三歲孩子學(xué)習(xí)英語怎么學(xué)

第頁三歲孩子學(xué)習(xí)英語怎么學(xué)對策：正確的選擇是成功的一半，不是錢花到了就行，而是錢花對了才行。家長在選擇學(xué)校時，首先要綜合合計孩子的具體狀況及其學(xué)校的教學(xué)特點。選擇正確了，會使其成為校內(nèi)學(xué)習(xí)的有力補充，相得益彰;反之，耗時低效，不如不上。學(xué)校類型選對了，還要視察辦學(xué)的質(zhì)量和信譽。家長們應(yīng)該慎重地分析比較，選擇社會信譽好，辦學(xué)態(tài)度嚴正踏實，〔管理〕正規(guī)，有一定規(guī)模和歷史的培訓(xùn)學(xué)校。

有些家長總是認為校外英語學(xué)習(xí)課堂的老師如果不常常默寫單詞，就是不負責任。在檢查孩子學(xué)習(xí)成果時也以背會了多少單詞為標準，甚至對幼兒園和小同學(xué)也不例外。關(guān)于學(xué)前和小同學(xué)來說，培養(yǎng)興趣，獲取語感，形成規(guī)范的語音語調(diào)，養(yǎng)成大膽開口講英語的習(xí)慣是最首要的。關(guān)于小同學(xué)和中同學(xué)來說，以聽說為主，正所謂要把耳朵"打通'，讓舌頭"靈活'，培養(yǎng)交際能力的訓(xùn)練更重要。

培養(yǎng)孩子成材，最忌拔苗助長。事實上，中國缺少以英語為第二語言的國家的那種語言環(huán)境，除了靠日積月累、按部就班、長期的能力訓(xùn)練外，無任何捷徑可走。當然教學(xué)得法，效率會高很多。

2少兒英語的學(xué)習(xí)技巧

培養(yǎng)孩子天天聽錄音、讀英語的好習(xí)慣。讓孩子天天聽10-15分鐘，并確保其效率。聽讀英語的方法有兩種：有意識的邊看圖邊聽，跟著，或者先看圖，再聽錄音，然后指圖說出相應(yīng)的錄音內(nèi)容;無意識的聽，讓孩子在洗臉、刷牙、玩耍等過程中聽，去捕捉他熟悉的信息。

多給孩子信心和掌聲。家長可用簡單的英語和孩子對話，只要孩子能把意思說明白就可以了。過多的語法講解會束縛孩子的舌頭，讓他不敢開口。孩子只要有一點點進步就要激勵，給他信心。

起始階段的英語學(xué)習(xí)只要求孩子能聽能說。對一時開不了口的孩子要從多聽錄音入手，在聽錄音的同時激勵孩子模仿。對認讀單詞，在沒有學(xué)習(xí)音標前可以激勵孩子和漢語拼音結(jié)合起來，但是不要讓孩子在單詞上注拼音。

3缺乏英語學(xué)習(xí)興趣

很多同學(xué)不愛學(xué)習(xí)，家長也沒有進行嚴格的監(jiān)督引導(dǎo)，久而久之就形成了懶怠的習(xí)慣了。一旦習(xí)慣養(yǎng)成了想要改掉就很困難了。所以，很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中提不起興致，家長就把他總結(jié)為孩子對英語不敢興趣。因此，從小給孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣是很有必要的。

興趣是最好的老師，在小孩的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)孩子對英語的學(xué)習(xí)興趣是至關(guān)重要的。你可以去英語班看看他們的課堂就很有意思。都是圖文結(jié)合的，孩子在學(xué)習(xí)的時候還可以玩的很開心，比如有小動物，有衣服，還有各種各樣的顏色，在玩的同時還學(xué)到了動物的英語名字怎么叫，各種顏色的英語是怎樣表達的，這樣子孩子學(xué)習(xí)起來也很輕松，很快樂。因此，學(xué)習(xí)英語培養(yǎng)興趣是很重要的。

學(xué)習(xí)英語語言環(huán)境很重要，不管是學(xué)習(xí)哪方面的內(nèi)容，包括歷史、語文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍很重要。學(xué)習(xí)英語是同樣的道理。因此，家長必須不斷地給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的氛圍。當然制造英語學(xué)習(xí)氛圍的方法很多。一種方法就是買一些英語磁帶、英語學(xué)習(xí)碟子讓孩子學(xué)習(xí);第二種方法就是教孩子唱少兒英語歌曲;第三種就是時不時可以帶孩子去各大英語培訓(xùn)學(xué)校免費試聽課程，如果覺得孩子跑得累可以找那些在線免費旁聽的課程.

4培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣剛剛接觸一門新的語言

關(guān)于小同學(xué)來說并非易事。刺激的新奇性、醒目性容易喚起好奇心，引起同學(xué)的注意、關(guān)懷和探究行為等?！步處煛晨梢岳谜n堂教學(xué)激發(fā)同學(xué)的求知欲，從而培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。1、教學(xué)方法靈活多樣，具有啟迪性。在課堂上，依據(jù)同學(xué)的年齡、知識、愛好的不同，采用不同的教學(xué)方法。例如：背單詞時采用搶答形式;背課文時采用繪制簡筆畫，看圖背課文的形式;時常穿插小故事、小游戲等。小同學(xué)在輕松、活躍的氣氛中，掌握知識，學(xué)習(xí)興趣就會油然而生。2、授課內(nèi)容新穎、難易適中。小同學(xué)對新穎、容易理解的課程感興趣。當講到課文難點時，多花些心思，把難點講的淺顯易懂，生動活潑，同學(xué)這樣才會開動腦筋，在學(xué)習(xí)英語中找到樂趣，進一步激發(fā)求知欲。3、創(chuàng)設(shè)情景對話，發(fā)揮同學(xué)想象力。針對小同學(xué)活潑、好動的特點，應(yīng)多創(chuàng)設(shè)英語對話的情景;針對小同學(xué)喜好自我表現(xiàn)的特點，讓同學(xué)多進行對話表演。不僅鍛煉了同學(xué)的口語表達能力，而且培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣。

激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)起來后，要靠教師的多方面來激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。1、表揚與批評在英語教學(xué)的過程中，依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)表現(xiàn)的本身進行評價。即使是同學(xué)讀對了一個單詞、做對了一道題，我都會給與"Good!Verygood!Great!'此類的評價。關(guān)于小同學(xué)來說，能提升自信心，鼓舞同學(xué)不斷的取得進步。在實際教學(xué)中，激勵、表揚要多過訓(xùn)斥、批評。使每個同學(xué)盡量少受失敗的挫折，多享受一些成功的快樂，來激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。2、競爭與合作現(xiàn)在的小同學(xué)喜愛以自我為中心，誰都有"不服輸，想取勝'的好奇心。在英語教學(xué)中采用分組競爭的形式，小組之間的競爭，組員之間的合作，爭取勝利的同時，進一步激發(fā)了同學(xué)的積極性。3、教師的期望一個教師對同學(xué)的真摯的愛和暗含的期待可以產(chǎn)生龐大的號召力和推動力。在學(xué)習(xí)中讓同學(xué)從各個方面，感到對他/她的關(guān)懷和期待，他/她一旦感受到，就會充滿積極向上的熱情，以正確的態(tài)度對待教師的要求，對待自己的行為，充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。

調(diào)動完成作業(yè)的主動性1、預(yù)習(xí)作業(yè)小同學(xué)在上課前能做到預(yù)習(xí)，學(xué)起來會比較容易，沒有壓力的學(xué)英語就會很輕松。2、聽讀作業(yè)英語學(xué)習(xí)注重聽、說、讀、寫四個方面，天天聽讀英語是必不可少的。3、興趣作業(yè)常常留一些小同學(xué)感興趣的作業(yè)。例如：在街道上，找到"中國銀行'、"中國工商銀行'的英語的寫法;在