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文檔簡介
第第頁友善先進事跡800字友善先進事跡1我們總是說:對每個人友善,就是對每個人的不友善。太陽想要散播溫溫和光線,只有怕冷的人將感謝;風想要散播清爽和涼意,怕冷的人將詛咒。萬物在這個世界上都有能量,自然界的能量特別勻稱地安排給其四周的事物。我們也可以認為,人類的情緒,處事的態(tài)度,同樣是一種能量,因為它們同樣能夠影響你四周的人。這樣不停地影響,對方也會表現出不同的態(tài)度面對你,于是終將影響到你自己。而我們四周有那么多我們需要保持不同的態(tài)度對待的人,而他們也并不會只圍著我們轉。所以要找一種所謂的平衡的狀態(tài),是特別困難的。我們總是期望自己不會受傷,那么以什么樣的態(tài)度才不會讓自己受傷呢?當你真的可以做到對每個人都友善時候嗎?人生來就將在這個社會中學習到自然的生氣,這是取決于你自身的機能,你知道你不能夠違背它物競天擇,我們現在的身體反應是適應這個世界環(huán)境的最好結果。你也將在這個社會中學習到暴力,萬事都具有辯證,就像暴力存在具有它的理由。我們摒棄暴力和生氣,是因為過多的這樣的動作和情緒將給我們帶來傷害;我們選擇用友善對待別人,也是因為它看起來是特別嚴厲的,折中的,有后路可退的態(tài)度。并且無論對于生疏人和熟人,這都適用,并且,維持這樣的態(tài)度令我們身心開心,特別簡單。友善就像春風,帶著清新愉悅的氣息,嚴厲溫潤,是的,當生氣就像火熱的太陽令人厭煩的時候;友善就像細雨,跳動著活潑與和善,當然,就在暴力充當著可怕的烏云的時候。我們常常用這樣的比方來闡述友善待人的重要性,那么我問你:當你感冒的時候,你將愉悅地面對春風么?當你沒有帶傘,任憑那些毛毛細雨飄灑在身上,讓你感到如此黏濕不舒適的時候,你還會笑嘻嘻地接受春雨的友善嗎?春風和細雨將友善的態(tài)度平均安排給世界上的每一個人,但每一個人接受到的并不都是友善的信息。當我們自認為我們散播友善的磁場時,別人可不肯定那么想。我們總是特別自豪的,自以為是地說,我很有禮貌,我脾氣很好,我待人很友善。那是特別自私的,不負責任的說法。沒有人會承認,當他們覺得你那所謂的友善讓他們感到了生氣你那態(tài)度還是友善的。你可能會很委屈地問,我明明特別嚴厲地對待了他嚴厲也是利劍。沒有尖銳,你就永久不知道什么叫做嚴厲。所以不要惺惺作態(tài),不要哭泣,不要抱怨,為什么我對每個人都很好,但是每個人都對我冷淡。哈,我可以說,他們認為那對你的冷待,只僅僅在回應你的友善罷了。既然你對他們的態(tài)度造成了現在的后果,那么為什么不能去反省呢?嘗試著感受別人在當時狀況所需要的你的態(tài)度,你的幫忙,在精神上的支持,而不僅僅是掛了虛假笑容的面具,麻木地和每個人點頭握手。設身處地地為別人想一想他們所需要的,作為你,應當對待他們的態(tài)度,例如,比較自卑的。人覺得你的友善是對他的蔑視,是高高掛起的態(tài)度,那么你就應當消退,嘗試用更激烈的態(tài)度鼓勵他。其實友善只是一種態(tài)度,是一種辯證的思考方式,好像我在這里闡述這種潛移默化的規(guī)章是沒有必要的。因為我只是想說:有那么多人,曾經拿著這篇文章開頭的那句話來問我,讓我以朋友的身份告訴他們該怎么辦?既然有人不能夠理解廣義的友善,就像不理解機械還能分為勢能和動能那樣,那么我還是要說,你真的特別專心地想過,什么,究竟是什么,才算是友善呢?當你讓每個人接受到的信息都是友善時,這句話,我想,就會不攻自破了吧。友善先進事跡2一壺酒,一盞茶,少年時的美好慢慢模糊在歲月之中,可當聽到窗外雨聲滴答,總會想起那年你我笑靨如花。那一年轉學到新學校,生疏的場景,生疏的同學,卻令我不禁有些緊急。懷著忐忑著心走進教室。面對生疏的人群,情不自禁的底下頭。拘謹的坐在座位上,手不知道如何放好。我想我是自卑的。生疏的環(huán)境顯得和我格格不入。從前因膚色的黝黑被人譏諷還歷歷在目。無意間聽到鄰桌的幾位女同學對我指教導點,興致勃勃的討論著我的膚色。我的臉尷尬的憋紅。低著頭,拳頭緊握。全身顫抖著,眼淚好像隨時都會奪眶而出。我的同桌瞪了她們一眼,她們便沒有了聲音。我轉過頭輕聲說了聲感謝,便埋著頭,一言不發(fā),始終到放學。下課鈴響的那一刻,我仿佛解脫了一般的松了口氣。卻不想,外面風雨大作,豆大的雨點拍打著窗戶,滴滴答答。我想:這也許是我人生中最糟糕的一天了。我站在樓梯口??粗鴣韥硗耐瑢W投射出怪異的眼光,我咬緊了下唇,正思索著沖入雨簾。突然見頭上多了把傘遮住了濺落在身上的雨。我一轉頭,是我的同桌。她微笑著,不禁露出嘴角的梨渦,煞是可愛。她甜甜的說著:“你好丫,我是你的新同桌,叫我小桃就好了,我送你出去吧。”我呆呆的看著她,不自覺的傻笑了一聲,心里有些緊急:“謝...謝,你叫我小婷就好了。我...很快樂認識你。”二人共撐著一把傘,急促的走在雨中,她安慰我:“你別管她們,那幾個女生總喜愛在一起聊些有的沒的。別在意那些,我覺得你挺可愛的?!泵鎸λ蝗缙鋪淼目洫劊夷樢患t,輕聲道:“感謝你。你也很美麗?!币苍S友情就是這么產生的,那一場雨,來的剛剛好,雨聲滴滴答答,似一場交響曲,歡快而富有旋律。那一場雨讓我多了一段友情,讓我知道了,和諧之美,美在友善。友善先進事跡3友善,是和平的使者;友善,是化解抵觸的金鑰匙;友善,是一個品德高尚的人必備的品質;友善,可以讓世界更美好。曾經聽過這樣一個故事:一個人在珠寶店參觀珠寶,另一個人在他之后進來。先進來的人把包放在柜臺上,怕攔住后來人的視線,于是把包往自己的方向挪了挪。后來的人以為他怕自己偷他的包才挪,于是跟他說:“我是個正人君子,不會偷你的包,你大可放心!”先來的人看他人誤會了自己的意思,心情變得不好起來,于是氣呼呼地提包走了。他開車過十字路口時,見前面有輛大卡車,就以為卡車司機仗著自己車大先走。沒想到卡車在他面前停了下來,司機搖下車窗說:“你先過吧!”說完便露出一個友善的微笑。那人覺得自己成天的心情都歡樂了許多。可見,友善可以化解他人內心的不快。還有一件事是我親身經歷的:之前一段時間廣州下大暴雨,水漲得差不多漫過我的膝蓋。那天早上我坐公交車去上學,因為前一天晚上剛與媽媽吵完架,我心情不太好。外面的天氣又在下雨,我心情更加不好了。這時,我看見一個穿小學校服的同學站在水中的高地一動也不動。他看見了我,便急迫地問道:“哥哥,可不可以背我到公交車站啊?下好大的雨哦!”我沒有理由不答應。于是,我把書包掛在胸前,后面背上他就走。正好我也要去車站,所以我始終背著他到車站,才把他放下。他走到我面前說:“哥哥,感謝你,不然我就要遲到了?!甭犃怂焉频脑?,我頓時覺得心中的烏云被他那猶如一縷陽光般的話驅走了。友善,是我國社會主義核心價值觀所提倡的品質。友善,可以是一句感謝的話,可以是一個會心的微笑,可以是一個善意的舉動。它是中華民族的傳統(tǒng)美德。假如沒有友善,人們成天板著臉見人,那是多么可怕的世界呀!所以,我們應當提倡友善,踐行友善,傳播友善,因為友善可以讓世界更美好!友善先進事跡4大人們都說小時候最重要的品質就是誠實、和善、自信、友善……多得猶如天上的星星,數不清。其實我覺得友善是必不可少的,它可以讓你結交到許多形影不離的好友;也可以讓生疏人對你微微一笑;還可以讓顛沛流離的乞丐感到溫暖?;蛟S身邊有這樣的人存在會讓世界更美好吧!五班級剛開學的時候,我們班迎來了一位新同學,那時我們班同學已經相處了兩年,對這位新同學有偏見,到處都針對她,見不得她好。這位新同學膽子小,被針對只能忍氣吞聲,一旦做錯什么事,也會被大家說一通。在這個“大家庭”里過得非常艱辛!這時假如有人能伸出救濟之手那就可謂是“雪中送炭——見真情”,我同桌看她這么可憐,實在是于心不忍,就在她對語文題目懷疑不解時一一解答??蓞s引來了我們班同學的不滿,甚至質問道:“為什么要幫她!”我同桌只是笑笑說:“我不能看到同學有困難時卻視而不見。”有一次上數學課時,后面同學搞惡作劇,不知道要找誰,看著前面瘦弱的背影,靈光一閃!飛速撕下一張便利貼,潦草地寫了幾個字,對準新來同學后背校服把便利貼粘了上去,又輕輕地加固了一下,后面的同學看到這一幕后,都強忍住笑,竊竊私語。好不簡單熬到下課了,一陣壞笑中,“當事人”好像并不知情,愣愣地看著壞笑的同學。我同桌立馬跑到新來的同學背后,撕下那張便利貼,看著上面的“笨蛋”兩字不免有些惱火,氣急敗壞地喊道“是誰干的!”吵鬧的班級一下清靜下來,沒有任何人回答這個問題,新來的同學帶著感謝的眼光看了一眼我同桌。一陣冷笑過后,肇事者終于承認這是他的杰作了?!爸懒擞衷鯓?,你能拿我怎么辦!”肇事者插著腰居高臨下地看著新來的同學。我同桌當機立斷,帶著新來的同學,來到老師辦公室,把事情的起因、經過、結果通通說了一遍。老師明白了同學們對新來的同學偏見很深,用一堂班隊課好好談論了一下這個問題。同學們都想明白這個問題,用熱情的掌聲歡迎這位新同學的到來!現在我們和諧相處,關系都很融洽,再也不會對新來的同學有偏見了!我相信友善能讓世界布滿愛!友善先進事跡5小時候,我們對“友善”這一詞語感到很生疏。隨著年齡的增長,我們慢慢地明白了它的含義,明白了友善地對待他人是多么重要。友善地對待身邊的人,你會得到相應的回報;假如對別人不友善,不管你有多高的才能,也會被別人貶得一文不值。有一次我放假在家,從早到晚不是讀書就是做作業(yè)。好不簡單逮著個機會可以出去放松一下,沒想到卻看到了令我瞠目結舌的一幕:那天我出去后,就到對面的嫂子家的店鋪玩。嫂子有事出去了,姐姐就在店里一邊照應著,一邊看著電視。我和姐姐聊得正快樂的時候,一位滿面憔悴的老人走進來了。姐姐帶著笑容問老人有什么事。老人怯怯地說:“今天早上來買東西,你嫂子找了張假鈔給了我,我是來換錢的?!苯憬懵犝f他是來換錢的,臉上頓時沒了笑容,隨即破口大罵起來,把老人罵得無言以對。我在一旁目瞪口呆,心想
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