《磨刀不誤砍柴工-淺談材料作文的“審題”》 論文

磨刀不誤砍柴工---淺談材料作文的“審題”近年來，材料作文在安徽中考語文試卷上的出鏡率很高，材料作文，從呈現(xiàn)形式上看，一般由材料（故事、情景設(shè)置或圖畫等）和寫作要求兩個(gè)部分組成。有的材料本身包含著深刻道理，并“成為寫作者的立意指向”，那么讀懂材料就是寫好作文的關(guān)鍵，審題就是審材料?？紙鲎魑?，“快”字當(dāng)頭，快速抓住主題，快速構(gòu)思成文，這就需要在動(dòng)筆作文之前，先認(rèn)真閱讀、思考、分析、推敲材料的含義及其要點(diǎn)、范圍、題材等要求，以便有的放矢進(jìn)行寫作，定位準(zhǔn)確，是作文獲得高分的重要保障，所以，下筆前，花三五分鐘審題，審清命題者的出題意圖，非常必要，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。那么，我們?nèi)绾螌徢宀牧夏?？一、整體把握，抓住重點(diǎn)要寫好材料作文，一定要認(rèn)真去分析材料寫了什么，有什么結(jié)果和現(xiàn)象，為什么會(huì)這樣，注意材料的顯性和隱性信息，抓住材料能夠揭示內(nèi)容的關(guān)鍵詞句，認(rèn)真推敲，這樣才能找出材料的最佳立意。 如2021年安徽卷中考作文材料

初中畢業(yè)后，你即將升入高一級(jí)學(xué)校。那是一片新的天地，在那里，你將會(huì)擁有更多機(jī)會(huì)，面臨更大挑戰(zhàn)，獲得更快成長。 請(qǐng)展開想象，寫篇作文，講述未來三年你在學(xué)校里一次可能的經(jīng)歷，分享你所憧憬的多彩青春。這樣的材料在審題方面,不存在任何障礙，內(nèi)容、表達(dá)非常明確,即對(duì)即將到來的高中生活進(jìn)行憧憬、暢想。暢想的雖是高中生活，但是,內(nèi)容上可以看作初中生活的延續(xù)，所以還是屬于常寫的校園生活范疇。它立足現(xiàn)實(shí)生活,讓學(xué)生有話可說，同時(shí)又體現(xiàn)了安徽省在中考試題命制上穩(wěn)中求變的特點(diǎn)。材料中有兩個(gè)關(guān)注點(diǎn)。第一個(gè)是“機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)",什么樣的事件才算是機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)?尋常發(fā)生的事件叫不叫機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)?一次考試的經(jīng)歷算不算機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)?第二個(gè)關(guān)注點(diǎn)是“一次經(jīng)歷”,材料中明確告訴我們只寫一次經(jīng)歷,切不可進(jìn)行春夏秋冬、喜怒哀樂式的多角度漫談。如果學(xué)生能從整體上把握材料，抓住兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，就不會(huì)偏題、離題。如果能表現(xiàn)出當(dāng)代中學(xué)生昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)中學(xué)生的個(gè)人或者團(tuán)體風(fēng)采，譜寫多彩青春華章，就不失為一篇高分作文。 如2021年四川省眉山市中考作文材料

一粒種子誕生了，但它不知道自己是誰，于是開始尋找答案。剛開始，它認(rèn)為自己是小魚,結(jié)果差點(diǎn)被淹死;然后，它認(rèn)為自己是猴子，結(jié)果從樹上摔了下來。不知道自己是誰的種子,傷心地哭泣著。后來，花開的聲音引導(dǎo)種子來到花園，它意外地發(fā)現(xiàn)自己是一?？梢蚤_花的種子。找到自我的種子欣喜若狂,不再自我懷疑，不再感到迷惘。最后,它實(shí)現(xiàn)了自我的價(jià)值——開花。在班級(jí)故事分享會(huì)上,小娟同學(xué)講述了這則蘊(yùn)含深刻哲理的寓言故事,同學(xué)們聽了之后都深有感觸。是啊，每個(gè)人都在認(rèn)識(shí)自我、完善自我的過程中成長。請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷,寫一篇不少于600字的記敘文。審題時(shí),要結(jié)合整則材料的故事內(nèi)容(種子的經(jīng)歷)來揣摩故事的寓意，還要運(yùn)用“抓關(guān)鍵句”，緊扣材料最后的“它實(shí)現(xiàn)了自我的價(jià)值”及命題者敘述語言中的關(guān)鍵句“每個(gè)人都在認(rèn)識(shí)自我、完善自我的過程中成長”來確立作文的主旨。可立意為:(1)尋求自我的價(jià)值；（2）實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值；(3)在認(rèn)識(shí)自我、完善自我的過程中成長。題目中“結(jié)合自身經(jīng)歷”“不少于600字的記敘文”“不要擴(kuò)寫故事”等要求，在審題時(shí)，也要特別注意，并按這些要求寫作，否則，會(huì)嚴(yán)重失分。二、抓住角度，選擇最佳材料作文的寫作要求是“在全面理解材料的前提下可選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文”，這就意味著一則材料可寫的角度很多，最佳立意不止一個(gè)。在確定觀點(diǎn)時(shí)要注意在整體把握材料時(shí)，既要考慮最佳角度，也要考慮最適合自己展開的角度。有的材料題旨和意圖是隱含的、不外露的，只有更深一層地理解分析它的內(nèi)涵，才能正確地把握題旨和意圖。 如2021江西卷中考作文材料:

清晨，幾個(gè)人在郊外散步，忽然聽到一陣凄厲的雞叫聲，只見一個(gè)人抓著一只雞走來。雞尾羽略長，頗似野雞。散步人問:“敢抓野雞?”那人氣憤地說:“鄰居家的公雞!半夜啼叫，害得我一夜沒睡,我一早就把它買來，馬上就讓它變成盤中餐!”散步人笑而不語。角度不同，對(duì)事物的看法也不同。從材料中公雞、買雞人、散步人等不同角度可以悟出不同的道理。請(qǐng)任選一個(gè)角度,自主立意，自擬題目，寫一篇文章。要求:文體不限(詩歌除外)不得泄露個(gè)人信息;不少于600字。題目要求任選一個(gè)角度，還包括沒有列舉的包含在“等”中的角度。從公雞的角度分析:我行我素致禍端;為人處世，絕不要冒犯別人;在正確的時(shí)間不要做錯(cuò)事。從買雞人的角度分析:應(yīng)多些寬容多些理解;解決問題的關(guān)鍵，要找準(zhǔn)突破口。從散步人的角度進(jìn)行分析:生活中多看客，事不關(guān)己高高掛起。學(xué)生應(yīng)選擇自己所熟識(shí)的、有寫作資源的、充滿正能量的角度去創(chuàng)作，如果能結(jié)合生活實(shí)際感悟生活的真諦更是難能可貴！三、由表及里，深入挖掘根據(jù)材料，進(jìn)行“由物及事”“由物及人”的聯(lián)系，進(jìn)而聯(lián)想到到與材料內(nèi)容相似的人生哲理、社會(huì)現(xiàn)象等。這樣寫出來的作文才能避免淺顯。作者為一個(gè)事物講述有關(guān)故事，能激起讀者的興趣；作者富裕事物特殊的情感，能引起讀者的共鳴。例:閱讀下面的詩句，按照要求作文。我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠(yuǎn)方/便只顧風(fēng)雨兼程/我不去想未來是平坦還是泥濘/只要熱愛生命/一切，都在意料之中

要求:請(qǐng)你結(jié)合詩句的內(nèi)容，選取自己感受最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫一篇不少于500字的文章。你可以抒發(fā)感情,可以發(fā)表看法，也可以講述故事;文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。這個(gè)題目中的材料選自現(xiàn)代著名詩人汪國真的《熱愛生命》，雖然詩句給同學(xué)們以美的享受，但詩的主旨比較隱晦，為審題設(shè)置了一定的障礙。寫作的前提是你要讀懂材料，然后根據(jù)要求，選擇其中感受最深的一點(diǎn)立意構(gòu)思。通過閱讀，我們可概括出這首詩的內(nèi)涵:人生要有夢(mèng)想，雖然路上注定有坎坷和荊棘，但只要堅(jiān)持，只要努力奮斗，風(fēng)雨過后必能見到彩虹。對(duì)此，我們可提煉出“夢(mèng)想”“堅(jiān)持”“努力”“拼搏”等話題，寫自己在學(xué)習(xí)、生活中遭遇困難以及自己如何定下目標(biāo)，堅(jiān)定不移地走下去，最終取得成功的故事，也可結(jié)合當(dāng)下疫情中典型人物的事例，發(fā)表“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹'的感想……例：閱讀下面的詩句，按照要求作文

一個(gè)浪，一個(gè)浪無休止地?fù)溥^來

每一個(gè)浪都在它腳下被打成碎沫，散開……

它的臉上和身上

像刀砍過的一樣

但它依然站在那里含著微笑，看著海洋……

請(qǐng)結(jié)合這首詩，自定立意，自擬題目,自選文體(詩歌除外),寫一篇不少于600字的文章。這則材料是艾青的一首詩，里面有兩個(gè)重要的意象:“礁石”和“浪”。根據(jù)詩里對(duì)“礁石”“浪”形象的描繪，以及二者之間的關(guān)系,我們可以由礁石聯(lián)想到堅(jiān)韌頑強(qiáng)的生命，而浪則是生活中考驗(yàn)人、磨礪人的困難、苦難等。這樣我們就可以把這則材料立意為:(個(gè)人、集體、國家)無論經(jīng)歷多少傷害打擊，都能樂觀、強(qiáng)地面對(duì)，不失掉對(duì)生活的信心。當(dāng)下的材料作文所供材料涉及范圍更廣，既給考生提供了更多可供立意的角度，又給考生更多發(fā)揮的空間。新材料作文審題立意并不像我們想象的那么難，只要學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)?/p>