體育教師德育工作總結(jié)范文

體育教師德育工作總結(jié)范文

篇1：體育老師德育工作總結(jié)

在以老師為主導(dǎo),同學(xué)為主體的教學(xué)形式下,體育老師在教學(xué)中培育同學(xué)基本技能、基本學(xué)問的同時，應(yīng)注意德育工作的培育，為社會培育品德高尚、心理健康、身體健康、社會適應(yīng)力量強(qiáng)的全面型人才。教學(xué)常規(guī)是保證教學(xué)順當(dāng)進(jìn)行，向同學(xué)進(jìn)行思想教育的基本途徑，教學(xué)常規(guī)是體育教學(xué)過程中同學(xué)必需遵守的規(guī)范，是課堂教學(xué)的法規(guī)之一。在體育教學(xué)中，利用教學(xué)主要環(huán)節(jié)，進(jìn)行課堂常規(guī)教育，使課堂教學(xué)規(guī)范化、制度化，通過課堂常規(guī)的建立和貫徹，向同學(xué)進(jìn)行文明禮貌、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)和平安教育、逐步養(yǎng)成同學(xué)自覺熬煉身體的習(xí)慣和一些優(yōu)良思想品質(zhì)。課的開頭要對同學(xué)進(jìn)行動員，提出本次課目的要求和留意事項(xiàng)，結(jié)束時要進(jìn)行講評總結(jié)。

體育課中德育教育的內(nèi)容是許多種多樣的。老師要利用多種方法和手段進(jìn)行思想品德教育。結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況和四周環(huán)境努力挖掘體育教材中的德育因素。在理論課教學(xué)中，體育教材也有鮮亮的思想性。如科學(xué)熬煉身體的原則和方法可以啟發(fā)同學(xué)敢于在各種不同條件下堅(jiān)持熬煉，提高身體對自然環(huán)境的適應(yīng)力量，培育同學(xué)終身體育熬煉的良好習(xí)慣，因此，體育基本理論教材是老師有目的向同學(xué)進(jìn)行思想教育的重要內(nèi)容。

在體育教學(xué)中，教學(xué)方法起著主導(dǎo)作用，它是組織同學(xué)進(jìn)行練習(xí)的必備條件，是體育課組織工作重點(diǎn)，課堂中選擇合理、科學(xué)的教學(xué)方法，是老師教學(xué)力量的體現(xiàn)，又是對同學(xué)進(jìn)行教育的有效途徑，老師要擅長把同學(xué)心理活動和身體活動、意志品質(zhì)結(jié)合起來，利用課堂組織教法中各個環(huán)節(jié)對同學(xué)進(jìn)行教育.

體育課具有活動范圍大、組織工作簡單，干擾因素與偶發(fā)大事多的特點(diǎn)，因而教學(xué)難度大。在體育活動中，同學(xué)存在共性差異，老師在課堂教學(xué)中要認(rèn)真觀看同學(xué)的表現(xiàn)，因勢利導(dǎo)，準(zhǔn)時點(diǎn)評，以達(dá)到育人的目的。體育教學(xué)過程中時常伴有偶發(fā)大事的發(fā)生，老師應(yīng)準(zhǔn)時、充分地利用偶發(fā)大事對同學(xué)進(jìn)行教育。

本學(xué)期的教育教學(xué)工作又即將結(jié)束了。在新的形式下德育工作凸顯出了其重要位置。體育老師在教授同學(xué)基本技能、基本學(xué)問的同時，應(yīng)注意德育工作的滲透，為社會培育品德高尚、心理健康、身體健康、社會適應(yīng)力量強(qiáng)的全面型人才。

篇2：體育老師德育工作總結(jié)

新一學(xué)期的教育教學(xué)工作又即將結(jié)束了。在新的形式下德育工作凸顯出了其重要位置。體育老師在傳播運(yùn)動技能、運(yùn)動學(xué)問的同時，應(yīng)注意德育工作的滲透，為社會培育品德高尚、心理健康、身體健康、社會適應(yīng)力量強(qiáng)的全面型人才。

利用體育課堂常規(guī)進(jìn)行德育滲透

課堂常規(guī)是保證教學(xué)順當(dāng)進(jìn)行，向同學(xué)進(jìn)行思想教育的基本途徑，課堂常規(guī)是體育教學(xué)過程中同學(xué)必需遵守的規(guī)范，是課堂教學(xué)的法規(guī)之一。在體育教學(xué)中，利用教學(xué)主要環(huán)節(jié)，進(jìn)行課堂常規(guī)教育，使課堂教學(xué)規(guī)范化、制度化，通過課堂常規(guī)的建立和貫徹，提出本次課目的要求和留意事項(xiàng)，結(jié)束時要進(jìn)行講評總結(jié)。

利用教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行德育滲透

體育課中德育教育的內(nèi)容是很豐富的。有些教材具有鮮亮的教育性，老師要利用各種方法和手段潛移默化的滲透思想品德教育。結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況和四周環(huán)境努力挖掘體育教材中的德育因素。在理論課教學(xué)中，體育教材也有鮮亮的思想性。如科學(xué)熬煉身體的原則和方法可以啟發(fā)同學(xué)敢于在各種不同條件下堅(jiān)持熬煉，提高身體對自然環(huán)境的適應(yīng)力量，培育同學(xué)終身體育熬煉的良好習(xí)慣，因此，體育基本理論教材是老師有目的向同學(xué)進(jìn)行思想教育的重要內(nèi)容。

利用教學(xué)中組織教法進(jìn)行德育滲透

在體育教學(xué)中，組織教法起著主導(dǎo)作用，它是組織同學(xué)進(jìn)行練習(xí)的必備條件，是體育課組織工作重點(diǎn)，課堂中選擇合理、科學(xué)的組