初二語(yǔ)文(統(tǒng)編版)表達(dá)方式的綜合運(yùn)用3學(xué)習(xí)任務(wù)單

?表達(dá)方式的綜合運(yùn)用?學(xué)習(xí)任務(wù)單【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、結(jié)合所學(xué)過(guò)的文本，初步了解各種表達(dá)方式。二、通過(guò)對(duì)相同表達(dá)方式的不同表達(dá)效果之間的比擬，更加深化理解各種表達(dá)方式的表達(dá)效果。三、通過(guò)習(xí)作修改，增加綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式的意識(shí)，并能把握初步的方法?！菊n前預(yù)習(xí)任務(wù)】一、充分復(fù)習(xí)部編版教材八班級(jí)下冊(cè)第一單元四篇文學(xué)作品的內(nèi)容。二、復(fù)習(xí)本單元學(xué)到過(guò)的與表達(dá)方式相關(guān)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)?！菊n上學(xué)習(xí)任務(wù)】一、在賞析中整體感知表達(dá)方式賞析的詳細(xì)篇目：表達(dá)：?社戲?選段我們魯鎮(zhèn)的習(xí)慣，原來(lái)是凡有出嫁的女兒，倘自己還未當(dāng)家，夏間便大抵回到母家去消夏。那時(shí)我的祖母雖然還康健，但母親也已分擔(dān)了些家務(wù)，所以夏期便不能多日的歸省了，只得在掃墓完畢之后，抽空去住幾天，這時(shí)我便每年跟了我的母親住在外祖母的家里。那地方叫平橋村，是一個(gè)離海邊不遠(yuǎn)，極偏僻的，臨河的小村莊；住戶(hù)不滿(mǎn)三十家，都種田，打魚(yú)，只有一家很小的雜貨店。但在我是樂(lè)土：由于我在這里不但得到優(yōu)待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山〞了。……至于我在那里所第一希望的，卻在到趙莊去看戲。趙莊是離平橋村五里的較大的村莊；平橋村太小，自己演不起戲，每年總付給趙莊多少錢(qián)，算作合做的。當(dāng)時(shí)我并不想到他們?yōu)槭裁茨昴暌輵颉，F(xiàn)在想，那或者是春賽，是社戲了?！?社戲?選段描寫(xiě)：?社戲?選段“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？〞雙喜先跳下去了，在岸上說(shuō)。我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說(shuō)道，“且慢，讓我來(lái)看一看罷，〞他于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。〞一聲容許，大家便散開(kāi)在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但四周的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面談?wù)撝鴳蜃?，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其洪亮了，那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝彩起來(lái)。——?社戲?選段談?wù)摚?燈籠?選段雖不像撲燈蛾，愛(ài)光明而至焚身，小孩子喜愛(ài)火，喜愛(ài)亮光，卻仿佛是天性。放在暗屋子里就哭的寶兒，點(diǎn)亮了燈哭聲就止住了。歲梢寒夜，玩火玩燈，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有例外的事。盡管大人們怕火火燭燭的危急要說(shuō)“玩火黑夜溺炕〞那種跡近恐嚇的話(huà)，但偷偷還要在神龕里點(diǎn)起燭來(lái)?！?燈籠?選段抒情：?安塞腰鼓?選段、?回?選段好一個(gè)黃土高原！好一個(gè)安塞腰鼓！……好一個(gè)痛快了山河，蓬勃了想象力的安塞腰鼓！愈捶愈烈！形體成了沉重而又紛飛的思緒！愈捶愈烈！思緒中不存任何隱秘！——?安塞腰鼓?選段寶塔山下留腳印，毛主席登上了天安門(mén)！棗園的燈光照人心，延河滾滾喊“前進(jìn)〞！——?回?選段說(shuō)明：略講二、在比擬中充分感受表達(dá)效果比擬的詳細(xì)篇目：?社戲?和?燈籠?“路上黑，打了燈籠去吧。〞自從遠(yuǎn)離鄉(xiāng)井，為了生活在外面孤獨(dú)地掙扎之后，像這樣慈母口中叮囑的話(huà)也很久聽(tīng)不到了。每每想起小時(shí)候在村里上燈學(xué)，要挑了燈籠走去挑了燈籠走回的事，便深深感到悵惘。母親給留著的消夜食品便都是在親自接過(guò)了燈籠去后遞給自己的。為自己特殊預(yù)備的那支小的紗燈，樣子也還清清晰楚記在心里。雖然人已經(jīng)是站在青春尾梢上的人，母親的頭發(fā)也全白了?！?燈籠?選段六一公公觀察我，便停了楫，笑道，“請(qǐng)客？——這是應(yīng)當(dāng)?shù)?。〞于是?duì)我說(shuō)，“迅哥兒，昨天的戲可好么？〞我點(diǎn)一點(diǎn)頭，說(shuō)道，“好。〞“豆可中吃呢？〞我又點(diǎn)一點(diǎn)頭，說(shuō)道，“很好。〞不料六一公公竟特別感謝起來(lái)，將大拇指一翹，得意的說(shuō)道，“這真是大市鎮(zhèn)里出來(lái)的讀過(guò)書(shū)的人才識(shí)貨！我的豆種是粒粒選擇過(guò)的，鄉(xiāng)下人不識(shí)好歹，還說(shuō)我的豆比不上別人的呢。我今日也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去……〞他于是打著楫子過(guò)去了?！?社戲?選段比擬的詳細(xì)角度：相同描寫(xiě)方法的不同效果三、在練習(xí)中綜合運(yùn)用表達(dá)方式修改同學(xué)仿寫(xiě)?社戲?的習(xí)作?涼糕?修改的詳細(xì)角度：描寫(xiě)方法的綜合運(yùn)用詳細(xì)體會(huì)綜合運(yùn)用表達(dá)方式的效果【課后作業(yè)】嘗試運(yùn)用表達(dá)、描寫(xiě)和抒情等多種表達(dá)方式，參考課上所修改的同學(xué)習(xí)作?涼糕?，仿寫(xiě)?社戲?，800字左右，文體不限，詩(shī)歌除外，題目自擬?！菊n后作業(yè)參考答案】寫(xiě)作思路指導(dǎo)：一、可以圍繞“童年好玩的、難忘的經(jīng)受〞“旅行中的見(jiàn)聞〞以及其他能夠引起情感變化的大事選擇素材。二、可以綜合運(yùn)用表達(dá)、描寫(xiě)等多種表達(dá)方式，在描寫(xiě)方法的選擇上，綜合運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等人物描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)等多種描寫(xiě)方法。同時(shí)，可以運(yùn)用抒情和談?wù)摰谋磉_(dá)方式作為點(diǎn)睛之筆。三、留意恰當(dāng)運(yùn)用各種表達(dá)方式，例如：表達(dá)要交待明白、線(xiàn)索清晰、詳略得當(dāng)；描寫(xiě)要有的放矢、特點(diǎn)鮮亮等。【附修改后的同學(xué)習(xí)作?涼糕?】涼糕文/駱道平我們四川的習(xí)慣，原來(lái)是在有人回家探親時(shí)，要吃上一碗涼糕，這是一種四川獨(dú)有的小吃，是我童年的回憶。我的老家在內(nèi)江，是一個(gè)在四川東南部、比擬偏僻的四線(xiàn)城市，人口不滿(mǎn)400萬(wàn)。全市只有一座火車(chē)站。人們來(lái)往旅行多用大巴車(chē)。但在我看來(lái)卻是樂(lè)土，由于可以吃到?jīng)龈?。兒時(shí)常常看奶奶做涼糕。那是在入夏的黃昏，晚霞染紅了天際。奶奶在種滿(mǎn)竹子的小院兒里，搭起了避暑的涼棚。她輕快地鋪好了案板、支上了灶臺(tái)，嫻熟地清點(diǎn)著做涼糕所要用到的器材。拿眼睛掃過(guò)一遍還全然不放心，便馬上招呼我過(guò)來(lái)。囑咐我一樣樣核對(duì)著清水、面粉、鋁盆、木勺……我觀察天涯將垂的夕陽(yáng)，心里唯恐落日向晚，天色黑下來(lái)。我還能趕在天色擦黑前吃上美味的涼糕嗎？奶奶仿佛猜透了我的心思，她最終滿(mǎn)足地?fù)]一揮手，招呼我預(yù)備享受美味的甜點(diǎn)。和涼糕的一般做法不同，奶奶有著傳統(tǒng)的制作工藝。她先把石灰水倒入一個(gè)較大的鋁盆，等它沉淀，同時(shí)開(kāi)頭做面糊。奶奶做面糊特別講究，取適量的面粉放在一個(gè)小盆里，加些清水，用木勺勻稱(chēng)攪拌。正轉(zhuǎn)一圈再快速反轉(zhuǎn)一圈，為的是將面糊中的面疙瘩碾碎，特別細(xì)致，一下一下，猶如一種打擊樂(lè)曲。當(dāng)面粉已完全溶于水中后，奶奶總要舀一勺面糊倒下，看面糊能拉成一條白線(xiàn)，猶如一塊白綢挑在勺尖。當(dāng)面糊調(diào)成稀泥狀后，就參加過(guò)濾的石灰水，漸漸攪拌，同時(shí)微火加熱，特別專(zhuān)心。在煮的過(guò)程中，火候和時(shí)間特別重要。奶奶會(huì)時(shí)不時(shí)將鼻子湊近面盆，聞一聞是否有略帶堿味的芳香。假如有了，奶奶便會(huì)檢查涼糕糊的顏色，直到盆中的膠狀物由乳白漸漸變得透亮?????，變得濃稠，外表變得雪白光滑而沒(méi)有顆粒物。這時(shí)奶奶便會(huì)關(guān)火，出鍋，分裝在眾多的小碗中，然后放入冰箱冷藏……如今，學(xué)業(yè)漸漸重了，我已很少再回老家。家鄉(xiāng)奶奶做的涼糕許久沒(méi)有嘗到過(guò)了。雖然父親曾替我找遍大半個(gè)北京城，吃過(guò)、嘗過(guò)不少?zèng)龈猓皇菉A生就是煮過(guò)火有了糊味，紅糖汁給的也很少，不盡人意。每當(dāng)夏日來(lái)臨，黃昏的彩霞鋪滿(mǎn)天際的