秋九年級英語《Unit4Iusedtobeafraidofthedark》教案

2014年秋九年級英語《Unit4Iusedtobeafraidofthedark》授課設(shè)計2014年秋九年級英語《Unit4Iusedtobeafraidofthedark》授課設(shè)計2014年秋九年級英語《Unit4Iusedtobeafraidofthedark》授課設(shè)計最大最全最精的教育資源網(wǎng)英語九年級全冊Unit4Iusedtobeafraidofthedark.Period2ContentSectionA3a,3b,3c授課目標要求1．能進一步討論人物過去的特點，如：Sheusedtobeshy.2．能對人物過去和現(xiàn)在的特點進行比較，如：Shedidn’tusetobepopularinschool,butnowshegetslotsofattention.3．能讀懂對于人物從前特點和現(xiàn)在特點比較的語篇。4．能依照語篇各段落主題句提煉段落粗心。5．能依照語篇提煉出人物從前特點和現(xiàn)在特點比較的信息。6．能認讀并能工整書寫所學詞匯：background,interview,Asian,dare,private,guard,require等。7．能掌握并運用常用表達，如：dealwith等。8．能模擬錄音正確朗誦教材上的語篇。全國中小學教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、授課設(shè)計、試卷、教學設(shè)計免費下載最大最全最精的教育資源網(wǎng)授課過程活動步驟教與學活動目的及其操作授課資源運用復習已學目口號及描繪人物個性特點的單詞。復習時間5m

Lookatthepictures，let’stalkaboutthem.教師叫起一個學生指著圖上的一個人物給大家做示范。T:DidMariousetobeshort?S1:Yes,hedid.Heusedtobereallyshort.What’shelikenow?S1:Heistallnow.模擬上述對話，組織Pairwork復習活動。OK.Let’ospairdwork.Workinpairsandmake2conversations.學生雙人對話活動，教師隨機抽取幾組學生顯現(xiàn)。全國中小學教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、授課設(shè)計、試卷、教學設(shè)計免費下載最大最全最精的教育資源網(wǎng)教師板書并課件顯示：Unit4Iusedtobeafraidofthedark.Period2讀圖，導入新課話題。Let’swatchapicture.導入Whatdoyouthinkthegirlinthepictureisgoodat?Whydo時間yousayso?34mWhat’sinherhand?Andwhat’sshedoing?Whatdoyouthinksheislike?Issheoutgoingorissheshy?全國中小學教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、授課設(shè)計、試卷、教學設(shè)計免費下載最大最全最精的教育資源網(wǎng)讀標題，引入本課內(nèi)容。Let’sreadthetitletogether:Whatwasthegirllikeinthepast?Whatkindofsongsdoesshelike?4Whatdidthegirldotodealwithhershyness?Inotherwords,whatdidthegirldototurnherselffromashygirltobeabraveandactivegirl?(隨機教授生詞Candy,Asian,dare,interview,dealwith)全國中小學教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、授課設(shè)計、試卷、教學設(shè)計免費下載3a時間55m

最大最全最精的教育資源網(wǎng)迅速閱讀課文，掌握各段粗心1．Lookatthetitleof3a,whatdoesitmean?(隨機教授生詞：article,paragraph,identify)Pleasereadtheparagraphmeaning.(隨機教授生詞background)2．Nowscanthetextandidentifytheparagraphsinwhichtheinformationappears.學生尋讀課文，找出每段的段意。查對答案。3．Howcanyouknowwhateachparagraphmean?(Findthetopicsentence.)Canyoutellmethetopicsentenceofeachparagraph?(學生找出每一段的中心句)全國中小學教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、授課設(shè)計、試卷、教學設(shè)計免費下載63b時間7m73c時間88m

最大最全最精的教育資源網(wǎng)細讀課文，理解課文細節(jié)。Nowreadthetextcarefullyandfillinthechartbelow.查對答案細讀課文，關(guān)注課文細節(jié)理解。ReadthearticleagainandcompletethesentencesaboutCandy.(指導學生借助表格填空)。查對答案。朗誦課文，糾正錯誤及不足。Readthearticlealoudtogether.全國中小學教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、授課設(shè)計、試卷、教學設(shè)計免費下載最大最全最精的教育資源網(wǎng)編寫問題，反應對課文內(nèi)容的理解。Ifyouareaninterviewer，whatquestionswillyouaskCandy?Forexample:9Whatdidyouusetobelike?Whydoyousing?Nowpleasewritedownyourquestions.10

閱讀后口頭溝通活動。Now,workinpairs.MakeaconversationbetweentheinterviewerandCandy.學生雙人活動，學教師巡視激勵學生并賞賜必要的幫助。教師抽取幾組學生表演對話。全國中小學教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、授課設(shè)計、試卷、教學設(shè)計免費下載最大最全最精的教育資源網(wǎng)依照上下文推導詞意，解讀及學習生詞。Pleasefindthesentenceswiththesewords:private,guards,require學生找出句子Canyouguessthewords’meaninginthesentences?(學生嘗11試猜想詞意，教師隨機教授單詞private,guards,require)活動時間摘錄重點語言表述。8mWhatexpressionsdoyouthinkareimportantinthisarticle?學生找出重要語言表述。Discussingroupstoexplainforeachother.12學生小組內(nèi)討論講解。Wouldyoupleaseshareyourexpressions?學生以小組為單位總結(jié)本課重點語言表述。(教師板書或課件顯現(xiàn))全國中小學教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、授課設(shè)計、試卷、教學設(shè)計免費下載最大最全最精的教育資源網(wǎng)討論分析文段寫作構(gòu)造特點。What’setharticleabout?Howmanypartsisthearticletalkingabout?Whatarethey?Ineachpart,thewriterwritesfromtwoaspects.Whatare13they?全國中小學教育資源門戶網(wǎng)站|天量課件、授課設(shè)計、試卷、教學設(shè)計免費下載最大最全最精的教育資源網(wǎng)