初一家長學(xué)校心得體會（5篇）

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今日，我參與了東坡中學(xué)初一班級十二班召開的家長會，這是我女兒吳芳菲入學(xué)以來的第一次家長會，我感受很深，收獲許多。通過參與這次家長會，使我對學(xué)校和老師有了更深刻的熟悉和理解。

家長會后，認(rèn)真回味老師的話語，我有以下幾點體會：

一、注意對孩子養(yǎng)成教育的培育。

人們常說：“習(xí)慣成自然”，一個好的習(xí)慣會讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個壞的習(xí)慣，會徒增很多彎路和挫折，作為學(xué)校要加大對同學(xué)習(xí)慣的培育，作為我們家長更應(yīng)當(dāng)以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。

二、關(guān)愛孩子，先從關(guān)注開頭，多支持，多鼓舞，培育孩子的信念。

對于孩子的學(xué)習(xí)，作為家長有時過度的關(guān)注起“分?jǐn)?shù)”，時常最大程度上與同事之間的孩子進(jìn)行對比，評定好與壞，而忘了關(guān)注她的學(xué)習(xí)過程，多鼓舞、多贊揚(yáng)、準(zhǔn)時糾錯，增添他們的自信念，永久不要說自己孩子笨，不要把自己孩子別人家的孩子相比，只要孩子與自己比，哪怕有一點進(jìn)步和提高，都值得贊揚(yáng)。

我們做家長的有必要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要總看到別的孩子的特長，用別人的特長來跟自己孩子的短處比。要學(xué)會發(fā)覺自己孩子的閃光點，讓“賞識教育”落到實處。

三、營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，家長和孩子共同進(jìn)步。

作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪她看書、學(xué)習(xí)，多與她溝通，還叫她與別人溝通，不要總把她當(dāng)成小孩子，其實她的世界和大人是一樣的，她的人生是我們家長和老師給描繪與養(yǎng)成的。

四、與孩子常常交心談心。

要常常與孩子交談，敬重他們、理解他們。通過這次家長會，我深深體會到，在如今形勢下，作為家長，對自己的子女要作到嚴(yán)而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由進(jìn)展的空間和時間。

初一家長學(xué)校心得體會2

周六的家長會讓我受益匪淺。王老師首先就孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成、人際交往、家校聯(lián)合等方發(fā)表獨到的見解，用事例說明，深化淺出，很受啟發(fā)。然后從語文角度談?wù)Z文素養(yǎng)，從課內(nèi)外閱讀、摘抄、日記到練字，特殊是每周一期手抄報，可以看出，王老師費盡心思，一心想把孩子培育成人、成才，生怕一個孩子掉隊。

通過這次家長會，我深深體會到，在如今這種形勢下，對孩子的教育不僅僅只是學(xué)校，同時家長、社會各方面對同學(xué)的教育都有不行忽視的責(zé)任。

同學(xué)的學(xué)習(xí)，一方面學(xué)校、班級應(yīng)盡力為同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)氣氛，讓每一個同學(xué)都把班級作為自己的家一樣地看待，對班集體產(chǎn)生一種“依靠感”，讓班級體給同學(xué)一個平安感，讓全部同學(xué)都把自己當(dāng)作這個大家庭中的一員，都想努力為這個家庭增光添彩。讓每一位同學(xué)的力量都能得到充分的進(jìn)展，讓其獨特得到適當(dāng)?shù)膹垞P(yáng)。通過這次家長會我認(rèn)為中興學(xué)校給同學(xué)制造了良好的學(xué)習(xí)氣氛，而王老師所管理的班級也給了同學(xué)平安感，更主要的是給了家長平安感。

作為老師，在課堂上必需嚴(yán)格要求，可是作為一個班集體，60多位同學(xué)，每個同學(xué)都有每個同學(xué)的特點，10個手指都有長短，何況是一個同學(xué)，確定是在各方面都有肯定的差異。王老師在這方面另辟蹊徑。她看到班里部分同學(xué)數(shù)學(xué)成果不抱負(fù)，就利用預(yù)備鈴到歡樂閱讀這非常鐘時間讓同學(xué)每天做一道數(shù)學(xué)題，做后由組長改。假如錯的同學(xué)比較多，其次天再重做。我個人認(rèn)為王老師的這種做法正式彌補(bǔ)了同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的差異。

作為家長，對自己的子女要作到嚴(yán)而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由進(jìn)展的空間和時間。同時在家中要為子女樹立一個良好的和諧的典范，作為家長的我們必需以身作則，必要時也要有一些犧牲精神。詳細(xì)地講，當(dāng)孩子在讀書、寫字時，家長就應(yīng)當(dāng)避開打牌、玩嬉戲、高聲談話，或者不管孩子自己外出游玩。由于孩子究竟小，留意力簡單分散。作為家長的我，也是一名中學(xué)老師，在這方面更應(yīng)為孩子建立一個學(xué)習(xí)型的家庭，讓孩子自小就養(yǎng)成一個愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

最終，要感謝兩位特別有愛心，特別敬業(yè)的老師——王老師和李老師。把孩子送給她們，我們一百個放心。

初一家長學(xué)校心得體會3

10月下旬，我有幸在煙臺魯東高校參與了省級學(xué)校骨干班主任培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)了僅短短的幾天，但受益匪淺，這期間，我傾聽、觀看了很多名師的精辟講座，他們先進(jìn)的班級管理方法及典型案例，使我對班主任工作有了更深刻的理解。下面我就談?wù)勥@次培訓(xùn)后學(xué)習(xí)到的一些教育理念和體會。

一、擁有良好的心態(tài)。

要想成就一番事業(yè)，要輝煌我們的人生，離不開“好心態(tài)”這個原動力。學(xué)校老師的工作是艱辛而又煩瑣的，尤其是我們班主任。擁有一個好的心態(tài)就很重要，它會激勵我們正確面對挫折和失敗‘會讓我們保持一種主動向上的心態(tài)。當(dāng)外界環(huán)境難以靠自我的“憑空想像”而轉(zhuǎn)變的時候，我們要主動調(diào)整自己的心態(tài)。假如你成天怨天尤人，你就好比生活在地獄里；假如你主動豁達(dá)、樂觀向上，你就像生活在天堂，“地獄”還是“天堂”完全取決與自己的心態(tài)。怎樣在高壓的環(huán)境中擁有良好的心態(tài)，專家給了我們一些建議：

1、用愉悅充實每一天。笑著過是一天，愁眉苦臉地過也是一天，那何不微笑著接納一切，假如一天是歡樂的，那么很多個一天組成的你的一生也是歡樂的。

2、多與他人交往。長期獨處的人簡單患抑郁癥。心理健康的人需要有一種歸屬感，也稱“家園感”，有屬于自己的伴侶，在伴侶中感受到被敬重，被需要。

3、投身于有意義有價值的工作。假如你喜愛自己的教育事業(yè)，那么正好；假如你還不太滿足自己的職業(yè)，那么也請你嘗試著愛上它，都說日久生情，假如突然之間讓你離開教育崗位，我想許多人都會不適應(yīng)的吧，假使你不想離開這個崗位，那就請你好好珍惜它。

4、培育主動樂觀的心情。記住三不要。不要拿別人的錯誤來懲處自己，明明是同學(xué)犯了錯，自己就氣得不行；不要拿自己的錯誤來懲處別人，由于自己心情不好而遷怒同學(xué)的事情也不要做；不要拿自己的錯誤來懲處自己，對自己做得不夠好的事情耿耿于懷也不利于身心健康。

二、富有愛心

有一則寓言頗為耐人尋味：風(fēng)和太陽競賽，看誰能讓游客自動脫下斗篷。冷風(fēng)呼呼而來，用力吹，游客反而舍命抱緊斗篷不松。太陽出來了，暖洋洋地用愛心照著游客，不一會兒，游客感動得自動脫下斗篷到樹陰下乘涼。這則寓言告知我們：用愛心來感化比教育懲戒更有效，在班主任工作中，教育同學(xué)的秘訣只有一個字——“愛”。在很多老師一提起“師愛”頭就大。他發(fā)覺自己無論如何無法愛上一個說謊成性、淘氣搗蛋的同學(xué)，就懷疑自己師德不夠高尚，就很焦慮。我想這完全是多余的焦慮。假如您喜愛一個說謊成性的人，我看您就有問題了。同學(xué)說謊，當(dāng)然會我們反感，但是，這不阻礙我們關(guān)懷他和關(guān)心他——像關(guān)心一個病人一樣。這就是師愛，老師的愛心。對每一個老師來講，你的同學(xué)可能在你的班級里是百分之一，但在每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！”老師要有“愛心、恒心、信念、用心、虛心”。由于今日的孩子不缺少的是物質(zhì)上的愛，缺少的是精神上的。而精神上的愛是哪些愛呢？概括起來就是幾種愛：

1、公平的愛；

2、理解的愛；

3、敬重的愛；

4、信任的愛；

5、民主的愛。

假如我們做老師的、做父母的都能常常不斷的與孩子進(jìn)行民主、公平、敬重、信任這樣的交往的話，那么你的教育肯定是服務(wù)型的而不是管理型的。

通過這次培訓(xùn)，我真的受到了很大的觸動，每一位班主任都盼望勝利，我也不例外。我想自己在今后的班主任工作中肯定會不斷的反思總結(jié)，不斷提升自己的力量，使自己快速成長起來，爭做優(yōu)秀班主任。

初一家長學(xué)校心得體會4

8月28日，油田六中召開了第一次全體初一同學(xué)家長會，會后感受許多，試著寫一篇初一新生入學(xué)家長會感想，以表達(dá)我們家長伴侶們對老師們的辛勤勞動，道一聲，感謝！

本次家長會，使我們?nèi)w家長增長了學(xué)問，最少對我來說受到了一次心靈的震憾，由于我們家長明白，學(xué)校升入學(xué)校是孩子一個重要轉(zhuǎn)型期，無論生理還是心理，他們渴望成熟，追求獨特張揚(yáng)，彰顯表現(xiàn)欲，有叛逆精神，但他們在生活中自理力量不強(qiáng)，現(xiàn)實缺少最基本的是非推斷力量和鑒別力量。因此，如何教育孩子，成為學(xué)校生家長最困惑和迷茫的事，假如靠著自身經(jīng)受或閱歷，往往簡單產(chǎn)生錯誤觀點，操作上可能產(chǎn)生事與愿違結(jié)果。從這個角度上看，上這樣的課，接受這樣的教育，顯得多么重要！假如說老師與同學(xué)家長是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，那么在孩子—老師—家長的三位一體實踐中，無疑老師是其中的總設(shè)計師。家長與同學(xué)共同成長，離不開老師的正確教育和關(guān)心，只有這樣才有可能不偏離方向，才不會違反教育的本意。今日的家長課，我最大的收獲是，從校長到班主任老師都向我們家長傳達(dá)這樣一個理念：成人比成才重要，成長比勝利重要，情商培育比智商開發(fā)重要。一個學(xué)校生如何成為一個健康向上的中同學(xué)，將來成為一個好同學(xué)，在最短時間改掉壞毛病，培育成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，是當(dāng)務(wù)之急！

會中，油田六中請了勝利家長為我們做了教育孩子的閱歷報告。都是肺腑之言，聽出了勝利家長的辛苦，也體會到勝利家長的喜悅之情。使我們了解到，孩子的成才和家長的付出是成正比的。

語文、英語兩位主要任課老師都作了發(fā)言，把她們?nèi)握n的特點及對孩子的要求告知了我們，盼望我們家長與她們準(zhǔn)時溝通，共同提高孩子的學(xué)習(xí)成果。班主任劉老師做了總結(jié)性的發(fā)言對新生入學(xué)后的留意事項對我們家長做了交代，并要求家長肯定要樹立孩子的自信念，好孩子是夸出來的。這種心理示意，反復(fù)刺激和強(qiáng)化，就會成為孩子內(nèi)心的一種自覺，假如一個人反復(fù)得到自信的信息，他就會變得更自信，實現(xiàn)著自己的自信，享受著自己的自信，甚至?xí)魅窘o他人，與別人歡樂地共享著自己的自信和勝利，反之亦然。適當(dāng)?shù)募顣殡S孩子的成長，成為他們不斷取得進(jìn)步的動力，也印證了人們常說的一句話：老師的一句話或許能轉(zhuǎn)變一個人的一生！

通過今日的家長課，很慶幸自己的孩子選擇了油田六中。班主任帶教方法的特點，新學(xué)年磨合期，特殊關(guān)注孩子的壞毛病，賞識孩子的每次改良和進(jìn)步，反復(fù)強(qiáng)調(diào)新學(xué)期是孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的.關(guān)鍵期。我們也為班主任的敬業(yè)精神所感動，理解你們?yōu)槭裁磩傞_學(xué)就要求同學(xué)早上七點非常到校，靜下心情早讀，晚上6點10分左右放學(xué)，為什么要孩子每天寫一張字帖，與其說是在給孩子傳授學(xué)問，不如更精確地說是在培育教育孩子的好習(xí)慣，使他們把學(xué)習(xí)和用功培訓(xùn)成為一種自覺！老師的起早貪黑與同學(xué)在一起，本身就是一種垂范作用，一方面使他們體會到老師的專心良苦，另一方面也會使他們獲得了一種心理平衡，老師豈不比我們更辛苦。再苦再累，假如把當(dāng)它成是一種自覺時或許就會享受到其中的歡樂！

家長會結(jié)束了，但留給我們家長的思索和努力將會是深遠(yuǎn)的。

初一家長學(xué)校心得體會5

一、家長應(yīng)培育的觀念：家長是孩子教育的第一責(zé)任承當(dāng)者；

二、家長要培訓(xùn)孩子的責(zé)任意識；

三、家長需要給孩子營造耳濡目染的家庭教育環(huán)境。

為什么我認(rèn)為家長是教育的第一責(zé)任承當(dāng)者呢？大家設(shè)想一下，一個班有五十位同學(xué)，就算老師每天工作十二個小時，那么分到每一位孩子身上的時間能有多少？假如老師把精力過多地給了其中某個孩子，那么其他的孩子怎么辦？而對于家長來說，家長熟識孩子的成長歷程，知道孩子的愛好，熟知孩子所能理解的語言，是最能夠給孩子供應(yīng)獨特化教育的“老師”。比方，在孩子的學(xué)習(xí)中，家長可以通過觀看孩子完成作業(yè)速度的快慢，了解到孩子對學(xué)科學(xué)問的把握程度，若作業(yè)完成得慢，大多是由于對某個學(xué)問點完全不理解或理解不清楚造成的。又如：同一類型的題目反復(fù)出錯，這也可以讓家長了解到孩子的學(xué)習(xí)狀況。家長可以依據(jù)這些信息對孩子的教育進(jìn)行調(diào)整和改良。在孩子的思想行為方面，家長可以通過多些與孩子溝通，成為孩子的伴侶和老師，準(zhǔn)時對孩子的不太好思想動態(tài)進(jìn)行疏導(dǎo)，對好的方面進(jìn)行主動培育。

在預(yù)備這次發(fā)言之前，我問我的孩子：“你喜愛媽媽怎樣的教育方式？”孩子說：“我喜愛你讓我自己支配時間，間或提示我一下什么是必需做的事情就好了。”

是啊，孩子上了學(xué)校，漸漸有了自己的思想，也漸漸顯現(xiàn)得有些“叛逆”，家長們的說教式教育常常不能被接受了。這種時候，培育孩子們形成良好是非標(biāo)準(zhǔn)，可以削減家長們針對孩子做詳細(xì)大事的支配和評價，也削減孩子對父母嘮叨的反感。而培育孩子的責(zé)任意識，恰恰是關(guān)心孩子們形成良好是非標(biāo)準(zhǔn)。

在女兒學(xué)校的時候，我就在思索我怎樣做，才能使女兒自主地做她應(yīng)當(dāng)做的事情，而不是她的每一行為都在我的指導(dǎo)之下呢？我嘗試著問她，你知道什么是責(zé)任嗎？她搖搖頭：“不知道?！蔽艺f：“媽媽的責(zé)任是努力工作，培育好你，照看好爺爺奶奶、外公外婆，還要努力成為一個對身邊的人和社會有所關(guān)心的人?！迸畠赫f：“那我知道了，我的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)?！薄斑€有嗎？”“熬煉身體?！薄斑€有嗎？”“不知道了。”“你長大了以后也要教育好你的孩子，照看好爺爺奶奶、外公外婆，還要努力成為一個對身邊的人和社會有所關(guān)心的人?！痹谒粘Ｉ钪校也粫r會提示她，這是作為孩子的一個責(zé)任，是你該做的事情。而她也能很快認(rèn)同。慢慢地，很多事情不需要我提示