班主任兼語文教師班務工作計劃

班主任兼語文教師班務工作計劃班主任兼語文教師班務工作計劃/班主任兼語文教師班務工作計劃班主任兼語文老師班務工作總結(jié)本學期依照學校領導的安排和工作的需要，我擔當了六年級五班班主任兼語文老師，現(xiàn)本學期已湊近結(jié)尾，為了更好地搞好將來的教育管理工作，做到胸中有數(shù)，現(xiàn)將我班一學期來的各樣情況作以下小結(jié)。一、所做的工作1、防患未然——制定周祥的班務計劃為了圓滿達成領導交給的任務，學期初我便制定了詳盡的班級工作計劃，來指導我的班主任工作。經(jīng)過一學期的師生努力，我班基本上達成了規(guī)定的教育、授課任務，在我的率領和領導的關懷及學生的努力下，我班成為了一個班風正、學風濃的優(yōu)異班集體。2、德育為本——堅持正確的教育方向在學校的領導下和各科任教師的輔助下，積極睜開了各項思想道德教育，以正直學生學習態(tài)度。以《小學一生常行為規(guī)范》和《小學生守則》為基本準則，嚴格要修業(yè)生，努力將學生培養(yǎng)成全面發(fā)展的一代。3、重視培養(yǎng)——培養(yǎng)優(yōu)異學生干部培養(yǎng)選拔好學生干部，成立優(yōu)異班風。使他們成為班主任的好助手，以班干部為帶頭，成立優(yōu)異班風，充分調(diào)換學第1頁共4頁生的積極性，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級責任感。學期初即制定了值周班長負總責值白班長管理制度，人人參加班級管理，個個感覺主人翁角色。班級形成了民主管理，人人求進步的場面。4、多方協(xié)作——掌握學生動向與任課教師協(xié)作，掌握學生動向，平經(jīng)常常與學生談心，認識學生的的心理，以便于更好地教書育人，對學生進行有針對性的思想教育。同時與各任科教師積極配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動全方向地教育學生。在平時的談心和各任課教師的輔助下，我們實時地掌握了學生的心理動向防范了一些可能發(fā)生的不測。5、注意點滴——重視學生的個人養(yǎng)成教育充分利用班會、晨會，教育學生從小事做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起。使他們從小成立正確的人生觀，養(yǎng)成優(yōu)異的文明、衛(wèi)生、待人等習慣。6、素質(zhì)為主——睜開各項活動，豐富學生視野積極睜開各項活動以拓寬學生視野，豐富學生的知識面，培養(yǎng)學生的興趣，如班級爭論賽、故事會、古詩文朗讀、手抄報比賽、好習慣講賽等活動來提高學生的綜合能力，促使學生學習的興趣。積極配合學校睜開了陽光體操比賽，慶元旦大合唱，拔河比賽，均獲取了較好的成績，增強了學生的集體榮譽感和團結(jié)協(xié)作精神。第2頁共4頁7、真抓實干——抓好優(yōu)異、轉(zhuǎn)變后進，促使中等深刻認識到抓好優(yōu)異、轉(zhuǎn)變后進、促使中等的巨粗心義，這是真實貫徹落實素質(zhì)教育重要路子。在教育授課中力求做到：優(yōu)等生可以吃好，中等生可以吃飽，后進生能吃獲取，確實抓好這項工作，促使全體學生全面共同發(fā)展。在此基礎上我班學生的學習干勁愈來愈足，而且成績成增添勢頭。后進生也做到了踏扎實實求進步。8、家校聯(lián)系——實時與家長交流架設好學校與家長之間的橋梁，實時協(xié)調(diào)交流，使兩方面共同努力、齊抓共管，使學生不論是在學校仍是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)察之下，進而實時發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯誤。9、目染耳濡——為人師表身正才能為師，作為一名教師擔負著教書、育人的雙重使命，教師的一言一行、一舉一動必然都將落入學生眼中，都將成為學生的仿效典范。因此，作為教師的我很注意自己的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性，使學生目染耳濡地碰到熏陶。在教育授課中我素來在努力實踐，學生深受影響，班級民風正。二、存在的問題：1、學生的養(yǎng)成教育還要連續(xù)抓下去。比方：差生的學習認識和學習習慣的培養(yǎng)，班級衛(wèi)生的打掃與保持，學生閱第3頁共4頁讀的興趣和數(shù)量等。2、班級學生的學習態(tài)度的再提高，學生之間相互學習和幫助的民風還不很濃重。3、創(chuàng)立性睜開的工作還不夠豐富和詳盡。三、此后努力的方向：此后我將以更為飽滿的熱情和責任心，針對存在的幾個問題，作為此后努力改良的方向和目標，所有為了學生，盡心