省級(jí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽

江蘇省中小學(xué)教師

網(wǎng)上知識(shí)競(jìng)賽2014年江蘇省中小學(xué)教師網(wǎng)上心理健康知識(shí)競(jìng)賽區(qū)分

教師總?cè)藬?shù)參加人數(shù)

參與率合格人數(shù)(80分以上)

合格率優(yōu)秀人數(shù)（96分以上）

優(yōu)秀率江陰75%451688.85%76515.05%宜興市123444393.56%13330.30%163.64%錫山區(qū)63735488.60%43879.93%5910.77%惠山區(qū)7160206028.77%191392.86%28013.59%濱湖區(qū)5646214838.04%165276.91%26012.10%崇安區(qū)199450125.13%44188.02%5210.38%南長(zhǎng)區(qū)242726811.04%16360.82%134.85%北塘區(qū)198353026.73%45285.28%6812.83%新區(qū)4016121230.18%89874.09%12410.23%校管中心46482204.73%12054.55%104.55%直屬民辦1852965.18%6971.88%1616.67%全市661211310519.82%1079582.37%166312.69%2014年江蘇省中小學(xué)教師網(wǎng)上心理健康知識(shí)競(jìng)賽2014年江蘇省中小學(xué)教師網(wǎng)上法律知識(shí)競(jìng)賽區(qū)分教師總?cè)藬?shù)參加人數(shù)

參與率合格人數(shù)(80分以上)

合格率優(yōu)秀人數(shù)（96分以上）

優(yōu)秀率江陰市176781090061.66%1051696.48%377834.66%宜興市123441721.39%2916.86%63.49%錫山區(qū)6373350955.06%310388.43%127936.45%惠山區(qū)7160405856.68%386395.19%189346.65%濱湖區(qū)56461312.32%5541.98%2418.32%崇安區(qū)1994154177.28%140190.91%51233.23%南長(zhǎng)區(qū)242746819.28%29162.18%9019.23%北塘區(qū)1983122361.67%117896.32%53944.07%新區(qū)4016791.97%1924.05%1316.46%校管中心4648561.20%2035.71%712.50%直屬民辦1852110.59%872.73%436.36%全市661212214833.50%2048392.48%814536.78%2014年江蘇省中小學(xué)教師網(wǎng)上心理健康知識(shí)競(jìng)賽區(qū)縣培訓(xùn)管理員查看競(jìng)賽情況登錄系統(tǒng)點(diǎn)擊江蘇省教師網(wǎng)培系統(tǒng)

1.點(diǎn)擊管理中心

2.選擇要查看的競(jìng)賽，查看、導(dǎo)入統(tǒng)計(jì)表2015年網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽：

1.全省中小學(xué)教師融合教育知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽

2.全省班主任知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽

各民辦學(xué)校珍惜參賽機(jī)會(huì)爭(zhēng)取獲得學(xué)時(shí)全省中小學(xué)教師融合教育

知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽率先在全國(guó)推出的第一門(mén)特殊教育網(wǎng)絡(luò)課程——《特殊需要學(xué)生的融合教育》競(jìng)賽背景競(jìng)賽必要性活動(dòng)目標(biāo)樹(shù)立平等、接納、融合、參與的教育理念培養(yǎng)普校老師有特殊需要學(xué)生進(jìn)行教育的基本知識(shí)和技能促進(jìn)殘疾學(xué)生接受平等教育、全面發(fā)展和融入社會(huì)特殊需要學(xué)生的融合教育總論特殊需要學(xué)生融合教育課程與教學(xué)分論視覺(jué)障礙學(xué)生聽(tīng)覺(jué)障礙學(xué)生智力障礙學(xué)生自閉癥學(xué)生學(xué)習(xí)障礙學(xué)生注意或多動(dòng)癥學(xué)生情緒或行為障礙學(xué)生溝通障礙學(xué)生肢體障礙學(xué)生多重障礙學(xué)生網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容特別說(shuō)明搜不到在《特殊需要學(xué)生的融合教育》網(wǎng)絡(luò)課程和《特殊兒童教育導(dǎo)論》中出現(xiàn)建議各地、各校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程和《特殊兒童教育導(dǎo)論》及參考書(shū)后再進(jìn)行答題。競(jìng)賽時(shí)間學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：2015年4月15日——2015年5月31日競(jìng)賽時(shí)間：2015年6月1日——2015年6月30日競(jìng)賽塞辦法參賽果對(duì)象鴉：全員省中小娃學(xué)教意師，膨包括鹽普通肺中小者學(xué)、巴幼兒裝園、嫁中等撒職業(yè)號(hào)學(xué)校熔，以速及教汪師發(fā)釣展中宣心、銷(xiāo)電化握教育抵館等打其他憂教育近機(jī)構(gòu)勾的在倚職在坦崗教師每個(gè)大市董參賽嶼人數(shù)纏不低價(jià)于當(dāng)版地教具師基譽(yù)數(shù)的30%教師冠用個(gè)討人賬股號(hào)于6月30日前登錄墊江蘇惹教師公教育網(wǎng)（ww救w.禽js柴te慢.n施et頌.c室n）進(jìn)教行答題泡。競(jìng)賽裳辦法題型:判斷題、掉單項(xiàng)校選擇朵題、極不定纏項(xiàng)選擇鉛題題量：慮共50道時(shí)間夕與成武績(jī)?cè)u(píng)售定：碼每名參賽乓人員忍有3次答宣題機(jī)應(yīng)會(huì)，嶼每次冤答題耍時(shí)間90分鐘渾，取粗最好口成績(jī)哥作為悠競(jìng)賽眠最終季成績(jī)。競(jìng)賽逼辦法學(xué)習(xí)資料：試蔥題主爛要內(nèi)容閱涉及五融合球教育吳的基歉本知等識(shí)、皇策略逝與方忙法。可腥先學(xué)江蘇違教師柳教育渾網(wǎng)提壯供的《特殊依需要辜學(xué)生劃的融蒸合教趁育》等網(wǎng)魚(yú)絡(luò)課程巡壽或者參考《特殊描兒童獨(dú)教育笑導(dǎo)論》一書(shū)作（盛鞏永進(jìn)良主編判，南雄京師辭范大納學(xué)出識(shí)版社20紫15脊.0佩1）競(jìng)賽拍辦法本次高競(jìng)賽筍活動(dòng)寧納入鴉中小罰學(xué)教榜師繼眨續(xù)教門(mén)育內(nèi)株容之填中，咬對(duì)所閑有參娘加競(jìng)棕賽、捕成績(jī)達(dá)80分及盡以上菊的教瓶師，邊認(rèn)定智縣級(jí)寸以上嶼培訓(xùn)10學(xué)時(shí),機(jī)器執(zhí)不好換，沒(méi)靈有補(bǔ)。20宗15年全清省班移主任森知識(shí)網(wǎng)絡(luò)殘競(jìng)賽鉆工作存安排活動(dòng)虜目標(biāo)提高魚(yú)全省柄中小昨?qū)W教稈師班維主任援知識(shí)等水平斑，養(yǎng)膏成班艇主任羅以學(xué)碗生為季本，稿關(guān)注堡學(xué)生覽、尊兄重學(xué)灰生、墊理解攔學(xué)生頭的意謝識(shí)和蒼能力墻，促脹進(jìn)班梁主任燒教育湯能力羅和水脅平的活不斷壤提升閘。參賽閱對(duì)象全省認(rèn)中小況學(xué)教竭師：騙普通幼中小揚(yáng)學(xué)、饑幼兒對(duì)園、層中等墻職業(yè)戶學(xué)校潑；教師現(xiàn)發(fā)展縱中心論、電紙化教梨育館昆等其燙他教溜育機(jī)躲構(gòu)的得在職歇在崗配教師界。競(jìng)賽獵辦法知識(shí)產(chǎn)準(zhǔn)備免：20意15年6月1日至10月7日，旗教師楚可登雕錄省幅教師添教育雙網(wǎng)進(jìn)咬入“務(wù)中小劣學(xué)教蘇師班趨主任思知識(shí)須競(jìng)賽橋”欄揚(yáng)目進(jìn)致行學(xué)好習(xí)準(zhǔn)責(zé)備。2.競(jìng)賽帥時(shí)間霞：20春15年10月8日至11月8日3.競(jìng)賽