陽光心態(tài)培訓心得體會

第第頁陽光心態(tài)培訓心得體會通過這次的陽光心態(tài)培訓，讓我明白了一個好老師意味著什么?首先意味著他喜愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，信任每個孩子都能成為一個好人，擅長跟他們交伴侶，關(guān)懷孩子的歡樂和哀痛，了解孩子的心靈，在此共享心得體會范文。下面是第一我為大家收集整理的陽光心態(tài)培訓心得體會范文，歡迎大家閱讀。

陽光心態(tài)培訓心得體會范文篇1

通過閱讀《陽光心態(tài)》這本書，我收獲頗多，給我太多的啟示，深刻了解只有良好的陽光心態(tài)才能塑造自己美妙的將來，身為管理者只有具備良好的心態(tài)才能使團隊和諧溫馨團結(jié)向上!

一個人降落于世，是要經(jīng)受各種磨難的，生活艱苦的無奈，工作壓力的恐驚，心靈苦痛的煎熬及身體疾病的熬煎。尤其是在高科技發(fā)達的今日，工作壓力使我們無法喘息，心理疲憊假如長期精神緊急，反復的心理刺激及冗雜的惡劣心情影響漸漸形成，得不到準時疏導化解，天長日久會造成心理障礙，失控甚至精神失常，從而引發(fā)多種疾病。

人活著想要造福一方，首先要造福自己，只有自己內(nèi)心布滿熱量才能釋放熱量，要想照亮別人，先要照亮自己，要想照亮自己，先要點亮心燈。讓自己布滿熱量，自己的家才會布滿溫馨，才有精力干好工作。具有良好的心態(tài)能影響大家.影響團隊.影響社會。良好的心態(tài)能讓我們勝利，壞的心態(tài)能毀滅我們，勝利與否?歡樂與否?在于我們的的心態(tài)，激情制造將來，心態(tài)營造今日!

通過閱讀《陽光心態(tài)》深刻理解強有力的健康向上的心境是能給別人帶來自信和愉悅，心理強有力樂觀向上，凡事都能夠向主動的方面去想，將會柳暗花明又一村!開朗的性格會使氣氛輕松活潑，沉悶的的性格就可能導致大家的壓抑。作為管理者，不僅要在業(yè)務(wù)上起帶頭作用，還要用良好的心態(tài)去營造愉悅的氣氛，使自己有分散力和向心力，團隊才能更加溫馨和諧團結(jié)向上!

怎樣才能締造陽光心態(tài)?首先要轉(zhuǎn)變看法，既然轉(zhuǎn)變不了事情就轉(zhuǎn)變對這個事情的看法，看法變了，事情就變了。從主動的視角去解釋，以此來調(diào)整自己，了解自己，正確評價自己的力量，保持人格的完好和諧。從閱歷中學習，保持良好的人際關(guān)系，看法確定命運。為什么有的人從挫折的陰影中走向勝利，而有的人卻會從成功的喜悅走向失敗?這就啟示我們以何種看法去面對現(xiàn)實人生，人生旅途中困難困苦不行避開，能否戰(zhàn)勝完全由對困難困苦的看法確定。只要始終如一保持著主動進取的心態(tài)，保持樂觀向上的心境，保持飽滿昂揚的熱忱就會無往不勝!締造陽光心態(tài)，我們還要懂得享受生命的過程，生命的本質(zhì)就應(yīng)當是最求歡樂而不是競賽。要充共享受親朋好友帶給的歡樂，生活帶給的歡樂，工作帶給的歡樂。學會享受生命的過程，每一天的生活才會多彩多姿!生活中假如選擇主動就得到快樂;選擇倒霉就得到糟糕，什么樣的心態(tài)確定什么樣的人生，要塑造陽光心態(tài)就要培育良好的心態(tài)，找出人生"目標'與"熱忱'目標一旦確定就"永不放棄永不停止'英勇面對任何挫折及挑戰(zhàn)。作為管理者必需要有帥才：不為環(huán)境左右，能夠調(diào)整自己的心情，沉著地處理突發(fā)壓力，處亂不驚臨危不亂，操之在我。

通過閱讀《陽光心態(tài)》知道作為管理者應(yīng)具備的人格魅力。要使自己永久樂觀豁達.果敢。敢用自己的心態(tài)和行動去感染別人激勵別人，塑造感恩心態(tài)，對他人和社會懷有一顆感恩的心，懂得自己所取得的每一點成果離不開團隊的關(guān)心，愿以自己的力量去關(guān)心每一個人，回報于團隊，要面對現(xiàn)實，不好高騖遠。懷著觀賞的心態(tài)豁達的心態(tài)寬容的心態(tài)主動的心態(tài)看待事情。作為管理者具有了人格魅力和親和力才有人追隨，不要給下屬增加懊悔，要賜予下屬向上的力氣。贊美.確定.賞識比批判對管理員工搞好人際關(guān)系更有效，發(fā)自內(nèi)心地確定下屬，可以讓自己的心情愉悅理性的處理問題。贊美確定下屬可以讓自己的合理觀點更簡單讓下屬接受，實現(xiàn)自己的領(lǐng)導力量!在給團隊帶來歡樂的同時，自己收獲了勝利也贏得了團隊炙熱的心!

陽光心態(tài)培訓心得體會范文篇2

拿破侖希爾曾講過這樣一個故事：一個星期六的早晨，一個牧師正在為預備其次天的演講傷透腦筋，他的太太出去買東西了，小兒子由于沒人照看始終在旁吵個不停。牧師順手拿起一本舊雜志，順手一翻無意間看到一張顏色鮮麗的巨幅圖畫，那是一張世界地圖。他于是把這一頁撕了下來，撕成碎片，丟到了客廳的地板上然后對小兒子說："強尼，來，把它拼起來，我就給你兩毛五分錢。'牧師以為他至少能清靜個半天，怎料不到非常鐘，他書房就響起了敲門聲，"爸爸，我已經(jīng)拼好了。'兒子強尼喊道。牧師驚異萬分，他怎么能這么快就拼好了，而且每一片紙頭都整整齊齊地排在一起，

整張地圖又恢復了原狀。"兒子啊，你怎么做到的?'牧師問道。"很簡潔呀!'強尼說，"這張地圖的反面有一個人的圖畫。我先把一張紙放在下面，把人的圖畫放在上面拼起來，再放一張紙在拼好的圖上面，然后翻過來就好了。我想，假使人拼得對，地圖也該拼得對才是。'聽完，牧師忍不住笑了起來，立馬給兒子兩毛五的鎳幣。"兒子呀，你把明天演講的題目也給了我了。'牧師說道，"假使一個人是對的，他的世界也是對的。'

故事意味深長，希爾想指出，假如你不滿足自己的環(huán)境，想力求轉(zhuǎn)變，則首先應(yīng)當轉(zhuǎn)變自己的心態(tài);假如一個人有主動的心態(tài)，那么他四周全部的問題都將迎刃而解。主動的心態(tài)是心智的健康和養(yǎng)分，它能讓一個人布滿自信、受人喜愛、知足常樂、倍感美好，更重要的是它還能讓人轉(zhuǎn)變自我、轉(zhuǎn)變世界。這并不是什么夸大其詞，也不是什么異想天開，由于在人的本性中，始終有這樣一種傾向，當我們把自己想像成什么樣子，最終往往會變成那個樣子。心有多大，舞臺就有多大。任何一種勵志的學說都篤信(或在宣揚)，人意念的力氣是無比巨大的。只要有明確的目標、堅決的信念，再加以主動的心態(tài)去制造、去追求，你總是能如愿以償、實現(xiàn)幻想，而這正是一切勝利的根本和起點。

當然，主動的心態(tài)并不否認消極因素的存在，相反，它教會人們在看待事物時，能充分考慮到生活中既有好的一面，也有壞的一面，這是不以意志為轉(zhuǎn)移的客觀事實。同時，它讓人不會因此沉溺其中，面對失敗、挫折、誤會、意外不會自甘墮落、無所作為，而是總能準時地調(diào)整心情、心存高遠，以樂觀、向上、愉悅和創(chuàng)新的看法走出逆境，面對將來。

"安利之父'、美國有名企業(yè)家理查狄維士也極為推崇主動心態(tài)，他甚至將畢生卓越的經(jīng)營理念就歸結(jié)為"主動思索'(或稱為"主動心態(tài)')。他認為，擁有主動向上的心態(tài)是培育領(lǐng)導力、取得事業(yè)進展的關(guān)鍵;生活在當下的每一個人都需要把握主動思索的才智。而這種才智，常人或許不曾發(fā)覺、也從未想到，其實竟藏身于人們最習以為常、甚至經(jīng)常羞于啟齒的十句短語中。在《主動人生的十種力氣》中，狄維士將這十句短語明確為："我錯了'、"我很愧疚'、"你可以做到'、"我信任你'、"我為你傲慢'、"感謝!'、"我需要你'、"我信任你'、"我敬重你'和"我愛你'。不難發(fā)覺，狄維士并沒有教我們?nèi)绾斡写蟊臼伦鍪?，卻始終在教我們?nèi)绾闻c人相處共事、如沐春風。這其實也正是狄維士的人格魅力和之所以勝利的緣由所在他并不肯定在專業(yè)領(lǐng)域極為出眾，但卻由于有著感召、激勵別人的主動的心態(tài)從而召集一群賢能之士，無怨無悔心甘情愿地為他效力。

狄維士的這本書算是主動心理學領(lǐng)域的一本重要的代表作。主動心理學把討論重點放在人自身的主動因素方面，主見心理學要以人固有的、實際的、潛在的、具有建設(shè)性的力氣、美德和善端為動身點，提倡用一種主動的心態(tài)來對人的很多心理現(xiàn)象做出新的解讀，從而激發(fā)人自身內(nèi)在的主動力氣和優(yōu)秀品質(zhì)，并利用這些主動力氣和優(yōu)秀品質(zhì)來關(guān)心一般人或具有肯定天賦的人最大限度地挖掘自己的潛力，獲得良好的生活。而狄維士在書中通過"主動的語言示意'來訓練人們的潛意識，把握其改變的規(guī)律，從而激發(fā)無限的精神能量。狄維士指出，意念具有無窮的力氣，信任自己行就肯定能行，你能制造一切。

狄維士還告誡說，人們需要保持著內(nèi)心主動的力氣，從始至終、永不放棄。特殊是在人生中不如意、不順心、不歡樂的階段，更是需要擁有充分的心靈資源來支撐度過。當我們把狄維士的才智運用在當下，在經(jīng)濟蕭條、企業(yè)過冬的時期，它何嘗又不是每一個人心中最需要的力氣和信仰?

陽光心態(tài)培訓心得體會范文篇3

從班主任的每一天，是班主任工作的一個"細胞'，確定班主任整個"機體'的健康。單憑實踐閱歷的積累是遠遠不夠的，需要理論與實踐的緊密結(jié)合。作為班主任，可以從"勤嚴細實'這四個方面來管理班級。

一、"勤'是班主任工作的前提條件。

正如俗語所說："一勤天下無難事'。(1)勤接觸。為了搞好班級管理，班主任首先深化到同學中去，多方面了解同學，把握同學的思想、性格等，與同學形成融洽的師生關(guān)系和伴侶關(guān)系，多與同學溝通、談心，加強師生之間的心靈溝通，削減教育時的阻力，還可以設(shè)立班主任信箱等多種方法來搜集信息。(2)勤表揚。俗語說："數(shù)君十過，不如賞君一長。'多表揚同學好的方面，通過這種主動的鼓舞，從而形成一種良好的班風，激發(fā)人人向善的意識，從而到達管理班級的目的。

二、"嚴'是班主任工作的基礎(chǔ)。俗語說"嚴師出高徒'，"嚴是愛，松是害'。這些都充分說明白嚴的必要性。所以要想做好班工作，教育好同學，就必需"嚴'。嚴于律已、嚴格要求同學。同時要做到"嚴而不厲，嚴而有度'。

三、"細'是班主任工作的關(guān)鍵。1、細心。做同學思想工作必需細心，才能使其動心，從而使同學明白老師的專心。2、細思。面對一些問題，同學常會犯，要不斷反復地思索：為什么會消失同樣的錯誤?該如何來杜絕?在經(jīng)過細思后，促使自己想出一些較好的解決方法，從而根本上轉(zhuǎn)變同學再犯的現(xiàn)象。3、細管理。針對同學消失的各種狀況，應(yīng)從細方面著手管理。

四、"實'是班主任工作的保證。班級工作的開展，離不開實效。只有把工作做到實處，才能贏得同學的心。從實際動身，明確目標。辦實實在在的事。

另外，班主任對同學要有一顆愛心，這是最重要的。蘇霍姆林斯基曾說："一個好老師意味著什么?首先意味著他喜愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，信任每個孩子都能成為一個好人，擅長跟他們交伴侶，關(guān)懷孩子的歡樂和哀痛，了解孩子的心靈，時刻不忘自己也曾是個孩子。'班主任就要用"愛心育人'。一個愛的微笑，一句愛的話語，都可能激起同學潛在的能量，有可能轉(zhuǎn)變孩子