教師美文誦讀活動(dòng)方案

教師美文誦讀活動(dòng)方案教師美文誦讀活動(dòng)方案/NUMPAGES6教師美文誦讀活動(dòng)方案教師美文誦讀活動(dòng)方案阿左旗五校數(shù)學(xué)教研組讀書(shū)交流美文誦讀活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想

中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)典詩(shī)文內(nèi)容廣泛，語(yǔ)言精辟，思想深邃。經(jīng)典古詩(shī)文凝聚著中華民族的文化精髓，是中華無(wú)數(shù)古圣先賢智慧結(jié)晶的文化寶典。一首首詩(shī)作，就像一面面鏡子，映照人們的心靈，啟迪人們的心智，反映著豐富多彩的社會(huì)生活。為扎實(shí)有效地開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，傳承中華文化，誦讀經(jīng)典詩(shī)文，傳承中華文脈，陶冶高雅情操，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，享受閱讀的樂(lè)趣。聲情并茂地誦讀，是一種感染；抑揚(yáng)頓挫地吟詠，是一種陶醉；字正腔圓的播音，是一種示范。誦讀是教學(xué)中的重要內(nèi)容，是教師的基本功。為展示我校教師風(fēng)采，進(jìn)一步提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，豐富廣大教師的生活，營(yíng)造書(shū)香氛圍，制定以下誦讀方案。二、活動(dòng)目的：

為了豐富校園生活，既要提倡老師的讀書(shū)活動(dòng)也是進(jìn)一步提高本組教師的普通話朗誦水平，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采，數(shù)學(xué)老師們面向全組教師開(kāi)展一次“美文誦讀”三、活動(dòng)主題誦讀經(jīng)典美文、詩(shī)詞，營(yíng)造書(shū)香校園。四、活動(dòng)方式誦讀四、活動(dòng)具體安排1.活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)時(shí)間：2017年9月20日地點(diǎn)：錄播室2.作品要求：作品篇目自定。3.誦讀形式：作品自選，體裁不限；參加人員獨(dú)立誦讀；時(shí)間不超過(guò)5分鐘；誦讀時(shí)道具自備，配樂(lè)自己準(zhǔn)備。要求:1.語(yǔ)音面貌：語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，音量適當(dāng)，語(yǔ)言流暢。2.朗讀技巧：語(yǔ)調(diào)自然，停連恰當(dāng)，表達(dá)準(zhǔn)確，情感豐富。3.儀態(tài)表情：儀表端莊，表情自然。

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)女：親愛(ài)的老師們合：大家下午好！男：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)典詩(shī)文內(nèi)容廣泛，語(yǔ)言精辟，思想深邃。女：經(jīng)典古詩(shī)文凝聚著中華民族的文化精髓，是中華無(wú)數(shù)古圣先賢智慧結(jié)晶的文化寶典。男：一首首詩(shī)作，就像一面面鏡子，映照人們的心靈，啟迪人們的心智，反映著豐富多彩的社會(huì)生活。女：一篇篇美文，是鑲嵌在傳統(tǒng)文化上的一顆顆璀璨的明珠。男：書(shū)與我們同行，美文我們每天誦讀。女：經(jīng)典與我們同在，知識(shí)是我們?nèi)松闹改?。合：?jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里，生長(zhǎng)在我們?nèi)松穆飞?，讓我們一生受用。男：今天，我們?cè)谶@美麗的校園內(nèi)，誦讀經(jīng)典美文，傳承華夏文明。女：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀經(jīng)典美文，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。男：今天我們將以誦讀的形式演繹經(jīng)典美文，讓老師們把“滿腹詩(shī)文”盡情展現(xiàn)。合：阿左旗五校數(shù)學(xué)組經(jīng)典美文誦讀現(xiàn)在開(kāi)始?。ńY(jié)束語(yǔ)）：男：如果說(shuō)華夏文明是一曲動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，那么古詩(shī)詞就是廣為流傳的歌曲。女：我們?cè)谡b讀中與歷代圣賢平等對(duì)話。男：我們?cè)谡b讀中，感受每位作者的思想。女：中華古詩(shī)文浩若煙海，華夏文明光輝燦爛。男：誦讀經(jīng)典美文，讓優(yōu)秀的民族精神在我