人教部編版(五四)六年級(jí)下冊(cè)第22課《有的人》課程教學(xué)設(shè)計(jì)

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交流

共

過程魯迅簡(jiǎn)介‘橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為

背景中俯首就是193610月銘記著“俯首甘為孺。1949年10國各地人人仰了魯迅11月1日寫成詩歌《有的/

人教部編版（五四）六年級(jí)下冊(cè)第課《有的人》課程教設(shè)計(jì)地從他生在他能知道本但由于詩中化用的“俯【不引出也熱情贊頌了同時(shí)中寫的兩種代表要領(lǐng)評(píng)出其朗誦/

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第—4節(jié)分別是從什么角度進(jìn)行對(duì)比的？人生目

第第第—7節(jié)與前四節(jié)在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上有怎樣的聯(lián)系？/

人教部編版（五四）六年級(jí)下冊(cè)第課《有的人》課程教設(shè)計(jì)前句是對(duì)一心想流鞭撻、討個(gè)形象地表現(xiàn)在抬舉得很高很高”表現(xiàn)了廣大人民群首詩可以分第三部分三部/

人教部編版（五四）六年級(jí)下冊(cè)第課《有的人》課程教設(shè)計(jì)反映了兩個(gè)是因?yàn)轸敒槿嗣穸诒驹姷淖h論主要追記魯是對(duì)從而

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1．“到處是

A．指魯迅的散文集《野草BC．泛D．詩運(yùn)用修是___________、/

人教部編版（五四）六年級(jí)下冊(cè)第課《有的人》課程教設(shè)計(jì)___________、人人的的的的心全意為人情鞭刻地揭示

題目也可以取《有

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