一師一優(yōu)課一課一名師活動(dòng)啟動(dòng)大會(huì)市教研室new

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“一師一優(yōu)課、一課一名師”工作啟動(dòng)會(huì)海濱教育中心教研室2015年1月

一、活動(dòng)概要2014年10月，教育部基礎(chǔ)司組織全國(guó)基礎(chǔ)教育處、電教館、教研室主要負(fù)責(zé)同志,進(jìn)行了為期兩天的專項(xiàng)培訓(xùn)，對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了系統(tǒng)部署。2014年10月，市交委孫惠玲副主任先后兩次主持召開了有中小處、信息處、人事處、財(cái)務(wù)處、市電教館、市教研室、市信息化管理中心參加的協(xié)調(diào)會(huì)，對(duì)我市推動(dòng)“優(yōu)課名師”活動(dòng)進(jìn)行了專題研究，形成了工作方案。2014年7月，教育部辦公廳印發(fā)了《教育部辦公廳關(guān)于開展2014年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知》，明確了工作目標(biāo)和具體要求。做好規(guī)劃周密安排廣種薄收重點(diǎn)培育需要解讀的幾個(gè)關(guān)鍵詞1.一師一優(yōu)課:使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一

堂課；2.一課一名師:使每堂課至少有一位優(yōu)秀教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源講授；5.資源平臺(tái):教育部教育資源公共服務(wù)平臺(tái).:http://13.網(wǎng)上曬課：第一步，全課時(shí)覆蓋、全員覆蓋。需要三個(gè)基本要件：一堂完整的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件及相關(guān)資源及測(cè)評(píng)練習(xí)（可選）。4.評(píng)選優(yōu)課:

第二步，五個(gè)要件一堂完整的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件及相關(guān)資源、課堂實(shí)錄、評(píng)測(cè)練習(xí)。以《天津市“一師一優(yōu)課”評(píng)選參考標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行評(píng)優(yōu)。一師一優(yōu)課：就是使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課；每位：小學(xué)專任教師全覆蓋，表明參與的廣泛性和群眾性；至少：表明一堂好課是底線，信息技術(shù)、數(shù)字資源是載體和手段。一課一名師：就是使每堂課至少有一位優(yōu)秀教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源講授；每堂課：每個(gè)年級(jí)，每個(gè)學(xué)科，每堂課2014年度，在我市和教育部基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上“曬課”中、小學(xué)專任教師要達(dá)到萬名以上。通“曬課”、“評(píng)課”力爭(zhēng)有較多的市級(jí)優(yōu)秀課入圍國(guó)家級(jí)優(yōu)秀課的行列?；顒?dòng)方式網(wǎng)上“曬課”。利用國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)提供的“曬課”功能，組織教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)通過國(guó)家或地方數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行實(shí)名制網(wǎng)上“曬課”。評(píng)選“優(yōu)課”。在網(wǎng)上“曬課”的基礎(chǔ)上，采取區(qū)縣、市級(jí)和國(guó)家分級(jí)評(píng)選的方式，對(duì)各年級(jí)各學(xué)科各版本的資源開展逐級(jí)推薦評(píng)選。一課一名師活動(dòng)曬課平臺(tái)首頁一課一名師活動(dòng)指南一課一名師活動(dòng)指南學(xué)科教研備課工作室學(xué)科教研工作室首頁一、活動(dòng)目標(biāo)形成關(guān)于新課標(biāo)人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材21節(jié)課的原創(chuàng)教學(xué)資源（教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、相關(guān)資源、評(píng)測(cè)練習(xí)）

2015年活動(dòng)目標(biāo)評(píng)審出其中7節(jié)海濱教育中心級(jí)的優(yōu)質(zhì)課二、組建各級(jí)工作室明確職責(zé)區(qū)縣級(jí)

“名師優(yōu)課”工作室教研員牽頭各校學(xué)科主任組成?！M定工作方案，初評(píng)階段的各學(xué)段、各年級(jí)各模塊選課、曬課、評(píng)審及推薦等組織工作。二、工作室明確職責(zé)1.按照市教委“全覆蓋”的“曬課”要求，市級(jí)“名師優(yōu)課”工作室按照人教版1～6年級(jí)各冊(cè)教材的編目統(tǒng)一劃分，實(shí)行點(diǎn)、面結(jié)合，區(qū)縣“包干負(fù)責(zé)”的原則，確保達(dá)到“全覆蓋”。區(qū)縣教材區(qū)縣教材區(qū)縣教材和平區(qū)六年級(jí)下冊(cè)西青區(qū)三年級(jí)上冊(cè)塘沽區(qū)六年級(jí)下冊(cè)河?xùn)|區(qū)六年級(jí)上冊(cè)津南區(qū)三年級(jí)下冊(cè)漢沽區(qū)鐵廠五年級(jí)下冊(cè)河北區(qū)五年級(jí)上冊(cè)寶坻區(qū)二年級(jí)上冊(cè)靜海四年級(jí)下冊(cè)南開區(qū)五年級(jí)下冊(cè)北辰區(qū)二年級(jí)下冊(cè)大港區(qū)三年級(jí)下冊(cè)紅橋區(qū)四年級(jí)上冊(cè)武清區(qū)一年級(jí)上冊(cè)寧河二年級(jí)下冊(cè)東麗區(qū)四年級(jí)下冊(cè)薊縣一年級(jí)下冊(cè)開發(fā)油田一年級(jí)下冊(cè)

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一至六年級(jí)12冊(cè)教材任務(wù)分配表二、工作室明確職責(zé)各?！懊麕焹?yōu)課”工作室成員，要認(rèn)真指導(dǎo)本校小數(shù)教師的“選課”、“曬課”工作，確保“曬課”內(nèi)容符合活動(dòng)要求。杜絕網(wǎng)上抄襲現(xiàn)象，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。三、活動(dòng)實(shí)施階段及活動(dòng)內(nèi)容復(fù)評(píng)送審階段（2015年5月～6月）“曬課”初評(píng)階段（2015年2月～4月）選課制作階段（2014年12月～2015年1月）（一技）選傅課制緩作階勁段（20債14年12月～20皂15年1月）1.各校按所分教材指定教師進(jìn)行準(zhǔn)備。以一年級(jí)教師為主，要求做到一課時(shí)1人，并于下周一（1月12日）上報(bào)各校要完成教師授課信息表的統(tǒng)計(jì)交教研中心。（附件2）

2.選課之后，教師要完成所選課題的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件（單個(gè)課件的大小不能大于500M）及相關(guān)資源（或資源鏈接）、課堂實(shí)錄（可選，擬參加“優(yōu)課”評(píng)選者必選）和評(píng)測(cè)練習(xí)（可選）等。3.“名師優(yōu)課”工作室導(dǎo)師要對(duì)教師的設(shè)計(jì)內(nèi)容按照“名師優(yōu)課”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及“曬課”要求進(jìn)行指導(dǎo)審核。放假前將以上資料以文件夾形式上傳給教研室。教師畫可根怠據(jù)選獲好的歐課題困進(jìn)行槽分課熄時(shí)的遙教學(xué)責(zé)設(shè)計(jì)電撰寫帆。爪教學(xué)歐設(shè)計(jì)春應(yīng)充筐分體膽現(xiàn)國(guó)系家課鋸程改昌革的漿精神深，以零學(xué)生肝為中停心，報(bào)符合20豎11版課匪程標(biāo)飲準(zhǔn)要句求；鞏應(yīng)圍離繞“現(xiàn)代眨信息謠技術(shù)談與教雷育的發(fā)全面治深度舞融合”這一咽核心炎，充喪分利刊用現(xiàn)絡(luò)代信女息技毫術(shù)和源各種攤信息闖資源文，設(shè)假計(jì)輔罷助學(xué)芬生學(xué)川習(xí)的嚴(yán)支架瘋或階緣瑞梯，怪努力擋探索高不同賴信息鑄技術(shù)盡環(huán)境站下的護(hù)課題乖教學(xué)涉模式搞。教學(xué)瀉設(shè)計(jì)溉要求君：（1）教挺學(xué)目浮標(biāo)符像合課硬程標(biāo)抹準(zhǔn)要薯求與鵲教材鼓內(nèi)容麗實(shí)際屑，能憤體現(xiàn)殺課程燃改革炸理念館，較捷好地詢激發(fā)絕和培窄養(yǎng)學(xué)武生的昌創(chuàng)新招精神她，在踩教學(xué)解設(shè)計(jì)擁中有扶具體獵落實(shí)鈴措施遙。（2）教斬學(xué)重微點(diǎn)、體難點(diǎn)橡確立朋應(yīng)科澇學(xué)準(zhǔn)犯確，液教材計(jì)分析鼠透徹膛，語投言準(zhǔn)訴確，接符合餅教材粥和學(xué)目生實(shí)氣際，避內(nèi)容催安排諒要恰班如其圖分。（3）教辦學(xué)策罰略合估理，拴能恰遣當(dāng)合談理地愁使用賺教育借信息勇技術(shù)潮手段,以學(xué)廉生為播主體騰，突券出自越主性飽、合偷作性挪、探贈(zèng)究性搞等學(xué)嫌習(xí)方胞式，險(xiǎn)增強(qiáng)任學(xué)生另的主梁動(dòng)參字與意限識(shí)。制作雁課堂婆實(shí)錄蝴要注瘋意以專下兩載點(diǎn)：（1）錄勇制課送堂實(shí)洞錄要有有片輝頭，鋼片頭講時(shí)長(zhǎng)仍不超抖過5秒。浪內(nèi)容筋包括暈：課盛程名蘿稱、陪年級(jí)究、上焦（下離）冊(cè)滔、版確本、嗚主講始教師濾工作洗單位合和姓優(yōu)名等蠢。（2）課降堂實(shí)牽錄的宮格式皇為H.氏26棚4+被AA爭(zhēng)C編碼螺的MP進(jìn)4文件竹，幅鍵面要區(qū)求達(dá)涂到72白0*朋57季6以上蠟，碼疑流為0.蕉5-妖1M倒bp尤s；如釋上傳燃的視街頻內(nèi)怪容源案碼率懶低于0.鐮5M丑bp通s，則殺碼率躲不變巴，轉(zhuǎn)妖碼為H.悲26程4+丹AA攻C編碼孝的MP駱4文件侮。（柴請(qǐng)使河用平兩臺(tái)提伯供的遠(yuǎn)格式辰轉(zhuǎn)換涉工具追對(duì)視鹿頻內(nèi)院容進(jìn)捧行轉(zhuǎn)汽碼）（二）“曬課”初評(píng)階段

（2015年2月～4月）1.各校要組織教師實(shí)名登陸信息平臺(tái)進(jìn)行注冊(cè)2.教師實(shí)名登陸信息平臺(tái)上傳“曬課”內(nèi)容。各校要統(tǒng)計(jì)選課情況3.在“曬課”基礎(chǔ)上，各校依據(jù)“名師優(yōu)課”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（試行稿）組織本校“優(yōu)課”初評(píng)。3月初上報(bào)本校推薦的1節(jié)優(yōu)課，教研室復(fù)審最終確定中心級(jí)的7節(jié)優(yōu)課，參加市優(yōu)課的評(píng)選。（三輔）復(fù)跌評(píng)送攏審階速段（20四15年5月～6月）1.參加“優(yōu)課”評(píng)選的教師要將“曬課”的所有內(nèi)容刻錄在光盤上，上報(bào)市小數(shù)學(xué)科。3.推薦市級(jí)“優(yōu)課”參加國(guó)家級(jí)優(yōu)秀課評(píng)審。2.市級(jí)敗“名胳師優(yōu)屑課”增工作純室采材取網(wǎng)余絡(luò)投平票和熱專家婦評(píng)審脊相結(jié)位合的汽方式也進(jìn)行嚴(yán)復(fù)評(píng)蚊，遴察選市箭級(jí)“湯優(yōu)課巷”。四、活動(dòng)要求教學(xué)設(shè)計(jì)包括：題目、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重、難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、注：教學(xué)過程切記不要寫成教學(xué)實(shí)錄字號(hào)要求：題目：宋3加粗；單位作者：楷體4號(hào)；正文：宋體小4；頁邊距：2；行距：固定值16。

四、活動(dòng)要求1．Mi棵cr搏os狹of近t漂Po斯we稈rP舉oi閣nt餅2遞00７版寸本，園擴(kuò)展午名為pp聞t。頁面菊寬度斤為25鈔.4厘米巧，高勤度為19愿.0間5厘米菌，全及屏顯廟示4:科3（注憶：Po盆we性rP摩oi脖nt默認(rèn)搭設(shè)置攪）。四、活動(dòng)要求字體數(shù)字怪字體磁：