【市一等獎(jiǎng)】新部編人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地八》教學(xué)設(shè)計(jì)

語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第八單元在讓學(xué)生在語(yǔ)境中體會(huì)通過(guò)寫外在表現(xiàn)來(lái)表現(xiàn)心情的方法，并相近的兩組漢字，每組的兩個(gè)偏旁都是學(xué)生在使用中區(qū)分這些偏旁相似的漢字表示的意思，進(jìn)一步感草綱目》的事，引導(dǎo)學(xué)生了解李時(shí)珍和他編寫《本草綱目》的單元的“識(shí)字加油站”和“我的發(fā)現(xiàn)”時(shí)，要充具有了一定的詞匯量，能夠初步結(jié)合上下文和生活實(shí)際了的成語(yǔ)和格言警句，結(jié)合課文學(xué)習(xí)感受到了語(yǔ)言的優(yōu)美，并進(jìn)上，進(jìn)一步豐富詞匯積累的方式，并嘗試運(yùn)用；同時(shí)，利用學(xué)導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境寫外在表現(xiàn)表達(dá)人物心情，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)在閱讀積累方面，根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的要求，學(xué)生要背誦優(yōu)秀詩(shī)文50有了一定“量”的積累。因此，本次語(yǔ)文園地中的多積累。在表現(xiàn)來(lái)表現(xiàn)心情的方法，仿照例句寫點(diǎn)水和三點(diǎn)水所代表的不同意思，能區(qū)分這些偏旁相似的漢根據(jù)提示想象畫(huà)面，在語(yǔ)境中體會(huì)通過(guò)寫外在教學(xué)內(nèi)容】(一)導(dǎo)入新課2.明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。這個(gè)語(yǔ)文園地里共有幾個(gè)板塊的內(nèi)容？課件出示1：識(shí)字加油站；字境，(二)學(xué)習(xí)“識(shí)字加油站”(1)請(qǐng)借助拼音讀準(zhǔn)生字及生字組成的詞語(yǔ)，注意“鉤子、鏟子、柿子”中“子”要讀(2)怎樣記住這10個(gè)生字呢？請(qǐng)大家講一講自己記字的方法。課件出示3：鉤、鏟、(3)同學(xué)們還可以用這些字組不同的詞語(yǔ)嗎？試試看。在交流的基礎(chǔ)上，采用抽讀或者(1)仔細(xì)觀察每組字和詞語(yǔ)，你又發(fā)現(xiàn)了什么？的偏旁有什么相同的特點(diǎn)？金字旁、木字旁、三點(diǎn)水、火(2)你還可以找到哪些帶有這些偏旁的字？說(shuō)字，并組詞語(yǔ)。教學(xué)時(shí)，先讓學(xué)生讀準(zhǔn)字音，用自己的方法識(shí)記生字，在拓展中找同類字作為鞏固練習(xí)；然后通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)形(三)學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”在“識(shí)字加油站”中，我們不僅認(rèn)識(shí)了“鉤、鏟、梅、柿、源、漲、炬、燦、垮、墳”“識(shí)字加油站”以后，緊接著學(xué)習(xí)這一內(nèi)容，趁熱打鐵，進(jìn)一步幫助學(xué)生掌握形聲字偏旁表注意相似的偏旁在字形上有區(qū)別；第(四)學(xué)習(xí)“字詞句運(yùn)用”(1)認(rèn)讀詞語(yǔ)。先自己讀讀詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音。課件出示：(2)明確要求。再讀詞語(yǔ)，談?wù)剰闹邪l(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)排列有什么規(guī)律，積累近義詞語(yǔ)。或者齊讀，然后討論自己的發(fā)現(xiàn)：第一行是表示快的(3)用詞說(shuō)話。聯(lián)系生活，選擇一兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)話，注意語(yǔ)言表達(dá)的完整、規(guī)范。既可以結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在詞語(yǔ)的積累與運(yùn)用實(shí)踐中學(xué)(2)想象體會(huì)。讀句子，你想象到了怎樣的畫(huà)面？“害怕極了”“慌慌張張”這兩個(gè)詞情，這是低中年級(jí)寫句寫段的基本方法，先概括特點(diǎn)，后(4)指導(dǎo)仿寫。課件出示11：然后讓學(xué)生根據(jù)自己的猜想接著說(shuō)在這樣的心情下，他想一想：著急的李明杰，會(huì)怎樣跑進(jìn)教室？(急急忙忙、風(fēng)風(fēng)火火、急匆匆)如果李明(5)試著照樣子寫一寫。寫完后讀給同桌聽(tīng)一聽(tīng)，互助修改，將句子寫順暢。運(yùn)用等結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在朗讀中想象畫(huà)面，在教學(xué)內(nèi)容】(一)導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)這次語(yǔ)文園地中后面兩個(gè)板塊的內(nèi)容。板書(shū)：日積月(二)學(xué)習(xí)“日積月累”(1)自由讀古詩(shī)，注意讀準(zhǔn)字音，讀順詩(shī)句。(2)檢查自讀，糾正字音，引導(dǎo)學(xué)生把詩(shī)句讀好。注意“查”是多音字，作為姓氏時(shí)讀(4)在熟讀的基礎(chǔ)上，練習(xí)背誦。，壯景？需要發(fā)散讓學(xué)生初有感悟，體會(huì)動(dòng)靜之(三)學(xué)習(xí)“我愛(ài)閱讀”點(diǎn)，不能把文章作為精讀和略讀