2020年臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)心理學(xué)題庫

2020年臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)心理學(xué)考試題庫第一單元緒論A型題：在以下每道試題中，請從備選答案中選出1個最佳答案：.臨床心理學(xué)是由以下心理學(xué)家首先提出的A.L.WitmerB.S.FreudC.E.H.EriksonD.B.F.SkinnerE.Maslow.關(guān)于生物一心理一社會醫(yī)學(xué)模式的特點為A.認(rèn)為任何身體疾病必定有其特殊的生物學(xué)原因B.認(rèn)為沒有軀體疾病就等于健康C.認(rèn)為疾病是在生物和心理因素共同作用下形成的，與環(huán)境無關(guān)D.認(rèn)為引起疾病的最主要的因素是心理因素E.認(rèn)為臨床醫(yī)學(xué)服務(wù)的對象是病人而不僅僅是疾病.關(guān)于開設(shè)醫(yī)學(xué)心理學(xué)的目的，以下哪項最正確A.掌握一些心理評估的方法B.掌握一些心理治療的方法C.掌握一些心理咨詢的方法D.掌握一些自我調(diào)適的方法E.以上都是.生物心理社會醫(yī)學(xué)模式認(rèn)為A.心身是統(tǒng)一的B.心理對健康和疾病有能動作用C.心理因素、社會因素和生物因素都影響人體健康和疾病的發(fā)生D.在健康和疾病問題上應(yīng)將人視為一個整體E.以上都是.下列哪項不屬于醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究對象A.動物的心理發(fā)育B.病人的焦慮C.人際關(guān)系緊張D.人的不良行為E.人群心理健康水平.不屬于醫(yī)學(xué)心理學(xué)分支學(xué)科的是A.健康心理學(xué)B.變態(tài)心理學(xué)C.神經(jīng)心理學(xué)D.藥物心理學(xué)E.教育心理學(xué).心理科學(xué)誕生的標(biāo)志是A.希波克拉底提出氣質(zhì)體液說.弗洛伊德提出精神分析理論C.馮特在萊比錫建立第一個心理實驗室D.詹姆斯等人提出新心理學(xué)理論E.巴甫洛夫提出高級神經(jīng)活動類型學(xué)說8.《黃帝內(nèi)經(jīng)》提出的“天人合一”、“形神合一”的心理學(xué)觀點屬于醫(yī)學(xué)心理學(xué)發(fā)展的哪一階段A.神靈醫(yī)學(xué)心理學(xué)時代.哲學(xué)醫(yī)學(xué)心理學(xué)時代C.科學(xué)醫(yī)學(xué)心理學(xué)時代D.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)心理學(xué)時代E.以上都不是.弗洛伊德提出五個階段的性發(fā)展理論，“肛門期”在A.出生至一歲半時期B.一歲半至三歲時期C.四至六歲兒童期D.七至十二歲的兒童期E.十三歲以上青春期及成人期.行為主義學(xué)派認(rèn)為，人的異常行為、神經(jīng)癥的癥狀主要是通過什么得來的A.外界刺激B.生理反應(yīng)C.人的認(rèn)知D.學(xué)習(xí)過程E.遺傳因素.從心理或行為角度研究軀體疾病的預(yù)防和健康促進(jìn)，該項工作屬于以下哪個范疇A.臨床心理學(xué)B.健康心理學(xué)C.行為醫(yī)學(xué)D.心身醫(yī)學(xué)E.神經(jīng)心理學(xué).通過交談或問卷的方法了解一些人對某一事件的感受、態(tài)度和行為，在醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究方法中屬于A.調(diào)查法B.臨床觀察法C.個案法D.實驗法E.心理測馬僉法.弗洛伊德認(rèn)為人格的發(fā)展是靠力比多(libido)推動的，它屬于精神分析理論體系中的哪種理論A.潛意識理論B人格理論C.性欲學(xué)說D.釋夢學(xué)說E.心理防御機(jī)制學(xué)說.人的行為不是由本能決定，也不簡單是外部刺激的結(jié)果，而是人的理性評價的結(jié)果，這種觀點符合A.精神分析理論B.行為主義理論C.人本主義理論D.認(rèn)知理論E.心理生理學(xué)理論.某醫(yī)生，多年來從事有關(guān)醫(yī)學(xué)心理學(xué)相關(guān)學(xué)科的臨床和研究工作，以下哪項學(xué)科不是他所從事的工作范圍A.變態(tài)心理學(xué)B.心理衛(wèi)生C.精神病學(xué)D.行為醫(yī)學(xué)E.教育心理學(xué)B型題：在以下每道試題中，為每個題干選出1個最佳答案，每項備選答案可選用一次或幾次，或一次也不選：題16-18A.臨床心理學(xué)B.醫(yī)學(xué)心理學(xué)C.心身醫(yī)學(xué)D.健康心理學(xué)E.行為醫(yī)學(xué).主要在醫(yī)院從事心理疾病的診斷和治療b.主要在社會上從事心理測驗和心理治療a.主要從心理和行為的角度從事疾病預(yù)防和維持d題19-20A.意識活動B.前意識活動C.潛意識活動D.前意識與潛意識活動E.以上都不是.弗洛伊德認(rèn)為正常人的心理活動大部分是在哪一層運行c.心理發(fā)展的原動力是c第二單元心理學(xué)基礎(chǔ)知識A型題：在以下每道試題中，請從備選答案中選出1個最佳答案：.關(guān)于動物心理的發(fā)展過程，以下哪項正確A.感覺是神經(jīng)系統(tǒng)對事物反映，是低等脊椎動物的基本反映形式B.知覺是腦對事物個別屬性的反映，是高等脊椎動物階段的基本反映形式C.知覺是腦對事物各種屬性整體性的反映，是低等脊椎動物階段的基本反映形式D.高等脊椎動物所進(jìn)行的復(fù)雜的行為的反映形式屬于思維萌芽階段E.以上都不對.心理現(xiàn)象的發(fā)生具有以下特點A.生物體能接受外界刺激時，就產(chǎn)生了心理現(xiàn)象B.生物體對于外界反映具有感應(yīng)性，表明出現(xiàn)了心理現(xiàn)象C.生物體對于具有生物學(xué)意義的信號能作出反應(yīng)時，表明發(fā)生了心理現(xiàn)象D.一切有生命的物質(zhì)都具有心理現(xiàn)象E.以上都不對.皚皚白雪，在晚霞的映照下，呈現(xiàn)出一片紅色，但是我們對雪地的知覺仍然是白色。這是因為人的知覺具有A.理解性B.對比性C.整體性D.組織性E.恒常性.先吃糖，后吃西瓜，會感到西瓜不甜。這是因為人感覺具有A.對比性B.感受性C.適應(yīng)性D.發(fā)展性E.選擇性.影響個體心理發(fā)展的現(xiàn)實性最主要的原因是A.遺傳因素B.孕婦情緒狀態(tài)C.社會環(huán)境D.孕婦營養(yǎng)狀況E.胎教.心理過程指的是以下過程A.感覺、知覺、記憶、理想、思維、情感意志等B.感覺、知覺、記憶、想象、思維、情感意志等C.感覺、知覺、記憶、想象、能力、情感意志等D.感覺、知覺、動機(jī)、想象、思維、情感意志等E.記憶、想象、興趣、能力、思維、情感意志等7.“草木皆兵”主要是以下哪種原因引起的A.感覺神經(jīng)發(fā)生病變B.幻覺C.想象性錯覺D.感受性錯覺E.情緒型錯覺.短時記憶的時間是A.0.25-2秒5秒C.5秒-2分鐘D.2-5分鐘E.5-10分鐘.過去經(jīng)驗過的事物再度出現(xiàn)時仍能認(rèn)識，稱為A.再現(xiàn)B.再認(rèn)C.追憶D.識記E.保持.以下哪項癥狀是思維內(nèi)容障礙的表現(xiàn)A.言詞貧乏B.語詞新作C.思維不連貫D.思維插入E.妄想.將自己的思路禁固在“框框”里，這種思維僵化稱為A.功能固著B.刺激的空間排列組合C.遷移D.定勢E.以上都不對.抑郁障礙最主要的表現(xiàn)是A.睡眠障礙B.易激惹C.體重減輕D.自我評價降低E.情緒惡劣.以下哪項屬于人的生理需要A.親合的需要B.信息刺激的需要C.避免傷害的需要D.社會贊許的需要E.好奇的需要14.有關(guān)馬斯洛五個需要層次由低到高的順序，以下哪項正確A.生理需要，安全需要，愛和歸屬需要，尊重需要和自我實現(xiàn)需要B.生理需要，愛和歸屬需要，安全需要，尊重需要和自我實現(xiàn)需要C.生理需要，安全需要，尊重需要，愛和歸屬需要和自我實現(xiàn)需要D.生理需要，尊重需要，愛和歸屬需要，安全需要和自我實現(xiàn)需要E.生理需要，尊重需要，安全需要，愛和歸屬需要和自我實現(xiàn)需要15.有關(guān)內(nèi)驅(qū)力，以下哪正確A.是需要的條件B.是動機(jī)的條件C.是興趣的條件D.是能力的條件E.是意志的條件.以下哪項是影響智力發(fā)展的因素A.遺傳因素B.早期環(huán)境因素C.教育因素D.營養(yǎng)因素E.以上都是.關(guān)于氣質(zhì)神經(jīng)類型中的靈活型，具有哪些行為特點A.安靜B.不可遏制C.抑郁D.活潑E.以上都對.人格的核心是A.能力B.性格C.智力D.氣質(zhì)E.理想.意志活動中最為重要的階段是A.動機(jī)斗爭B.明確目的C.方法選擇D.執(zhí)行目標(biāo)E.以上都不是.由愛變成恨是情緒的哪個特征A.復(fù)雜性B.情境性C.短暫性D.兩極性E.沖動性.坎農(nóng)?巴德有關(guān)情緒的理論認(rèn)為情緒的中樞在A.外周神經(jīng)系統(tǒng)B.大腦皮層C.下丘腦D.丘腦E.以上都不是.對事物的指向和集中是心理現(xiàn)象的哪個過程A.思維B.想象C.注意D.記憶E感知.推動人類意識發(fā)生發(fā)展的直接原因是A.使用工具B.制造工具C.集體勞動D.語言E.以上都不是24.發(fā)明創(chuàng)造所憑借的最主要的心理活動過程是A.無意想象B.再造想象C.創(chuàng)造想象D.幻想E.以上都不是.識記的效果不佳的原因是A.識記的材料量過大B.識記的材料沒有經(jīng)過大腦的加工C.識記活動缺乏實踐性D.識記的目的不明確E.以上都是.回憶指的是A.識記的過程B.再認(rèn)的過程C.再現(xiàn)的過程D.保持的過程E.以上都不對.思維的過程主要體現(xiàn)在A.對事物的分析過程中B.對事物的綜合過程中C.對事物的比較過程中D.對事物的概括過程中E.解決問題的活動中.解決問題的內(nèi)部動力是A.動機(jī)B.定勢C.遷移D.刺激的空間排列組合E.功能固著.比較微弱又比較持久的情緒狀態(tài)指的是A.心情B.心境C.應(yīng)激D.激情E.以上都不是.在大腦里對已有表象進(jìn)行加工改造并形成新形象的心理過程稱為A.再現(xiàn)B.想象C.思維D.創(chuàng)造E.以上都不是.思維的主要過程以下哪項正確A.分析、綜合、比較、抽象和概括B.感覺、知覺、記憶、分析和綜合C.知覺、記憶、比較、分析和綜合D.記憶、分析、比較、概括和綜合E.感覺、記憶、比較、分析和概括32.關(guān)于情緒和情感，以下哪項是正確的A.情緒具有持久性，情感具有短暫性B.情緒帶有穩(wěn)定性，情感具有沖動性C.情緒多與社會需要相聯(lián)系，情感多與自然需要相聯(lián)系D.情緒和情感都是對客觀事物態(tài)度的體驗E.以上都不對.關(guān)于遺忘的規(guī)律，以下哪項是正確的A.有意義的材料不容易遺忘B.內(nèi)容比較具體的材料不容易遺忘C.過度學(xué)習(xí)達(dá)150%不容易遺忘D.分散學(xué)習(xí)不容易遺忘E.以上都正確.按照現(xiàn)代心理學(xué)界的標(biāo)準(zhǔn)，四項基本情緒是A.憂慮、快樂、悲哀和憤怒B.憂慮、快樂、悲哀和恐懼C.憂慮、快樂、恐懼和憤怒D.快樂、悲哀、恐懼和憤怒E.以上都不對35.有關(guān)人格的心理特征的組成，以下哪項正確A.能力、氣質(zhì)和性格B.需要、動機(jī)和性格C.動機(jī)、思維和性格D.能力、智力和性格E.動機(jī)、氣質(zhì)和性格.心理學(xué)的研究對象是人的A.心理活動和行為B.情緒和行為C.心理活動和觀念D.智力和觀念E.智力和情緒.心理過程包括哪三個過程A.氣質(zhì)、性格和能力B.動力、活動和評價C.認(rèn)識、情緒和意志D.認(rèn)識、人格和活動E.動力、情緒和意志.學(xué)習(xí)和記憶的電生理學(xué)基礎(chǔ)是A.識記、保持、再認(rèn)和回憶B.膽堿能神經(jīng)元動作電位C.內(nèi)流鈣離子D.突觸長時程增強電位E.經(jīng)典條件反射.思維的重要特征是A.抽象性和創(chuàng)造性B.深刻性和觀念性C.上升性和決策性D.分析性和綜合性E.間接性和概括性.想象的基本材料是A.感覺B.知覺C.表象D.語言E.記憶.情緒是與何種需要相聯(lián)系的A.生理需要B.交際需要C.認(rèn)知需要D.安全需要E.自我實現(xiàn)需要.激情的特點是A.持久且強烈B.持久且微弱C.積極且短暫D.短暫且爆發(fā)E.積極且穩(wěn)定.情緒由哪三個要素相互作用而形成的A.環(huán)境、心境、生理變化B.情景、心境、條件反射C.情景、刺激、生理過程D.認(rèn)知、反應(yīng)、結(jié)果評價E.情景、認(rèn)知、生理變化44.情緒可通過哪些系統(tǒng)的生理反應(yīng)對人體的健康產(chǎn)生影響A.呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)B.神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)C.呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)D.神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)E.呼吸系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)45.意志通過什么途徑對人的健康產(chǎn)生影響A.影響自我暗不B.影響人的思維方式C.影響人的個性特征D.影響需要和動機(jī)強度E.影響認(rèn)知過程和情緒過程.按照需要起源，可把需要分為哪兩大類A.生理性需要和社會性需要B.生理性需要和心理性需要C.自然需要和精神需要D.物質(zhì)需要和精神需要E.物質(zhì)需要和心理需要.動機(jī)產(chǎn)生的兩個條件是A.需要和目的B.需求和目標(biāo)C.誘因和目的D.需要和誘因E.意志和目的.人格包括A.人格特質(zhì)和人格維度B.人格模式和人格傾向C.人格特質(zhì)和行為模式D.人格特征和人格傾向E.人格特征和行為模式.不屬于性格特征的是A.對現(xiàn)實的態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.應(yīng)激特征E.智力特征.個性結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為哪幾部分保持平衡狀態(tài)有利于人格正常發(fā)展A.本我、自我和超我B.本我、自我和現(xiàn)實C.自我和現(xiàn)實D.本我和自我E.本我和超我51.卡特爾認(rèn)為人格是由什么構(gòu)成的A.人格因素B.人格特征C.根源特質(zhì)D.表面特質(zhì)E.人格特質(zhì)52.艾森克認(rèn)為人格有哪幾個維度A.情緒性維度、氣質(zhì)性維度和穩(wěn)定性維度B.情緒性維度、內(nèi)外向維度和精神質(zhì)維度C.氣質(zhì)性維度、內(nèi)外向維度和穩(wěn)定性維度D.理智性維度、情緒性維度和意志性維度E.理智性維度、內(nèi)外向維度和精神質(zhì)維度53.A型性格的人易患下列何種疾病A.過敏性紫瘢B.支氣管哮喘C.冠心病D.癌癥E.糖尿病.下列哪項不是A型行為特征A.脾氣急躁B.時間緊迫感C.爭強好勝D.對人有敵意E.對環(huán)境強烈不滿.與腫瘤有密切關(guān)系的行為是A.A型B.B型C,C型D.D型E,E型.屬于個性心理特征的是A.動機(jī)B.興趣C.氣質(zhì)D.思維E.想象.“人心不同各如其面”指的是人格的A.傾向性B.穩(wěn)定性C.指向性D.獨特性E.集中性.夢是屬于哪種心理現(xiàn)象A.幻想B.妄想C.無意想象D.創(chuàng)造想象E.再造想象.人腦不僅反映當(dāng)前所看到、聽到的事物，還能反映過去經(jīng)歷過的事物和想象出來從未見到過的事物，這說明人腦對現(xiàn)實的反映具有什么特點A.客觀真實性B.系統(tǒng)整體性C.抽象概括性D.間接創(chuàng)造性E.主觀能動性.人類能創(chuàng)造出“豬八戒”這一并不客觀存在的文學(xué)形象，這恰好說明了A.心理是腦的功能B.心理是對客觀現(xiàn)實的反映C.心理是極其復(fù)雜的D.心理是客觀現(xiàn)實在人腦中的主觀能動的反映E.動物進(jìn)化中產(chǎn)生了神經(jīng)結(jié)構(gòu)這一物質(zhì)基礎(chǔ)之后才有了心理機(jī)能.反映直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的心理過程是A.感覺B.知覺C.記憶D.思維E.想象.“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，這種情緒狀態(tài)是A.心境B.激情C.應(yīng)激D.美感E.悲哀.汽車正在行駛中，一名兒童突然沖向馬路對面。司機(jī)急剎車，汽車在發(fā)出刺耳的剎車聲后停住，兒童在車前的半米處跑過。這時司機(jī)頓感心跳加快，頭上冒汗，手腳無力，這種情緒狀態(tài)是A.心境B.激情C.情感D.應(yīng)激E.情操.自覺地確定目的，并根據(jù)目的支配自己的行為，克服困難以實現(xiàn)目的的心理過程是A.認(rèn)識B.意志C.情感D.感知E.思維.動機(jī)受干擾阻滯，被迫放棄而導(dǎo)致需要不能滿足的負(fù)性情緒狀態(tài)，叫做A.動機(jī)沖突B.挫折C.抑郁D.應(yīng)激E.心境.順利完成各種活動所必備的基本能力是A.語言能力B.想象能力C.辨別能力D.特殊能力E.一般能力.某女教師，一年前在火車上發(fā)生胸悶、心跳加速、暈倒的現(xiàn)象。當(dāng)時被送入醫(yī)院急診，檢查未發(fā)現(xiàn)任何器質(zhì)性病理改變。以后，她每乘火車、汽車、飛機(jī)都會出現(xiàn)上述反應(yīng)。甚至在人群比較擁擠的場所都會產(chǎn)生暈厥，而每次暈厥后送醫(yī)院檢查都未發(fā)現(xiàn)器質(zhì)性病理改變。此女教師的障礙是A.心臟器質(zhì)性疾病B.廣泛性焦慮C.強迫型障礙D.社交恐怖性障礙E.廣場恐怖性障礙.小張的性格聰明、好動、熱情、反應(yīng)敏捷，而且容易興奮和激動。但是常常缺乏耐心和毅力。這種氣質(zhì)類型屬于A.粘液質(zhì)B.多血質(zhì)C.抑郁質(zhì)D.膽汁質(zhì)E.以上都不是.王女士的丈夫，平時什么都不好，就是好賭，怎么勸也沒用，為此夫妻倆經(jīng)常吵架。王女士非常煩惱，幾次想提出離婚，又于心不忍。王女士這種動機(jī)沖突類型屬于A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.多重趨避沖突E.以上都不是.有一中年男性，在中外合資企業(yè)擔(dān)任部門經(jīng)理。近幾個月來，他在公眾場合講話常常出現(xiàn)心跳加速，手腳冰冷，語無倫次的現(xiàn)象。因此他非常害怕在大庭廣眾匯報工作，最后，不得不辭去這份工作。他的這種障礙稱為A.社交恐怖性障礙B.單一恐怖性障礙C.廣場恐怖性障礙D.廣泛性焦慮E.驚恐性障礙71一病人，車禍昏迷蘇醒后，將車禍前的經(jīng)歷全部忘記了，這種遺忘稱為A.一過性遺忘B.逆行性遺忘C.順行性遺忘D.全面性遺忘E.選擇性遺忘.某男青年，因心愛的女朋友提出與其終止戀愛關(guān)系時，采取了報復(fù)的行為，毀了女孩的面容，這種由愛變成恨的情緒變化是因為情緒具有A.短暫性B.兩極性C.復(fù)雜性D.持久性E.深刻性.有一大學(xué)生，幾乎每次考試都來不及，原因是她做下題時總是擔(dān)心上題做錯,因此不得不反復(fù)檢查，因而浪費了許多時間，盡管她也覺得沒有必要，但是就是控制不住。這種障礙是A.廣泛性障礙B.強迫型障礙C.恐怖性障礙D.抑郁性障礙E.以上都不對題74-75某女性，近半年來經(jīng)常發(fā)生沒有任何原因的緊張、恐懼、坐立不安的現(xiàn)象，同時伴有心悸、臉色蒼白、尿頻尿急，似乎馬上要大禍臨頭。.這種障礙是A.驚恐障礙B.恐怖障礙C.強迫障礙D.抑郁障礙E.廣泛性焦慮.這種癥狀一般必須持續(xù)多少時間才能診斷A.兩周B.一個月C.三個月D.半年E.一年以上題76-77某男性大學(xué)生，一年來經(jīng)常覺得自己的思想被其他同學(xué)知道得一清二楚。因此終日惴惴不安，甚至不敢思維，學(xué)習(xí)成績也明顯下降。.這種癥狀如果是妄想，屬于哪種妄想A.被害妄想B.思維擴(kuò)散C.思維抽取D.思維插入E.軀體被動性妄想.如果是妄想，最常見于哪個疾??？A.精神分裂癥B.情感性精神病C.腦器質(zhì)性疾病D.恐怖障礙E.強迫障礙題78-80《紅樓夢》中的林黛玉，其動作穩(wěn)定緩慢，觀察事物細(xì)致入微，敏感多疑，孤獨多慮，情感體驗深刻且持久。.林黛玉的氣質(zhì)類型屬于A.多血質(zhì)B.粘液質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.抑郁質(zhì)E.興奮質(zhì).根據(jù)希波克拉底的體液學(xué)說，林黛玉體內(nèi)占優(yōu)勢的體液是A.血液B.黃膽汁C.粘液D.胃液E.黑膽汁.根據(jù)巴甫洛夫高級神經(jīng)活動類型學(xué)說，林黛玉的神經(jīng)活動類型屬于A.抑郁型B.興奮型C.活潑型D.安靜型E.均衡型B型題：在以下每道試題中，為每個題干選出1個最佳答案，每項備選答案可選用一次或幾次，或一次也不選：題81-82A.選擇性B.整體性C.理解性D.個別性E.恒常性.一名幼兒去動物園玩，能說出很多動物的名字，這是知覺的c.一個有經(jīng)驗的醫(yī)生，能夠從x線片上看到并不為一般人所覺察的病灶，這是知覺的c題83-85A.自覺性B.果斷性C.堅韌性D.自制性E.獨立性.意志行動中善于控制自己的行動，約束自己言行的心理品質(zhì)是意志的d.辦事見異思遷，虎頭蛇尾的人，其意志活動缺乏c.執(zhí)拗和一意孤行的人其意志活動缺乏c題86-87A.生理需要B.安全需要C.愛與被愛的需要D.尊重的需要E.自我實現(xiàn)的需要.馬斯洛需要層次論中最高層次需要是e.發(fā)揮自己的潛能，實現(xiàn)自己的理想與抱負(fù)的需要是e題88-90A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.雙重趨避沖突E.雙趨雙避沖突.“前有狼，后有虎”，這種動機(jī)沖突是b.“魚與熊掌不可兼得“，這種動機(jī)沖突是a.“想吃糖，又怕胖”，這種動機(jī)沖突是c題91-93A.廣泛性焦慮B.驚恐障礙C.社交恐怖D.廣場恐怖E.單純恐怖.恐懼的對象無指向性a.恐懼演講c題94-97A.膽汁質(zhì)B.抑郁質(zhì)C.多血質(zhì)D.粘液質(zhì)E.神經(jīng)質(zhì).情感強度強，情感變化速度迅速a.情感強度弱，情感變化速度迅速c.情感強度強，情感變化速度遲緩b.情感強度弱，情感變化速度遲緩d題98-100A.感覺B.知覺C.思維D.注意E.記憶.選擇性和組織性b.概括性和間接性c.指向性和集中性d第三單元心理應(yīng)激心理健康心身疾病A型題：在以下每道試題中，請從備選答案中選出1個最佳答案:1.1.心理學(xué)研究表明，要取得最大的業(yè)績，最佳的緊張度是A.高緊張狀態(tài)B.低緊張狀態(tài)C.適度緊張狀態(tài)D.無緊張狀態(tài)E.超緊張狀態(tài).現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式將生物、心理和社會因素的統(tǒng)一構(gòu)成了A.健康的新概念B.疾病的新概念C.中醫(yī)的新概念D.預(yù)防的新概念E.治療的新概念.可引起機(jī)體相應(yīng)的功能障礙和器質(zhì)性病變是由于心理社會因素的作用A.不強B.過強C.一般D.太弱E.無關(guān)4.同樣的應(yīng)激源對于不同的個體會產(chǎn)生A.相同的反應(yīng)B.不同的反應(yīng)C.類同的反應(yīng)D.積極的反應(yīng)E.消極的反應(yīng).日常麻煩帶來的苦惱所構(gòu)成的應(yīng)激源稱為A.困擾B.擔(dān)憂C.沉默D樵慮E.痛苦.出現(xiàn)在應(yīng)激源反應(yīng)中不同的原因是因為個體對于應(yīng)激源的A.體質(zhì)不同B.認(rèn)知評價不同C.敏感度不同D.反應(yīng)強度不同E.文化程度不同.研究表明喪偶對鰥寡健康危害最大的時間階段是A.第一個月.第二個月C.第一年D.第二年E.第三年.個體對生活事件以及因生活事件而出現(xiàn)的自身不平衡狀態(tài)所采取的認(rèn)知和行為措施，是A.激勵B.解脫C.應(yīng)對D.回避E.超脫.某些疾病其發(fā)病、發(fā)展、轉(zhuǎn)歸與防治都與心理社會因素密切相關(guān)，這一組疾病稱為A.精神疾病B.軀體疾病C.社會疾病D.心身疾病E.流行疾病10.以下哪個疾病屬于心身疾病A.類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎B.小兒多動癥C.甲狀腺功能減退D.骨質(zhì)疏松E.子宮肌瘤.A型行為者的冠心病的發(fā)病率比B型行為者大1倍2倍3倍4倍5倍.心理社會因素是多發(fā)病理論中的一個A.基本因素B.觸發(fā)因素C.次要因素D.綜合因素E.潛在因素.人們在遇到壓力、痛苦、困境、困擾時引起自殺的主要原因是A.不想應(yīng)對遇到的應(yīng)激源B.已排除遇到的應(yīng)激源C.難以應(yīng)對遇到的應(yīng)激源D.無意識到遇到的應(yīng)激源E.想超越遇到的應(yīng)激源.影響個體認(rèn)知評價的因素很多，但必須除外的是A.個體的人格特征B.個人的生活經(jīng)歷C.對應(yīng)激源的認(rèn)識D.對應(yīng)激源的敏感度E.當(dāng)時個體的心身狀態(tài)15.社會支持有多種形式，但不包括A.給予信息B.給予指導(dǎo)和關(guān)懷C.給予經(jīng)濟(jì)資助D.給予影響和教育E.提供鼓勵和保證.以下是部分心身疾病，但不包括A.頸椎病B.心性猝死C.支氣管哮喘D.瘙癢癥E.偏頭痛.心理健康標(biāo)準(zhǔn)不包括A.人格健全B.思想內(nèi)容健康C.情緒樂觀穩(wěn)定D.行為和生活方式健康E.智力正常.心理衛(wèi)生應(yīng)從何時抓起A.胎兒期B.新生兒期C.乳兒期D.嬰兒期E.幼兒期.心身疾病是A.心理社會因素在病因上起主導(dǎo)作用的軀體疾病B.由心理社會因素引起的精神疾病C.由心理社會因素引起的器官系統(tǒng)的功能性改變D.由心理社會因素引起的神經(jīng)癥E.由心理社會因素引起的生理反應(yīng).心身疾病的界定條件是A.在發(fā)病的原因中心理社會因素是重要的因素B.具有由心理因素引起的軀體癥狀C.具有明顯器質(zhì)性病理改變或病理生理變化D.不是神經(jīng)癥和精神病E.以上都是.下列哪一項與心身疾病的診斷無關(guān)A.根據(jù)臨床癥狀、體征和特殊檢查明確器質(zhì)性改變B.病的發(fā)生有相平行的心理社會因素C.排除神經(jīng)癥和精神疾病D.單純的生物醫(yī)學(xué)療法收效甚微E.由某種軀體疾病引發(fā)心理障礙.下列疾病中，哪個不屬于心身疾病A.十二指腸潰瘍B.抑郁癥C.癌癥D.糖尿病E.支氣管哮喘.關(guān)于心身關(guān)系，你認(rèn)為哪條是最正確的A.心身二元論B.心身統(tǒng)一論C.神靈支配論D.心身還原論E.心身平行論.處于相同應(yīng)激源作用下而產(chǎn)生不同的應(yīng)激反應(yīng)，其主要原因是個體的A.體質(zhì)不同B.認(rèn)知評價不同C.敏感強度不同D.反應(yīng)強度不同E.文化程度不同.卜列生活事件中，哪條屬于正性生活事件A.夫妻分居B.結(jié)婚C.坐牢D.子女離家E.改行.“否認(rèn)”屬于哪種類心理防御機(jī)制A.不成熟型B.神經(jīng)癥型C成熟型D.自戀型E.以上都不對.“此地?zé)o銀三百兩，，是屬于哪種心理防御機(jī)制A.否認(rèn)B.幻想C.轉(zhuǎn)移D.反向E.潛抑.“吃不到葡萄說葡萄是酸的,，是屬于哪種心理防御機(jī)制A.轉(zhuǎn)移B.合理化C.否認(rèn)D.升華E.幻想.有位女高中生，母親因心臟病突然病故，一年后父親又與一女友結(jié)了婚。她感到很失落，很沮喪。這些重大的生活事件給她帶來的打擊引起了她繼后3年多的日常煩惱。這些重大生活事件所構(gòu)成的是A.應(yīng)激效應(yīng)B.打擊效應(yīng)C.激活效應(yīng)D.余波效應(yīng)E.困擾效應(yīng).有位中年技術(shù)員在一家企業(yè)工作，工作環(huán)境溫度較高，噪聲較大，工作負(fù)荷也很大，班組的人際關(guān)系復(fù)雜，因得不到上司的賞識遲遲沒能晉升，給他的心身健康帶來很大的壓力。他所面對的應(yīng)激源是A.日常生活應(yīng)激源B.職業(yè)性應(yīng)激源C.環(huán)境應(yīng)激源D.內(nèi)源性應(yīng)激源E.溝通性應(yīng)激源.一位中年婦女由于對工作的過度需求促使個體感到心力疲憊，處于無從應(yīng)對的狀態(tài)。平時感到頭痛、疲勞、失眠、情緒低落、沮喪消沉、自暴自棄、十分消極。她的這種心身耗竭狀態(tài)稱為A.亡陽B.絕望C.變態(tài)D.崩潰E.失落題32-35一男性，某省廳干部，平時不嗜煙酒，生活規(guī)律，但性情急躁，易激動，工作認(rèn)真，爭強好勝，雄心勃勃。一年前單位減員時調(diào)入某廠工作，常因小事上火，發(fā)脾氣。三日前因心絞痛入院，診斷為冠心病。.病前病人的人格類型是A.A型B,B型C.C型D.混合型E.以上都不是.發(fā)病的明顯原因是A.物理性因素B.化學(xué)性因素C.生物性因素D.心理社會因素E.以上都是.病人的情緒反應(yīng)屬于A.抑郁反應(yīng)B.恐怖反應(yīng)C.厭惡反應(yīng)D.憤怒反應(yīng)E.以上都不是.對于病人應(yīng)采取哪種干預(yù)措施A.認(rèn)知療法B.藥物療法C.生物反饋療法D.放松療法E.以上都是題36-39一女性，55歲。喪偶八年，現(xiàn)獨居，嗜煙酒，不愛運動。平時性情抑郁，過分容忍，辦事無主見，常順從別人。1月前行胃癌切除，術(shù)中及術(shù)后情緒低落，興趣下降，獨自流淚，有輕生之念。.患者病前的行為特征為A.A型B,B型C.C型D.混合型E.以上都不是.病人術(shù)后的情緒反應(yīng)屬于A.焦慮B.抑郁C.恐懼D.痛苦E.內(nèi)疚.病人患胃癌的主要原因為A.生活事件易感性人格特征C.情緒因素D.不良生活習(xí)慣E.以上都是39.對這種病人臨床上應(yīng)采取哪種措施A.支持性心理治療B.認(rèn)知療法C.精神分析療法D.藥物治療E.以上都是題40-41一位中年男性患有冠心病和高血壓病已5年。.經(jīng)心理醫(yī)生檢查，認(rèn)為他具有A型行為特征，但有哪一項不符A.有時間緊迫感B.待人隨和C.有競爭性D.對工作過度提出保證E.為成就努力奮斗.以現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式觀，冠心病是屬于哪一類疾病A.單純軀體疾病B.神經(jīng)癥C.流行疾病D.心身疾病E.人格障礙題42-43一位外科醫(yī)師在術(shù)前病人的談話中，解釋了手術(shù)的過程、手術(shù)中的危險以及術(shù)后可能出現(xiàn)的問題。同時又要求病人不必把手術(shù)的危險性看得太嚴(yán)重，多想手術(shù)的積極意義，有利于病灶的切除和身體的康復(fù)，并教會病人一些放松的技巧。病人得到鼓勵和支持，消除了術(shù)前的焦慮。.外科醫(yī)師幫助病人有效應(yīng)對方法屬于A.增強防御機(jī)制B.減輕緊張C.耐心的勸導(dǎo)D.重新評價情境E.思想政治工作.醫(yī)生所用方法能有效地消除病人的心理問題的原因是A.增強病人對威脅情境的控制能力B.接受心理方面的暗示C.提高政治思想覺悟D.得到醫(yī)師的熱情勸告E.增加病人配合治療的責(zé)任感B型題：在以下每道試題中，為每個題干選出1個最佳答案，每項備選答案可選用一次或幾次，或一次也不選：題44-45A.軀體性應(yīng)激源B.心理性應(yīng)激源C.社會性應(yīng)激源D.職業(yè)性應(yīng)激源E.文化性應(yīng)激源.個體的強烈需求或過高的期望屬于b.語言、風(fēng)俗習(xí)慣的改變屬于e題46-47A.應(yīng)激的行為反應(yīng)B.應(yīng)激的情緒反應(yīng)C.應(yīng)激的生理反應(yīng)D.應(yīng)激的防御反應(yīng)E.以上都不是.一個家庭關(guān)系緊張的人，盡可能縮短在家逗留的時間，變成一個“工作迷”,這一現(xiàn)象是a.一位外科手術(shù)前的病人，坐臥不安，眉頭緊鎖，小動作多，這一現(xiàn)象是b題48-49A.培養(yǎng)健全人格，鍛煉應(yīng)對能力，獲取社會支持B.藥物治療C.病情變化與心理社會因素有關(guān)D.心身相結(jié)合的原則E.心理治療.心身疾病的治療原則是d.心身疾病的診斷原則之一是c第四單元心理評估A型題：在以下每道試題中，請從備選答案中選出1個最佳答案：.人的平常智力為A.75-110B.80-110C.80-115D.85-115E.85-120.韋氏成人量表（WAIS）的測驗結(jié)果按常?？蓳Q算出多少智商A.1個B.2個C.3個D.4個E,5個.Kaufman兒童能力成套測驗（K-ABC）適用于對象的年齡為A.1-10歲B.2-10歲C.2-11歲D.2,5-11歲E.2-12.5歲4.發(fā)展量表適用的年齡階段為A.<5歲B,6-10歲C.11-15歲D.16-20歲E.21-25歲5.人格測驗的結(jié)果表示方式是A.描述B.量化單位C.量化單位和描述D.定性單位E.圖像.接受明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表的受試者至少具備的文化程度是A.小學(xué)B.小學(xué)畢業(yè)C.高中畢業(yè)D.大學(xué)畢業(yè)E.研究生畢業(yè).MMPI量表測驗若具有解釋意義，需將原始分轉(zhuǎn)換成A.Q分.P分C.T分D.H分E.L分.在心理測驗中讓受試者在一種情境中，按情境對其意義和感受所作出的反應(yīng)稱為A.情境反應(yīng)B.投射C.內(nèi)省D.領(lǐng)悟E.想象.洛夏測驗是何種類型的人格測驗A.描述性B.計量性C.問卷性D.投射性E.結(jié)構(gòu)性.對自己情感等主觀感受和對他人行為的客觀觀察作出分級和量化評定的活動稱為A.臨床評定B.心理評定C.客觀評定D.情感評定E.行為評定.心理評定活動的工具是A.評定記錄B.評定手冊C.評定量表D.評定常模E.評定公式.Hamilton抑郁量表(HAMD)在臨床中適用于A.評定抑郁程度B.診斷抑郁障礙C.精神鑒別診斷D.實施心理治療E.鞏固治療效果.心理評估的晤談法中，語詞溝通所憑借的人體功能是A.嘴功能B.耳功能C.嗅功能D.觸覺功能E.第六感覺功能.主題統(tǒng)覺測驗(TAT)結(jié)果分析步驟的第一步是A.估計主人公B.確定主人公C.檢查主人公D.分析主人公的壓力E.估計主人分的興趣矣情操.臨床中神經(jīng)心理評估可利用A.單一手段B.任意手段C.多種手段D.實驗手段E.比較手段.90項癥狀自評量表共有癥狀因子為A,8個B.9個C.10個D.11個E.12個.韋氏成人量表(WAIS)全表含分測驗有A,5個B.7個C.9個D.11個E.13個.在臨床晤談中進(jìn)行詞語溝通時醫(yī)生一般是A.快速作筆記B.重點作筆記C.不用作筆記D.隨意作筆記E指導(dǎo)病人作筆記.臨床晤談中非語言溝通又稱為A.無聲的溝通B.無形的溝通C.非感官溝通D.身體語言溝通E.內(nèi)臟語言溝通.在與病人晤談溝通中，尤其是在某一論題的開始時，一般用A.引導(dǎo)回答的提問B.非引導(dǎo)回答的提問C.部分引導(dǎo)回答的提問D.直接引導(dǎo)回答的提問E.“是”或“否”回答的提問.根據(jù)人格特質(zhì)觀點編制的心理測驗是A.SCL-90B.洛夏測驗C.艾森克問卷D.MMPIE.16項人格因素問卷.在標(biāo)準(zhǔn)化心理測驗中是否測量了所要測量的品質(zhì)的技術(shù)指標(biāo)稱作為A.信度B.效度C.精確度D.靈敏度E.標(biāo)準(zhǔn)度.一個心理測驗或量表的可靠程度稱為A.效度B.靈敏度C.信度D.精確度E.標(biāo)準(zhǔn)度.智商(IQ)Terman提出的公式是A.IQ=(CA/MA)100B.TQ=(MA/CA)!00C.IQ=(CA/MA)100%D.IQ=(MA/CA)100%E.IQ=(CA/MA)/10025.臨床評定量表的用途很廣，但不宜用于A.病理現(xiàn)象的篩選B.癥狀程度的描述C.協(xié)助診斷D.療效觀察和追蹤觀察E.檢驗醫(yī)患關(guān)系26.以下是SCL-90部分癥狀維度，但其中有一項不包括在癥狀維度之內(nèi)A.軀體化B.強迫觀念和行為C.失眠D.抑郁E.精神質(zhì).斯坦弗一比奈量表(S-B)共有15人分測驗，組成4個領(lǐng)域，但除了A.詞語推理B.數(shù)量推理C.抽象/視推理D.語言概括E.短時記憶.不屬于人格的投射類測驗的是A.洛夏墨跡測驗B.主題統(tǒng)覺測驗C.霍茲曼墨跡測驗D.詞語聯(lián)想測驗E.范疇測驗.臨床心理評估是心理治療的心理咨詢的A.前提B.依據(jù)C.效果判定D.效果評價E.以上都是.心理測量的誤差主要來源有A.施測條件B.主試者素質(zhì)C.應(yīng)試者動機(jī)D.應(yīng)試者生理狀態(tài)E.以上都是.效度反映心理測量結(jié)果的A.一致性B.可靠性C.真實性D.代表性E.客觀性.下列哪項不屬于心理測量標(biāo)準(zhǔn)化要求的內(nèi)容A.有固定施測條件B.標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)語C.統(tǒng)一的記分方法D.符合實際情況E.使用標(biāo)準(zhǔn)化工具.目前最常用的智力高低表示法是A.比率智商B.離差智商C.百分位數(shù)D.智力年齡E.項目數(shù)34.目前我國最常用的智力量表是A.斯坦弗一比奈智力量表B.洛奇一桑代克智力量表C.韋克斯勒智力量表D.瑟斯頓智力量表E.勒特國際操作量表.艾森克人格問卷的分量表中，代表情緒穩(wěn)定性特征的是A.EB.NC.PD.LE.以上都不是.卡特爾人格因素問卷，將人格因素分為A.18個B.16個C.14個D.12個E.8個.明尼蘇達(dá)多項人格調(diào)查表最初是根據(jù)什么需要編制的A.心理學(xué)應(yīng)用B.職業(yè)選擇C.臨床醫(yī)學(xué)D.人類學(xué)研究E.精神病臨床.投射測驗的理論基礎(chǔ)是A.精神分析理論B.行為主義理論C.人本主義理論D.認(rèn)知理論E.心理生理學(xué)理論.依據(jù)心理學(xué)的理論和方法對人的心理品質(zhì)及水平作出的鑒定稱為A.心理診斷B.心理測量C.心理測驗D.心理調(diào)查E.心理評估.使用明尼蘇達(dá)多項人格調(diào)查表(MMPI)測查某人的人格特征，并計算各人格因子得分，這是A.心理評估B.心理測量C.心理測驗D.心理診斷E.以上都不是.使用明尼蘇達(dá)多項人格調(diào)查表(MMPI)對某人的人格特征測量、分析和評價，屬于A.調(diào)查法B.觀察法C.會談法D.作品分析法E.以上都不是.一位心理學(xué)專家為了對一3歲幼兒作心理評估，去孩子所在的幼兒園觀看該幼兒在游戲中的表現(xiàn)，這種心理評估的方法是A.現(xiàn)狀調(diào)查法B.自由式會談法C.控制觀察法D.自然觀察法E.心理測驗法.為了了解被檢者的思維品質(zhì)，檢查者使用了填詞測驗，這種測驗方法屬于A.投射法B.問卷法C.作業(yè)法D.操作法E.以上都不是.智商同為85,其一是山區(qū)農(nóng)民，結(jié)合他受教育程度和所處環(huán)境，考慮其智力基本正常；其二是某大學(xué)教授，結(jié)合其它表現(xiàn)，考慮有大腦退行性改變的可能，這是遵循心理測驗的A.標(biāo)準(zhǔn)化原則B.保密性原則C.客觀性原則D.統(tǒng)一性原則E.以上都不是.一內(nèi)科醫(yī)生在病房中考慮到某位病人的軀體疾病與心理因素有關(guān)時，打算給病人作臨床心理評估，他的主要目的在于A.作出心理和醫(yī)學(xué)診斷B.計劃和指導(dǎo)治療性努力C.醫(yī)學(xué)科學(xué)研究D.在進(jìn)行臨床干預(yù)前提供病人的基礎(chǔ)信息E.預(yù)測未來成就.一位心理醫(yī)生打算在臨床工作中應(yīng)用一些新引進(jìn)的心理測驗工具，他考慮到標(biāo)準(zhǔn)化的心理測驗需要符合一些主要技術(shù)指標(biāo)，但不包括A.樣本B.指導(dǎo)語C.常模D.信度E效度.目前很多臨床醫(yī)生都希望運用一些心理測驗的手段來了解病人的心理指標(biāo)。他們在選用國外引進(jìn)的心理測驗時，應(yīng)當(dāng)注意以下心理測驗中有一個是不能用的A.經(jīng)過翻譯而未經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)化的測驗B.經(jīng)過翻譯而已經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)化的測驗C.經(jīng)過本國修訂民族化程度高的測驗D.經(jīng)過本國修訂而已經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)化的測驗E.經(jīng)過本國修訂本土化程度高的測驗.有位醫(yī)生需要了解某病人的人格特征，他想應(yīng)用臨床中常用的人格量表，但發(fā)現(xiàn)科室中備用的心理測量工具中有一個測驗不屬于人格測驗量表A.MMPIB.EPQC.16PFD.洛夏測驗E.SCL-90.一病人的個性特征表現(xiàn)為愛社交，廣交朋友，渴望興奮，喜歡冒險，行動常受沖動影響，反應(yīng)快，樂觀，好談笑，情緒傾向失控，做事欠踏實。若醫(yī)生要這位病人填寫艾森克人格問卷，其結(jié)果可能性最大的是A.P分高B.L分低C.E分高D.N分低E.H分高50.我國不少心理醫(yī)生正開展一些投射性人格測驗來評估病人的情況。運用較多的測驗有洛夏測驗、主題統(tǒng)覺測驗。這些測驗有共同的特點，但是不包括A.測驗材料無結(jié)構(gòu)B.測驗過程無規(guī)則C.測查方法是間接的D.回答自由E.按多變量對回答作解釋.心理醫(yī)生給病人做一種心理測驗，其方法是醫(yī)生取出一套圖片中的一張，要求病人講一個短故事，內(nèi)容包括圖片說明一件什么事；在此時發(fā)生了什么事；圖畫中的主人翁此時有何感受；想些什么；結(jié)果如何等。醫(yī)生給病人做的心理測驗是A.H.R神經(jīng)心理成套測驗B.韋氏量表C.洛夏測驗D.MMPIE.主題統(tǒng)覺測驗題52-53一位20多歲的女青年因喪失興趣，對以往愛好缺乏快感，情緒低下，早醒，晝重夜輕，對自己的身體健康過分關(guān)心而來到心理門診求醫(yī).如果需給她作臨床評定，應(yīng)考慮選用的量表是A.大體退化量表B.MMPIC.Hamilton焦慮量表0.Hamilton抑郁量表E.H.R神經(jīng)心理成套測驗.如果需給她作人格測驗，應(yīng)首先考慮選用的量表是A.MMPIB.艾森克人格問卷C.16-PFD.洛夏測驗E.主題統(tǒng)覺測驗B型題：在以下每道試題中，為每個題干選出1個最佳答案，每項備選答案可選用一次或幾次，或一次也不選：題54-56A.為臨床干預(yù)提供基礎(chǔ)信息B.長期從事臨床心理工作C.人格健康D.精通所有心理測驗E.保護(hù)病人或來訪者的利益.臨床心理學(xué)家的職業(yè)道德須做到e.對心理評估者的心理素質(zhì)的要求c.臨床心理評估的目的a題57-60A.偏執(zhí)B.操作智商C.內(nèi)向傾向D.情緒敏感性E.多動.MMPI中所包含的項目a.16-PF中所包含的項目d.韋氏量表b.艾森克問卷c題61-62A.開放性B.系統(tǒng)性C.條理性D.指導(dǎo)病人自我認(rèn)識E.預(yù)測未來成就.在臨床心理會談中常用的提問形式a.臨床心理評估的目的e題63-64A.團(tuán)體測驗B.成功測驗C.人格測驗D.氣質(zhì)測驗E.個性測驗.心理測驗按方式分類有a.心理測驗按功能分類有c題65-66A.16-PFB.洛夏測驗C.韋氏量表D.兒童行為量表E.簡易精神病評定量表.臨床評定量表中屬于比較心理狀況偏離程度量表e.臨床評定量表中屬于癥狀量表d題67-70A.人格測驗問卷B.智力測驗C.人格投射測驗D.評定量表E.神經(jīng)心理學(xué)測驗.語言知覺測驗屬于e.主題統(tǒng)覺測驗屬于c.明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表屬于a70.SCL-90屬于d第五單元病人心理A型題：在以下每道試題中，請從備選答案中選出1個最佳答案：1.病人患病后，不愿擔(dān)任病人角色，仍然堅持工作，這是違背了病人角色權(quán)利和義務(wù)的哪一條A.免除通常的社會責(zé)任B.患者不必為其疾病負(fù)責(zé)C.必須同醫(yī)務(wù)人員合作D.必須有使自己盡可能快地好轉(zhuǎn)的動機(jī)E.必須尋求技術(shù)上使自己復(fù)原的幫助.病人取得病人身份后所應(yīng)履行的義務(wù)是A.不必為其疾病負(fù)責(zé)B.必須同醫(yī)務(wù)人員合作C.必須有使自己盡可能快地好轉(zhuǎn)的動機(jī)D.必須尋求技術(shù)上使自己復(fù)原的幫助E.免除通常的社會責(zé)任.治愈疾病的基礎(chǔ)條件是A.生理的需要B.愛和歸屬的需要C.安全的需要D.尊重的需要E.自我實現(xiàn)的需要4.對于病人來說，最重要的、最優(yōu)先的需要常常是A.生理的需要B.愛和歸屬的需要C.安全的需要D.尊重的需要E.自我實現(xiàn)的需要.病人最常見、最重要的心理變化是A.人格變化B.意志變化C.情緒變化D.認(rèn)知功能變化E.以上都不是.病人中最常見的情緒反應(yīng)是A.抑郁B.憤怒C.焦慮和恐懼D.敵意E.自憐.病人求醫(yī)過程中，引起憤怒反應(yīng)最常見的因素是A.醫(yī)院環(huán)境不好.醫(yī)療負(fù)擔(dān)過重C.疾病無法治愈D.病人期望過高，無法實現(xiàn)目標(biāo)E.醫(yī)患之間產(chǎn)生沖突8.準(zhǔn)確的感知、記憶和思維的前提條件是A.有良好的智力和能力.沒有疾病的侵?jǐn)_C.感覺的感受性高D.識記的能力強E.適當(dāng)?shù)男睦砥胶?影響患者對癥狀評價的心理社會因素，以下哪項準(zhǔn)確A.A型行為者容易重視自己的癥狀B.外向的人容易重視自己的癥狀C.高度專注的人容易重視自己的癥狀D.焦慮的人容易重視自己的癥狀E.處于激情狀態(tài)的人容易重視自己的癥狀.來醫(yī)院進(jìn)行體檢以防止疾病的發(fā)生的是屬于A.有病感，有求醫(yī)行為B.無病感，有求醫(yī)行為C.有病感，無求醫(yī)行為D.無病感，無求醫(yī)行為E.以上都不對.癌癥病人聽到癌癥的診斷后，出現(xiàn)心理反應(yīng)的順序是A.休克恐懼期，否認(rèn)懷疑期，憤怒沮喪期，接受適應(yīng)期B.否認(rèn)懷疑期，休克恐懼期，憤怒沮喪期，接受適應(yīng)期C.休克恐懼期，否認(rèn)懷疑期，接受適應(yīng)期，憤怒沮喪期D.否認(rèn)懷疑期，休克恐懼期，接受適應(yīng)期，憤怒沮喪期E.以上都不對.大多數(shù)終末期病人最早的心理反應(yīng)是A.否認(rèn)B.抑郁C.憤怒D.恐懼E.焦慮.關(guān)于病人憤怒反應(yīng)所伴有的“應(yīng)急反應(yīng)”式的生理變化，以下哪項正確A.血壓增高、呼吸加快、血糖降低、心率加快和血中兒茶酚胺分泌減少B.血壓下降、呼吸加快、血糖降低、心率加快和血中兒茶酚胺分泌減少C.血壓下降、呼吸加快、血糖增高、心率加快和血中兒茶酚胺分泌減少D.血壓增高、呼吸加快、血糖降低、心率加快和血中兒茶酚胺分泌增加E.血壓增高、呼吸加快、血糖增高、心率加快和血中兒茶酚胺分泌增加14.手術(shù)病人術(shù)前最常見的情緒反應(yīng)是A.抑郁B.過度依賴C.焦慮D.敵意E.憤怒.以下關(guān)于疾病的特點哪項是正確的A.是一種不能直接加以驗證的主觀體驗和感受B.它的表現(xiàn)形式主要是癥狀C.疾病的發(fā)生、發(fā)展常常與心理因素有關(guān)D.有疾病，必定有病感E.有病感，必定有疾病.不屬于病人權(quán)利的內(nèi)容是A.受到社會尊重和理解B.遵守醫(yī)療部門規(guī)章制度C.享受醫(yī)療服務(wù)D.保守個人秘密E.免除或部分免除健康時的社會責(zé)任.根據(jù)求醫(yī)的決定權(quán)，可將求醫(yī)行為分成A.主動型、參與型、強制型B.主動型、指導(dǎo)型、合作型C.主動型、被動型、強制型D.參與型、指導(dǎo)型、合作型E.參與型、被動型、強制型.不影響病人遵醫(yī)行為的因素是A.病人的經(jīng)濟(jì)狀況B.病人的人口統(tǒng)計學(xué)特點C.醫(yī)患關(guān)系D.疾病嚴(yán)重程度E.治療計劃特點.良好的醫(yī)患關(guān)系的作用是A.有利于診斷和治療B.有利于實施預(yù)防措施C.有利于病人的情緒D.有利于醫(yī)務(wù)人員的健康E.以上都是.應(yīng)提倡的醫(yī)患關(guān)系模式是A.主動一被動型B.指導(dǎo)一合作型C.共同參與型D.根據(jù)具體情況確定E.以上都不是.共同參與型的醫(yī)患關(guān)系模式最適合于A.急性病人B.絕癥病人C.慢性病人D.重癥病人E.精神病人.建立醫(yī)患關(guān)系的原則是A.疾病性質(zhì)和病人年齡B.疾病性質(zhì)和病人的人格特征C.疾病病程和病人的經(jīng)濟(jì)狀況D.病人的文化程度和情緒反應(yīng)E.病人的社會地位和經(jīng)濟(jì)狀況.下列哪項不是維護(hù)心理健康的原則A.面對現(xiàn)實，適應(yīng)環(huán)境B.認(rèn)識自己，悅納自己C.結(jié)交知己，與人為善D.嚴(yán)格要求，永不滿足E.挫折磨礪，積極進(jìn)取.由病人的家長、家屬或他人作出求醫(yī)決定的求醫(yī)類型是A.主動型B.被動型C.強制型D.顧慮型E.合作型.醫(yī)務(wù)人員稱呼病人的姓名，而避免叫床號，這是為了滿足病人的A.被認(rèn)識接納的需要B.被關(guān)心尊重的需要C.獲取信息的需要D.安全的需要E.早日康復(fù)的需要.某胃癌病人即將進(jìn)行手術(shù)，術(shù)前除了一系列軀體準(zhǔn)備外，他還采用了肌肉松馳法進(jìn)行心理準(zhǔn)備。這種肌肉松馳方法屬于哪種心理準(zhǔn)備方法A.脫敏B.示范C.認(rèn)知校正D.行為應(yīng)對E.分心.某病人，即將進(jìn)行肺部腫瘤切除術(shù)，術(shù)前除了對病人進(jìn)行軀體準(zhǔn)備外，以下哪些心理準(zhǔn)備是有效的A.提供情緒支持B.提供有關(guān)信息C.進(jìn)行行為應(yīng)對訓(xùn)練D.對手術(shù)提供示范和脫敏E.以上準(zhǔn)備均有效.某嚴(yán)重冠心病病人需要作冠狀動脈搭橋手術(shù)，術(shù)前病人出現(xiàn)了一系列心理反應(yīng)，關(guān)于這些術(shù)前心理反應(yīng)的認(rèn)識，哪項是錯誤的A.術(shù)前所出現(xiàn)的焦慮和恐懼是正常的情緒反應(yīng)B.病人對手術(shù)的趨一避沖突往往是造成許多負(fù)性情緒反應(yīng)的根源C.病人產(chǎn)生的壓抑和否認(rèn)是病人所采用的心理防御機(jī)制D.病人術(shù)前的心理反應(yīng)對手術(shù)和術(shù)后的恢復(fù)必然產(chǎn)生負(fù)面的影響E.病人術(shù)前對醫(yī)生和手術(shù)抱有期望是病人的正常心理反應(yīng).某男士，46歲，患慢性腎功能衰竭多年，準(zhǔn)備進(jìn)行透析治療。他的以下心理社會條件哪項不利于透析治療A.家屬能夠配合B.較高的智力C.較高的理解力D.較多的防御態(tài)度E.較少依賴軀體性防御30.某病人，來心理門診就診，醫(yī)生和她采取以下的溝通方式均屬于非語言溝通,除了A.面部表情B.說話聲調(diào)C.書面通知D.身體姿態(tài)E.眼神手勢31.某內(nèi)科醫(yī)生，常常運用醫(yī)患關(guān)系傳統(tǒng)模式進(jìn)行醫(yī)療活動。這醫(yī)生所關(guān)心的問題一般是，除了A.疾病的診斷B.科學(xué)知識的解釋C.標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)的應(yīng)用D.疾病的處理E.病人的滿意程度題32-35一女性，50歲。一個月前因胃癌進(jìn)行胃大部分切除術(shù)。術(shù)后一般情況良好，但是病人情緒低落，常常獨自流淚，對自己的生存非常悲觀，各種興趣下降，整夜難眠，經(jīng)常出現(xiàn)輕生的念頭.病人的這種情緒狀態(tài)是A.焦慮反應(yīng)B.抑郁反應(yīng)C.恐怖反應(yīng)D.憤怒反應(yīng)E.以上都不是.病人這種情緒反應(yīng)強度主要取決于A.病人疾病的痛苦程度B.病人可能的生存期長短C.病情對于前途的影響D.病人經(jīng)濟(jì)上損失E.病人賦予所失去東西的主觀價值.對于長期這種情緒反應(yīng)所造成的后果，以下哪項是錯誤的A.使病人的免疫力下降B.增加原有疾病治療的難度c.增加引發(fā)新疾病的可能性D.增加病人所能獲得的社會支持E.妨礙病人與醫(yī)務(wù)人員的合作.對于這種病人，臨床上一般采取哪些干預(yù)措施A.支持性心理治療B.認(rèn)知療法C.精神分析法D.藥物治療E.以上都是B型題：在以下每道試題中，為每個題干選出1個最佳答案，每項備選答案可選用一次或幾次，或一次也不選：題36-38A.角色行為缺如B.角色行為沖突C.角色行為減退D.角色行為強化E.角色行為異常.期望繼續(xù)享有病人角色所獲得利益，是病人角色的d.否認(rèn)自己有病，不及時就醫(yī)是病人角色的a.不把自己當(dāng)病人，仍堅持帶病工作是病人角色的c題39-40A.主動型B.被動型C.強制型D.參與型E.合作型.昏迷病人的求醫(yī)行為屬b.兒童病人的求醫(yī)行為屬b題41-42A.主動一被動型B.指導(dǎo)一合作型C.共同參與型D.強制一被動型E.指導(dǎo)一參與型.一個昏迷病人被送到醫(yī)院，醫(yī)生對他進(jìn)行處理，這種醫(yī)患關(guān)系屬于a.醫(yī)生勸病人“你應(yīng)該參加一些晨間鍛煉”，這種醫(yī)患關(guān)系屬于b題43-45A.病人診療早期B.病人診療中期C.病人康復(fù)期D.病人復(fù)原期E.病人終末期.主要任務(wù)是配合醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行治療b.主要任務(wù)是重新整合自己的身心功能d.主要任務(wù)是求醫(yī)行為a題46-48A.生理需要B.愛和歸屬需要C.自我實現(xiàn)需要D.尊重需要E.安全需要.病人最重要的需要e.病人治愈疾病的基礎(chǔ)條件a.病人最優(yōu)先的需要e第六單元心理咨詢心理治療A型題：在以下每道試題中，請從備選答案中選出1個最佳答案：1.心理治療的最終目標(biāo)是使病人向正常方向發(fā)展。其主要的內(nèi)容是A.偏離的正常人格B.偏離的正常情緒C..偏離的正常行為D.偏離的正常思想E.偏離的正常外貌.長程心理治療所需的時間較長，主要用于改善A.情緒B.行為C.人格D.認(rèn)知E.軀體疾病.短程心理治療一般不超過A,3個月B.4個月C.5個月D.6個月E.7個月.在心理治療領(lǐng)域中影響最大的一種治療方法是A.支持治療B.行為治療C.生物反饋治療D.精神分析治療E.認(rèn)知治療.弗洛伊德理論認(rèn)為人們心理障礙的原因在于A.潛意識矛盾沖突B.意識矛盾沖突C.認(rèn)知矛盾沖突D.本我矛盾沖突E.性矛盾沖突.心理障礙是由于錯誤的不合理的信念和思考方式所致，如果教會患者校正其非理性認(rèn)知，問題就會解決。這是何種心理治療的主要原理A.貝克認(rèn)知治療B.合理情緒治療C.人本主義心理治療D.行為治療E.精神分析治療.心理障礙至少部分是由于在錯誤前提和假設(shè)的基礎(chǔ)上對現(xiàn)實的認(rèn)知曲解所致。首先提出這一心理治療理論的學(xué)者是A.RogersB.BeckC.EriksonD.FreudE.Skinner.患者能從治療性醫(yī)患關(guān)系中感受到真誠、協(xié)調(diào)、醫(yī)生的通情和無條件的積極關(guān)心。在良好的治療性醫(yī)患關(guān)系中，患者在直接經(jīng)驗、平等協(xié)作、促進(jìn)成長的治療方式中實現(xiàn)態(tài)度和行為的轉(zhuǎn)變。這種心理治療方法稱為A.行為治療B.精神分析治療C.患者中心療法D.合理情緒療法E.系統(tǒng)脫敏療法.心理咨詢的對象大部分是A.勉強求助的人B.心身很健康的人C.有幻覺的人D.正常的人E.思想覺悟不高的人10.綜合性醫(yī)院心理咨詢的對象主要是A.病人B.護(hù)理人員C.病人的領(lǐng)導(dǎo)D.病人的親戚E.醫(yī)院管理人員11.患者中心療法的理論認(rèn)為，使來訪者改變和成長的重要治療因素是A.醫(yī)生通情達(dá)理B.病人有強烈的求助要求C.明確的治療目標(biāo)D.醫(yī)患關(guān)系E.集中的治療時間12.選擇局部細(xì)節(jié)作出總體的結(jié)論，這種負(fù)性自動想法稱為A.非黑即白的絕對思考B.主觀臆斷C.以偏概全D.過度引申E.夸大.將一個偶然的事件中取得的信念不恰當(dāng)?shù)赜糜谄渌闆r，這種負(fù)性自動想法稱為A.選擇性概括B.縮小C.主觀臆斷D.過度引申E.以偏概全.在綜合性醫(yī)院中醫(yī)學(xué)心理咨詢主要處理的對象可以接納A.無求助動機(jī)者B.有幻覺的病人C.伴有妄想的病人D.意識模糊的病人E人格障礙的病人.近代研究表明，病人的疾病與心理因素和生活環(huán)境有關(guān)的比率是A.20%-50%B.25%-60%C.30%-70%D.30%-75%E.35%-75%.心理治療中的醫(yī)患談話與人們?nèi)粘５恼勗扐.相同B.近似C.不同D.稍有差別E.十分雷同.將不同形式的心理治療結(jié)合起來應(yīng)用稱為A.折中心理治療B.聯(lián)合心理治療C.混合心理治療D.多系統(tǒng)心理治療E.優(yōu)化心理治療.讓患者按照事先設(shè)計的恐怖事物等級表逐漸地進(jìn)行想象暴露與實景暴露，此治療方法稱為A.脫敏法B.系統(tǒng)脫敏法C.非系統(tǒng)脫敏法D.放松療法E.想象療法.厭惡療法對于改變行為的療效是A.鞏固的B.穩(wěn)定的C.暫時的D.永久的E.無效的.生物反饋儀所放大的人們的生理功能信號是A.能意識到B.部分意識到C.不能意識到D.輕微意識到E.不容易意識到21.主要的心理治療一般可分為如下幾種，但不包括A.介入治療B.行為治療C.人本主義治療D.精神分析治療E.認(rèn)知治療22.以下是心理咨詢的基本原則，但不包括A.鼓勵宣泄B.應(yīng)對審慎C.灌輸觀點D.耐心聆聽E.建立信心23.下面是若干心理治療能夠取得療效的共同因素，但需除外的是A.相互依賴的治療性醫(yī)患關(guān)系B.治療者對病人的詳細(xì)了解，作出解釋，促進(jìn)病人的理解和內(nèi)省C.使病人獲得學(xué)習(xí)新經(jīng)驗的機(jī)會，增加他們的希望和信心D.治療者鼓勵病人遵照自己建議的方法去解決問題E.治療者自身的特征和吸引有助于病人喚起新的希望.在患者中心療法中，醫(yī)患關(guān)系視為改變和成長的最重要的治療因素。所以醫(yī)生必須具備成功的態(tài)度，但不包括A.積極尊重關(guān)心B.通情C真誠D.協(xié)調(diào)性E.權(quán)威性.厭惡療法常用于一些心理障礙，但不包括A.酒精中毒B.性變態(tài)行為C.藥物依賴D.自殺行為E.自傷行為.以下幾個方面，在心理治療中特別容易構(gòu)成醫(yī)源性心理障礙，但須除外的是A.產(chǎn)生負(fù)面效果的語言暗示B.解釋含糊C.環(huán)境改變D.誤診E.指導(dǎo)失誤.以下是心理咨詢的基本方法，但不包括A.建立促進(jìn)成長的咨詢關(guān)系B.傾聽與設(shè)身處地的理解C.決定咨詢目標(biāo)D.限定咨詢的次數(shù)E.作業(yè)和反饋.以下是心理治療易在短期內(nèi)見效的對象，但不包括A.人際關(guān)系較穩(wěn)定B.社會心理因素不明顯C.智力正常，有中等以上文化，有良好的學(xué)習(xí)能力D.年輕，可塑性大E.無顯著的人格障礙.代幣法屬于A.患者中心療法B.精神分析療法C.行為療法D.認(rèn)知療法E.生物反饋療法.人本主義療法有以下特點，但應(yīng)除外A.以患者為中心B.放松訓(xùn)練C.把心理治療看成一個轉(zhuǎn)變過程D.非指令性治療的技巧E.言語操作條件試驗.心理治療醫(yī)生是否成熟稱職的重要條件以及心理治療成敗的關(guān)鍵是A.醫(yī)生的技術(shù)水平B.心理治療實施的計劃性C.是否堅持保密原則D.建立良好的醫(yī)患關(guān)系E.治療方法的靈活性.不論進(jìn)行何種心理治療，治療者均應(yīng)遵守以下原則，但除外A.真誠原則B.保密原則C.耐心原則D.中立與回避原則E.標(biāo)準(zhǔn)化原則.心理治療有4個基本過程，應(yīng)除外A.技術(shù)手段準(zhǔn)備階段B.問題探索階段C.分析認(rèn)識階段D.治療行動階段E.結(jié)束鞏固階段.為保證材料真實，也為了維護(hù)心理治療本身的聲譽及權(quán)威性，因此心理治療要堅持A.真誠原則B.耐心原則C.保密原則D.中立原則E.回避原則.一般問題解決模式包含發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出假設(shè)、實踐和檢驗假設(shè)的幾個要素，那么心理治療過程中哪個階段相當(dāng)于提出假設(shè)A.問題探索階段B.分析認(rèn)識階段C.治療行動階段D.結(jié)束鞏固階段E.以上都不是.心理咨詢的基本手段不包括A.宣泄B.領(lǐng)悟C.幫助選擇和決定D.強化自我控制E.增強自信心.心理治療和心理咨詢本質(zhì)上是相同的，但也有下列差別，應(yīng)除外A.工作任務(wù)不同B.工作時間長短不同C.對象和情境不同D.身份和工作方式不同E.解決問題的性質(zhì)和內(nèi)容不同.心理咨詢的意義有以下方面，但除外A.解除緊張應(yīng)激壓力的手段B.防治心身疾病C.政治思想教育的重要手段D.促進(jìn)健康長壽E.心理衛(wèi)生知識的傳播途徑.應(yīng)用心理學(xué)的方法影響或改變病人的感受、認(rèn)識、情感和行為，調(diào)整個體與環(huán)境之間的平衡，稱之為A.心理診斷B.心理治療C.心理衛(wèi)生D.心理咨詢E.心理適應(yīng).在為一名強迫癥病人的治療中，醫(yī)生鼓勵病人回憶從童年起所遭受的精神創(chuàng)傷與挫折，幫助他重新認(rèn)識，建立起現(xiàn)實性的健康心理，這種療法是A.夢的分析B.移情C.自由聯(lián)想D.系統(tǒng)脫敏E.自我調(diào)節(jié).按一定的練習(xí)程序，學(xué)習(xí)有意識地控制或調(diào)節(jié)自身的心理生理活動，以降低機(jī)體喚醒水平，調(diào)整因緊張刺激而紊亂的功能，這種療法稱為A.系統(tǒng)脫敏法B.厭惡療法C.條件操作法D.模仿療法E.放松訓(xùn)練法42..為了戒除煙癮，在每次吸煙后，應(yīng)用某種引起惡心、嘔吐的藥物，反復(fù)幾次,就再不想吸煙了。這種戒煙方法是A.系統(tǒng)脫敏法B.條件操作法C.自我調(diào)整療法D.厭惡療法E.暴露療法.向一孤僻、憂郁、被動的病人講明，每當(dāng)能主動接觸人，與人親切交談時，就給他幾枚代幣。他可用代幣換取他所喜愛的物品。經(jīng)過一段時間，病人原有癥狀逐漸消失。這種療法是A.條件操作法B.自我調(diào)整療法C.系統(tǒng)脫敏療法D.模仿療法E.厭惡療法.心理治療的目標(biāo)是促進(jìn)求助者的成長和自立，不能代替病人作出任何選擇與決定，這是心理治療的A.真誠原則B.耐心原則C.保密原則D.中立原則E.回避原則.給來訪者以心理上的指導(dǎo)和幫助的過程，叫做A.心理評估B.心理診斷C.心理治療D.心理支持E.心理咨詢.有位病人因身體不適所引起的焦慮來到心理門診。心理醫(yī)生的態(tài)度很好，醫(yī)生在病人的心目中有很高的威望。在詳細(xì)了解病史和周密的檢查后，心理醫(yī)生很肯定地回答了病人的疑惑，認(rèn)為患者的軀體癥狀是功能性的而并非是嚴(yán)重的器質(zhì)性疾病。這使病人減輕了焦慮，喚起了信心和希望。心理醫(yī)生給予病人的心理支持稱為A.解釋B.鼓勵C.教育D.保證E.暗不.有位病人在與別人發(fā)生口角后突然出現(xiàn)嚴(yán)重的胸悶、呼吸困難。他被送到醫(yī)院急診室，醫(yī)生經(jīng)檢查沒有發(fā)現(xiàn)任何器質(zhì)性病變。最后決定給病人靜脈推了一針生理鹽水，并向病人說明此藥對病人緩解癥狀有幫助。病人沒注意用的是何種藥,在接受治療的同時也很自然地接受了醫(yī)生的解釋。結(jié)果癥狀果然很快消失了。醫(yī)生給病人治療的技術(shù)措施是A.對癥治療B.暗示治療C.鼓勵治療D.疏泄治療E.引導(dǎo)治療.有位已婚男性婚前有手淫的習(xí)慣，每次手淫后追悔和痛苦，由此造成了婚后焦慮性陽痿。他經(jīng)過醫(yī)生的講解，懂得了不少有關(guān)的醫(yī)學(xué)知識，結(jié)果消除了誤解,性功能得到了恢復(fù)。這位醫(yī)生給病人所進(jìn)行的心理干預(yù)稱為A.保證B.暗不C.鼓勵D.疏泄E.教育.一位中年婦女因車禍喪偶，內(nèi)心十分痛苦。她來到心理門診，向心理醫(yī)生傾訴了遭遇和苦悶。心理醫(yī)生很耐心地傾聽了病人的敘述，深表同情和理解，并給予勸慰和適當(dāng)?shù)膽?yīng)答。結(jié)果病人在傾吐感受后情緒有所平靜。這位醫(yī)生所給予病人的一般心理治療稱為A.疏泄B.鼓勵C.支持D.聆聽E.解釋.有位中年婦女，一次在公共汽車上突然感到胸悶、心慌、心跳加速、出冷汗、十分難受。她趕快下車到附近醫(yī)院就診。經(jīng)檢查沒有發(fā)現(xiàn)有異常指標(biāo)。從此她再也不敢乘公共汽車，因為她認(rèn)為以后只要乘上公共汽車就肯定會出現(xiàn)曾經(jīng)發(fā)生過的身體不適，害怕突然發(fā)病來不及搶救而喪命。她的這種功能失調(diào)性的想法稱作A.非黑即白B.以偏概全C.過度引申D.主觀臆斷E.夸大、縮小.一位學(xué)習(xí)成績一直保持班中領(lǐng)先的中學(xué)生，在某一次考試中因不及格而出現(xiàn)挫折感。他感到十分沮喪，不能接受這次失敗。他認(rèn)為，我是學(xué)校的優(yōu)秀生，理應(yīng)每次考試名列前茅，絕對不可出現(xiàn)不及格這樣丟臉的事。此后，便一蹶不振，學(xué)習(xí)狀態(tài)開始滑坡。這個學(xué)生的想法上有功能失調(diào)。這種想法稱為A.絕對性思考B.以偏概全C.過度引申D.主觀臆斷E.消極注視題52-53人們早年的經(jīng)歷形成的“功能失調(diào)性認(rèn)知假設(shè)或圖式“，這決定著人們對事物的評價，成為支配人們行為的規(guī)則，而不為人們所察覺。一旦被某種社會生活事件所激活，腦中就會涌現(xiàn)出許多功能失調(diào)的“負(fù)性自動想法”，由此構(gòu)成了情緒和行為障礙.這是哪位學(xué)者的心理治療的理論A.RogersB.BeckC.EriksonD.FreudE.Ellis.這種心理治療方法能最有效地治療的心理障礙是A.焦慮障礙B.抑郁障礙C.神經(jīng)性厭食和貪食D.性心理障礙E.人格障礙和適應(yīng)不良行為題54-55某一心理治療理論認(rèn)為自我實現(xiàn)是一個人發(fā)展其潛能的基本動力，這是每個人固有的、天生的傾向，指引人朝滿意的個人理想成長。如果個體在成長過程中，個體受“積極關(guān)心的需要''所驅(qū)使，被迫按照外部施加的條件行動。以后外部條件將逐步被內(nèi)化為自己的態(tài)度，成為自己的評價標(biāo)準(zhǔn)。其中有些被內(nèi)化的內(nèi)容限制了自己的行為，歪曲的現(xiàn)實的知覺，刪除了部分有用的經(jīng)驗，使自我實現(xiàn)受到了阻礙和停止。.建于此理論基礎(chǔ)上所創(chuàng)立的心理治療方法稱為A.精神分析療法B.操作性行為矯正C.交互抑制法D.ABCDE療法E.患者中心療法.在此心理治療理論中視為改變和成長的最重要的治療因素為A.醫(yī)生通情達(dá)理B.病人的基本動力C.外部施加的條件D.醫(yī)患關(guān)系E.自己的評價標(biāo)準(zhǔn)題56-58一女大學(xué)生，19歲。病前有強迫性人格特征。在一次動物實驗中，因抓大白鼠的方法不對而被鼠咬，引起焦慮和恐懼發(fā)作。而后表現(xiàn)為見鼠就驚叫、害怕、心跳劇烈，發(fā)展到有人談到鼠也出現(xiàn)焦慮、緊張、出汗癥狀。病人主動求醫(yī)，要求治療.對這例病人心理評估的最佳方法是A.調(diào)查法B.觀察法C.會談法D.作品分析法E.心理測驗法.根據(jù)臨床表現(xiàn)，應(yīng)診斷為A.焦慮性神經(jīng)癥B.疑病性神經(jīng)癥C.恐怖性神經(jīng)癥D.抑郁性神經(jīng)癥E.強迫性神經(jīng)癥.心理治療方法應(yīng)首選A.自由聯(lián)想B.厭惡療法C.獎勵方法D.系統(tǒng)脫敏療法E.生物反饋療法題59-62一女詢者，35歲，某大學(xué)教師。三個月前因出國問題與領(lǐng)導(dǎo)爭吵，而后逐漸表現(xiàn)出情緒低落、興趣減退，對未來悲觀失望，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)和同事都疏遠(yuǎn)她，常有怨天尤人的表現(xiàn)。能主動求醫(yī)，接觸良好.針對此例，在心理評估上宜采用A.調(diào)查法B.觀察法C.會談法D.作品分析法E.心理測驗法.其主要的情緒反應(yīng)是A.焦慮B.恐懼C.憤怒D.抑郁E.痛苦.最合適的干預(yù)辦法是A.門診精神科治療B.精神病院住院治療C.門診心理治療D.門診心理治療E.家庭或社會心理治療.初次接觸首選的手段是A.宣泄B.領(lǐng)悟C.強化控制D.增強自信心E.以上都不是B型題：在以下每道試題中，為每個題干選出1個最佳答案，每項備選答案可選用一次或幾次，或一次也不選：題63-65A.自由聯(lián)想療法B.森田療法C.患者中心療法D.系統(tǒng)脫敏療法E.支持療法.以精神分析理論為基礎(chǔ)的療法是a.以行為主義理論為基礎(chǔ)的療法是d.以人本主義理論為基礎(chǔ)的療法是c題66-68A.人格障礙B.抑郁性障礙C.適應(yīng)障礙D.神經(jīng)性頭痛E.精神分裂癥.較適宜采用行為治療c.較適宜采用認(rèn)知治療b.不宜采用合理情緒治療e題69-70A.傾聽B.暗示C.論證D.邏輯分析E.催眠.簡易心理治療的原則之一a.屬于一般心理治療b題71-73A.自由聯(lián)想B.系統(tǒng)脫敏法C.交互釋放法D.控制個人利益E.檢查負(fù)性自動想法.行為治療基本技術(shù)b.精神分析基本技術(shù)a.認(rèn)知治療基本技術(shù)e參考答案:第一單元緒論選擇題：1.A2,E3.E4.E5.A6.E7.C8.B9.B10.D11.B12.A13,C14D15E16.B17.A!8.D19.C20.C第二單元心理學(xué)基礎(chǔ)知識選擇題：1.C2.C3.E4.A5.C6.B7.E8.C9.B10.E11.D12.E13.C14.A15.B16.E17.D18.B19.D20.D21.D22.C23.D24.C25.E26.C27.E28.B29.B30.B31.A32.D33.E34.D35.A36.A37.C38.D39.E40.C41.A42.D43.E44.D45.E46.A47.D48.D49.D50.A51.E52.B53.C54.E55,C56.C57.D58.C59.E60.D61.A62.A63.D64.B65.B66.E67.E68.B69.C70.A71.B72.B73.B74.E75.B76.B77.A78.D79.E80.A81.C82.C83.D84.C85.C86.E87.E88.B89.A90.C91.A92.E93.C94.A95.C96.B97.D98.B99.C100.D第三單元心理應(yīng)激心理健康心身疾病選擇題：1C2.A3.B4.B5.A6.B7.C8.C9.D10.A11.B12.B13.C14.D15.C16.A17.B18.A19.A20.E21.E22.B23.B24.B25.B26.D27.D28.B29.D30.B31.D32.A33.D34.E35.E36.C37.B38.E39.E40.B41.D42.D43.A44.B45.E46.A47.B48.D49.C第四單元心理評估選擇題：1.D2.C3.E4.A5.A6.B7.C8.B9.D10.B11.C12.A13.E14.B15.B16.C17.D18.C19.D20.B21.E22.B23.C24.B25.E26.C27.D28.E29.E30.E31.C32.D33.B34.C35.B36.B37.E38.A39.E40.B41.E42.D43.A44.C45.D46.D47.A48.E49.C50.B51.E52.D53.A54.E55.C56.A57.A58.D59.B60.C61.A62.E63.A64.C65.E66.D67.E68.C69.A70.D第五單元病人心理選擇題：1.A2.B3.A4.C5.C6.C7.E8.E9.D10.B11.A12.A13.E14.C15.C16.B17.C18.A19.E20.D21.C22.B23.D24.B25B26.D27.E28.D29.D30.C31.E32.B33.E34.D35.E36.D37.A38.C39.B40.B41.A42.B43.B44.D45.A46.E47.A48.E第六單元心理咨詢心理治療選擇題：1.A2.C3.D4.D5.A6.B7.B8.C9.D10.A11.D12.C13.D14.E15.D16.C17.A18.B19.C20.C21.A22.C23.D24.E25.D26.C27.D28.B29.C30.B31.D32.E33.A34.C35.B36.C37.B38.C39.B40.C41.E42.D43.A44.D45.E46.D47.B48.E49.A50.C51.A52.B53.B54.E55.C56.B57.C58.D59.C60.D61.D62.A63.A64.D65.C66.C67.B68.E69.A70.B71.B72.A73.E醫(yī)學(xué)心理學(xué)試題庫

一、解析題1、試析“欲速則不達(dá)”的心理現(xiàn)象。此命題揭示了動機(jī)對解決問題的影響（2分）。動機(jī)是一種驅(qū)使人進(jìn)行活動，從而滿足需要、達(dá)到目標(biāo)的內(nèi)部動力（1分）。如果遇到問題，沒有解決問題的動機(jī)，當(dāng)然不利于問題的解決（1分）；但是解決問題的動機(jī)過強，處于高度緊張焦慮狀態(tài)，也影響問題解決（2分）。答：指情緒情感對工作效率的影響。情緒情感、動機(jī)水平與難易程度的形式會對工作效率產(chǎn)生影響。（3分）情緒情感對工作效率具有兩面性，一般來說，積極情緒會提高工作效率，消極情緒則降低工作效率；但消極情緒緒并不一定都降低工作效率，比如適度焦慮也會提高工作效率。（2分）越想達(dá)到目的越急躁，產(chǎn)生情緒變化，則可能會降低工作效率，即所謂欲速則不達(dá)。（1分）12、借酒消愁愁更愁。此命題反映了應(yīng)激的行為反應(yīng)（2分）。某些人在心理沖突或應(yīng)激情況下會以習(xí)慣性的飲酒、吸煙或服用某些藥物來轉(zhuǎn)換自己對應(yīng)激的行為反應(yīng)方式（2分）。盡管這些物質(zhì)濫用對身體沒有益處，但這些不兩行為能達(dá)到暫時麻痹自己擺脫自我煩惱和困境之目的（2分）。 如果從情緒方面來闡述，給3分。2、杯弓蛇影。此命題可解釋為錯覺現(xiàn)象（2分）。錯覺是對客觀事物不正確的知覺（1分）。膽小的人心中害怕會將弓箭映在水中的影子看作是他所害怕的動物，蛇（1分）。個人的過去經(jīng)驗、情緒狀態(tài)、產(chǎn)生錯覺時的情境等因素都有可能使人對客觀事物產(chǎn)生錯誤的知覺（2分）。3、人心不同，各如其面。此命題揭示了人格所具有的獨特性［或差異性］特征（2分）。人格是個體在適應(yīng)社會生活的成長過程中，經(jīng)過遺傳和環(huán)境的交互作用形成的、穩(wěn)定而獨特的身心結(jié)構(gòu)與組織（1分），它顯示出個體心理方面的獨特性（1分），個體間人格上的差異表現(xiàn)在性格、氣質(zhì)、能力、興趣、需要、動機(jī)等行為傾向及行為方式的不同內(nèi)容和發(fā)展水平上（1分），因此，才有內(nèi)在人格特征與外在的相貌、行為相符合的說法。（1分）4、倉縻實而知禮節(jié)，衣食飽而知榮辱。此命題反映了需要層次理論的基本觀點（2分）。馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為：人類的需要可按照發(fā)展的順序和層次分為五個等級，對個體而言，只有當(dāng)某一層次的需要獲得滿足或基本滿足，才有可能產(chǎn)生高一層次的需要（2分）。即命題所述，只有在基本的飲食、穿衣、住房等生理和安全需要都滿足的基礎(chǔ)上，人們才有可能意識到禮儀、榮恥等涉及社會交往和自尊等的高層次的需要（2分）。5、借酒澆愁愁更愁此命題反映了應(yīng)激的行為反應(yīng)（2分）。某些人在心理沖突或應(yīng)激情況下會以習(xí)慣性的飲酒、吸煙或服用某些藥物來轉(zhuǎn)換自己對應(yīng)激的行為反應(yīng)方式（2分）。盡管這些物質(zhì)濫用對身體沒有益處，但這些不兩行為能達(dá)到暫時麻痹自己擺脫自我煩惱和困境之目的（2分）。6、近朱者赤，近墨者黑。主要從示范作用來分析（2分）。示范作用屬于社會學(xué)習(xí)理論，人的正常的或病態(tài)的行為（包括外顯行為以及其伴隨的心身反映）都可通過學(xué)習(xí)過程而形成。（1分）示范作用包括四個過程：注意階段、保持階段、行為階段、強化階段。（2分）學(xué)習(xí)是支配人的行為和影響心身健康的一個重要因素，“近朱者赤，近墨者黑”就是強調(diào)行為學(xué)習(xí)的示范作用。7、試析“欲速則不達(dá)”的心理現(xiàn)象。主要是從動機(jī)方面我分析（2分）。動機(jī)的概念：是一種驅(qū)使人進(jìn)行活動，從而滿足需要、達(dá)到目標(biāo)的內(nèi)部動力。（1分）動機(jī)是影響問題解決得心理因素，使解決問題的內(nèi)部動力。（1分）欲速則不達(dá)講的是解決問題的動機(jī)過強，處于高度緊張焦慮狀態(tài)，不利于問題的解決。（2分）8、此地?zé)o銀三百兩。此命題反映了“反向”這種常見的心理防御機(jī)制（3分）。反向是由于社會道德或行為規(guī)范的制約，將潛意識中某種不能直接表達(dá)的欲望和沖動，以完