幼兒園小班教案《我愛喝水》

第頁共頁幼兒園小班教案《我愛喝水》幼兒園小班教案《我愛喝水》幼兒園小班教案《我愛喝水》1活動目的：1、知道喝白開水的好處，理解到白開水最容易解渴。2、知道何時該喝水、如何喝水。3、愿意在口渴時主動飲用白開水。4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。活動準備：1、在上課前讓幼兒理解喝水的好處2、歌曲《安康歌》3、獎勵卡片小水滴4、"今天你喝水沒有"的記錄表活動過程：一、感知討論，理解水對身體生長的重要作用。(1)通過回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來的舒適。(2)通過課前搜集和討論知道水好處，激發(fā)幼兒主動喝水欲望。二、知道白開水對身體最好。(1)老師講述故事《小豬嘟嘟》，幼兒欣賞。(2)講述完故事后老師提出問題。三、知道什么時候該喝水、如何喝水。(1)讓小朋友自己想想有哪些時候該喝水。(2)老師情景表演。(3)加深要主動喝水的欲望。幼兒園小班教案《我愛喝水》2活動目的：1、知道人每天都需要喝水，想喝水時會主動去喝。2、懂得白開水是最好的飲品，在日常活動中能主動喝白開水?；顒訙蕚洌?、自制PPT(鍛煉后、外出玩耍時、洗澡后、起床時等圖片，池塘里的水、自來水、井水等不能飲用的水的圖片)。2、兩盆洋花蘿卜(一盆因澆水而發(fā)芽、長葉，一盆因沒澆水而枯槁)。3、活動前，老師帶幼兒進展實驗探究，觀察同樣光照下的兩盆洋花蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水?；顒舆^程：1、感知討論，理解水對身體生長的重要作用。(1)通過回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來的舒適(活動前進展體育活動，之后老師帶幼兒喝水)師：玩過游戲之后，你們感覺嘴巴有點怎么樣?師：喝了水之后有什么感覺?師：喝了水之后我們就不渴了，身體舒適多了。(2)觀察洋花蘿卜，理解缺水的后果。師：這里有兩盆洋花蘿卜，一盆蘿卜發(fā)芽長葉了，另一盆卻枯萎了。請你仔細看一看，猜一猜為什么。師：看看它們的泥土是怎么樣的?(一干一濕。)師：原來，蘿卜沒有水喝就會枯死，就發(fā)不了芽、長不了葉。人也像蘿卜一樣離不開水，我們只有每天多喝水才能長高長大。2、理解什么時候應喝水、哪些水不能喝。(1)觀察圖片，理解鍛煉后、外出玩耍時、洗澡后等情況下人會想喝水，睡覺起床時也會想喝水?？诳柿瞬缓人畷茈y受，小朋友想喝水的時候可以自己去喝水。(2)理解有些水不能喝。師(出示圖片)：這些地方的水我們能喝嗎?為什么?師：池塘里的水、自來水、井水這些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因為水里有細菌，只有燒開了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開過的，所以可以喝。3、通過保健醫(yī)生的講解，理解白開水是最好的飲品。師：口渴的時候你最想喝什么?為什么?師：到底喝什么對小朋友的`身體最好呢?我們來聽聽保健醫(yī)生怎么說。師：小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起來甜甜的，是因為里面放了很多糖，這對我們的牙齒不好，容易讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起來香香的，是因為里面加了很多香精;看上去紅紅的、綠綠的很漂亮，是因為里面加了很多色素。這些香精、色素其實都對我們的身體有害。只有白開水才是對身體最好的，最有利于安康的。4、評選“喝水小寶貝”。師：知道口渴了要喝白開水。想喝水的時候會自己去喝，就能被評為“喝水小寶貝”了。師：你們想不想當“喝水小寶貝”?那你要記得口渴了、想喝水的時候就要去喝。師：如今嘴巴有點渴了，我想喝水了。你們也喝點好嗎?延伸活動：1、制作“今天你喝了沒有”的記錄表貼在保溫桶旁，請幼兒每次喝水后用印章記錄在自己的標記后，周五評選“喝水小寶貝”。2、家園配合，提醒幼兒口渴時喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成安康飲水習慣。幼兒園小班教案《我愛喝水》3活動目的：1、知道喝白開水的好處，理解到白開水最容易解渴。2、知道何時該喝水、如何喝水。3、愿意在口渴時主動飲用白開水。4、加強幼兒的平安意識。5、初步理解安康的小常識?；顒訙蕚洌?、在上課前讓幼兒理解喝水的好處2、歌曲《安康歌》3、獎勵卡片小水滴4、"今天你喝水沒有"的記錄表活動過程：一、感知討論，理解水對身體生長的重要作用?！?〕通過回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來的舒適?！?〕通過課前搜集和討論知道水好處，激發(fā)幼兒主動喝水欲望。二、知道白開水對身體最好?！?〕老師講述故事《小豬嘟嘟》，幼兒欣賞?！?〕講述完故事后老師提出問題。三、知道什么時候該喝水、如何喝水。〔1〕讓小朋友自己想想有哪些時候該喝水?！?〕老師情景表演。〔3〕加深要主動喝水的欲望。反應我愛喝水這個活動是很接近生活的一節(jié)課，在本次的集體生活當中，我先讓幼兒知道理解，引導幼兒知道，天氣很熱，很容易出汗，那就要及時的補充水分，就是要多喝開水。雖然課是告一段落了，但是像有些情況還是不能防止的，幼兒對這種單純性的談話活動，本身就缺少興趣，不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的，希望西祠能想出好的對策，防止這種情況發(fā)生。幼兒園小班教案《我愛喝水》4活動目的：1、知道人每天都需要喝水，多喝水，身體好。2、懂得白開水是最好的飲料，會主動去喝水。活動準備：一盆長勢很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有關(guān)起床后、鍛煉后，游戲后喝水的視頻；《烏鴉喝水》故事視頻?；顒舆^程:一、故事引入，理解什么時候需要喝水。1、播放《烏鴉喝水》小故事邊提問:小烏鴉在干什么?他為什么這樣做？引出話題，原來呀小烏鴉是口渴了，才會想方法找水喝，那小朋友們,你們什么時候會喝水呢？2、播放人們在起床后、鍛煉之后，小朋友們在游戲之后喝水的短片，提問:為什么起床后，鍛煉后，游戲之后喝水呢？鼓勵幼兒大膽發(fā)言。老師總結(jié)：起床之后喝水，有助于清理腸道的垃圾；鍛煉時，身體會出許多汗，流失很多水分，所以得補充水；小朋友做游戲也會出汗，也會口渴，所以得喝水。3、提問，我們還在什么時候需要喝水呢？老師小結(jié):外出玩耍時；口渴時；感冒、發(fā)燒，拉肚子時等等。二、通過實驗觀察，懂得水對身體的重要性。觀察教室里的兩盆康乃馨，提問：他們有什么不一樣呢？你更喜歡那盆呢，為什么？老師總結(jié)：小朋友們都喜歡開滿鮮花的這一盆，因為它漂亮，而另外一盆快要枯死了，葉子都黃了，沒有一個花骨朵，為什么兩盆都是康乃馨，長得不一樣呢？〔鼓勵大家大膽發(fā)言〕老師小結(jié)：因為，老師經(jīng)常給長勢很好的這盆花澆水，而已經(jīng)很久沒有給另外一盆花澆過水了，原來花也是會口渴的，假如長期不喝水，它就會枯萎，然后死掉，小朋友們也一樣，假如身體缺水，你們就不可以安康成長，你們想健安康康的成長嗎?三、知道水是最好的飲料。展示各種飲料和白開水，提問：你們口渴呢，最想喝哪一個呢？為什么？有的說飲料，因為甜甜的，很好喝：有的說白