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文檔簡(jiǎn)介

《農(nóng)村中語高效堂學(xué)策略踐研究課題實(shí)方西區(qū)原中英課實(shí)小減成了當(dāng)前全社會(huì)普遍關(guān)注的如關(guān)注教師人格特征更加注意了對(duì)教師課堂教學(xué)行學(xué)生自我發(fā)國(guó)外課堂教學(xué)有效性的自一輪英語課程改革拉開了序幕鑒了西方歐美國(guó)家語言教學(xué)方中英合編的材IT編寫果提倡說讀寫訓(xùn)練環(huán)環(huán)相扣，如何轉(zhuǎn)變、-1-

一味一嗎?希望通過設(shè)輕負(fù)高并能夠探索大面積提高1是20世紀(jì)80并而是如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)習(xí)沒有收獲如2教師對(duì)教學(xué)系統(tǒng)的分析和綜合爭(zhēng)用最少的時(shí)間和精力獲得最大（2）師生為（-2-

3生通為了促使學(xué)習(xí)者更好地理解他們必須積是由學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的過程在教師4教學(xué)應(yīng)教學(xué)既被視為滿足學(xué)生的從理想地促進(jìn)5種發(fā)展不只是知根據(jù)這程與方法-3-

1逐步構(gòu)建具有校本特色的高2探索高效課堂教學(xué)（1教會(huì)（2（3（4（5八、九年王小霞郭劉圓圓-4-

賀建國(guó)李雷麗萍

張海龍馬文胡12找345備2010年4—2010年7月學(xué)習(xí)有關(guān)對(duì)段2010年7—2011年7月課題調(diào)查研究經(jīng)深入探并積極實(shí)并完-5-

證2011年7—2012年4月（12）優(yōu)秀課堂教學(xué)展示（3）撰（）舉1、調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、論文集、反思集、案例集、光盤。2、我校英語課堂教學(xué)效率得到顯著提高，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。3工作方式具1每周星期英語高效效教學(xué)理論知識(shí)培訓(xùn)于300字的教234455以EPCSC6中-6-

1學(xué)校《科研學(xué)校的科研能力迅速員1、18<員2、，中學(xué)一級(jí)7屢次參與慶VSO專。2005到2007年到在農(nóng)村英語課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐成果員3、王曉V員4、雷麗VSO外籍-7-

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