力，也獲得了一些小小的成績：1、鄭瑾老師對全區(qū)公開教學(xué)研究課《13、相聚世博會》。2、張鶯老師榮獲楊浦區(qū)中小學(xué)“踐行社會核心價值觀”教學(xué)設(shè)計二等獎。3、五年級品社抽查高于區(qū)平均分四分。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將一如既往，再接再厲，和著時代的節(jié)拍，不懈地努力，去構(gòu)建一道品德教育教學(xué)的亮麗風(fēng)景線。思品教研組工作總結(jié)9本學(xué)期開學(xué)初工作思路及重點如下:1、針對本組師資特點,本學(xué)期工作重點排首位的,是青年老師指導(dǎo)與培養(yǎng)。2、以課改為抓手,結(jié)合市里今年校本課程的推進,利用各年段備課組活動,分別落實《歷史與社會》和《思想品德》的教研,及校本課程的落實。3、九年級工作重點:研究中考改革方向針對以上方案,自查如下:一、青年老師培養(yǎng)1、開學(xué)初召集不同校區(qū)所有三年以內(nèi)青年老師,鄭重推出《新老師培養(yǎng)方案》。2、以期中命卷為契機,開展新老師命題培訓(xùn),包括對去年期中卷做評析、參與本學(xué)期期中卷局部試題命制,及寫命題反思。根據(jù)命題質(zhì)量,評出命題優(yōu)勝獎:樊恬恬,吳陳潔;命題新苗獎:張加禾,陳語涵。再根據(jù)培訓(xùn)總體情況,評出優(yōu)秀學(xué)員:樊恬恬,李婷婷,吳瑤瑤,吳陳潔,陳映碧。3、以市教研員蹲點調(diào)研為抓手,開場學(xué)科組集體備課活動,同時開展青年老師上課比賽,課后集體進展充分溝通和交流,肯定優(yōu)點,提出進步的方向。并評出一、二、三等獎各一名,分別是張加禾、陳語涵、吳瑤瑤。二、關(guān)于課改和校本課程1、開場初第一次校本教研活動即啟動七八年級的小組合作課改方案,布置了一整套比擬實在可行的操作方案。2、在學(xué)期開場之前,分別約談七八年級局部老師進展校本課程的創(chuàng)意設(shè)計及操作方案討論,力求在學(xué)期進入繁忙的運轉(zhuǎn)之前,有一個比擬科學(xué)合理的課程方案,以期在學(xué)期運作中能順利進展。從期末老師和學(xué)生反應(yīng)情況來看,本學(xué)期校本課程比擬成功。三、關(guān)于九年級中考應(yīng)對1、組織全段老師積極參加市里中考分析^p會,并且會后進展延續(xù)性討論。2、組織全組校本教研活動,將新的評價方式SOLO全面推介到每個段。3、在九年級的各類檢測中,勇于探究和創(chuàng)新,及早介入SOLO評價。四、工作方案落實不到位的地方:1、青年老師總體比擬努力,特別是有局部老師在組內(nèi)良好的學(xué)習(xí)和競爭氣氛下,非常勤奮和上進。但或許是學(xué)?？傮w工作量大,導(dǎo)致培養(yǎng)方案中的局部任務(wù)未能很好完成,如聽師傅的課,及請師傅來聽自己的課。下學(xué)期要如何實現(xiàn)這些目的?2、青年老師在教科研參與方面,意識和才能都偏弱,如何鼓勵和理論?4、開學(xué)初布置的小組合作課改方案,后來沒能很好施行。是老師缺乏改革的動力?還是操作的才能?還是持之以恒的毅力?以上問題,需要在下學(xué)期再跟進考慮和解決。思品教研組工作總結(jié)10本學(xué)期，我們思品組以進步教學(xué)質(zhì)量為核心，以優(yōu)化教學(xué)過程，進步教學(xué)效益為主線，積極開展教研工作。有成績也有缺乏，總結(jié)如下：1．加強學(xué)習(xí)，努力進步全組業(yè)務(wù)程度：組織學(xué)習(xí)研究新教材、新課標(biāo)，探究新教法，在課堂教學(xué)中浸透先進的學(xué)科教學(xué)理念，標(biāo)準課堂教學(xué)行為，落實學(xué)、議、展、評、檢五環(huán)節(jié)教學(xué)形式，進步教學(xué)實效。2．落實學(xué)校關(guān)于加強教學(xué)常規(guī)管理的工作要求，認真開展常規(guī)教研活動：嚴格考勤，教研活動正常有序有方案開展；認真研究、制定教學(xué)進度方案；認真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目的任務(wù)；標(biāo)準教案編寫，定時檢查教案；標(biāo)準習(xí)題修改，嚴格要求作業(yè)質(zhì)量；堅持聽評課活動；嚴格考試評卷分析^p、總結(jié)等等。3．集聚全組力量，開展以初四為重點的教學(xué)研究：屢次進展初四課堂教學(xué)專題研究；組織政治教學(xué)經(jīng)歷總結(jié)交流會；精心研究往年的考試試題，研究試題的出題方向；精心組織編制復(fù)習(xí)試題、復(fù)習(xí)提綱；積極開展針對性教學(xué)研究，努力進步學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性；在整體進步的根底上，努力縮小學(xué)科班級級差。4．備課組活動有序開展。5．課題研究有序進展。當(dāng)然，本學(xué)期也有一些缺乏，比方：集體備課活動有待深化，內(nèi)容不夠精細化；對外交流學(xué)習(xí)太少等，這些缺乏將成為下學(xué)期工作的重點，相信大家齊心協(xié)力，下期的工作會完成的更加圓滿。思品教研組工作總結(jié)11回憶本學(xué)期工作，本教研組在學(xué)校各科室的領(lǐng)導(dǎo)下，社會思品組老師堅持以素質(zhì)教育為目的，以新課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，以學(xué)生開展為本，以教學(xué)常規(guī)為根底，鉆研學(xué)法和教法，不斷總結(jié)和反思教育教學(xué)工作。經(jīng)過全組老師的共同努力，出色完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)?，F(xiàn)將教研組學(xué)期工作總結(jié)如下：一、抓好常規(guī)工作：老師的教學(xué)工作，其實都是常規(guī)工作。把常規(guī)工作抓好、抓實，也就促進了老師工作的有效性。本學(xué)期教研組在常規(guī)落實方面，從備課、上課、作業(yè)修改幾方面入手，做了如下工作：備課，備課組長檢查老師的教學(xué)方案執(zhí)行情況和檢查超前備課的教案；主備老師要按照新課標(biāo)和中考說明的要求認真研讀教材文本，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的根底上，形成合適我校學(xué)生情況的學(xué)教案，并上傳數(shù)字化校園資庫。每位老師在上課前針對本班再對學(xué)教案進展進一步修改，力爭“教學(xué)有創(chuàng)新、課堂有亮點”；對課堂教學(xué)理論中的閃光點、缺乏之處及時進展記錄、總結(jié)，形成教后反思；教后反思不少于教案總數(shù)的三分之一；七八年級老師的備課在知識的深度和廣度上下工夫，夯實根底并適度拓展；九年級是首輪新課改，備課要考慮《考試說明》的變化及時調(diào)整教學(xué)要求，精選練習(xí)，不增加學(xué)生的負擔(dān)。上課，探究和完善以自學(xué)為主的課堂教學(xué)形式，結(jié)合學(xué)科特點，大膽放手將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，老師講課時間不超過35分鐘，給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)以充分的時間和空間。作業(yè)，做到了全批全改，學(xué)生對錯題及時進展訂正，老師在學(xué)生訂正后及時進展二次修改。備課組統(tǒng)一作業(yè)，把握作業(yè)量，七xxx年級作業(yè)當(dāng)堂完成，不增加學(xué)生作業(yè)負擔(dān)。二、深化課堂教學(xué)改革，向課堂要效益。本學(xué)期社政組圍繞學(xué)校開展有效學(xué)習(xí)的研究，我們力爭讓課堂遠離急躁，表達靈性和開展，真正關(guān)注學(xué)生，同時飛揚老師的思想和激情。新課程呈現(xiàn)的是不確定的、動態(tài)的課堂，理念是新的，教材是新的，這種變化必然帶來的是老師角色、教學(xué)方式、輔教手段、課堂評價等方面的轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變對課堂教學(xué)構(gòu)造的觸動是深層次的。在課堂上，我們注重學(xué)生主動性的發(fā)揮和綜合才能的培養(yǎng),嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進步，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。三、重視教學(xué)研究，不斷進步理論程度。教研工作實在與否，將會直接影響老師業(yè)務(wù)程度的上下，將會直接影響教研組的生命力和綜合實力。本學(xué)期我校承辦了縣學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析^p會教學(xué)研討活動。朱萍老師參加名優(yōu)老師教學(xué)開放周課堂展示活動。我們探究以研究者的身份和心態(tài)置身于教學(xué)過程當(dāng)中，嘗試以研究者的視角和目光，審視和分析^p教學(xué)中的各種問題，并在研究中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題、考慮問題，力爭解決問題，從中不斷地增長知識、增長考慮力和感悟力；我們不斷在理論中用教育學(xué)、心理學(xué)理論以及新理論來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，來進步自己的道德修養(yǎng)和學(xué)識修養(yǎng)，從而進步教學(xué)質(zhì)量；通過組內(nèi)公開課，聽不同學(xué)科、不同學(xué)段老師的課，開闊我們的視野，感悟新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，把一些好的經(jīng)歷、做法帶入本組，帶入課堂，進步自身的教學(xué)程度；在課后針對教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)手段以及課堂目的確實定、教學(xué)環(huán)節(jié)的選擇、學(xué)法指導(dǎo)的策略、師生互動的設(shè)計，甚至小到一個難點的打破、一個提問的設(shè)置等進展反思，來總結(jié)和提升自己的教學(xué)才能和程度。思品教研組工作總結(jié)12“光陰在流逝，生命值多少。彗星拖著長長的尾巴，彩虹來架橋。只要你愛學(xué)愛問愛動腦，天地間奇妙的問題你全明了?！碑?dāng)這首美妙的旋律在我們的耳邊回響時，一個學(xué)期又在我們的匆匆忙忙之中過去了。為了使今后的工作少走彎路，向更科學(xué)，更捷徑的路子邁進。現(xiàn)將我校這學(xué)期思品教研組的教育教學(xué)工作方案如下：一、根本情況概述：我校是一所村級完全小學(xué)，地處鄖丹公路的一側(cè)，交通方便，掌握信息速度快。領(lǐng)導(dǎo)管理有方，上檔次學(xué)校開展比擬迅速，現(xiàn)已是湖北省村級示范學(xué)校的定點，中小學(xué)老師繼續(xù)教育培訓(xùn)基地等。隨著學(xué)校的不斷步，來我校參觀、交流、學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)的社會人員越來越多，很大程度上促進了我校老師隊伍的開展，特別是思品老師，擔(dān)負的是學(xué)生人生道路的.指路燈，引路人。我校正有一批教學(xué)過硬?思想端正，工作扎實，方法靈敏，具有創(chuàng)新才能的老師隊伍?br>我校共有學(xué)生五百多人，這些學(xué)生來自于居峪、前灣、槐樹、肖溝、鐘家河、雷家等。在家中受到父母的寵愛，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣，沒有一定的理想和目的，態(tài)度不端正，沒有上進心和進去心。我?，F(xiàn)有思品老師10名，教學(xué)班11個，相信經(jīng)過這學(xué)期的共同努力，一定會為我校撐起另一片天空。二、獲得的成績及經(jīng)歷1、端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂構(gòu)造，進步教學(xué)的質(zhì)量。2、各位老師以《課程標(biāo)準》為準繩，以現(xiàn)行的教材為根據(jù)，完成各年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例、道理來標(biāo)準學(xué)生。4、聯(lián)絡(luò)周圍，進步學(xué)生的道德認識。5、配合學(xué)校教誨處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。6、加強老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及才能的進步培訓(xùn)。三、采取的方法措施1、加強常規(guī)教學(xué)的管理，實現(xiàn)常規(guī)教學(xué)標(biāo)準化。2、激發(fā)老師和學(xué)生的興趣，通過各種形式調(diào)動他們的積極性。3、加強對學(xué)生的管理，使他們的思想和行為統(tǒng)一。4、不定時的對學(xué)生進展各種不良習(xí)氣的調(diào)查。5、開展一些活動，小檢測，對他們進展催促。6、根據(jù)學(xué)生的年齡特征，組織他們到社會中，生活中體會。四：缺乏及今后努力的方向在這學(xué)期的教研工作中，有以下幾點缺乏之處：對待工作不夠認真、仔細，要求不是太高；對老師在思品教學(xué)中的監(jiān)視不夠到位；對學(xué)生的教育力度不夠。在今后的教研工作中，要求真務(wù)實，進步標(biāo)準，嚴格要求，加強力度。以自己為尺子，標(biāo)準其他的老師。在學(xué)生中廣泛開展教育活動，進步學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。思品教研組思品教研組工作總結(jié)13八路小學(xué)思品教研組，是一個隊伍龐大的老師群體。涵蓋了各年級的較多任課老師。其中青年老師居多。全體教研組人員秉承務(wù)實求真的作風(fēng)，以課改為先導(dǎo)，互相關(guān)心、互相促進，努力把教學(xué)抓緊、抓細、抓實，從而為育人為本、德育為首奠定了扎實的根底。一、以學(xué)習(xí)明動向教研組的老師人很多，有組長帶頭上課，大多數(shù)班的班主任都分別兼職思品。雖然教研組實力較強，但我們并不滿足，而是在扎實搞好常規(guī)工作的同時，與時俱進，不斷探究、審時度勢、努力創(chuàng)新，力爭做新時期的合格思品老師。新課標(biāo)對思品的內(nèi)容、教學(xué)方式、評估、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求，我們深知：只有不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新形勢；只有不斷學(xué)習(xí)，才能常教常新。作為八路小學(xué)的老師，就必須去迎接新時代挑戰(zhàn)，去主動參與、深化學(xué)習(xí)。為此，教研組屢次聽從教誨處組織老師參加各種徐州的學(xué)科專題培訓(xùn)和教研活動。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，著實為自己的個人專業(yè)開展提供了動力和泉。老師們收獲著并快樂著。二、以理論促課改八路小學(xué)的學(xué)生品德好，學(xué)習(xí)才能強，學(xué)習(xí)潛力大。這是許多家長對學(xué)生的評價。這取決于學(xué)校對學(xué)生德育工作的重視，同時與思品教研組長期不懈追求，嚴謹?shù)慕萄心康摹庵氐慕萄袣夥辗植婚_。我們一貫倡導(dǎo)：讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，我快樂、我學(xué)習(xí)、我成功，始終落實教學(xué)五字方針，即：備課要深、上課要實、教學(xué)要活、手段要新、輔導(dǎo)要細、效果要好，把進步教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生才能作為教研組首要目的。為此，掀起一場轟轟烈烈的課改熱潮。在理論中，怎樣處理理念與行為的關(guān)系，怎樣既用好教材又不拘泥于教材，實現(xiàn)從教教材到用教材的轉(zhuǎn)化，解決新教材注重方法的多樣性與教學(xué)中學(xué)生差異之間的矛盾一系列的問題都將有待我們?nèi)ヌ骄颗c研究。面對矛盾和困惑，老師們沒有退縮、沒有消極，而是積極地走上理論探究之路，與教研組老師一起商討，上網(wǎng)與課改中的同仁共同討論，與教研員互相溝通，教研風(fēng)氣濃重。三、以評估促開展教研組堅持以教學(xué)為中心，以導(dǎo)行為目的，強化管理，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師良好教風(fēng)及學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。在考評形式上主要表達三個性：1、考評的及時性。表達以人為本的思想，增強導(dǎo)行的時效性、實效性研究，結(jié)實樹立學(xué)生為本的方針，發(fā)現(xiàn)問題，通過與學(xué)科內(nèi)容的有機整合，爭取在第一時間將學(xué)生的錯誤思想和行為改變過來。2、考評的生活性。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成家事國事天下事事事關(guān)心的良好習(xí)慣，踏著小蘿卜頭的足跡前進，學(xué)習(xí)他肯積極向上的態(tài)度，通過平時生活交流等形式，互相討論，取長補短。真正使學(xué)生在平時生活中養(yǎng)成良好習(xí)慣，杜絕不良行為的發(fā)生，表達生活中處處有德育的思想。3、考評的綜合性?？荚u過程中注重全面、綜合，同時充分考慮全體參與的特點，注重民主性，通過自評、他評和集體評定等方式，使評價更能表達客觀、民主、公正。另外，我們也加強了對備課組的管理。要求備課組做到進度、重難點及其打破方法的統(tǒng)一，每次備課活動要有方案、有目的、有主題，同時也制定了很多措施，保證方案的落實，防止走過場。八路小學(xué)思品教研組是一個團結(jié)溫馨的大家庭，大家在教研中暢所欲言，在教研中互相幫助，解決問題。教研組雖沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但大家都在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇、和諧快樂地工作著。思品教研組工作總結(jié)14我們思品教研組，共有9位老師，本學(xué)期在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，按照區(qū)教研室和學(xué)校教研工作的要求，各位老師齊心協(xié)力，盡職盡那么，努力完成各項教學(xué)和教研活動，獲得了較好的成績。現(xiàn)將詳細情況總結(jié)如下：一、制訂教學(xué)組工作方案1、凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢