第8單元《傳統(tǒng)故事中的趣味》（教案）部編版語文三年級下冊

部編語文三年級下冊第8單元《傳統(tǒng)故事中的趣味》教學(xué)設(shè)計學(xué)科核心素養(yǎng)（提煉）利用示意圖進(jìn)行復(fù)述學(xué)習(xí)目標(biāo)（擬定）1默讀課文，能說出文中最有意思的內(nèi)容，通過分角色朗讀，體會故事的趣味。2.學(xué)會復(fù)述方法，能借助示意圖，按照事情的發(fā)展順序復(fù)述故事。3.發(fā)揮自己的想象力，嘗試?yán)m(xù)編故事。4.積累古詩，體會古詩中的趣味。學(xué)習(xí)內(nèi)容/學(xué)習(xí)主題課文《漏》課文《棗核》園地八的《大林寺桃花》評價任務(wù)內(nèi)容1.能說出文中最有意思的內(nèi)容，能體會出故事的趣味。2.能借助示意圖，按照事情的發(fā)展順序復(fù)述故事。3.能充分發(fā)揮自己的想象力，續(xù)編故事。4.背誦古詩，說出古詩中描繪了怎樣的故事。學(xué)習(xí)活動過程（學(xué)科核心素養(yǎng)、活動化設(shè)計、實施要一致）學(xué)科核心素養(yǎng)點活動化學(xué)習(xí)設(shè)計學(xué)習(xí)流程/活動化實施評價方式1.借助示意圖提示，按照故事的發(fā)展順序復(fù)述故事。2.發(fā)揮想象力，續(xù)編故事。

積累古詩詞，感受古詩中的趣味。

活動一：民間故事中的趣味1.子活動回憶故事我會說

2.子活動復(fù)述方法我來找

3.子活動創(chuàng)編故事我最行

活動二：詩詞中的趣味1.子活動圖文對照我會讀

2.子活動小組合作我會學(xué)

3.子活動詩情畫意我能悟

4.子活動詩中故事我來講1.激趣導(dǎo)入，看圖片講故事。2.思考：我們除了用任務(wù)二中學(xué)習(xí)到的方法：利用表格來幫助我們，我們還有沒有其他的方法呢？

1.理文章順序，品人物性格（1）首先出示活動要求：快速默讀課文，思考：老虎和賊分別到過哪幾個地方？認(rèn)真找出并圈出。（2）用連接詞說一說老虎和賊先到了哪里，又到了哪里，然后到了哪里，最后到了哪里。（3）朗讀課文，標(biāo)出描寫老虎和賊的句子。（4）分角色朗讀，在朗讀的過程中體會老虎和賊做賊心虛、極度恐懼、狼狽可笑的樣子。（5）再次讀這些句子，并圈畫出重點詞語，結(jié)合這些詞語再去感受角色的特點。思考：你認(rèn)為這些內(nèi)容在復(fù)述時需要講述嗎？2.交流有趣內(nèi)容，體會故事趣味。組內(nèi)交流自己覺得最有趣的內(nèi)容，然后說一說為什么。3.小組合作，復(fù)述課文。（1）借助課后練習(xí)題的示意圖進(jìn)行復(fù)述.出示復(fù)述要求，每人復(fù)述一部分，然后小組合作完成整個故事的復(fù)述。（2）學(xué)生之間進(jìn)行自評和互評。思考：學(xué)了這個故事明白了什么道理？（2）.讀《棗核》這篇課文，思考：為什么這個孩子叫“棗核”呢？他有什么特點？讀4-13段，邊讀邊思考，你從哪些地方看出棗核的聰明呢？畫出相關(guān)的詞句。抓住描寫棗核的語言、動作的句子，進(jìn)行朗讀。（3）全班梳理復(fù)述方法，進(jìn)行復(fù)述。

1.思考：你覺得棗核身上還會發(fā)生什么故事？2.小組內(nèi)討論，全班交流。3.展開想象，續(xù)編故事

1.對照圖文回答問題。a.回答圖上畫的是什么?你從哪里看出來的?簡介作者及寫這首古詩的背景。b.聽教師范讀古詩。C.學(xué)生借助拼音練習(xí)朗讀。d.指名讀，點評。e出示停頓標(biāo)志，學(xué)生再次練習(xí)朗讀。f指名讀，點評。

2.小組合作我會學(xué)a讓學(xué)生自己逐句讀詩，想一想每一句詩什么意思，可以同桌或小組商量，提出不懂的問題。全班交流。b教師針對學(xué)生質(zhì)疑，指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，了解每句詩的大意要點:(1)第一句:“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！毕鄼C點撥:初夏時節(jié)，大地春歸，花草凋謝。大林寺內(nèi)，巧遇春景：一片剛剛盛開的桃花。(2)第二句:“長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來?！毕鄼C點撥:詩人在看到了大林寺中的桃花不禁想到:曾因為惜春、戀春，以至怨恨春去的無情，但誰知卻是錯怪了春，原來春并未歸去，只不過像小孩子跟人捉迷藏一樣，偷偷地躲到這里來罷了。

3詩情畫意我能悟a讓學(xué)生再自由讀一讀，多讀幾遍，用心體會作者所要表達(dá)的思想感情。b指名讀(配上音樂讀)。

4.詩中故事我來講a試著畫一畫示意圖，講一講古詩中的故事。b小組內(nèi)互講故事，然后在班級內(nèi)講.1.能順利講出圖片中的故事，給予鼓勵性評語。

2.能夠熟練讀課文，圈畫地點。根據(jù)圖示，利用連接詞說出老虎和賊先后到了哪里。從而理解根據(jù)示意圖提示進(jìn)行復(fù)述故事。3.在理解人物角色的基礎(chǔ)上，能夠讀出角色語氣。理解故事的發(fā)展和人物的心理、動作是分不開的，復(fù)述時不要遺漏。

4.能說出自己認(rèn)為有趣的地方及理由。自評和互評，提出建議。

5.能夠說出棗核的特點，并在閱讀中獨立思考，自主發(fā)現(xiàn)。

6.能夠展開想象，合理續(xù)編故事。

1.能夠熟練朗讀古詩