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千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦《三個兒子》導(dǎo)學(xué)案教學(xué)設(shè)計《三個兒子》導(dǎo)學(xué)案教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)內(nèi)容】

語文二年級下冊教科書１０４頁第２３課《三個兒子》

【教學(xué)目標(biāo)】

１、學(xué)習(xí)６個生字。

２、理解課文內(nèi)容，懂得要孝敬父母的道理。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

理解為什么老爺爺只觀察一個兒子。

【教學(xué)預(yù)備】

生字卡、插圖卡片。

【設(shè)計思路】

以讀為主，引導(dǎo)同學(xué)會邊讀邊想，圍繞“為什么老爺爺只看到一個兒子”這一問題爭論學(xué)習(xí)。

【教學(xué)過程】

一、提示課題，質(zhì)疑激趣

１、談話導(dǎo)入：

世上誰是你最親的人？最愛你的人是誰？

（用一首歌來表達(dá)你對媽媽的'愛）

２、導(dǎo)入課題：

播放歌曲《世上只有媽媽好》。

今日，我們也來看一看，三個兒子他們是怎樣對待他們的媽媽的。

（出示課題）

３、看到課題，你想知道什么？

二、自讀課文，學(xué)習(xí)生字

１、用自己喜愛的方式朗讀課文，依據(jù)文內(nèi)注音，讀準(zhǔn)字音，找誕生字。

２、以嬉戲形式學(xué)習(xí)生字，給生字寶寶找朋友。

３、說說你是怎樣記住生字寶寶的。

三、小組合作，精讀課文，理解課文內(nèi)容

帶著以下三個問題，連續(xù)閱讀課文：

１、這件事發(fā)生在哪里？

２、三個媽媽在打水時是怎樣說自己的兒子的？

３、三個媽媽提水時，三個兒子怎樣做？

四、加深鞏固課文內(nèi)容

１、分角色朗讀。

２、表演鞏固課文內(nèi)容，體會人物思想。

３、提問：

你喜愛誰？為什么？

４、師范讀最終兩個自然段

５、提問：

三個兒子中，你們最喜愛誰？你們想知道老師喜愛誰嗎？

６、老師小結(jié)：

老師喜愛歌聲響亮的兒子，也喜愛力氣大，能翻跟斗的兒子，卻更喜愛愛護(hù)、關(guān)愛媽媽的好孩子。

思索：

為什么老爺爺說他只觀察了一個兒子？

五、課文延長

平常你是怎樣孝順?gòu)寢尩模恳院笥诸A(yù)備怎樣做？

【板書設(shè)計】

三個兒子

一個聰慧有力氣翻跟斗

一個愛唱歌好聽唱著歌

一個不特殊接過水桶

老爺爺

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