大班健康活動教案菁選

大班健康活動教案菁選實用的大班健康活動教案模板5篇作為一位杰出的教職工，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以更好地**教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的大班健康活動教案5篇，希望對大家有所幫助。大班健康活動教案篇1活動背景結合我園《童話劇課程中的差異性關懷》的市級課題，每班以童話劇為核心載體，確立了班本課題的研究。《西游記》是孩子們非常熟悉的古典神話小說，其中鮮明的人物形象、精彩的故事情節(jié)都深深地吸引著他們，在一個個生動的故事背后，許多品德教育的價值也是需要我們去挖掘和引導的?！队玛J盤絲洞》這一活動的設計，正是借助遞進式的情境創(chuàng)設來不斷激發(fā)幼兒不怕困難、合作互助、敢于進取的品德，在情境實踐的挑戰(zhàn)中得以體驗和感悟?；顒幽繕?．在《西游記》情節(jié)中，發(fā)展各種基本動作，鍛煉身體的協(xié)調能力。2．能大膽運用跨、跳、鉆等技能，順利勇敢地通過障礙。3．愿意與同伴團結合作，積極愉快地參與體育游戲?；顒訙蕚浠顒舆^程1．熱身運動。要求：跟著音樂的節(jié)奏，有力地動起來。2．基本部分。(1)練習基本動作，探討闖過盤絲洞的多種技能。師(模仿孫悟空的語氣)：孩兒們，你們知道蜘蛛精有什么本領嗎?幼：會吐絲，把我們纏住。師：今天師傅就要傳授你們一個新本領，勇闖盤絲洞。師：看，這樣的盤絲洞，我們可以怎樣通過呢?幼：可以鉆過去。師：是個好辦法，那你愿意試試嗎?(個別幼兒嘗試)師：鉆過盤絲洞要注意什么呢?(幼兒回答)小結：鉆時要注意把身體趴低，包括頭、手、肩以及屁股，盡量不碰到蜘蛛網，記住了嗎?我們一起來試試!(幼兒魚貫練習)師幼以同樣的方式探索跨和跳的動作。評析教師通過開放式**，引導幼兒主動演示，目的在于鼓勵幼兒大膽嘗試，并幫助他們收集經驗，提供創(chuàng)造和分享的學習空間。同時，采用個別和魚貫練習的方式，訓練幼兒鉆、跨、跳等能力，很好地**了練習密度。(2)提出新要求：看示意圖設置難度，商討適宜的方法。①幼兒合作討論設置新盤絲洞。師：這兒有3張示意圖，請每組選擇一張，按要求來調節(jié)盤絲洞高度，商量并選擇一種適合的通過方式，把它貼在椅背上。(幼兒選擇后操作，師幼一起檢查是否按圖示調整高度)②根據(jù)自己的興趣選擇盤絲洞并快速通過。師：現(xiàn)在請孩兒們根據(jù)自己的能力和興趣選擇一種，并按照商量的方式快師：不錯，都順利通過。那想嘗試一下其他方式嗎?(幼兒再次練習)③增加難度：設置鈴鐺，要求不能觸碰蜘蛛網。師：可這點本領還不夠，奸詐的蜘蛛精常常會在網上設置機關，誰一碰到網就會纏得更緊。接下來我們要練習不觸碰網順利通過盤絲洞。面對新的困難，你們敢于挑戰(zhàn)嗎?師：如果練習中碰到了鈴鐺，怎么辦?(退回重新前進)大家要遵守規(guī)則哦!請孩兒們快速地在每張盤絲洞上掛6個鈴鐺。(幼兒魚貫練習，教師注意個別指導)小結：孩兒們真厲害，都能不怕挫折，勇敢嘗試，認真練習，給自己鼓鼓!評析在基本動作練習的基礎上提出新要求，為幼兒提供了開放的練習舞臺，以小組合作的方式設置新情境，商討適宜的方式，并根據(jù)自己的興趣和能力進行選擇性練習，進而借以輔助物的介入，使闖關難度進一步加大了，對幼兒來說又提供了新的刺激，有效地激發(fā)了他們不怕困難、敢于探索的勇氣和品質。(3)提升難度，綜合能力練習：勇闖盤絲洞。師：孩兒們，跟著師傅已經學會了如何快速通過盤絲洞，那你們想不想去闖闖真正的盤絲洞?看!眼前這張盤絲洞和我們剛剛練習的有什么不一樣?幼：這張盤絲洞很大，而且高高低低的。師：那我們怎么闖過去呢?幼：高的可以鉆，低的可以走或者跳。師：哦，看來要闖過這盤絲洞可不是那么容易的，需要根據(jù)蜘蛛網的高低來變換適合的方式。給自己和同伴一個鼓勵，加油!師：猴兒們，你們都順利闖過了嗎?感覺怎么樣?幼：很刺激，很危險，很害怕……師：都是我的好徒弟，面對險境這么勇敢和自信，給自己一點響亮的掌聲!評析高低錯落、網線復雜的盤絲洞情境設置，使幼兒體驗到身臨其境的感覺，在綜合訓練的情境中教師非常注重對幼兒的鼓勵和贊賞，促進了他們心理智能的發(fā)展，更進一步引導幼兒面對險境從容思考、穩(wěn)于前行、大膽探索。3．集體游戲：盤絲洞奪寶。(1)師：猴兒們，前方有一棵寶物樹，樹上有許許多多神奇的寶盒，想得到嗎?但獲得寶物需要經歷重重考驗、更艱險的挑戰(zhàn)，你們敢于接受嗎?(2)交代要求：我們來看看路途中需要克服哪些障礙?路線1：闖過盤絲洞后跨過火焰山奪取寶物。路線2：闖過盤絲洞后走過通天河奪取寶物。路線3：闖過盤絲洞后跨過梅花樁奪取寶物。師：奪寶比賽就要開始了，請你們選擇其中一條，每組不能超過6人，記住每只猴子只能選一件寶盒!看哪一隊最先奪寶成功!(游戲進行)(3)師：想知道寶盒里都有什么寶物嗎?快打開看一看!(隨機字卡：勇敢、自信、堅強)這就是師傅要送你們的成功秘訣，那就是只要我們勇敢、堅強和自信，就能戰(zhàn)勝一切困難哦!小結：今天師傅真開心，孩兒們都非常認真勇敢地學習本領，孩兒們也累了吧，來，我們一起來放松一下吧!評析通過游戲情境的層層深入，充分調動了幼兒勇奪寶物的熱情和積極性。綜合性的情景游戲幫助他們在掌握速度的同時強化了鉆、跳、跨、跑、*衡等多種技能的訓練，更有效地激勵了幼兒不畏艱險、勇敢探索的.美好品質，從而使幼兒獲得了成功的喜悅和滿足，讓整個活動達到了**。4．結束部分。(1)放松運動：瑜伽練習。(2)活動小結：表揚在活動中勇敢闖關的孩子，鼓勵全體幼兒在以后的活動中更加勇敢和自信。活動反思活動的各個環(huán)節(jié)都緊緊圍繞目枋展開，一環(huán)扣一環(huán)逐步深入，孩子們在嘗試、探索、挑戰(zhàn)的過程中，發(fā)展了多種運動技能及探索、合作、解決問題的能力。選材來源于興趣?！段饔斡洝肥怯變狠^為熟悉和感興趣的故事，“孫悟空”更是他們非常喜歡的人物形象，因此以“悟空傳授本領”為切入口，借助“勇闖盤絲洞”的故事情節(jié)設計**這一健康活動，讓幼兒更好地融入闖關氛圍，發(fā)展運動技能，從而在有效的情境中積極地獲得品德發(fā)展。過程自然化整合。整個活動，從材料的逐步投放到情境的不斷深入，過程的開展都是環(huán)環(huán)相扣、自然過渡，滲透了探索、合作、挑戰(zhàn)等各方面的能力發(fā)展。隨著闖關情境的不斷深入，幼兒的心境也緊緊地投入其中，其能力和品德在活動過程中都得到了潛移默化的發(fā)展。幼兒適宜性發(fā)展。整個活動設計過程，都是以幼兒為主體，他們始終在寬松的氛圍下主動學習，如根據(jù)自己的能力**選擇通過方式和路線，這給他們提供了自我評估的空間，同時教師也鼓勵幼兒結合自己的能力勇于挑戰(zhàn)，在各環(huán)節(jié)中都安排生生合作互動的機會，通過分享、交流、集體挑戰(zhàn)，爭取成功，建立了良好的學**同體，為幼兒的成長積累了新經驗，使其獲得更適宜有效的發(fā)大班健康活動教案篇2活動目標：1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥。2、樂意與同伴一起制作小藥箱。3、初步了解健康的小常識。4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。5、加強幼兒的安全意識?；顒又仉y點：活動重點：懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥?；顒与y點：了解隨便吃藥的危險性?；顒訙蕚洌?、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。2、制作藥盒的紙、剪刀、固體膠?；顒舆^程：一、導入活動。師：小朋友，如果你生病了，該怎么辦?(看醫(yī)生，吃藥，打針)二、教師實例分析，進行**。1、師：有一個叫牛牛的小朋友，他一個人在家，突然覺得肚子很不舒服，他打開家里的小藥箱，里面有很多藥，但是他不知道該吃那種藥，牛牛翻了一下藥箱，看到了一種媽媽曾經給他吃過的.藥，牛牛想：上次感冒的時候媽媽給我吃了這種藥，病很快就好了，現(xiàn)在，我把這種藥吃下去，肚子就會舒服的，于是，牛牛拿起了藥就想吃。**：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?一、活動目標師：對了，這個藥牛牛是不能吃的，因為牛牛是肚子痛而不是感冒，吃錯了藥反而會生病的。2、教師講述因吃錯藥而導致不良后果的實例。師：現(xiàn)在，老師就給我們小朋友講講因為吃錯藥而差點導致失去生命的事件。第一個例子：一位老人在家看護4歲的孫子，孫子捂著肚子，大聲喊痛，老人便拿出兩片安乃近給孫子服下，孫子仍啼哭不止，老人以為藥力不夠，又給孫子服下3片，不一會兒，小孫子臉色蒼白，失去知覺。老人急忙把孫子送往診所，經過4個多小時的搶救，男孩才脫離了危險，據(jù)醫(yī)生說，安乃近這種止痛藥，副作用大，服用過量會危及生命。第二個例子：據(jù)報紙報道，家住天津南開區(qū)的一位年輕媽媽發(fā)現(xiàn)兩歲的兒子腹瀉不止，就找出痢特靈，給兒子服下4片，不到半小時，兒子捂著腹部啼哭不止，并且直喊疼。媽媽急忙把兒子送往醫(yī)院搶救，醫(yī)生問明發(fā)病原因后，馬上確診為藥物中毒，立即采取了催吐，輸氧，輸液等一系列急救措施。經過三個多小時的搶救，才挽回了孩子的生命。據(jù)醫(yī)生介紹，痢特靈作為一種治療菌痢的藥物，因具有較大的毒性，臨床中嚴禁兒童服用。三、說說怎樣吃藥才安全。師：聽了這兩件事情，你覺得怎么樣吃藥才是安全的?(看說明書，按照醫(yī)生說的吃)如果你生病了，爸爸媽媽又不在家，你應該怎樣吃藥(怎樣做)?那老師告訴你們，有些藥盒里面裝的不是這種盒子上寫的藥，裝的可能是另外一種藥，所以，我們小朋友吃藥前都要看清楚。四、活動延伸。制作小藥盒：每位幼兒制作一個簡單的小藥盒，貼上標記，讓幼兒可以把自己的藥放在這個藥盒中，以確保吃藥的安全。活動反思：一開始先讓幼兒聽了兩例發(fā)生在人們生活周圍的實例來提醒幼兒，首先讓幼兒意識到吃錯藥的危險性。然后發(fā)生這類事情的處理方法及如何有效避免。大班幼兒基本**解生病要吃藥的常識。本節(jié)課的關鍵就是指導幼兒如何正確的吃藥，因為幼兒還不能看懂說明書之類的，所以教導他們一定要在醫(yī)生或者大人的**下才能用藥?；顒舆^程中，幼兒的回答都很正確。大班健康活動教案篇31.發(fā)展幼兒的*衡能力和跨跳能力。2.發(fā)展幼兒的運動能力，增強幼兒的'競爭和合作意識。二、活動準備籃球；小椅子；布袋；梯子；小山洞；輪胎；圓筒；音樂磁帶。三、活動過程1．教師帶領幼兒做熱身運動。2．接力比賽：將幼兒分成紅、黃、藍隊，幼兒每人抱一球。走*衡木(梯子豎放，走兩邊)—爬過山洞—跨過小山(兩個小椅子)—跳過輪胎—將球放入圓筒。提醒幼兒注意安全并遵守游戲規(guī)則。3.接力比賽走*衡木(梯子豎放，走兩邊)—爬過山洞—跨過小山(兩個小椅子)—將球放入輪胎—用木棍將球夾入圓筒。提醒幼兒注意安全并遵守游戲規(guī)則。4.接力比賽：幼兒兩人合作運寶(用布袋裝球)。合作將球裝入布袋—走*衡木(梯子豎放，走兩邊)—爬過山洞—跨過小山(兩個小椅子)—跳過輪胎—將球放入圓筒。提醒幼兒注意安全并遵守游戲規(guī)則。5.放松活動，教師帶領幼兒坐放松動作。6.結束，師生共同收拾器材。大班健康活動教案篇4設計意圖：我園是一所部隊幼兒園，孩子們受環(huán)境的影響，特別崇拜***、**、特工，希望自己成為和他們一樣有本領的人。我抓住幼兒的這個興趣點，設計了這個體育活動?？紤]到大班幼兒鉆、爬、跨等動作已經發(fā)展到一定水*，為了增強活動的挑戰(zhàn)性，我將活動重點放在提高幼兒身體的**力與柔韌性上。整個活動以“諜戰(zhàn)”游戲情景貫穿，幼兒通過一次次的通關游戲挑戰(zhàn)了不同難度的障礙，提高了身體的**力和柔韌性，以及根據(jù)不同障礙自主選擇合適動作的能力?；顒又饕梢韵聨讉€環(huán)節(jié)組成：一是**探索環(huán)節(jié)。幼兒對由不同高度組合的紅外線所組成的障礙進行觀察和判斷，運用相匹配的動作進行嘗試，并在教師指導下進行同伴間的分享、交流、梳理，獲得了成功通過所設障礙的動作經驗;二是游戲環(huán)節(jié)“諜戰(zhàn)精英”。該游戲共有兩關：第一關，設置游戲情境，賦予幼兒“特工”角色，讓幼兒通過自我調整來進一步規(guī)范動作，通過障礙物，從而提高身體**力和柔韌性;第二關，高低不一、縱橫交錯的“網”狀紅外線設置而成的障礙，給幼兒帶來了很大的挑戰(zhàn)，幼兒只有選擇合適的動作，更好地**好自己的身體，才能獲得勝利?；顒幽繕耍?、能根據(jù)不同障礙選擇合適的動作，提高身體的**力與柔韌性。2、積極探索通過不同高度、不同組合方式的“紅外線”的方法，練習跨、爬、鉆等動作。3、愿意接受有難度的任務，會用輪流、等待等方法與同伴游戲。4、初步了解健康的小常識。5、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感?；顒訙蕚洌?.事先觀看電影《碟中碟》的相關片段。2.場景布置：第一，將3根綁有鈴鐺的紅線的兩端分別系在兩張椅上(可有多種不同高度的組合，所有組合的3條紅線均*行排列，但間距不等，如圖1、2)。第二，由高低不一、縱橫交錯的“網狀”紅線組成的障礙，如圖3。3.特工徽章人手一份，紅色圓形不干膠若干，紅、黃色盒子各一只(里面裝有秘密**)。4.音樂?；顒舆^程：一、開始部分1、激趣導入。師：小特工們，今天我們要執(zhí)行一項非常重要的任務。在執(zhí)行任務之前，我們先活動活動身體吧!2、聽音樂做熱身操。二、基本部分1、提出問題。師：今天特工們的任務是尋找敵人的秘密**。**就在敵人的基地里。不過敵人在基地里安裝了很多紅外線，誰要是碰到紅外線，警報聲就會響起來(教師手碰紅線，鈴鐺響起)。我們要想進基地拿到**，就要想辦法躲過這些“紅外線”。請你們想一想、試一試，用最安全的辦法通過。2、幼兒自主選擇難度不同的障礙進行探索，教師巡回觀察(如圖1)。3、交流、分享經驗，梳理動作要點。(1)討論三組障礙的不同之處。師：每一組障礙有幾條線?幼：三條。師：這三條線排列一樣嗎?幼：不一樣!師：怎么不一樣?師(小結)：這三組紅外線的排列不一樣。也許通過的方法也會不一樣。我們一起來看看每一組紅外線怎樣通過最安全。(2)個別幼兒分別展示通過紅外線的動作，師幼一起梳理動作。●第一組紅外線師：請幾個小朋友來通過這一組紅外線。大家仔細看他們是怎么通過的。師：剛剛×××是怎么過去的?幼：鉆過去的。師：結果怎么樣了?幼：碰到線了/警報響了……師：為什么他會碰到線呢?幼：線離得太近了，不太好鉆。幼：他鉆的時候不小心。師：請你來試試看。(該幼兒嘗試也失敗了。)師：這一組線到底怎么過最安全、最合適?剛才×××和×××是怎么過的?幼：跨過去的!師：結果怎么樣?幼：成功了。師：那你們有沒有注意，他們跨過去的時候前面的腳是怎樣的，后面的腳又是怎樣的?幼：都是抬得高高的。師：我們再請兩個小朋友試試，看看是不是只要把腳抬得高高的就能跨過(幼兒嘗試成功。)師(小結)：看來通過這組紅外線用跨的方法比較合適。大家一起來試一試。●第二組紅外線師：仔細看看這組紅外線有什么特點?你們剛才是用什么方法通過的?幼：爬。師：原來大部分特工是爬過去的。你們?yōu)槭裁匆门赖姆椒?幼：上面那根線太高跨不過去。幼：中間的兩根離得很近，不能鉆。鉆要碰到紅外線的.。幼：胸和肚子是緊貼地面的。師：為什么他爬的時候那么慢?幼：慢一點就不會碰到紅外線了。師：那×××用了什么動作?身體是怎樣的?幼：他是頭朝上扭著爬過去的。幼：他是背貼著地面爬過去的。師：看來通過這組紅外線用爬的動作比較合適，而且爬的時候身體要緊緊貼著地面，動作要慢一點，小心一點。大家一起來試一試?！竦谌M紅外線師：通過這組紅外線用什么辦法最好?誰來試一試?師：他用的是什么方法?幼：鉆。幼：一只腳先過去，然后身子低下來鉆過去，最后另一只腳再過去。師：你的身子鉆過去后，你又轉過頭來看了一下。你在看什么?幼：我在看我后面那只腳過去的時候會不會碰到紅外線。師：你想得真周到。小朋友同意這個方法嗎?師：看來用鉆的動作過第三組紅外線很不錯。小特工們在過的時候要注意一只腳先過去再過頭，頭過去了還要回頭看看身體的其他部位是否能安全通過。大家一起來試試。4.鞏固練習。師：看來不同的障礙有不同的通過方法，無論怎么通過都要注意**身體的各個部位，不要碰到紅外線，否則會觸響警報，驚動敵人的。一起再來試一試。千萬要小心!(如圖1)5.游戲“諜戰(zhàn)精英”。師：我們練得差不多了。接下來我們就要去敵人的基地里尋找**。**有兩份，分別放在一個紅色盒子和一個黃色盒子里?；赜袃蓚€關卡，每個關卡都布滿了紅外線。你們在過紅外線的時候一定要小心，千萬不要碰到它。你們每個人身上都有五個生命能量，碰到一次紅外線，身上的生命能量就會減掉一個。如果五個生命能量都用光了，就意味著你要退出這次任務。(1)第一關：幼兒陸續(xù)通過縱向排列的三組紅外線障礙，取第一份**。(如師：現(xiàn)在請小特工們先過第一關，全體成功通過第一關就可以取得第一份**。第一關有三組紅外線，它們有高有低，看來有難度哦!你們有沒有信心闖過去?幼：有!(幼兒在胸前貼上五個紅色圓形不干膠充當生命能量，魚貫通過三組紅外線障礙，教師注意觀察，如有幼兒觸碰到線，就要減少該幼兒的“生命能量”，以此增強幼兒適度的緊張感，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)的激情，達到自我修正和規(guī)范動作的游戲目的。請最后一個過關的幼兒拿取紅盒子。)(2)第二關：幼兒陸續(xù)通過“網狀”紅外線關卡，獲取**。(如圖3)師：我們馬上要進入第二關了!這一關的紅外線看起來怎么樣?幼：有點密密麻麻的!師：像什么?幼：像一張網!師：那你們有沒有信心闖過這像網一樣的紅外線啊?師：小特工們有信心非常好。但是這組紅外線需要你們不僅小心，還要動腦筋。希望你們能成功闖關!(幼兒闖關，教師注意觀察，重點指導幼兒選擇合適的位置成功過線。當幼兒產生心理壓力時，教師要注意激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)自我的勇氣和信心，并對通過方法進行適當點撥。請最后一個過關的幼兒拿取黃盒子。)三、結束部分1、交流游戲，分享喜悅。師：經過小特工們的努力，我們終于拿到了兩份**?，F(xiàn)在我們先不看**，先來看每個小特工身上還有幾個生命能量。師：只要你身上還有生命能量，不管多和少，都是最棒的!師：現(xiàn)在我們打開盒子一起來看看里面有什么。幼：是光盤。師：原來**就藏在光盤里。我們回去把光盤放到電腦里，看看里面到底是什么**，好不好?幼：好!2、聽音樂離開活動場地?；顒臃此迹和ㄟ^幼兒**的嘗試，主動地探索，從而培養(yǎng)其創(chuàng)新意識，發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維，提高幼兒對體育活動的興趣。大班健康活動教案篇5教學目標：1、在猜猜講講做做中，懂得面油能保護皮膚。2、體驗自己做事的快樂并產生**做事的愿望。教學重點：激發(fā)幼兒涂面油的興趣教學難點：愿意學習涂面油的正確方法教學準備：一個禮物盒、每人帶一瓶面油和一面鏡子教學課時：教育理論依據(jù)(設計思路)：涂面油是主題背景下《寒冷的冬天》中的一次預設活動。它是幼兒生活中的一個細小環(huán)節(jié)，是每個孩子親身體驗和經歷的事情。冬天到了，天氣寒冷，孩子柔嫩的肌膚需要得到適當?shù)暮亲o。在家中，涂面油都是家長包辦代替的，有的孩子涂面油時往往缺乏把面油涂開的的意識，我在設計這個活動中，充分考慮小班幼兒的情感特點，由面油明顯的特點——香味導入，激發(fā)幼兒涂面油的興趣;同時根據(jù)小班幼兒的認知特點，在和孩子交流涂面油的簡單方法中設計了一個趣味性的兒歌。整個活動設計遵循指南中提出的“愿意樂意做力所能及的自我服務”的要求，讓幼兒在自己涂面油的操作過程中產生**做事的愿望。教學過程：一、猜一猜，說一說，激發(fā)幼兒抹面油的`興趣1、出示禮物盒，里面藏有一盒面油師：今天謝老師收到一份禮物，猜猜里面是什么?2、鼓勵幼兒摸一摸、搖一搖(聽聲音)聞一聞、猜一猜3、展示禮物，師：是什么禮物?(面油)4、經驗回憶師：你們抹面油嗎?為什么要抹面油?5、師視幼兒的討論作適當總小結：原來抹了面油臉上會香香的，臉上變得滑滑嫩嫩的，不會干，不會裂，也不怕北風吹。二、說一說，看一看，學學抹面油的方法1、請一個幼兒操作，引導其他幼兒觀察他怎么涂的?重點**：他涂的好不好?他是怎么涂的?重點提升：面油涂開，臉上各處都要涂到2、再請一名幼兒涂面油，看看有沒有進步3、教師結合兒歌示范正確的涂面油方法4、引導幼兒討論哪里要涂面油，應該怎么涂?5、引導語：你們會涂了嗎?我們一起來涂面油6、邊說師邊操作(小面油，噴噴香，我要和你做朋友。蘸一蘸：手指就像戴上一頂小帽子。面油要涂那里，抹一抹：在哪抹開，每個地方都涂到，保護小臉好舒服。)三、做一做，摸一摸，用正確方法涂面油1、鼓勵孩子一起涂面油(1)徒手練(師邊念兒歌邊徒手涂)(2)自己照鏡子涂面油重點觀察：是否使用涂面油兒歌;是否每個地方都涂到了2、引導幼兒相互檢查是否涂均勻3、相互聞一聞、摸一摸，看看誰的臉又香又滑讓幼兒每次午餐或洗臉后自己照鏡子涂面油教學評析：1、活動過程注重情感的激發(fā)，調動幼兒的各種感官，讓幼兒在聞聞摸摸中感受面油香香和舒適感，有效調動幼兒抹面油的興趣。同時猜猜摸摸聞聞做做的方法非常符合小班幼兒的年齡特點，因此整個的氣氛非常好，每個孩子都能積極地投入到活動中，學會了正確的涂面油的方法，較好完成活動目標。2、朗朗上口的兒歌讓小班幼兒清晰明了涂面油的簡單方法和操作要求，充分體現(xiàn)了文學作品在小班幼兒生活中的有效作用。3、活動源于幼兒生活，又回歸于幼兒園的日常生活環(huán)節(jié)，三歲的孩子手眼協(xié)調能力正在迅速發(fā)展，不僅幫助了他們形成自我服務的能力，也使其發(fā)展了動作，增強了幼兒的**性，我們從冬季皮膚干燥的實際情況出發(fā)，調動幼兒的已有的生活經驗，并予以提升，具有良好的實際意義。大班健康活動教案菁選擴展閱讀大班健康活動教案菁選(擴展1)——大班健康活動教案大班健康活動教案作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的大班健康活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。大班健康活動教案1【活動意圖】據(jù)專家介紹，雖然一般性的兒童騷擾不至于嚴重到性的侵害地步，但是各種形式的性的騷擾會使兒童受到長期乃至終身的心靈傷害。幼兒身體隱私部位的自我保護，是典型的幼兒安全、保健教育問題。如何在大班開展相應的活動，讓幼兒知道身體的哪些部位是隱私部位，如果遇到有人試圖要摸你的隱私部位怎么辦，筆者經過認真思考，設計了這一健康教育活動。【活動目標】1、了解身體的隱私部位，知道要保護自己并尊重別人的隱私。2、掌握保護隱私部位的方法，增強自我保護意識。3、初步了解健康的小常識。4、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受?！净顒訙蕚洹?、多**課件：《幼兒畫報》中紅袋鼠自護系列故事《不許摸》、幼兒安全自護圖片四幅、知識競賽題卡等。2、操作材料：男女孩卡通人體圖、固體膠、“小花”貼圖?！净顒舆^程】一、創(chuàng)設情境，激趣導入1、師幼隨著音樂律動自然地玩“碰一碰”的游戲。師：小朋友，我們來玩一個“碰一碰”的游戲吧。2、引導幼兒說一說碰了身體的哪些部位。師：剛才你和好朋友碰了身體的哪些部位？(頭、手、膝蓋、腳)(評析：活動開始，在游戲碰一碰、玩一玩中，將幼兒帶入情境，并為自然過渡到下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。)二、感知理解，操作體驗1、說一說。(出示、操作卡通人體圖片)引導幼兒與旁邊的伙伴**交流，說一說身體的哪些部位不能給別人隨便看、隨便摸。師：小朋友們知道嗎？我們身體的有些部位是不能讓別人隨便看，看了很難為情，更不能讓人隨便摸的，你們猜猜看是哪些部位？2、貼一貼。每組一張人體卡通圖片，引導幼兒在自主討論的基礎上進行小組合作，將不能讓別人隨便看、隨便摸的部位用“小花”遮蓋起來。師：小朋友的身體是屬于自己的，有些部位是不能露出來，不能讓別人隨便看、隨便摸的，我們用“小花”把這些部位遮蓋起來吧。(評析：先討論再操作，避免了幼兒操作的盲目性與隨意性。幼兒貼“小花”遮蓋的過程，其實也就是幫助他們認識身體的隱私部位，并建立保護隱私部位概念的過程。)3、辨一辨。展示操作結果，幼兒觀察、思辨、糾錯，自我完善操作結果。(1)教師借助電子白板的拖拉功能，將幼兒操作*同的遮蓋部位，如人物圖片上的胸部、屁股、生殖器等部位用“小花”遮蓋起來。(2)對于幼兒操作中出現(xiàn)的有“異議”的身體遮蓋部位，引導他們觀察、思辨、糾錯。師：你們?yōu)槭裁匆堰@些部位遮蓋起來呢？(評析：這一反問，將“球”拋給幼兒，達到“欲擒故縱”的效果，并水到渠成地引出下面的小結。)師幼小結：圖片上遮蓋起來的像胸部、腿、屁股、生殖器等部位，都不能隨便露出來，不能讓別人隨便看、隨便摸，它們都是小朋友身體的隱私部位。三、拓展經驗，豐富認識師：小朋友都知道了身體的隱私部位，那怎樣保護我們的隱私部位呢？1、引導幼兒根據(jù)自己的已有經驗大膽地發(fā)表看法。2、播放課件《不許摸》，了解故事中小羊是如何保護隱私部位的。師：大灰狼和狐貍想要干什么？(想摸小羊的隱私部位)小羊同意了嗎？(引導幼兒學一學小羊大聲拒絕的話：“不許果再要摸，我就喊大人！”……)師：如果是你，你會怎么辦？(評析：師幼一起分析小羊的做法，自然地將幼兒遷移到現(xiàn)實生活中，引導他們想辦法。)師幼小結：我們要學會保護自己的隱私部位，如果有人要摸你的隱私部位，不許他摸、大聲地喊大人、趕快離開。3、幼兒觀察、比較圖片中小朋友的做法，進一步豐富保護自己和尊重別人隱私的經驗。師：小朋友知道要保護自己的隱私部位，那別人的隱私部位我們***保護和尊重呢？我們來看看圖片上的這四個小朋友的表現(xiàn)，他們誰做得對？為什么？(評析：在小組討論的基礎上，讓幼兒分辨出一些正確的保護隱私部位的方法和尊重別人隱私的行為。利用白板的拖拉功能，給在圖片上做得正確的小朋友送上“大拇指”，從而強化正面行為。)師幼小結：我們要保護好自己的隱私部位，*時注意穿好衣服，在上公共廁所的時候要隨手把門關上。同時，我們還要學會尊重別人的隱私，在別人換衣服、上廁所時，我們不要故意去看。【活動延伸】1、在區(qū)域活動中，引導幼兒將保護隱私部位的經驗用自己的方法把它們記錄下來，并裝進自制的系列《自我保護小畫冊》。2、在帶小活動中，將自制的《自我保護小畫冊》講給小、中班的小朋友聽，讓他們一起分享有關自我保護的經驗。【教學反思】活動設計中,執(zhí)教者就如何促進活動目標的有效達成,如何使教師的“導”更好地服務于幼兒的“學”等導學策略做了一些思考,可用四個關鍵詞進行概括。順水推舟本次活動的目標之一是要讓幼兒知道身體的“隱私部位”。隱私部位跟身體其他器官的認知不一樣,比如說小班的“小手和小腳”中,可以讓幼兒拍拍手或跺跺腳,中班“妙妙鼻”中,可以引導幼兒摸一摸、嗅一嗅鼻子,而隱私部位顯然是不便用這些**來讓孩子們認識的。所以,活動中采用卡通的人體圖片,當圖片出示時,有些幼兒就捂住眼睛,嘴里還在輕輕地說“真難為情”,這就順水推舟地引出:身體的有些部位是不能暴露在外面的,趕快把它們遮起來吧。這樣既認識了隱私部位,同時又為順利過渡到下一環(huán)節(jié)“保護隱私部位”做好鋪墊。這里,教師的“導”不留痕跡、巧妙自然,真正地順應了幼兒的學情,做到“以學定教”。將錯就錯心理學家蓋耶認為:“誰不考慮嘗試錯誤,不允許犯錯誤,誰就將錯過最有成效的學習時刻?！被顒又杏變撼鲥e是很正常的事,關鍵在于如何利用好這些錯誤,把錯誤演繹成美麗的錯誤。如,幼兒在用小花遮蓋隱私部位的過程中,有些孩子把不該遮蓋的部位也遮起來了,活動時我故意對他們的錯誤“視而不見”,并采取“將錯就錯”的策略,對有異議的遮蓋部位,引導幼兒思辨、糾錯,實現(xiàn)自我完善。這一過程不僅加深了對身體隱私部位的認識,同時還提高了幼兒的思辨力。拋磚引玉在拋出“如何保護隱私部位”的話題時,借助課件中“小羊"的做法,通過**“如果是你,你會怎么辦呢”,自然而然地引出幼兒更多的關于保護隱私部位的方法,教師的“導”收到了拋磚引玉的效果。點石成金通過課件的播放,圖片的觀察、討論和操作,幼兒已積累了一些對隱私部位的保護經驗,如何使他們的經驗得到更好的提煉、鞏固和升華,活動最后的“知識搶答”環(huán)節(jié),對整個活動目標的達成起到了“點石成金”的作用。大班健康活動教案2活動目標：1．了解重慶的“棒棒”文化和籮筐的作用；2．通過轉、吊、投、擔鍛煉手臂力量；3．愿意參加體育活動，有一定的競爭意識；活動準備：籮筐、沙包、輪胎、長樓梯、扁擔、木頭、蔬菜等活動過程：一、熱身活動跟著老師唱跳“棒棒來了”。二、棒棒的體驗(．一)第一關：籮筐轉轉轉轉(轉)師：今天第一關需要小朋友站在籮筐上面轉3圈，在轉的時候小朋友要注意安全哦，千萬別掉下去了。先轉完的小朋友可以先進入下一關。(二)第二關：籮筐的大嘴巴(吊)(1)將長樓梯架在木樁上，下面是正面擺放的籮筐。(2)幼兒通過手臂力量過樓梯。師：小朋友要用手臂過這個籮筐河，過的時候一格一格的過，千萬要小心，別掉進下面的籮筐。(三)第三關：我把籮筐喂喂飽(投擲))將籮筐放置2米外，幼兒站在線上)幼兒手持2個沙包進行遠距離投擲師：現(xiàn)在的籮筐空空的，小朋友要站在線上把沙包投進籮筐里，比賽的過程中，小朋友不能過線。只要投進一個就可以順利過關。(四)第四關：我把蔬菜擔回家(擔)終點放置許多蔬菜，幼兒到達終點后，將蔬菜放進籮筐，擔回出發(fā)地。三、放松活動舒展舞蹈：棒棒的慶祝大班健康活動教案3活動目標：1.知道貪吃冷飲對身體造成的影響。2.知道當腸胃不適應時要找**幫助。重點難點：知道貪吃冷飲對身體造成的影響。活動準備：提前請幼兒與家長討論那些冷飲不能吃活動過程：一、請幼兒談論喜歡吃冷飲的原因。1.什么時候你特別喜歡吃冷飲?2.吃冷飲的時候是什么感覺?3.你喜歡哪一種冷飲呢？二、引導幼兒回憶自己冷飲吃多了的經驗。1.你有沒有因為冷飲吃多了而覺得不舒服的時候？那時身體的哪里不舒服2.不舒服的時候怎么辦？三、幫助幼兒總結吃冷飲時要注意的事項，如只能少量食物，感到不舒服時要立刻停止食物用等等。四、結束活動大班健康活動教案4活動目標：1、能單腳站立，保持*衡并堅持一會兒。2、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。3、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒訙蕚洌?．了解有關孫悟空打妖怪的動作特點。2．教師教學資源《猴哥》(音頻)?；顒舆^程：1．準備活動，教師可隨《猴哥》音樂，引導幼兒做活動前熱身運動。重點指導幼兒進行走、跑、跳等動作練習，加腿部肌肉的預熱。2．講述故事引出游戲，練習單腳站立的動作。(1)引導幼兒講述孫悟空的故事，模仿孫悟空單腳站立的動作。(2)引導幼兒根據(jù)孫悟空的動作特點自創(chuàng)各種單腳站立時的姿態(tài)。根據(jù)幼兒實際情況，可適當延長單腳站立的時間。3．**幼兒完成游戲“孫悟空本領大”，進一步掌握單腳站的*衡要領。(1)教師介紹游戲玩法、規(guī)則。玩法：幼兒手拉手站成一個大圓圈。游戲開始，教師吹口哨，幼兒邊念兒歌邊按逆時針方向走：“我是孫悟空，捉妖有本領，舉起金箍棒，痛打白骨精?！蹦钔陜焊栌變壕蛯W孫悟空動作一一單腳站立，反手搭涼棚，站立5秒鐘。在此期間，凡堅持不住或雙腳著地的幼兒就算輸。失敗者站在圈內，圈上。”站在圈里的“失敗者”說：“我求饒，”說完站在圈上，游戲再次開始。(2)**幼兒游戲，教師重點指導幼兒掌握腳站的動作要領，并根據(jù)幼兒的情況適當延長單站立的時間。4．**幼兒進行放松活動，引導幼兒創(chuàng)造性地模仿孫悟空躺在云端上休息等動作，達到放松的目的。大班健康活動教案5活動目標：1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥。2、樂意與同伴一起制作小藥箱。3、初步了解健康的小常識。4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。5、加強幼兒的安全意識?；顒又仉y點：活動重點：懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥?；顒与y點：了解隨便吃藥的危險性?；顒訙蕚洌?、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。2、制作藥盒的紙、剪刀、固體膠。活動過程：一、導入活動。師：小朋友，如果你生病了，該怎么辦?(看醫(yī)生，吃藥，打針)二、教師實例分析，進行**。1、師：有一個叫牛牛的小朋友，他一個人在家，突然覺得肚子很不舒服，他打開家里的小藥箱，里面有很多藥，但是他不知道該吃那種藥，牛牛翻了一下藥箱，看到了一種媽媽曾經給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒的時候媽媽給我吃了這種藥，病很快就好了，現(xiàn)在，我把這種藥吃下去，肚子就會舒服的，于是，牛牛拿起了藥就想吃。**：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?師：對了，這個藥牛牛是不能吃的，因為牛牛是肚子痛而不是感冒，吃錯了藥反而會生病的。2、教師講述因吃錯藥而導致不良后果的實例。師：現(xiàn)在，老師就給我們小朋友講講因為吃錯藥而差點導致失去生命的事件。第一個例子：一位老人在家看護4歲的孫子，孫子捂著肚子，大聲喊痛，老人便拿出兩片安乃近給孫子服下，孫子仍啼哭不止，老人以為藥力不夠，又給孫子服下3片，不一會兒，小孫子臉色蒼白，失去知覺。老人急忙把孫子送往診所，經過4個多小時的搶救，男孩才脫離了危險，據(jù)醫(yī)生說，安乃近這種止痛藥，副作用大，服用過量會危及生命。第二個例子：據(jù)報紙報道，家住天津南開區(qū)的一位年輕媽媽發(fā)現(xiàn)兩歲的兒子腹瀉不止，就找出痢特靈，給兒子服下4片，不到半小時，兒子捂著腹部啼哭不止，并且直喊疼。媽媽急忙把兒子送往醫(yī)院搶救，醫(yī)生問明發(fā)病原因后，馬上確診為藥物中毒，立即采取了催吐，輸氧，輸液等一系列急救措施。經過三個多小時的搶救，才挽回了孩子的生命。據(jù)醫(yī)生介紹，痢特靈作為一種治療菌痢的藥物，因具有較大的毒性，臨床中嚴禁兒童服用。三、說說怎樣吃藥才安全。師：聽了這兩件事情，你覺得怎么樣吃藥才是安全的?(看說明書，按照醫(yī)生說的吃)如果你生病了，爸爸媽媽又不在家，你應該怎樣吃藥(怎樣做)?那老師告訴你們，有些藥盒里面裝的不是這種盒子上寫的藥，裝的可能是另外一種藥，所以，我們小朋友吃藥前都要看清楚。四、活動延伸。制作小藥盒：每位幼兒制作一個簡單的小藥盒，貼上標記，讓幼兒可以把自己的藥放在這個藥盒中，以確保吃藥的安全。活動反思：一開始先讓幼兒聽了兩例發(fā)生在人們生活周圍的實例來提醒幼兒，首先讓幼兒意識到吃錯藥的危險性。然后發(fā)生這類事情的處理方法及如何有效避免。大班幼兒基本**解生病要吃藥的常識。本節(jié)課的關鍵就是指導幼兒如何正確的吃藥，因為幼兒還不能看懂說明書之類的，所以教導他們一定要在醫(yī)生或者大人的**下才能用藥?；顒舆^程中，幼兒的回答都很正確。大班健康活動教案6活動目標：1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳和跨跳的能力。2、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調性。3、培養(yǎng)幼兒的合作精神及對體育活動的興趣。4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒訙蕚洌?、每人一根棒。2、幼兒學會念兒歌《馬蘭花》。3、錄音機、磁帶、哨子一只?；顒舆^程：(一)隊列練習。(聽音樂有精神地進入活動室，繞場地一周后成4路縱隊)“小朋友，現(xiàn)在我們排著整齊地隊伍，拿好棒去操場鍛煉身體吧！”(二)做“棒操”“請小朋友跟著老師來做棒操。”幼兒跟著老師做棒操(自編)：①伸展運動；②下蹲運動(下蹲時要蹲下去)；③踢腿運動(腿要伸直)；④腹背運動(膝蓋不能彎曲)；⑤跳躍運動；⑥整理運動。(三)幼兒**玩棒，教師觀察指導“我們手里的這根棒，可以有許多種玩法，請小朋友自己找一個空地方玩一玩，看誰玩棒的方法多?！?教師注意觀察發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)新的玩法，讓大家練習。)(四)幼兒練習“跳棒”練習雙腳跳，跨跳和單腳跳。①練習跳過60cm的寬度棒。②練習跳過30cm~40cm高度的小棒。2、練習“分合跳”②全體幼兒徒手練習拿棒的分合動作。③幼兒分成4組**練習“分合跳”。④配上兒歌的節(jié)奏集體練習“分合跳”。(五)游戲：拼圖形幼兒**拼圖。(六)活動結束學習孫悟空玩耍金箍棒。全體幼兒邊聽音樂邊做動作出活動室。活動反思：活動環(huán)節(jié)清晰，符合大班孩子的發(fā)展水*，孩子非常感興趣?；顒又?，孩子的運動量有點大，在準備活動時，可以直接進行軟棒，活動的每個環(huán)節(jié)是要為目標服務的，而我卻忽略了這一點，雖然想要達成每個目標，但是在細節(jié)方面還有所欠缺?；顒又形医o了孩子探索的機會，卻沒有很好的引導他們，玩出新花樣，勇敢的創(chuàng)新。大班健康活動教案7活動目標：1、懂得保護眼睛的正確方法，知道保護眼睛的重要性。2、積極參與討論，結合生活經驗大膽發(fā)表自己的意見?；顒又攸c：懂得保護眼睛的正確方法，知道保護眼睛的重要性?；顒与y點：知道眼睛的各種用處，愿意積極參與討論，大膽說說自己的想法?；顒訙蕚洌和ㄟ^**，讓幼兒說出眼睛的用處?；顒舆^程：一、活動導入1.教師：小朋友，我們的幼兒園漂亮嗎？(漂亮)哪兒漂亮呢？(幼兒回答)你們怎么知道的呢？(用眼睛看出來的)那你們的眼睛還能干什么呢？(讓幼兒分別說出眼睛的許多用處)活動師小結：眼睛能夠看見許多許多的事和物，能幫我們寫字、畫畫。也就是說不管干什么事都要有眼睛。那眼睛除了這些以外，它還會說話呢，你們信不信？那你們看老師的眼睛在說什么？(生氣)誰的眼睛也會說話？(請幾個小朋友上來表演。)教師：誰能告訴大家他的`眼睛說了什么？(例如：他的眼睛說了我很高興等等。)2.通過游戲讓小朋友感知眼睛看不見的滋味，眼睛除了能看以外，還能像剛才小朋友的表演一樣傳遞感情。今天，老師給你們每人帶了一個自做的眼罩，想不想戴上它來跟老師做游戲？那你們就一起戴上它吧！老師拿出一個皮球，問：現(xiàn)在我手上有什么？(不知道)摘下眼罩看一看是什么？它是什么顏色,什么形狀？再戴上眼罩來摸一摸老師在哪里？有沒有摸到？為什么我們戴上眼罩就不知道老師手上有什么，就摸不到老師呢？(因為眼睛看不見)3．教育小朋友如何關心幫助盲人。我們知道眼睛看不見給我們的生活帶來許多不便，可是有的人一出身就看那我們看到盲人該怎么辦呢？(讓小朋友各抒己見，說說如何幫助盲人)4．利用故事告訴幼兒患了近視眼也會給人帶來不便。眼睛看不見很不方便，那眼睛生病了也會很難受。有一只啄木鳥沒有保護好眼睛結果鬧了許多笑話，你們想知道它鬧了那些笑話嗎？讓小朋友聽故事錄音，聽后**：啄木鳥鬧了那些笑話呢？(幼兒回答)5．讓小朋友看情境表演，判斷對錯。教師：不好好保護眼睛，使眼睛近視了不小心就會鬧出許多笑話，那我們*時應該如何保護好自己的眼睛呢？讓我們先來看看他們做得對不對？如果做得對我們一起送他一個五角星好不好？6．告幼兒怎樣保護眼睛。剛才我們看到了有的小朋友做對了，有的小朋友做錯了，那我們到底該怎樣保護好我們的眼睛，使它不生病呢？(讓幼兒回答)教師小結：小朋友真聰明，一下子說了這么多保護眼睛的好方法。今后我們一定要記住了：(1)千萬不要用臟手揉眼睛。(2)看電視時要離電視機遠點兒，而且時間不要太長。(3)不要躺在床上看書。(4)不要坐在行走的汽車上或者摩托車上看書。(5)不要在光線太強或者太暗的地方寫字、畫畫。(6)寫字、畫畫的時候，身體要坐正，胸脯離桌要一拳，眼睛離書本要一尺。尺(7)要多吃新鮮的水果、蔬菜。(8)最重要的就是不要玩尖銳的東西，以免傷害眼睛。7．讓幼兒正確做出看書畫畫的姿勢并通過實物投影儀展示出來，讓他們看到自己做得對不對。今天老師還為你們準備了一些圖書、紙、玩具。請你們**的去玩，然后讓我們來看看誰做得最好，誰最會保護自己的小眼睛。(讓小朋友從電視上欣賞自己的樣子)。教師小結：從電視上看到我們的小朋友做得真好。老師還要告訴你們每年的6月6日是愛眼日，下面讓我們大家一起做個保護眼睛的小衛(wèi)士將保護眼睛的知識去告訴小班的小弟弟、小妹妹們吧！大班健康活動教案8一、活動目標：1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學會用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。二、活動準備：1、多**課件。2、小動物頭飾和動物臉譜若干。3、用紙箱做的電視臺，話筒一只，木偶一個，骰子一個(每面上畫有一個小動物的心情圖)。4、各種玩具、樂器、圖書等實物。三、活動過程：開始部分：以孔雀老師帶小動物們去參加“森林電視臺”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題，**幼兒聽《快樂指南》做動作進入活動基本部分：1、播放課件，引出活動內容。小青蛙告訴小動物，電視臺通過過三關的選拔賽選出最會動腦筋，回答問題聲音宏亮，表演大方的小動物參加節(jié)目主持人決賽。2、第一關“說心情”(理解他人的心情并幫助別人)a、請小動物聽一段心情播報(請一名教師手拿木偶播報森林電視臺的心情播報)。b、**討論理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣?我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天(播放課件——猴子躺有床上哭)。幫助他人心情快樂的方法：想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢?(幼兒說說自己想的辦法)我們一起來看看小動物都想了什么辦法，幫助猴子。(播放課件)我們幫助了猴子，心里高興嗎?我們一起跟著音樂跳舞吧!猴子的心情由雨天變成了什么天?教育幼兒別人不高興時要想辦法讓他高興!c、恭喜小動物們勝利地過了第一關。3、第二關：“播心情”(說出心情并學會讓自己快樂的方法)播報心情a、出示骰子，幼兒觀察骰子上動物的表情圖，說說該動物的心情是晴天還是雨天?b、教師講解播報要點，請小動物扔骰子后，到電視臺播報骰子最上面那面的小動物的心情。改變心情c、我們的心情有時好，有時會不好，如果心情不好，我們會怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示部分課件，引導幼兒想辦法讓自己高興起來。d、出示玩具、樂器、圖書等實物，幼兒**選擇讓自己高興的方法，并進行表演。e、播放課件，幼兒邊看邊說，還有什么辦法讓自己的心情高興起來?教育幼兒學會自己讓自己快樂。f、恭喜小動物們勝利地過了第二關。4、第三關：“畫心情”(畫出自己快樂或不快樂的心情)a、出示蛋糕盤做的動物臉譜，請小動物畫上心情圖。(幼兒**作畫，教師巡回指導)b、小動物互相說說畫的是什么心情?c、恭喜小動物們勝利地過了第三關。結束部分：別人不高興的時候要幫助他，讓他高興;自己不高興的時候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情，我們的生活才會開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧!(聽音樂離開活動室)大班健康活動教案9活動目標：1.知道運動是讓身體暖和的好方法，愿意積極參與鍛煉。2.能仔細觀察畫面，樂意大膽猜測、講述各種幫助恐龍抵御寒冷的辦法,理解故事內容。3.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。5.初步了解健康的小常識?；顒訙蕚洌赫n件一份活動過程：一、導入活動。1.(教師播放視頻)你聽到了什么聲音?(根據(jù)孩子講的，你馬上回應：哦，北風呼呼)看到了什么?(大雪紛飛)冬天來了，天氣怎么樣?(可真寒冷)。二、結合PPT分段傾聽故事，引導幼兒積極猜測、講述，理解故事內容。1.欣賞故事第一段(1)這么寒冷的天氣里，誰來了?仔細看看大恐龍長什么樣?(要引導他們觀察它很大)它怎么了，怎么會流鼻涕呢?(哦，有可能是凍了，感冒了。因為我們的鼻子被風吹了就會這樣)(2)大恐龍覺得好冷，能不能幫它想想辦法，怎么可以不冷?2.欣賞故事第二段。(1)小朋友的辦法真多!小姑娘、老奶奶也來幫恐龍想辦法，是什么辦法呢?我們一起來聽聽故事里是怎么說的。(聽故事第二段)(2)小姑娘、老奶奶想了什么辦法?她們幫助了恐龍以后，恐龍覺得暖和嗎?為什么?(3)總結：哦，恐龍的身體實在是太大了，所以有暖氣的屋子里住不下;小朋友的棉襖又太小了，只蓋到了一點點地方，所以還是冷。3.討論：還有哪些辦法可以暖和(1)師：到底有沒有什么辦法能讓大恐龍暖和起來呢?(幼兒討論)(2)看，有一個小朋友過來了，他可能會幫助大恐龍想什么辦法呢?最后有沒有暖和起來?(引導幼兒觀察畫面上小朋友在做什么?知道運動也可以讓身體暖和起來。)4.欣賞故事最后一段。(1)小朋友為他想了什么好辦法?(做運動)最后，恐龍有沒有暖和起來?(2)小結：原來做運動也可以使身體暖和起來三、觀看課件，完整欣賞故事。這個故事是不是很有趣，一起再來聽聽、看看，好嗎?你知道的地方可以一起講一講。四、做運動感受運動能讓身體變得暖和。師：原來運動能讓身體變得暖和起來不怕冷，你*時有沒有做運動啊?做些什么運動?(引導幼兒回憶早上做操、玩游戲)看，為什么有些小朋友也做運動了，可是還覺得冷呢?小結：原來不僅要運動而且還要用力運動這樣才能讓自己變得更加暖和，那我們一起來跟著音樂有力地來做操做運動吧!師：這回你覺得暖和了嗎?看來運動真的能讓我們變得更加暖和?；顒臃此迹?.活動的價值隨著冬天的到來，天氣越來越寒冷，經常會在早上發(fā)現(xiàn)我們班級里的幼兒怕冷，不愿做操，也不愿和小朋友們一起玩，有的孩子家長也反映早上起不來，不想去幼兒園，針對這種現(xiàn)象，故事《怕冷的大恐龍》可以很好地幫助幼兒去克服當前的問題，鼓勵幼兒做個勇敢，不怕冷的孩子。2.目標的制定在這個活動中，我把重點定位在了語言上，通過幼兒去觀察畫面來猜測幫助大恐龍的一些保暖的方法，并讓幼兒在這個過程中大膽地表述自己的想法。另外一方面是結合幼兒的自身的經驗來了解到運動是最好的取暖的方法，讓幼兒通過這個活動都能激發(fā)他們不怕冷的這種精神，愿意積極地去運動。3.活動的過程(1)分層欣賞中對故事內容的猜測在活動中，我把故事分成了三段。第一段是讓幼兒結合自身的經驗來說說讓大恐龍暖和的辦法，是對幼兒已有經驗的一種梳理與概括。第二段是結合故事的內容再請幼兒來猜測，讓幼兒了解到大恐龍的大，和*時用的一些取暖方法的所不同的地方，進一步讓幼兒感受到了大和小之間的關系。第三段是通過觀察畫面來請幼兒猜測最適合大恐龍取暖的辦法是運動，讓幼兒知道運動可以讓人變得暖和這個道理。(2)激發(fā)幼兒主動參與，提升活動的價值雖然定位在語言活動上，但是，活動的價值遠不僅僅是說說而已，更是要讓幼兒通過說轉變到親身的參與。所以在最后的環(huán)節(jié)中，老師通過了讓幼兒親自參與*時的做操來體驗做運動讓人變暖和這個經驗，在跳跳做做中，感受到了變暖的這個過程，激發(fā)了幼兒在這個寒冷的冬天不怕冷，勇敢地去鍛煉身體的勇氣。(3)活動中語言學習的滲透在完整欣賞的過程中，我提出了請幼兒會說的地方跟著一起來說一說，讓幼兒有了每次欣賞故事的明確目標，但是由于提供的課件的中講述的速度太快，所以在幼兒欣賞的過程中說的不多，所以如果老師仍舊是用自己講述的這種語速來帶動幼兒，引導他們跟著畫面來講述，這樣會更能帶動幼兒說的積極性，也降低了幼兒在說的過程中的難度。班健康活動教案10活動目標：1、在活動中能遵守交通規(guī)則，與同伴和睦相處分享快樂的心情。2、鍛煉幼兒腿步肌肉，練習蹬的動作。3、鍛煉*衡能力及快速反應能力。4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。5、增強合作精神，提高競爭意識。活動準備：生活用具：毛巾、衣筐活動過程：一、共同布置場地1師：今天老師請你們來當小司機，司機是做什么工作的呢？那開車應該注意什么？應該往哪邊走？當小司機之前我們先來做做運動，熱熱身吧！2師：我們看見馬路中間有什么？(路線)今天老師想請你們來建這個防護欄，用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護欄呢？幼兒自行設置。思考：幼兒已升入大班，已經有能力自己設想出自己想要的東西，那么老師只需把要求說清楚，把需要的材料交代好讓幼兒動手做。二、交待要求：師：現(xiàn)在我們每個人都拿到了車，而且剛才我們已經布置好了路，在開車時我們應該保持一定的距離，以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時注意遵守交通規(guī)則，保證安全。三、幼兒活動教師觀察看幼兒參與活動的情況，是否有危險行為及是否有**現(xiàn)象。出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。提醒運動量大、出汗多的幼兒注意休息。思考：停車場是在固定的一個P的地方,開始時要讓幼兒清楚,停車場的地方.四、接力車賽今天我們來玩?zhèn)€游戲,我們來個接力賽,在玩的過程中,可能有危險,那怎樣來避免呢?如:在第一個跑的過程中,我們跑步時身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離.接力棒要交給對面的幼兒后,那個幼兒才能開始跑.五、整理玩具提醒幼兒放到原來的地方整理好。活動反思：根據(jù)本班幼兒實際情況，準備激烈有趣的比賽活動。通過活動**交流，親身體驗，獨自感受。使幼兒進入快樂的氣氛中，懂得身體需要運動，運動有助于健康的重要性。班健康活動教案11一、活動依據(jù)：孩子比較喜歡戶外活動，在本次活動中我將競技游戲以及他們喜歡的卡通人物融合在一起，希望能在鍛煉身體的同時，讓他們得到最大的快樂。二、活動目標：1、讓幼兒在活動中體會游戲的快樂和成功的喜悅2、訓練幼兒跑、跳、投擲、跨越的能力三、活動重難點(一)活動重點：能夠讓讓幼兒在活動中體會到游戲的快樂和成功的喜悅(二)活動難點：讓幼兒在跑、跳、投擲、跨越的能力有所提高四、活動準備：(一)知識經驗準備：引導幼兒會在戶外活動時注意保護自己和他人不受傷害，常規(guī)較好。(二)物質材料準備：五、活動過程：(一)開始部分：播放音樂，帶領幼兒來到場地進行列隊練習，熱身活動可前踢腿、后踢腿等，全面活動幼兒身體。(二)基本部分：創(chuàng)設情境，示范玩法，提出要求和游戲規(guī)則1、教師提出：今天蜘蛛俠瑤邀請大家做客，但是務必經過許多考驗才能到達，通過的小朋友就可以得到一份禮物。第一關：跳跳洞(從4個體操圈中跳過，要求幼兒雙腳并攏跳，不能踩到圈)第二關：過草地(將可樂瓶等障礙物左右擺放，要求幼兒快速跑過，過程中不能碰倒可樂瓶等物品)第三關：大怪獸(要求幼兒抓起面前染好顏色的"水果"投向"怪獸大口袋"，未扔到著就要被怪獸抓起來)第四關：搖搖島(要求幼兒跨過"撒鯊魚5"站上搖搖島，并蹲下用手拿蜘蛛俠面具--蜘蛛俠給大家的獎勵)(三)結束部分：幼兒進行游戲分成男生組和女生組分別做闖關游戲，請沒有游戲的一組觀察哪些人犯規(guī)，比較哪一組通關人數(shù)比較多請已經通關，拿到面具的幼兒一起來做榜樣，帶領沒有通關的幼兒再次闖關，幫助他們過關獲得獎勵班健康活動教案12活動目標1、知道每個人都有情緒，并能通過表情的圖片感受情緒的不同變化。2、能對自己的情緒作出確切的表達。3、了解不同情緒對人身體健康的影響，初步知道調節(jié)自己的情緒的方法。重點難點重點：知道每個人都有情緒，并能通過表情的圖片感受情緒的不同變化。難點：了解不同情緒對人身體健康的影響，初步知道調節(jié)自己的情緒的方?；顒訙蕚?、4種表情的圖片(高興、難過、憤怒、害怕)。2、PPT3、表情游戲牌活動過程一、導入：音樂表情游戲師：還記得倩倩老師帶你們玩的音樂情緒游戲嗎?那我們現(xiàn)在再來玩一次，看一看誰的反應最快。準備好了嗎？師：原來高興、難過、憤怒、害怕都是我們人的情緒，二、故事：《壯壯公園記》1、教師講述故事師：前幾天倩倩老師在動物園遇到了一個小朋友，在他的身上發(fā)生了一件事，我們一起來聽一聽，感受一下他都有哪些情緒變化？(教師說到情緒的地方，點開PPT表情圖片)(故事內容：星期天，媽媽帶**到動物園去玩。到了動物園，他看到了很多可愛的小動物，非常的高興、開心(點擊開心的表情圖片)。**完全忘記了和他一起來的媽媽，一個勁的往前跑。突然，迎面跑來了一個大哥哥，不小心把他撞摔倒了。**從地上爬了起來，很憤怒(點擊憤怒的表情圖片)的看著眼前的大哥哥。大哥哥連忙向**道歉，**原諒了他。大哥哥走了，**這才發(fā)現(xiàn)媽媽不見了，怎么找也找不到媽媽，**難過(點擊難過的表情圖片)的哭了起來。他這才覺得害怕(點擊害怕的表情圖片)，后悔自己不該跑那么快。當他正在傷心難過的時候，聽到身后有人在喊他的名字，那是媽**聲音。原來媽媽也一直在找他，**飛快的朝媽媽跑去，和媽媽抱在一起，臉上露出了開心的笑容。)(教師邊講故事邊操作PPT。)2、回憶故事內容師：**在動物園里遇到了什么事情？他一開始是什么樣的情緒？被大哥哥撞摔倒了以后，他爬起來是什么情緒？發(fā)現(xiàn)媽媽不在的時候，他的情緒先是怎么樣？后來是怎么樣呢？(幼兒說一個，教師在黑板上出示一個表情圖標，但是要按順序排列出現(xiàn))師總結：原來我們人在遇到不同事情時會有不同的情緒，臉上也會有不同的表情。那**有沒有找到媽媽?。繋煟簩α?，找到媽媽了。之后媽媽帶**離開了動物園，來到了游樂場。游樂場里的小朋友們都在玩表情大闖關的游戲，**也想邀請你們一起去玩，我們來看看游戲是怎么玩的？(教師示范，最后一個字的時候做出與圖片上一樣的表情)三、闖關游戲：1、第一關：木頭人(1)教師示范游戲師：三三三，山山山，山上有個木頭人，不許說話不許動，我們一起變變變(點擊PPT)。你們看我臉上是什么樣的表情？和圖片的表情是一樣的嗎？(2)教師介紹游戲規(guī)則師：好！我們一起來玩一玩。臉上要做出和圖片上的表情要一樣，我來看一看誰的反應最快。準備好了(3)開始游戲師總結：你們都非常的棒！反應很快，給自己鼓鼓掌！下面我們要來接受更難的挑戰(zhàn)啦，有沒有信心？2、第二關：表情猜猜猜(1)教師介紹游戲規(guī)則：師：第一關你們和**都闖關成功啦！那你們看到小朋友臉上的表情，能猜出他們的情緒嗎？那我們一起來試一試，我要將你們分成4組，每一組小朋友手上都有一個表情圖片，你們看到圖片上小朋友的表情后，立馬將和他表情一樣的表情牌舉起來，看誰反應的快，有信心嗎？(2)開始游戲五、討論如何調節(jié)不良情緒。1、你喜歡哪一種情緒，哪些情緒你不喜歡？2、如果你生氣、害怕、難過的時候，你會怎么做呢？怎樣才能讓自己有個好心情？3、教師小結?；顒臃此济總€人遇事都會產生不同的情緒，那是很自然的現(xiàn)象。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的，而愉快、*靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當我們生氣難過的時候，要想想快樂的事情，或找別人談談自己的心情、感受，讓自己保持一個好心情。我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學生了，在以后的學習和生活中還會遇到許多的困難，發(fā)生許多不開心的事，小朋友要想辦法讓自己保持一個好心情。老師希望我們大(三)班的小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。整節(jié)活動中，幼兒對游戲非常感興趣，但在第二關游戲中，幼兒分組拿取“表情牌”時，老師的要求不夠明確，導致這一環(huán)節(jié)比較混亂。班健康活動教案13活動目標1.了解舞獅的來源，知道它的性質是傳統(tǒng)民間得體育游戲。2.掌握舞獅的簡單技能，以達到鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體的動作協(xié)調能力。3.感受舞獅的魅力，體驗游戲的快樂，促進同伴之間的友好關系。重點難點1.了解舞獅的來源，知道它的性質是傳統(tǒng)民間得體育游戲。2.學習舞獅的動作技能，幼兒能夠完整配合完成舞獅。活動準備1.材料準備：①《舞獅》視頻②《兔子舞》音樂③舞獅服裝35套④獅子圖2.經驗準備:幼兒以具備高運動的動作基礎?；顒舆^程(一)話題導入，創(chuàng)造情景1.出示舞獅服裝，引發(fā)幼兒的興趣。2.教師拿出衣服和圖片，分發(fā)給幼兒，幼兒觀察衣服和圖片。3.**幼兒衣服和圖片是什么？引入舞獅話題。(二)了解舞獅，感受*傳統(tǒng)藝術的含義。1.教師**舞獅的來源是什么？為什么每年春節(jié)我們都要舞獅？2.教師講解舞獅的來源和意義。3.播放舞獅視頻，幼兒觀看，感受傳統(tǒng)舞獅的魅力。(三)學習舞獅，鍛煉幼兒肌肉動作協(xié)調。1.熱身運動。①老師帶領幼兒到到操場熱身。播放音樂《兔子舞》②老師站在最前面，幼兒分為三組排成小火車。隨著音樂邊走邊跑邊跳。幼兒緊跟老師動作。③熱身結束，回到教室。2.教師再次播放舞獅視頻，幼兒觀看視頻。了解、記憶學習舞獅的重復動作動作。3.教師示范：小朋友們舞獅的動作有很多很多，今天我們就來學習最簡單的基本動作。①教師先做一遍，邊做邊講。師：首先，我們需要兩個小朋友，一個當獅子頭，一個當獅子尾。后面那個小朋友要高過前面那個小朋友。師：其次，小朋友穿好衣服后前面的小朋友要身體稍微前傾，后面的小朋友抓住前面小朋友的腰彎到前一個小朋友的腰后面，第一個小朋友從獅子的嘴巴和眼睛去看方向，后面的小朋友跟前面小朋友的腳步前進。師：最后，行走時，先邁左腳再邁右腳，左腳落地后右腳接著落地，雙**替前進。在跑、跳、滾的時候獅子頭和尾配合默契動作協(xié)調靈敏。②教師分步驟講，教幼兒做動作。(同上師說)③幼兒分組練習，教師巡回指導幫助幼兒糾正動作。(重點糾正跑、跳、滾動作的配合、協(xié)調一致)(四)播放音樂，鞏固練習1.師幼到操場，老師播放音樂，幼兒跟著音樂進行舞獅，老師觀察、指導提出要求。①能合著音樂進行舞獅。②重點注意跑、跳、滾的時候動作整齊**。③在游戲過程中注意安全，避免發(fā)生碰撞。2.再次播放音樂，教師提出要求。①要求幼兒要根據(jù)音樂鼓點進行舞獅。②要求動作要整齊**。③掌握舞獅的動作形象，動作協(xié)調、靈敏。(五)活動結束，幼兒分享收獲與樂趣。幼兒每組派一個**來分享舞獅的收獲，講講自己在舞獅中有哪些地方沒有做好，那些地方表現(xiàn)得非常棒。各小組對每個小組提出自己的評價，由幼兒選出一個優(yōu)秀的小組進行表揚，并頒發(fā)本周活動之星胸針。(六)活動延伸。幼兒在各自的舞獅服裝上簽上自己的名字，教師收起幼兒的服裝放在班級收藏柜中。活動反思《快樂的小獅子》是一個帶有*傳統(tǒng)性的活動，在活動中有大量的走、跑、跳、滾等高難度的動作，活動的本身就具有困難性，所以在活動中教師對于舞獅活動的教學進行了細致化的講解和演示。且在活動中幼兒因為理解意識不夠，不能夠根據(jù)老師的講解進行動作學習的時候教師應該要及時發(fā)現(xiàn)并對幼兒進行細致講解，避免幼兒在稍后的活動中因為動作的錯誤導致安全事故的發(fā)生。在活動結束之后，總體的預想效果已經達到，由于在活動中十分注重安全的細節(jié)，所以并沒有發(fā)生大的安全事故，且幼兒的體能以及興趣方面都得到了充分的展示。在之后的活動中也會更多的去從傳統(tǒng)的民族文化中去借鑒來給幼兒開展活動，不僅能讓幼兒潛移默化的了解傳統(tǒng)文化，還能充分調動幼兒的積極性和好動能力。班健康活動教案14活動目標：1、遵守游戲規(guī)則并能與同伴合作游戲。2、鞏固幼兒鉆，和提高幼兒快速閃躲和追逐跑的能力。3、喜歡參與集體游戲，體驗集體游戲帶來的樂趣。4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙蕚洌阂魳坟埥新晝蓚€貓的頭飾呼拉圈箱子活動過程：(一)熱身活動(1)聽音樂進場：學老鼠走，慢走，快走，向前跑，慢走師：今天你們是小老鼠，我們出發(fā)去玩吧師：老鼠慢慢走，老鼠快快走，老鼠蹲著走、、、、老鼠鉆去玩游戲咯，我們可以正著鉆可以側著鉆、、、、(二)嘗試學習“老鼠鉆箱子”的玩法(第一遍游戲)(1)配班扮演貓，請幼兒分組輪流兩兩相對扮演箱子，其他幼兒扮演小老鼠們鉆過。師：請四個小組長出來，其他小朋友跟在小組長后面，第一個小朋友手叉腰，后面的小朋友手向前伸直。師：今天呢，我們要玩鉆箱子的游戲，請第一第二組鼠寶寶們面對面站好，兩手相互像這樣搭在肩膀上，師：第三第四組小朋友跟著鼠媽媽鉆箱子咯。不要碰到箱子哦。小結：有些小朋友倒著走鉆箱子，很厲害哦!小老鼠們動作很快，還知道在鉆箱子時要低頭，彎腰，彎著膝蓋，而且拿了很多食物。師：好，請第三第四組小朋友面對面兩手搭肩(游戲結束后)師:這次游戲要增加難度了。(三)教師帶領幼兒念兒歌，并練習鉆箱子的游戲。(第二遍游戲)(1)主班帶領幼兒念兒歌，配班扮演貓，幼兒手搭肩扮演箱子。規(guī)則：念完兒歌后要快速跑出箱子，不要被貓捉到。提醒幼兒念完兒歌后，音樂(貓的叫聲)響起貓開始捉老鼠，捉到的老鼠，貓先把老鼠帶回窩，音樂停止貓停止捉老鼠。師：有貓媽媽守在我們的箱口，你們要小心咯，我們要一起念兒歌鉆箱子，當你的兒歌一念完，才能跑出箱子，跑出箱子時要注意看看貓媽媽在不在，千萬不要被它捉住了。師：咦?被貓媽媽捉到的鼠寶寶為什么會被捉住了呢?小結：哦，跑得慢，看貓媽媽不在時再跑出去。(第三遍游戲)(2)幼兒互換角色再次進行練習游戲，箱子增加障礙，不能碰到鈴鐺(可選一名幼兒扮演貓)師：準備好了嗎?(小結)師：我發(fā)現(xiàn)有人說，被捉到的老鼠都變成了貓，都沒有老鼠可以捉了，你們有什么好辦法?活動反思：此次活動設計中主要是全身動作的練習，為了避免造成幼兒全身肌肉的局部疲勞。我在最后的游戲中增加了跑、爬、*衡等的情節(jié)內容，既增加了活動的趣味性，又讓幼兒在游戲中身體素質得到全面的發(fā)展。班健康活動教案15活動目標：1、知道酸會腐蝕牙齒。2、能說出齲齒三種以上的危害。3、看動畫片，學習牙防五步曲，知道正確的護牙常識。4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。5、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。活動準備：1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；3、產生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片4、牙模型、牙刷各一5、動畫片〈〈聰聰王子牙防歷險記〉〉6、字卡若干活動過程：一、律動進場，引出情景表演；牙寶寶在哭，原來是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時間長了，細菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。二、尋找齲齒產生的原因1、牙寶寶請小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水有了什么變化？(知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里)出示圖片2、“我們的嘴里有一種細菌會使這些食物殘渣變酸(出示圖片)如果時間長了，我們原來健康的牙齒會怎樣呢？(出示圖片)3、“小朋友的桌子上有一個雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣？ (硬硬的)再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現(xiàn)在怎樣了？4、討論：為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢？(醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了)5、師小結：我們人的嘴里有一種細菌會使食物殘渣變酸，時間久了，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉，牙齒就會變黑，產生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙三、齲齒有哪些危害？學習牙防五步曲，知道正確的護牙方法四、游戲“保護牙齒有佳佳”(結束)方法：選一幼兒扮演‘蛀牙蟲’，一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳’，其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒’，‘牙防衛(wèi)士’要攔住‘蛀牙蟲’保護‘牙齒’?；顒臃此迹河變褐澜】档难例X白白的，不疼痛，沒缺口;不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動稍微硬一點的食物。討論如何保護牙齒時，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習慣，不能按要求傾聽同伴的發(fā)言，自我意識較強，個別組有爭搶發(fā)言標志牌的現(xiàn)象，活動常規(guī)需要長期培養(yǎng)?？傮w說來，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護牙齒的方法。大班健康活動教案菁選(擴展2)——大班健康活動教案菁選大班健康活動教案集合15篇作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的大班健康活動教案，希望能夠幫助到大家。大班健康活動教案1活動目標1.了解新年掃塵的意義并能夠做好周圍環(huán)境的收拾整理及清潔工作。2.萌發(fā)自我服務意識，養(yǎng)成保持環(huán)境整潔的習慣。3.學習與同伴合作完成任務，體驗成功的快樂?；顒訙蕚洳恢v衛(wèi)生的`圖片，手套，小水桶，抹布活動過程1.談話引入。(1)教師：快過年了，你們知道春節(jié)有什么習俗嗎？(2)討論：新年習俗-掃塵的意義。小結：掃塵又稱除塵、除殘、撣塵、打埃塵等，是**傳統(tǒng)年俗之一。起源于古代**人民驅除病疫的一種宗教儀式。這種儀式后來演變成了年底的大掃除，寄托了**勞動人民一種辟邪除災、迎祥納福的美好愿望。**民諺說：臘月***，撣塵掃房子”。北方叫掃房，南方叫撣塵。這一天，房前屋后徹底進行打掃，衣被用具洗刷一新，干干凈凈地迎新春。2.討論(1)在日常生活中需要保持周圍環(huán)境衛(wèi)生嗎？(2)觀察“不講衛(wèi)生”的行為圖片討論：這樣的行為會發(fā)生怎樣的結果?小結：不講衛(wèi)生的行為給可惡的細菌很多機會，小朋友易生病。3.分組合作，清潔活動室。(1)請各位小朋友一起把我們的教室整理、打掃的更清潔吧。(2)小朋友**分組，整理教室內外環(huán)境。(3)教師指導幼兒分組進行清潔衛(wèi)生活動。小結：在日常生活中講衛(wèi)生有很多好處，能讓我們有更健康的生活?；顒友由旒覉@聯(lián)系，共同督導幼兒做好家里，班級清潔，并養(yǎng)成**整理自己用品好大班健康活動教案2活動目標：1、在游戲情境中積極感知、熟悉椅子的多種玩法。2、遵守游戲規(guī)則，在鍛煉中增強爬、跳、跑等技能。3、體驗體育游戲帶來的挑戰(zhàn)與快