幼兒園開放日的活動總結(jié)

第頁共頁幼兒園開放日的活動總結(jié)幼兒園開放日的活動總結(jié)幼兒園開放日的活動總結(jié)1在老師的精心準備，幼兒的積極投入，家長的熱情參與下，“中一班家長半日開放活動”圓滿地完畢了?；顒又?，我們?nèi)焕蠋熞蝗缂韧?，親密配合組織教育教學活動，贏得了家長們的肯定與支持。本次活動于10月17日舉行，從早上7：:30幼兒入園開場，至中午11：00完畢，活動的主要內(nèi)容除展示幼兒生活常規(guī)外，還通過集中教育、戶外活動和區(qū)角活動的形式向家長展示老師的教育教學情況和幼兒的學習情況。許多家長從七點半隨孩子入園開場就開場發(fā)現(xiàn)孩子的變化，會自己疊衣服了，能大口吃飯了，會說好多兒歌，會跟著老師的思路積極考慮并答復下列問題，會認真做操，在戶外活動中懂得和小伙伴一起合作推獨輪車“運糧食”，在區(qū)角活動中設(shè)計出一枚又一枚美麗的貝殼…….當這些在家中看不到的變化一一展如今家長面前時，家長的臉上露出了欣慰的笑容。本次活動內(nèi)容豐富多樣，合理有序，將幼兒在園生活的各項主要活動均向家長做了展示。家長通過對觀察和參與理解到了孩子在幼兒園的生活情況和學習情況，以及自己的孩子與其他孩子之間存在的差異，同時對老師們的工作有了更深化的理解，在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，感受到老師工作的瑣碎與辛苦，因此更進一步的理解了老師的工作。所以家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝，并提出自己珍貴的建議和對孩子的期望。通過本次活動，不僅讓家長走進了幼兒園，理解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，增進了“家園”之間的溝通，拉近了幼兒園與家長的間隔，通過這次活動的舉行，結(jié)合家長的建議，我們有了更明確的目的，獲得了更多的理解與支持，更重要的是，通過這樣的一個互相交流，幼兒園更多的理解了家長們對孩子成長教育的期望，從而更加促進和完善我們教學程度，讓孩子可以安康快樂的成長。幼兒園開放日的活動總結(jié)2*把今年的5月12日確定為我國的首個“防災(zāi)減災(zāi)日”，5月7日至13日為首個“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”。我園積極開展豐富多*的“防災(zāi)減災(zāi)宣傳”教育活動，突出平安工作為學校工作的重中之重，形成家庭、學校、社會合力，*抓幼兒平安防范，進步幼兒平安自護才能?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、及時傳達文件精神。為了讓老師們可以及時地理解“防災(zāi)減災(zāi)日”的主題宣傳活動，接到文件的第二天，我們就召開了老師會議，首先是傳達了文件精神，接著把我們要開展的有關(guān)活動進展了詳細的部署，重點是5月11日防震演練的安排。二、以宣傳為途徑，學習防災(zāi)減災(zāi)知識1、幼兒園環(huán)境共同努力營造“防災(zāi)減災(zāi)宣傳”的氣氛，在家園聯(lián)絡(luò)欄上大力出板“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳內(nèi)容，讓全體師生及家長明確防災(zāi)減災(zāi)的重要*，要求各班利用早談時段，對幼兒們開展防災(zāi)減災(zāi)平安教育主題活動。2、各班安排平安教育活動，活動內(nèi)容有：組織幼兒理解“地震來了該怎么辦?”“發(fā)生火災(zāi)怎么辦?”等的活動指導，讓幼兒理解地震的發(fā)生與避震措施，掌握自救互救知識。3、每學期不定時組織全體師生“防災(zāi)減災(zāi)”疏散演練活動一次。通過這一系列的宣傳教育活動，增強了廣闊師生對防災(zāi)減災(zāi)的認識，讓廣闊師生理解和認識防災(zāi)減災(zāi)工作在學習生活工作中的重要地位和作用，進步了師生的防災(zāi)減災(zāi)意識，獲得了良好的效果。4、定期舉行消防平安講座幼兒園是人員高度聚集的公共場所，“生命大于天、責任重于山，防范于未然，老師要有的放矢地當好孩子們的保護神”。為不斷進步全園職工對消防平安工作的認識，進一步掌握消防平安知識以及消防滅火器材的使用方法。我園定期邀請消防大隊的輔導員對全園教職工進展了校園消防平安知識和消防技能的培訓。三、擅長總結(jié)，做好建檔工作進一步建立健全應(yīng)急演練報告制度。應(yīng)急避險才能是平安教育的重要內(nèi)容和確保生命平安的根本技能，要經(jīng)常訓練、不斷進步。我園要以此次防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動為契機，及時對“防災(zāi)減災(zāi)日”、“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動進展總結(jié)，穩(wěn)固活動成果，進一步推動學校應(yīng)急演練的標準*、實效*、平安*和常態(tài)*。同時搜集各類平安教育活動資料，做好“應(yīng)急避險大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動檔案。我園通過開展“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”系列活動，對全園老師、幼兒及家長進展了“防災(zāi)減災(zāi)”平安知識的再宣傳，再發(fā)動，再強調(diào)。實在落實各項平安制度和措施，進一步增強了全園師生、家長抗災(zāi)自救的意識和才能。今年5月12日是我國第8防災(zāi)減災(zāi)日。我園根據(jù)通知要求，結(jié)合本園實際，認真組織開展活動。首先，徹內(nèi)幕致地進展了一次平安隱患排查。對幼兒園的周邊環(huán)境、園舍、器械、平安設(shè)備、消毒防蠅工具、大中型玩具等都進展了全面的檢修、配置，確保平安無虞。二、系統(tǒng)地組織了一次防震防火疏散演練。有效地進步了老師和孩子們應(yīng)對自然災(zāi)害突發(fā)事件的'才能。三、利用主題活動、辦宣傳欄、展示圖片等形式，對孩子們進展了一次別開生面的平安知識教育和愛心教育。四、以《給災(zāi)區(qū)小朋友送溫暖》的游戲活動，讓幼兒切身體驗了分享的快樂，理解了感恩和互助。這一系列的活動，對孩子們的觸動很大。讓他們在理解平安自護的同時，更培植了愛心，懂得了感恩。為深化貫徹落實沂南縣教育體育局《關(guān)于做好20xx年防災(zāi)減災(zāi)日有關(guān)工作》的通知精神，增強師生防災(zāi)減災(zāi)意識，在全國第五個“防災(zāi)減災(zāi)日”降臨之際，界湖小學、幼兒園緊緊圍繞“識別災(zāi)害風險，掌握減災(zāi)技能”這一主題，扎實開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動。一、積極做好了防災(zāi)減災(zāi)宣傳工作。我校高度重視防災(zāi)減災(zāi)工作，召開了各聯(lián)小校長、幼兒園園長會議，傳達了通知精神，要求各校一定要做實做細。學校每天利用校園播送播送有關(guān)的防災(zāi)減災(zāi)知識，通過專題宣傳欄、黑板報等途徑，讓師生更好地理解防災(zāi)知識，增強自護意識。二、大力開展防災(zāi)減災(zāi)知識教育。各個班級對學生進展了“識別災(zāi)害風險，掌握減災(zāi)技能”防災(zāi)減災(zāi)知識教育，講解了預防地震的根本措施、地震發(fā)生時的自護自救措施，通過老師講解和學生互相討論，進一步懂得了地震來時并不可怕，要把自救知識牢記在心，做到防患于未然。三、認真開展校園平安隱患排查。學校組織有關(guān)人員對校舍(園舍)、廁所、院墻等進展了隱患排查，沒有發(fā)現(xiàn)新的隱患問題。同時，對學校消防、用電、用水、食堂、交通燈問題進展了檢查，未發(fā)現(xiàn)平安隱患問題，保障了師生安定的學習工作。四、做好防災(zāi)緊急疏散演練活動。各聯(lián)小、幼兒園認真對待，充分利用大課間活動之際，全校師生進展了緊急疏散演練活動。隨著*報的響起，師生按照事先疏散的道路，立即進展了逃生，各班主任負責本班的疏散情況，值班老師在自己的地點做好疏導工作，由于準備細致，安排全面，全校師生在1分鐘之內(nèi)撤離出教學樓，無一人出現(xiàn)意外。幼兒園開放日的活動總結(jié)3家長開放日活動，一直是我園所注重的一項家園合作的活動，為使家長更好地理解孩子在園的學習生活情況，促進家園聯(lián)絡(luò)，20xx年x月x日，我園成功的舉行了家長開放日活動。本次活動旨在增進老師與家長之間的溝通與聯(lián)絡(luò)，促進家長與幼兒之間的感情。吸收家長各方面的建議，改良我園各方面的制度，進一步進步幼兒園的透明度。很多家長早早的就來到幼兒園，活動中，家長分別觀看了入園晨檢、早操、早餐、飲水、如廁、課間活動等。本次活動內(nèi)容豐富、緊湊，比擬全面的向家長展示了幼兒在幼兒園生活的各項主要活動?；顒硬还軓暮⒆樱€是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都獲得了這么大的進步，也非常的開心。并且通過半日活動，家長們也更能理解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！活動展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念，展示了老師的才能和智慧，又充分表達了幼兒的主體參與性，調(diào)動了家長參與活動的積極性。通過開放日活動，老師的教育方法、教學形式的對家長的啟發(fā)更大，家長在領(lǐng)略老師們精彩教學的同時，也關(guān)注了自己孩子在集體中的種種表現(xiàn)。也使家長更多地理解到幼兒園教育的內(nèi)涵，讓他們深深體會到老師的用心和家園配合的重要性。在觀摩活動后，家長們還填寫了“開放日活動家長反響表”，老師從家長們的臉上看到了滿意的笑容；從孩子們的笑聲中感受到了快樂和喜悅。家長紛紛表示，今后要多參加類似活動，以便及時理解幼兒園各種教育信息，更有效地配合幼兒園開展有針對性的家庭教育。我們要求家長為我們的教育教學提出合理化建議。通過此次家長開放日活動的舉行，家長們親自體驗了孩子在幼兒園的生活和活動，理解我們的工作和教育理念，拉近了幼兒園與家長的間隔，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。幼兒園開放日的活動總結(jié)4一、準備工作：在活動開展前，老師自身做好準備之外，還幫助家長做好參與活動的準備。我們兩位老師精心設(shè)計準備本次活動的各個環(huán)節(jié)，使每個孩子可以積極地參與，讓家長可以看到孩子各個方面的開展。并且在前一周的“家園聯(lián)絡(luò)冊”上給家長一些建議，如“家長開放日看什么”讓家長有準備、有目的地來參與活動，對孩子的評價有正確地方法，在活動中如何扮演適宜的角色。二、活動組織：在活動的組織過程中，老師關(guān)注到每個孩子的活動狀況，鼓勵孩子積極參與活動，讓他們在活動中既有獲得知識的滿足感，又有感受活動有趣的快樂感。在晨間活動“跳竹竿”過程中，讓家長看到了孩子對活動充滿了熱情，也注意到了自己的孩子在協(xié)調(diào)才能上與其他孩子的差異。同時，也讓家長體驗到了跳“竹竿舞”的樂趣。在數(shù)學活動《牙簽造型》中，孩子們通過自己的知識經(jīng)歷積累及想象力、思維才能、動手操作才能，他們表現(xiàn)得很不錯，用十二根牙簽拼搭正方形、正方體，在很短的時間內(nèi)就完成了這項“任務(wù)”。當然也有個別孩子是在家長的幫助下完成的。陳老師組織的語言活動，散文詩欣賞《秋天的雨》，運用多媒體教學，吸引孩子和家長的眼球，配上優(yōu)美的音樂欣賞散文詩，讓孩子和家長都沉浸于活動中。老師啟發(fā)式的提問給孩子較多的考慮空間，讓大局部孩子都有時機答復。有的家長看到孩子在活動中的活潑表現(xiàn)，心里會有所撫慰；有的家長看到孩子的表現(xiàn)，也許會意識到自己孩子在某些方需還需要努力。在家長會上，和家長交流了孩子的近況開展，另外，對一些習慣上培養(yǎng)作了重點講述。如：行為習慣，自理才能的培養(yǎng)，閱讀習慣的培養(yǎng)等，使家長可以理解到孩子即將升入小學前的一些準備工作是需要家園一起完成的。最后，也請家長描繪了對孩子的評價及看法，可以看出家長對自己孩子的表現(xiàn)還較滿意，因為他們不是用“橫向”來比擬，而是“縱向”評價了自己的孩子。三、活動感想：“家長開放日”活動讓家長真正走進幼兒的幼兒園生活。針對孩子：在活動中觀察理解孩子的各種表現(xiàn)，尋找家庭教育的側(cè)重點和切入點；針對老師：從老師組織的教育活動中的理解老師的教育目的，從老師的教育行為中理解和感受幼兒教育的新理念和教育觀；針對環(huán)境：理解到了孩子生活的環(huán)境，感受和體會環(huán)境中蘊涵著什么樣的教育觀念和思想。這也將促使家長們在以后的工作中更加主動地配合幼兒園和老師，共同完成對孩子們的教育和培養(yǎng)，促進幼兒的全面和諧開展。另外在觀摩活動后及時請家長填寫了“開放活動反響問卷”，廣泛搜集家長參與活動的感想和建議，使得幼兒園的家教工作開展的更加深化。從家長的反響中也看到了我們開展“家長開放日”活動的重要性和推廣性，家長很愿意參與。幼兒園開放日的活動總結(jié)5家長開放日活動一直是我園所注重的一項家園合作的活動，12月6日，我園成功的舉行了家長開放日活動。這次開放日，200多個孩子家長參與這次活動。以打造和諧幼兒園的宣傳為重點，以區(qū)角活動展示為載體，由于形式新穎，內(nèi)容充實，在視覺、聽覺、情感幾方面給予家長強烈的沖擊。本次活動展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分表達了幼兒的主體參與性，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性?；顒又谐浞终故玖宋覀兝蠋煹牟拍?，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長，活動獲得了較好的效果?，F(xiàn)將本次活動小結(jié)如下：一、勇于探究，大膽創(chuàng)新，活動形式豐富多彩。本次家長開放日活動，打破了以往開放日的固定形式，以區(qū)角活動形式開展，給大家耳目一新的感覺。在各班開展的區(qū)角活動中的活動中，老師針對幼兒年齡的特點，結(jié)合教學內(nèi)容將區(qū)角活動設(shè)計成了益智娛樂融為一體的學習平臺，在游戲中開展活動，在游戲中進展學習，增進了幼兒、家長、老師彼此間的情感。二、選材平實，貼近生活，活動生動有趣。本次家長開放日活動，老師們在設(shè)計時充分考慮了從幼兒實際出發(fā)，貼近幼兒生活，因此在選材上也苦下了一番工夫。在區(qū)角活動的材料投放上大多項選擇擇自制半成品、生活中的廢舊物品利用等，例如：大班組的教學內(nèi)容涉及到了磁鐵，老師就用掛歷紙、回形針做成小魚，磁鐵和竹棒做成魚桿，幼兒在玩釣魚游戲的同時也感知到了磁鐵的特性。在這些充滿生活樂趣的活動中，孩子們表現(xiàn)出了極大的興趣，他們主動參與，樂于探究，勇于表現(xiàn)，真正實現(xiàn)了讓孩子們從生活中來，到生活中去的教育理念。三、家長參與活動，親身體驗愉悅和成功。家長開放日中，調(diào)動家長的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。老師們在活動之前，就充分利用了家庭資，發(fā)動家長和孩子們準備了大量的資。而在活動中，老師還有意參加了家長共同參與的局部，有的讓家長協(xié)助幼兒進展手工制作，有的讓家長配合幼兒動手操作，還有的讓家長共同比賽6767家長們通過參與活動，感受活動中的激情和歡樂，從而進一步理解了幼兒在園的學習、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動親子游戲中，家長一邊看、一邊玩，一邊體驗著孩子們的成長、一邊品味著自己的成功6767真可謂一舉多得！難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動。四、更新家長教育觀念，傳遞新的教育信息。在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒生活、展示老師才能的時機，也是更新家長觀念的時機。所以本次家長開放日活動中，老師們利用教育活動、生活環(huán)節(jié)、家長會議等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程，把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童時機等珍貴的經(jīng)歷傳遞給了家長。在家長的信息反響中，許多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時從老師的教育行為中汲取了許多的珍貴經(jīng)歷，更新了教育觀念。五、進步了老師的現(xiàn)場調(diào)控才能。老師們在開放日活動中，都感覺個人才能有所進步，不管是教學上，還是對孩子的管理上，當有家長在場，能純熟流暢地組織孩子有秩序地參與活動，得到家長的認可，能讓孩子感覺家長在是一種活動的動力，是很不容易的。改良之處：一、老師就區(qū)角活動的重要性及其意義對家長進展一下簡單的培訓。老師本著充分利用時間的原那么，將半日活動安排得豐富多彩，有的家長對于這樣的活動不以為然或者是不知道該干什么。于是老師在開展活動前應(yīng)該集中家長將本次活動的目的和意義、平時班上如何開展區(qū)角活動的情況向家長做一個簡要說明。二、注重給予每個孩子時機?；顒又欣蠋熞呀?jīng)有意識地進展調(diào)整幼兒的活動，盡量讓每個孩子都有平衡操作的時機。三、老師著眼于孩子的興趣，挖掘區(qū)角功能。老師在創(chuàng)設(shè)區(qū)角時，如：語言區(qū)從“孩子的語言有一百種”，除了嘴巴說，還有很多表達方式，比方“表演”。在創(chuàng)設(shè)語言區(qū)時結(jié)合了表演區(qū)的元素，把語言區(qū)布置成舞臺的效果，在背景墻上貼上故事圖片作為參照，一段時間換一次。每次更換圖片前，都會給孩子一個選擇的范圍，讓他們選擇自己感興趣的故事，然后將其繪制成幾幅圖片，同時，把故事的大致情節(jié)說一說。他們在語言區(qū)活動時，可以通過表演的形式再現(xiàn)故事情節(jié)，在表演的過程中，融入自己的想法，這就是一種創(chuàng)編的過程。表演前，他們必須觀察、分析^p圖片，理清故事開展線索，表演時，角色之間的交流就是語言表達才能的一種培養(yǎng)，同時，培養(yǎng)了幼兒之間語言交流的才能。四、區(qū)角活動中有了建立必要的規(guī)那么的意識。為了使區(qū)角活動順利進展并獲得預期的效果，老師們平時都注意規(guī)那么的建立。我們先讓孩子清楚區(qū)角的使用方式。簡單地說，就是這個區(qū)角該怎么玩。再就是給孩子一個活動目的，讓他知道“我做一件事就應(yīng)該把它完成”。還隱性的提示活動人數(shù)，在投放材料時考慮到了材料的暗示作用。當然，我們也讓孩子理解為什么要這樣做，以增強幼兒的自主性、秩序感和規(guī)那么意識。幼兒園開放日的活動總結(jié)6我作為一位新老師在12月11日上午承受了園長和各位年級組長及班主任老師的半日活動考核。半日活動的組織與施行很好的反映了一個幼兒園老師的綜合素質(zhì)。不管是班級管理、日常教育教學，還是語言表達才能等等都是一個合格的幼兒園老師所應(yīng)具備的。經(jīng)過各位經(jīng)歷豐富的老師和園長的點評指導，我深知自己還有許多缺乏的地方，這些天我不斷地在反思自己的工作，也不斷的在領(lǐng)悟。各位老師和園長給我的建議，現(xiàn)反思如下：1.老師像一個班的總導演，孩子們那么是演員。孩子們應(yīng)該在老師的引導下收放自如的活動游戲，做為導演的老師不能被孩子們牽著走。在這方面我還不是一個合格的導演，似乎是一個配角，對于孩子拋過來的球還不能很好的承受并反響。當讓也不能無視孩子的自主性。老師不能過多的控制孩子，在一定的規(guī)那么根底上要給孩子自由的空間，老師也要學會去傾聽孩子。在以后的的活動中，我要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)教學活動，不僅是備教材，更要備孩子，同時加強自身的弱項。2.