幼兒園教研組工作總結模板匯編六篇

第頁共頁幼兒園教研組工作總結模板匯編六篇幼兒園教研組工作總結模板匯編六篇幼兒園教研組工作總結篇1按照學期初制定的教研活動方案，我園圓滿完成了學期任務，實現了預期目的。與以往相比搞出了特色，獲得了實效，現總結如下：一、教研活動日趨標準1、標準表達在方案的制定上。根據我園老師的專業(yè)程度及園本情況，在開學初就制定了有針對性的、可行的教研方案，做到有目的、有措施、有組織，為教研活動的有效開展打下了根底。2、標準表達在教研活動的組織體系上。本學期，在教研組織體系中更加明確了各層的職責，并充分發(fā)揮了各自的職能，做到了“分工不分家”。3、標準表達在教研活動的準備與整理上。為了使資料可以分類管理、整齊有序，學期初，教研組就將“教研活動記錄表”進展了修改，并且給每位組員發(fā)放了“聽課記錄表”。及時公布、宣讀教研方案，并且提早一到兩周布置教研任務，以便每位老師做好思想及行動上的準備；活動過后，及時地搜集和整理相關的資料。二、教研活動時間得到更充分的保證本學期的教研活動仍然定于每周一的下午，時間從3：20開場至4：50完畢。大家都能準時參加，不遲到、不早退，有事可以提早請假，所以教研活動較以往在時間上得到了更為充足的保證，故而增強了教研活動的連續(xù)性和持久性，教研活動已深化人心，成了老師們不可缺少的精神食量。三、教研活動形式多樣，內容豐富多彩首先，本學期我們沿用原來的有效經歷，采用了主題研討、集體備課、理論學習、公開觀摩等形式，將理論與理論相結合，使組員的教學程度和教研才能得到進一步的進步。其次，在教研內容的設計上，既有進步老師教育技能的內容，又有解決教育困惑的內容，還有培養(yǎng)老師專業(yè)技能、交流彼此經歷的內容等等，但我們的目的都是一致的，就是能更好地解決教育理論中的詳細問題，進步老師的聽、說、思、寫的才能。四、教研有打破，效果有新高1、老師的教研熱情空前高漲。教研活動的開展增進了領導與老師、老師與老師彼此間的感情，整個幼兒園的氣氛更加的和諧，教研積極性的激發(fā)同時也激起了老師們工作的熱情。2、老師的專業(yè)化成長步伐跨越式前進，如：觀察的敏捷度與深度、分析^p評價的才能、提升撰寫的才能等。更為可貴的是，通過圍繞“體育活動”“幼兒的常規(guī)培養(yǎng)”所組織的教研活動，使我們得出了許多極具價值的經歷，如：如何培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī)；體育活動在幼兒園如何有效開展；各種教育資的挖掘與利用等等。五、教研活動的反思與缺乏有總結和反思便能實現再進步，在本學期教研活動的開展中尚存眾多的缺乏：1、由于輪流值班的緣故，使得局部老師未能全程參與，對這局部老師來說實為一種損失。2、活動中雖總結出了不少有價值的經歷，但缺少在理論中的反復論證。3、老師雖然具備了一定的寫作技能、儲藏了相當的理論經歷，但仍缺乏對此的整理與對外交流。六、下學期教研活動的初步打算1、在目的的設定與上學期根本一致。2、初步嘗試老師輪流擔當教研主持。3、進一步調動教研熱情，使教研形式更加靈敏多樣。幼兒園教研組工作總結篇2不知不覺一學期又在忙繁忙碌中過去，乘著光陰的列車回到過去，回望開學最初的方案，深感到這樣一句話，“做的過程就是結果”，方案就如承諾，完畢時，看是否可以兌現，輕輕翻開了最初的方案和我的工作記錄，明白了這就是本學期走過的歲月，不完美但很努力！教研組工作在我們全組老師的共同努力下根本完成了工作任務。總結如下：一、加強學習，努力理論，吸收新理念。保教質量是幼教工作的生命線，而進步保教質量的關鍵是幼兒老師。老師整體素質、理念的更新直接關系到保教質量的程度。我們堅持外學習內研究(培訓)批判地吸收外地先進幼兒園的教學經歷，結合本園的實際，加強研究，從轉變觀念入手，進步老師的整體程度。做為溫州幼兒園游戲共同體的園所之一，本學期我們繼續(xù)施行工程化游戲——楠溪小鎮(zhèn)的探究與研討，這也是我們的重要工作之一。本學期的15個班級每班一特色，開展自主游戲。因為有了上學期的經歷，本學期的自主游戲施行起來相比照擬順利，小班也開展的相當不錯，直接表揚。我們每次游戲都用視頻和照片的方式記錄下來，一次游戲一次反思，并在教研活動上做交流。每次研討都是在現場觀摩的根底上開展的，在研討后做一個梳理與提升。本學期我們就溫州自主游戲對市里和縣里做了屢次展示，得到專家和領導的肯定，這是質的飛躍，是我們汗水的結晶。二、深化挖掘新教材我們的教研主題除了繼續(xù)完成縣里的兩個課題——《楠溪江農耕文化》和《楠溪親子手工美食家長助教》之外，在每次教研活動主題學習完畢之后都對我們本學期新投入的教材進展研讀和挖掘，做到每節(jié)課都是在認真準備的根底去授課。三、科學規(guī)劃幼兒“一日生活”，將“自主”落實到每一個生活環(huán)節(jié)中教學是幼兒園工作的生命線，進步教學質量，也就是教研組研討和工作的核心。本學期，我們重點優(yōu)化幼兒一日活動安排，從時間的安排到類型的安排上，不管是生活活動，體育活動，自主游戲活動，還是學習活動，真正讓一日活動更加合理、科學。在教學上，我們從學期班級方案的制定和教學方案、月方案、周方案的安排上緊靠目的，用目的做為我們教學的指南。為更好得保障和協(xié)調孩子戶外運動、集體活動、生活活動，我們在教研組內進展了一次又一次的討論和整改。為更好得表達幼兒自主、自助就餐里念，延續(xù)省一幼兒園標準，我們增設了合適幼兒操作的小勺子、小碗，讓幼兒自主打飯就餐，可以說，我們從每一個細節(jié)出發(fā)，為每個年齡段的孩子，制定了最科學、最合理的“一日生活”安排。四、精心組織大型活動，增強宣傳力度幼兒園的工作，很大程度上是以社會、以家長的評價為標準的。加強幼兒園的宣傳也是我們工作的重點。本學期，我們精心組織了新生開學紅毯秀、親子運動會、第十三屆藝術節(jié)活動等等。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用，所有活動都事先在教研活動中交流、討論，真正做到了互幫互學。每個活動都辦得很成功，得到了家長們的一致好評和認可。五、獲得的成績，提升職業(yè)成就感本學期我組老師通過自己的努力獲得了很多成績，首先是我們的《鄉(xiāng)韻游戲課程開發(fā)的理論游戲》獲得市二等獎。幼兒園自主游戲在市里和縣里展示，獲得專家和領導的很多好評。潘x____師在縣優(yōu)質課評比中榮獲一等獎，鄭茜老師在縣優(yōu)質課評比中榮獲二等獎的好成績。雖然教研工作在領導的指導下，在全組老師的共同努力下真正成為了老師們交流、學習、成長的地方，但就本學期的工作，我們也明晰的意識到，要以更高的標準要求自己，還有一些急待解決的問題：1.結合本園實際，加強課題研究，進步全體老師科研意識。2.要繼續(xù)加強老師對幼兒自主游戲的研究、指導等方面的學習交流。3.集體備課要注重實效，認真落實備課展示活動，克制教研倦怠。4.爭取教研經費，為教研活動提供保障。這一些，將作為我們下學期教研工作的目的和方向，我們將充分開掘每位老師的潛力，真正讓教研促進老師成長，讓老師的成長帶來教學質量的真正進步，讓教研活動本身成為老師教學生活的一局部，讓老師的研究真正變得有價值、有意義，老師從中感到愉快和幸福，從而心甘情愿做教研的主人。幼兒園教研組工作總結篇3一學期匆匆而過，這學期我們美術組的工作既繁忙又緊張。在教學中我們努力貫徹《綱要》精神，以孩子為主體，老師為主導，為孩子們創(chuàng)造自由表達、自由探究、自由創(chuàng)作的時機，通過教學讓孩子們能感知美并學會創(chuàng)作美。在本學期開展的各項工作中，我們組老師努力學習轉變教育觀念，理清思路，站在新的老師角色位置感受美術課給老師與孩子帶來的創(chuàng)造和開展空間，在理論中老師與孩子共同進步，共同成長。現將本學期工作總結如下。一、根本情況概述：開學初，我們結合本園實際情況，制訂了實在可行的工作方案，并盡可能地按方案開展了豐富多彩的活動：以水粉畫創(chuàng)作為主的美術特色活動；“跟進式”的美術課堂研討活動；骨干老師的美術特長課展示等活動，標準老師的教學行為，進步孩子學習美術的興趣。積極參加學校領導安排的各項活動宣傳、繪畫比賽等臨時工作。本學期我組成員以穩(wěn)重、靈敏、認真、扎實的工作態(tài)度，面對教學工作，加強學習，不斷進步思想、業(yè)務素質。我們團結互助，互相取長補短，有很多收獲。二、加強理論學習，進步思想、業(yè)務素質。1、組織老師深化學習《綱要》精神。2、根據本學期教研重點，上網搜集有關資料，組織全組老師學習。除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進展業(yè)務學習，課余時間經常鉆研、討論，從學習中進步了自身的理論修養(yǎng)。3、積極參加各類各項培訓、學習活動，把信息帶回“家”，與組內老師共同分享。我們組的老師認真學習理論知識，進一步進步認識。通過各方面的學習，積極開展教研活動，認真撰寫教育隨筆，對教育理論中的教育行為進展反思，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到理論中。三、以活動促教學。根據學期初的教研活動安排，美術組老師的一致討論確定，我組有葉海雅老師、程雯老師和葉海雅老師擔任“跟進式”研討課的執(zhí)教者。確定本學習期的美術特長課有組內的骨干老師引領。葉海雅老師執(zhí)教小班美術活動《快樂的毛毛蟲》；程雯老師執(zhí)教中班美術《蝴蝶》；潘冬冬老師執(zhí)教中班美術《蝸?！罚煌粼颇壤蠋焾?zhí)教小班美術《花兒朵朵開》；李雅老師執(zhí)教小班美術《小蝌蚪》；葉海雅老師執(zhí)教小班美術《快樂的小水洼》；吳茵老師執(zhí)教小班美術《保護動物》。組內老師認真?zhèn)湔n、積極上課，為聽課的領導、老師們留下深化印象!大家還積極參加了“互聽、互評”活動。通過參加系列活動，調動了老師美術課堂教學及孩子美術學習的積極性，進步了美術課堂教學效果。四、開展美術特色教學活動。本學期，我園利用美術特色老師的有力資，繼續(xù)開展水粉畫特色教學活動。共有大班5個班級的幼兒參加了美術特色活動。為了培養(yǎng)幼兒的美術興趣、進步幼兒欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的才能，為了不辜負家長們的期望，我們執(zhí)教的兩位老師對于每周的興趣活動，都非常認真地對待，精心準備。由于本學期我們繼續(xù)以《楊景芝教畫畫》為教學內容，分班級、分小組進展活動。從課前準備到課后整理，我們老師都非常地認真。同時，我們還須針對幼兒自身程度的差異，提出不同的教學要求，并分別進展指導。在我們精心地輔導下，增強了孩子對水粉畫活動的興趣，使每個孩子都能得到不同程度的進步。五、認真完成幼兒園布置的各項工作任務為了協(xié)助園內的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務：1、樓道、門廳的布置開學不久，我組就接到了樓道布置的任務。我們確定主要是作品展示，由大班的孩子提供，我們美術組的老師在課余時間利用孩子的作品進展樓道裝飾。三月份已進入春季，我們給門廳布置了以綠色為主的春天的環(huán)境，綠意盎然，給人清新的感覺。2、節(jié)日活動環(huán)境的布置慶六一“游戲樂翻天”活動時，我組老師再顯集體智慧，共同負責舞臺背景和周圍環(huán)境的布置。3、區(qū)“慶六一”幼兒繪畫比賽慶六一的區(qū)幼兒繪畫比賽中，我們從20位大班幼兒中精心挑選出4位幼兒，并不辭辛苦地利用不進班的時間連續(xù)一個月左右對4位幼兒進展訓練。在比賽中，我們有3位幼兒獲得了區(qū)一等獎，1位幼兒獲得了二等獎的好成績，位幼兒園贏得了榮譽。今后我們繼續(xù)通過標準的教學活動和豐富的教研活動，進步老師的專業(yè)素質和教學程度，培養(yǎng)孩子發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng)造美的才能。獲得的點滴成績浸透了我們辛勤的汗水，包含著我們執(zhí)著的追求。成績只能代表過去，我們還存在著許多缺乏，我們會繼續(xù)努力，把今后的工作做得更好。幼兒園教研組工作總結篇4時間在我們的繁忙中流逝得真快，轉眼間，一學期又完畢了?；厥妆緦W期來我們語言組的工作，覺得收獲不少。本學期，我們語言組主要是以組織開展全園性“語言”活動設計及展示活動的形式展開工作的，在工作中，我們有方案地開展課程施行評價工作，側重教學方法、教學策略等教育行為優(yōu)化的研究，強調活動過程中師幼和諧互動行為的預設、問題適度拓展的時空等有關事項的處理等，主要做了以幾方面的工作：一、以理論學習為抓手，促進全園老師理論程度的整體進步。幼兒老師肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命，隨著時代的開展，現行幼兒教育注入了新的更加豐富的內涵，顯然老師再固守已有知識，遠遠不能滿足當前素質教育的需要，我們審時度勢，堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時代開展要求，真正使素質教育不成為一句空話。為此本學期我們有目的地采用各種形式，開展教研活動，組織老師深化理解《幼兒園教育指導綱要》的精神本質，同時，鼓勵各位老師進展大膽探究與理論，積累經歷，互相交流，使以兒童開展為本的教育理念真正在課程領域里，在幼兒園保教理論中得以表達。詳細如下：1、安排一局部時間深化領會新《綱要》精神，在全體老師心目中統(tǒng)一認識，明確學習目的性，扎扎實實，并且要求老師學以致用，把所學理論與自己教學理論相結合。2、擴大知識面，掌握新知識。當今世界新事物層出不窮，知識不斷翻新。幼兒老師理應站在時代潮頭，站在對新時期幼兒負責的高度，博采眾長，廣泛涉獵，我們以自學和組織集體學習的形式，更多地學習人文自然科學知識，不斷充實自己。二、以班級課堂為載體，夯實老師致力于教學改革的根底我園一貫注重老師業(yè)務才能的進步，要求每位老師認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從制訂教學方案到上課再到課后反思，努力進步課堂教學質量。平時大家都忙于自己教學，于是我們就利用教研活動時間進展總結交流，進一步完善自我，共同進步。詳細內容有：1、觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動，吸收新經歷，取長補短。2、開設公開課，組織全體老師聽一堂課，由開課老師就這堂課的內容進展說課介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從觀摩-反思-研討這一系列活動中獲得共同進步。3、開展評比檢查活動，我們適時開展課堂教學練兵活動，激發(fā)老師教育熱情，努力營造良好的教育氣氛。三、促進我園園本課程的建構挖掘鄉(xiāng)土資，探究如何結合我園自身實際，開展語言教學活動。以年級組為單位，發(fā)揮集體的智慧，積極商討設置合適本年級組幼兒活動的教學內容。四、語言教學方案的梳理從如今施行的語言教學方案中，我們發(fā)現無論從教學內容的層次、教學目的的遞進上都無法表達出一種序列關系。因此，如何有方案、合理性地選擇教材，制定教學方案，開展相應的語言教學活動，形成園本化的語言教學體系，是我們一直在考慮和希望解決的問題。學期完畢時，我們對如今的語言教學方案進展了梳理以上是我們語言組這學期來主要工作的縮影，在工作中，我們付出了、考慮了、收獲了；我們困惑過、沮喪過、喜悅過；我們失敗過也成功過！我們也在這樣的磨練中成長！幼兒園教研組工作總結篇5光陰荏苒，轉眼10年上一學期的教育教學工作已經完畢了，回憶本學期的各項工作井然有序開展，我們根據學期初的教學工作方案，以《幼兒園指導綱要》根本理念為指導，有目的，有方案，有步驟地進展著全面的教育教學工作。其中有成功的喜悅和失敗的辛酸，在這里做以簡單的小結，汲取經歷，以便在來年的工作中取長補短。一、組況分析^p：本學期語言組的成員有七位老師。七位老師都有一定的教學經歷，其中張麗紅老師是市級骨干老師。全體老師都承當了心理教育實驗、禮儀教育、識字教育活動的`教學。李明媚老師還承當了班中的英語教學工作。劉放老師在中一班進展“利用科學小實驗培養(yǎng)幼兒的思維才能”的實驗。李明媚、謝麗娜本學期進入到飲食實驗中。雖然這個學期我組老師不在擔任主班的工作，在工作中可以積極配合主班老師，認真完成各項工作和任務。二、積極參加政治學習，努力進步思想政治覺悟。1、認真進展政治學習，做到有記錄有筆記。本學期我們認真學習了北戴河區(qū)教育局《關于加強老師師德師紀的施行方法》；學習了教育法規(guī)；開展了“學憲法，守法律做合格好公民”活動。李老師還被評為了“學憲法，守法律做合格好公民”先進個人。2、我教研組中有黨員兩名，入黨積極分子一名，團員三名，政治相貌較好通過一系列政治學習活動的開展讓老師們認識到，我們應該從本職工作做起，立足崗位做好教書育人、管理育人、效勞育人的工作，形成良好的師德行為。政治思想的學習充分調動了本組老師的積極性，激發(fā)了老師的工作熱情，在工作中發(fā)揮了黨團員的先鋒模范作用。3、今年5月12日，在我國四川汶川發(fā)生了8級地震。幼兒園立即組織老師進展了捐款活動，在活動中我組老師情系災區(qū)，積極踴躍的參加。黨員老師加納的特殊黨費，團員老師繳納了特殊團費。在6月14號的“抗震救災英雄老師報告會”上，我們含淚聽著那些英雄老師的事跡，心靈又一次被震撼!老師們紛紛表示作為一名老師在為難時刻，一定會將履行自己的職責，將保護幼兒生命放在第一位。三、注重理論學習，進步老師業(yè)務程度語言組的老師有教學經歷豐富的老老師，也有充滿激情的年輕老師，可以說是幼兒園各項工作的中堅力量。本學期張老師作為市級骨干老師，在奇石學校為全區(qū)的幼兒老師做了一節(jié)展示課。謝老師的安康活動課《和鞋盒寶寶一起玩》被評為區(qū)優(yōu)質課，并參加了市級的評比活動。為了更好的利用本組老師的優(yōu)勢，語言組開展了一系列的業(yè)務學習活動，努力進步老師的專業(yè)程度。1、本學期我們將教育學習重點繼續(xù)放在幼兒園安康領域的教學研究上。我們本著理論與理論相結合的原那么，制定了詳細業(yè)務學習方案。將安康領域的知識分別進展的學習，如：安康領域的目的、重點討論如何開展好幼兒心理教育活動等等。在學習完根本理論后，再讓老師把理論運用到理論中，組織了安康課觀摩教學；教研活動時全體老師進展觀摩，針對課的優(yōu)缺點進展評議，使老師在討論中明確安康領域教育教學的開展方法以及如何在理論中使用。2、現代教學越來越多的要接觸到現代教學手段，我們已經采用了電子教案的形式，針對組中的老師對電腦操作還有不熟悉的地方，我們又對電腦知識進展了學習，尤其是microsoftword文檔的詳細操作進展了集體學習。通過學習老師們都能純熟準確的進展電子備課了。2、本組老師都能按時完成教案，筆記，家長工作，制作教具等任務。各班的常規(guī)較好，幼兒在各方面的常規(guī)都有所進步。三、做好家園聯(lián)絡工作，更好的促進教育教學工作的開展為使家園更好的配合一致，我們要求語言組老師認真做好家園聯(lián)絡工作。按時發(fā)放家園聯(lián)絡本、每月更換一次家園聯(lián)絡欄。加強家長與幼兒園之間的聯(lián)絡。使家長能及時理解孩子在園情況。也能更好的促進我們教育教學工作的開展。在“好老師，好幼兒園”評比活動中，我組老師全部被評為好老師。本學期我組老師獲得的成績有：總之，這學期通過不斷的努力，我組老師表現出了良好的師德和敬業(yè)精神。我們力爭在新的學期里，再接再厲，共創(chuàng)輝煌佳績。幼兒園教研組工作總結篇6匆匆忙忙一個學期又將過去，在這個學期中，我們托班教研組根據縣教研室的工作要求和指導思想，結合我園的實際工作，根據托班幼兒的身心特點，實在做好了幼兒的保教工作，使幼兒在各方面均得到了開展。詳細工作如下：一、學習理論，實在轉變教育觀念。理論是一切教育行為的根底，因此，我們教研組很注重理論的學習。這一學期，我們學習了新綱要指導用書，對2-3歲幼兒的年齡特點逐一進展分析^p，對照找出理論和實際之間的穿插點，同時，我們又逐一學習了組織與施行中的內容，使理論與理論相結合起來。除了學習綱要用書以外，我們還通過各種途徑——如上學前教育網，上圖書館，看各種幼教雜志查閱有關幼教的信息資料，對那些對我們的教育理論有幫助的文章，大家互相交流，學習，效勞于我們的教育理論。比方：我們共同學習過黃瓊老師所寫的文章《走進2歲兒童》，對我們認識2、3歲幼兒的心理、生理的特點是很有幫助的。還有，我們在雜志上查閱到南京趙寄石老師所搞的托班作息表，對我們制定自己的作息時間有很大的借簽意義。通過學習，我們覺得，自己的教育觀念在不知不覺中改變了。二