幼兒園小班教案3篇-1

第頁共頁幼兒園小班教案3篇【精選】幼兒園小班教案3篇幼兒園小班教案篇1活動(dòng)目的：1．讓幼兒知道過新年了，我又長(zhǎng)一歲了，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。2．鼓勵(lì)幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進(jìn)友誼；充分感受節(jié)日的快樂。3．讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己；4．讓家長(zhǎng)積極參加，為孩子們做典范。5．知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶賀活動(dòng)。6．愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂?；顒?dòng)對(duì)象：小班全體幼兒活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月31日上午活動(dòng)準(zhǔn)備：1．布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。2．每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。3．幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物〔3～4樣〕4．磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物活動(dòng)過程：一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。老師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美？”幼兒：“快過年了！”老師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩?？”幼兒自由答?fù)。〔點(diǎn)評(píng)：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，互相交流〕二、文娛活動(dòng)開場(chǎng)請(qǐng)來全班幼兒演節(jié)目。1．請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。2．請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)表演，內(nèi)容不項(xiàng)，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。3．幼兒對(duì)自己的好朋友說一句祝福的話。4．各班孩子分享食物。教學(xué)反思：元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動(dòng)。在這辭舊迎新之際，為了進(jìn)步幼兒的交往才能和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個(gè)有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動(dòng)。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和分享活動(dòng)融在一起，使幼兒認(rèn)識(shí)到我長(zhǎng)大一歲，要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng)，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。幼兒園小班教案篇2一、活動(dòng)目的：1、初步懂得保持安靜，并喜歡安靜的環(huán)境。2、學(xué)習(xí)輕步走、輕輕說話、輕放物品。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：木偶表演臺(tái)，木偶小鴨和鴨媽媽，系列圖片〔男孩、女孩用餐；幼兒喝水；幼兒上下樓梯；幼兒睡午覺〕三、活動(dòng)過程：〔一〕、開場(chǎng)局部：1、談話導(dǎo)入：下午好。你們知道我是誰嗎？可我還不認(rèn)識(shí)你們啊，誰來告訴我你叫什么名字？2、請(qǐng)個(gè)別幼兒站起來做自我介紹。師：剛剛有幾個(gè)小朋友做了自我介紹，我們把掌聲給他們，好不好？等下還會(huì)有幾個(gè)小朋友做自我介紹，大家看看是誰？〔二〕、根本局部：1、木偶表演：小鴨，鴨媽媽做自我介紹。問：剛是誰做了自我介紹？小鴨和鴨媽媽都輕輕做了什么？我們?cè)賮砜匆槐椤?、第二次木偶表演。問：小鴨敲門是怎樣的？是輕輕的敲。我們把椅子轉(zhuǎn)過來，學(xué)學(xué)小鴨子輕輕敲門的樣子?！灿變壕毩?xí)在椅子背上輕輕敲打〕3、擴(kuò)展提問：小貓是怎樣輕輕捉老鼠的？做什么事還能輕輕的？我們走路時(shí)也要怎樣？4、小結(jié)：小貓輕輕走路，這樣才能捉到老鼠。我們走路也要輕輕的。我們也來試試。〔讓幼兒輕輕走到老師邊，鼓勵(lì)幼兒輕輕走路時(shí)也要挺起胸，要求幼兒輕輕走回座位?！?、出示系列圖片，引導(dǎo)觀察?！?〕、出示男孩、女孩用餐圖片，啟發(fā)問：他們?cè)诟墒裁矗砍燥垥r(shí)要怎樣？〔2〕、出示幼兒喝水圖片，啟發(fā)問：他們?cè)谧鍪裁?？喝水時(shí)我們要怎樣？假設(shè)喝太快會(huì)怎樣？〔3〕、小結(jié)?！?〕、出示幼兒上下樓梯圖片，啟發(fā)問：他們?cè)谧鍪裁?？上樓梯和下樓梯一樣嗎？?〕、出示幼兒睡午覺的圖片，師：呀，他們睡的真香啊?！?〕、小結(jié)。師：睡午覺需要輕輕的，那么走路呢？除了這些之外，咱們做什么事情也要輕輕的。搬椅子呢？〔7〕、引導(dǎo)幼兒輕輕搬動(dòng)椅子，小結(jié)：輕輕把椅子搬回原處，這樣不會(huì)吵到別人，也不會(huì)弄壞椅子。提醒幼兒輕輕搬回原處。〔三〕、完畢局部：1、啟發(fā)問：怎樣做才能不吵到聽課的老師？2、幼兒答復(fù)后，老師引導(dǎo)幼兒輕輕走出課室，到外漫步。3、完畢。幼兒園小班教案篇3【活動(dòng)目的】1、幼兒愿意并愉快地參加游戲活動(dòng)。2、幼兒能明晰地答復(fù)老師的提問，能聽懂并理解簡(jiǎn)單的游戲規(guī)那么，進(jìn)步對(duì)指令性語言的傾聽程度。3、幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)帶e、g、h音的.字。4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、狐貍頭飾1個(gè)，鵝的頭飾10個(gè)〔1個(gè)大的，9個(gè)小的〕。2、在教室的中間畫好一條線，作為河界。3、白鵝和狐貍的圖片?！净顒?dòng)過程】一、出示圖片，并指著圖片朗讀兒歌，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容，集中幼兒的注意力。接著，采用提問的方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)游戲兒歌?？梢蕴岢鲆韵聠栴}：東邊有什么？西邊有什么？鵝兒在干什么？誰跑過來了？鵝兒怎樣了？著重幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)“鵝、河、歌”等相似著，糾正幼兒的不正確發(fā)音。接著，老師可帶著幼兒念兒歌2—3遍。然后告訴幼兒：“今天我們要玩一個(gè)‘白鵝和狐貍’的游戲，我們一起玩好嗎？”二、向幼兒簡(jiǎn)單地介紹游戲的玩法和動(dòng)作。1、小白鵝在河邊，邊念兒歌邊做鵝的動(dòng)作。2、兒歌念完后，小白鵝才能跳下河，同時(shí)狐貍才能跑出來抓鵝。假設(shè)小白鵝被抓住，可停頓游戲一次，也可與狐貍對(duì)換角色。三、戴上頭飾扮鵝媽媽，請(qǐng)另一老師扮狐貍與局部幼兒開展游戲活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用對(duì)話的形式，選出10個(gè)“小白鵝”進(jìn)展游戲?？梢赃@樣提示幼兒：誰想當(dāng)小白鵝呢？想當(dāng)小白鵝的小朋友必須告訴鵝媽媽“我是小白鵝，我會(huì)水里游”，這樣他才能成為白鵝媽媽的小寶寶呢！游戲開場(chǎng)時(shí)，被請(qǐng)到的幼兒分別站起來說：“我是小白鵝，我會(huì)水里游?！敝v對(duì)了，老師給他戴上頭飾說：“對(duì)，對(duì)，你是我的小白鵝?！奔偃绨l(fā)音不對(duì)，老師及時(shí)糾正。接著，全體幼兒念兒歌，扮小白鵝的小朋友沿著“河”邊，邊做鵝的動(dòng)作，邊念兒歌。在念到“一只狐貍跑過來”時(shí)，狐貍從座位上站起來。兒歌念完后，小白鵝急忙往河里跳，狐貍迅速去抓尚未跑進(jìn)河里的小白鵝。這個(gè)游戲可請(qǐng)兩批幼兒上來玩，共進(jìn)展兩遍，使幼兒進(jìn)一步理解游戲的玩法及規(guī)那么。四、分別請(qǐng)兩名較能干的幼兒扮鵝媽媽和狐貍，讓幼兒獨(dú)立開