小班音樂教案3篇

第第頁小班音樂教案3篇作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是本文范文整理的3篇《小班音樂教案》，親的肯定與分享是對我們最大的鼓勵。

小班音樂教案篇一

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識碰鈴，掌握碰鈴的使用方法。

2、用動作和語言表達(dá)對兩種不同雨聲的感受。

3、初步學(xué)習(xí)看老師手勢指揮演奏。

4、通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

5、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

鈴鼓、碰鈴若干

活動過程：

一、律動、練聲

1、《這是小兵《．1》》

2、《我們大家做得好》

3、《我愛我的小動物》

4、《扮家家》

二、復(fù)習(xí)歌曲

1、教師彈奏樂曲旋律，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱：剛才老師談的歌

曲叫什么名字？

2、大雨的聲音是什么樣的？請小朋友唱著歌回答老師。

3、小雨的聲音是什么樣的？

4、教師和幼兒一同演唱歌曲。

5、大雨和小雨誰的聲音更大一些，我們要怎么樣唱大雨和小雨的聲音？（引導(dǎo)幼兒分別用大聲和小聲演唱大雨和小雨）

三、表演歌曲

1、如果請你來表演下雨，你會怎么表演？（幼兒自由表演后教師引導(dǎo)幼兒集中學(xué)習(xí)一、兩種比較好的動作）

2、下雨可以這樣表演，下大雨可以怎么表演，下小雨又可以怎么表演呢？

3、教師帶領(lǐng)幼兒完整表演歌曲。

四、演奏歌曲

1、剛才我們用聲音和動作表演了大雨和小雨，老師還為小朋友帶來了一些樂器，用他們來表演歌曲也非常好聽。

2、教師出示鈴鼓和碰鈴，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識樂器，學(xué)習(xí)這兩種樂器的演奏方法。

3、教師分別演奏兩種樂器，引導(dǎo)幼兒傾聽哪種樂器演奏大雨，哪種樂器演奏小雨。（嘩啦啦處連續(xù)搖鈴鼓，滴滴滴滴嗒處用碰鈴，一字一次。）

4、將樂曲分配給孩子們，教師組織幼兒演奏歌曲。（引導(dǎo)幼兒看手勢指揮演奏，明確自己的演奏任務(wù)。沒有樂器的小朋友拍手唱歌）

5、請另外一些孩子用樂曲演奏歌曲。

小班音樂教案篇二

小班音樂教學(xué)活動設(shè)計———蘋果歌

1

一。師生圍坐在“大蘋果樹”前開心交談（2分鐘）

1．這是一顆什么樹？你是怎么看出來的？

2．樹上的蘋果是什么顏色的？一起看看樹上的蘋果多嗎？

師：樹上許多紅蘋果。

3．紅蘋果真好吃，怎么讓它來到我的籃子里？

（師：教師有意識地根據(jù)歌詞提問。

幼：在教師的引導(dǎo)下，結(jié)合背景圖了解部分歌詞。）

師：一個一個摘下來。

二。學(xué)唱歌曲（10分鐘）

1．傾聽教師和著旋律念歌詞，引出并學(xué)說“多吃蘋果身體好”。

2、教師哼唱前面旋律，念出后半歌詞“一個一個摘下來”，“多吃蘋果身體好”。

3、教師完整示范唱

4、完整念歌詞

5、幼兒聽音樂，熟悉歌詞和旋律，師幼合作隨音樂念歌詞。

（師：引導(dǎo)幼兒傾聽、理解歌詞。

幼：在音樂聲中傾聽歌詞、感受旋律，在和老師的合作中提高對歌詞的記憶。）

6、教師幼兒嘗試隨音樂演唱

學(xué)習(xí)用美妙的聲音和愉快的情緒來演唱。（“用甜甜的聲音能讓蘋果變得甜甜的”引導(dǎo)幼兒用連貫自然的聲音演唱。）

（師：創(chuàng)設(shè)語言情境，激發(fā)幼兒樂意學(xué)唱、有表情地演唱。

幼：在教師創(chuàng)設(shè)的情境中樂意學(xué)習(xí)用連貫自然的聲音和愉快的情緒演唱歌曲

1幼兒園建購式課程《教師用書小班》Ｐ108

三。替換歌詞，仿編歌曲（4分鐘）

1．出示背景圖二（桔子樹），引導(dǎo)幼兒觀察。

2．集體討論：怎么唱可以讓桔子也變得大大的、甜甜的。

3．師生一起有表情地給桔子樹獻(xiàn)歌。

4．思考：果園里可能還會有誰需要我們的歌聲幫忙？

（師：有意識地引導(dǎo)幼兒注意水果的顏色，嘗試替換歌詞來演唱歌曲。

幼：結(jié)合生活經(jīng)驗學(xué)習(xí)仿編歌曲。）

四。運水果（2分鐘）

1．搬水果。

（師：引導(dǎo)幼兒拉個圓圈，把裝水果的大筐抬到“車”上去。

幼：初步感受音樂在不同音區(qū)的有趣特色，提高傾聽積極性。）

2．送水果。

（師：以開火車送水果的形式帶領(lǐng)幼兒鞏固仿編成果。

幼：在游戲中繼續(xù)保持對歌曲的興趣。）

活動延伸：讓幼兒把自己仿編的蘋果歌回家唱給爸爸媽媽聽，繼續(xù)體驗仿編歌曲的樂趣?；顒咏ㄗh：班級里布置主題墻“好吃的水果”，教師有意識地和一些幼兒進(jìn)行合作仿編，引導(dǎo)更多的幼兒喜歡主動仿編。平時和水果接觸時，也可以有意識地和幼兒一起合作演唱，提高幼兒的遷移能力。

附歌曲：

1=C4/45536553|1353221|

樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來。5536553|1353221||

我們喜歡吃蘋果，多吃蘋果身體好。

蘋果歌

游戲

游戲：水果蹲

目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)游戲的玩法，記住自己扮演的水果角色。

2、能遵守游戲的規(guī)則，積極參與游戲。

活動準(zhǔn)備：水果圖片

活動過程：

一、出示水果圖片，認(rèn)識各種水果

二、扮演水果，學(xué)習(xí)游戲玩法

1．佩戴水果頭飾，知道自己扮演的是什么水果。

2、學(xué)念兒歌玩游戲：蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲。

3、扮演的小朋友要邊做蹲的`動作邊念兒歌。

4、幼兒按念到的兒歌有順序的按口令做相應(yīng)的動作

三、水果寶寶累了，回家休息

1、跟音樂放松運動，伸伸手臂，抖抖退，結(jié)束游戲

角色游戲

活動目標(biāo)：

1、嘗試自愿選擇角色，學(xué)習(xí)角色間的互動。

2、堅持在自己選擇的角色區(qū)游戲，不隨意串區(qū)。

3、游戲結(jié)束自覺整理玩具。

活動準(zhǔn)備：各活動區(qū)的操作材料。（此次重點放在娃娃家，各班根據(jù)自己班的角色區(qū)設(shè)立情況開展）

活動過程：

一、交代各活動區(qū)的要求。（5分鐘）

1．幼兒自由選擇自己喜歡的角色。

2．不拿著自己區(qū)域的游戲材料隨意走動。

3．重點說明娃娃家的玩法。

二、幼兒游戲。（20分鐘）

1．教師引導(dǎo)同一個區(qū)角的幼兒互相交流，各個角色區(qū)的角色之間可以互相走動（如去做客、去醫(yī)院看病、去小餐廳吃飯、去小商店賣水果）。

2．重點指導(dǎo)娃娃家：提醒娃娃家爸爸媽媽用制作水果拼盤招待客人。

3．提醒幼兒不要隨意串區(qū)。

4．整理游戲材料。

三、講評。（5分鐘）

1．對娃娃家的幼兒重點講評。

2．對有初步合作意識的幼兒表揚，鼓勵幼兒向他們學(xué)習(xí)。

玩具分享：

目標(biāo)：能介紹自己帶來的玩具并能跟同伴分享；培養(yǎng)分享意識。

過程：1.介紹自己帶來的玩具并介紹玩法。

2、幼兒游戲，引導(dǎo)積極主動分享，并能保管好別人的玩具。

音樂游戲：水果在哪里

活動目標(biāo)：能根據(jù)自己所拿水果卡片接唱歌曲。

活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備常見水果的卡片，幼兒每人一張。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《大拇指，你在哪里》

二、游戲：水果在哪里

1、將水果名稱替換《大拇指，你在哪里》歌詞，集體演唱歌曲兩邊。

2、教師唱歌曲的前四小節(jié)，拿著相應(yīng)水果的幼兒邊接唱后四小節(jié)，邊高舉卡片，師生共同檢查所舉卡片是否正確。

3．幼兒互換水果卡片繼續(xù)游戲。

小班音樂教案篇三

活動目標(biāo)：

1、積極參與活動，大膽表演，體驗音樂游戲的快樂。

2、在課件的提示下，感受樂曲表現(xiàn)的不同音樂形象，并理解樂曲ABC的結(jié)構(gòu)特征。

3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

活動準(zhǔn)備：

多媒體動畫課件、貓頭飾若干。

活動過程：

一、通過動畫演示，啟發(fā)幼兒討論并大膽表演不同的形象。

1、（畫面一：小魚們在歡快地游來游去。）

師：小電腦把我們帶到了哪里？你看到了小魚是怎么游的？

2、那我們就來學(xué)一學(xué)快樂的小魚吧！師：小魚們！幼：哎！

師和幼兒一起表演快樂的。小魚形象。（提示、鼓勵同伴間的相互學(xué)習(xí)。）

3、小魚們在一起真快樂呀！聽！誰來了？

（放貓的音樂）它到小河邊想干什么？瞧，小貓真的來了。

（畫面二：小貓扛著魚竿）小貓會怎么釣魚呢？

啟發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)小貓甩魚竿的動作。

二、聽辨樂曲，了解樂曲的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。

1、小電腦里有兩段音樂，講的就是小魚和小貓的故事，請你們仔細(xì)聽，哪一段講的是小魚？哪一段講的是小貓？

2、老師：我們來聽一聽，小貓甩了幾次魚桿？（欣賞小貓的音樂，聽辯樂句）

3、我們來學(xué)一學(xué)。

4、嘗試用兩個不同的動作來表現(xiàn)兩段不同的音樂。（圖譜是否先提示一下）

（啟發(fā)幼兒從速度、力度來表現(xiàn)）

5、通過多媒體課件，了解音樂內(nèi)容。

A：小魚和小貓之間會發(fā)生什么有趣的事呢？我們接著看。

B：幼兒欣賞課件三。

C：提問：小貓怎么會掉到河里？師和幼兒分別扮演小貓和小魚，表演齊心協(xié)力把小貓拉下河。（跟著節(jié)拍）

D：哦，這原來是一個小魚釣貓的故事，我們完整地聽一聽，什么時候音樂里講小魚們齊心協(xié)力把小貓拉下了河？（完整欣賞樂曲）

E：我們一起來學(xué)學(xué)小魚和小貓，把這個故事完整地表演一次。

教學(xué)反思：

本次活動我是通過幼兒扶臺閉眼的狀態(tài)下傾聽故事的，目的是讓幼兒能夠?qū)Ｗ?/p>