第12課美化生活的裝飾布教學設計 人美版八年級美術上冊

12《美化生活的裝飾布》教學設計-人美版八年級美術上一：教材分析本節(jié)課包含了裝飾紋樣的設計和色彩搭配兩個基本內容。本課旨在通過具體的實例，使學生了解裝飾布的使用功能，裝飾布帶給人們的美感，從而激發(fā)學生追求美的欲望，提高學生的審美品位。通過本課的學習，使學生了解裝飾布的特點，學習裝飾布紋樣的設計方法和色彩搭配的規(guī)律，引導學生聯(lián)系生活實際，設計出與自己居室整體色彩與格調搭配協(xié)調的裝飾布。二：教學目標知識與技能：了解裝飾布是怎樣扮靚家居的，掌握二方連續(xù)在生活中的應用；過程與方法：研究裝飾布的特點；情感態(tài)度價值觀：感受裝飾色彩的美，激發(fā)學生創(chuàng)造美，發(fā)現(xiàn)美的愿望。教學重難點：重點：裝飾布二方連續(xù)紋樣的設計，包括紋樣設計，色彩設計。難點：二方連續(xù)紋樣的紋樣設計與排列。三：教學過程（一）導入師：今天上課我們先來做個小游戲，這個小游戲就是同學們經(jīng)常玩的《找不同》，下面老師給同學們兩幅不同的圖片，圖片有一些差異，請同學們在5秒中內找出他們的差別，同學們準備好了嗎？開始、、、、、、、師：時間到生：第二幅有抱枕、窗簾、地毯，第一幅沒有師：區(qū)別在于抱枕、窗簾、地毯這三個方面。師：這兩間不同效果的居室，你更喜歡哪一間？生：第二間師：為什么？生：有更多的裝飾用品，色彩更加鮮艷師：我也更喜歡第二間，窗簾、地毯、抱枕是我們生活中不可缺少的裝飾品，那今天我們就來學習美化生活的裝飾布（二）新授師：裝飾布在我們生活中隨處可見，下面哪位同學能說說自己家里裝飾布美化生活的例子生：窗簾、枕套、沙發(fā)套、椅套、桌布、書包、鞋子、衣服、、、師：那這些裝飾布有什么作用呢？大家一起來說一下生：裝飾作用師：裝飾布的紋理非常漂亮，圖案鮮艷，這樣的裝飾布在我們現(xiàn)代家居環(huán)境中應用非常廣泛，因為都是布藝，好清洗，那么裝飾布除了裝飾作用，那它最基本的作用是用來做什么？生：實用性師：隨著人們現(xiàn)在生活水平越來越好，人們在實用的基礎上，更加重視它的裝飾作用。師：下面我們跟著音樂來欣賞一組裝飾布師：大家觀看的非常認真，完全進入到美麗的裝飾布世界里。那這些裝飾布和我們一般布料有什么區(qū)別？師：請從布料的色彩、紋樣等進行分析！色彩豐富。紋樣多變師：這就是裝飾布的特點師：為什么說裝飾布的紋樣更加多變，帶著這個問題我們一起欣賞下面兩幅圖片。師：第一幅：紋樣是什么？魚，同學們一下就認出來了，和自然界中的魚很相似或極其相似師：第二幅紋樣是什么，我們看不出具體像什么，紋樣的形象大幅度偏離或完全背離自然對象的紋樣師：裝飾布上的圖案都不一樣，我們可以把這兩種圖案作為一種總結，在自然界中能夠找到原型的裝飾布紋樣叫具象紋樣，顧名思義，在自然界中找不到原型的裝飾布紋樣就是抽象紋樣。師：我們在設計紋樣的時候，可以是花、鳥、魚、蟲等具象紋樣，也可以是有規(guī)則或者不規(guī)則的抽象紋樣。下面我們就來了解一下裝飾布紋樣是怎么樣排列的。師：左面一個單獨圖案就是一個抱枕的紋樣，我們稱為單獨紋樣。右面這張連續(xù)排列的圖案我們稱為連續(xù)紋樣。師：其實，我們的連續(xù)紋樣不就是由一個單獨紋樣連續(xù)排列而成嗎？看起來非常簡單，經(jīng)過這樣的排列，又看起來非常具有律動我們拿出來這個小部分，這個小部分我們給它取個名字，稱為單位紋樣。（單獨紋樣可以單獨用作裝飾，也可以用作連續(xù)單的單位紋樣）師：單位紋樣是不是只能是一個，可以是一組，也可以選擇多個紋樣作為一個單位紋樣。師：了解了單位紋樣，我們就來學習一種最簡單的排列方式二方連續(xù)。二方連續(xù)是什么意思，從字面上的意思解釋這是一個單位紋樣，我們可以對它左右延伸，也可以進行上下延伸，這樣排列出來的圖案我們稱為二方連續(xù)紋樣。二方連續(xù)紋樣可以上下、左右、排列，斜著可不可以，可以。師：接下來我也要排列一個二方連續(xù)紋樣。同學們看看我手里拿的是是什么？生：藕師：接下來我要給同學們拓印一個二方連續(xù)紋樣。大家看看，我已經(jīng)拓印了一個很簡單的二方連續(xù)紋樣。那么誰想上來試一試用我手里的單位紋樣排列一個不一樣二方連續(xù)紋樣。（大家歡迎）師：很好，按照上下排列。師：二方連續(xù)的排列方式有很多，現(xiàn)在同學們利用手里的便利貼和卡紙排列一個二方連續(xù)紋樣，怎樣讓你排列的紋樣更加具有節(jié)奏感、律動感。師：第一幅：紋樣一上一下，非常有節(jié)奏感，我們用箭頭畫出來。第二幅：紋樣一左一右第三幅：形成一個折線形狀師：一個簡單的圖案經(jīng)過奇思妙想可以排出非常多的樣式，我們就把它稱為骨式。師：不一樣的骨式呈現(xiàn)出不一樣的美感，師：下面我們來總結一下，如何設計二方連續(xù)，首先設計一個單位紋樣，根據(jù)單位紋樣設計骨式，然后進行連續(xù)排列，最后形成很漂亮的二方連續(xù)紋樣。師：了解了二方連續(xù)的的排列方法，接下來是一個小練習，根據(jù)自己的理解設計一幅二方連續(xù)紋樣，讓它更具有律動感、節(jié)奏感。師，我們把紋樣設計好了，也排列完成了，我們的裝飾布還缺少什么呢？生：色彩師：裝飾布的色彩非常豐富，不同的色調給人不同的美感。下面我們就來學習一下色彩搭配。師：兩幅圖片，同學們你更喜歡哪一幅，為什么？暖色調給人什么感覺明朗、熱烈、、溫馨冷色調給人什么感覺冷靜、平和、清新師：色彩搭配中還有這種搭配對比非常強烈的，誰喜歡這一張?同學們都不喜歡，這種色彩搭配能夠體現(xiàn)主人熱情、豪爽、開朗。師：還有這種風格的，相信大家一定很喜歡，很協(xié)調的粉色系師：學會了紋樣和色彩的設計，我們就可以開始設計自己心目中的裝飾布了。課堂作業(yè)：同學們利用你手中的材料繪制一幅裝飾布為自己家設計一個二方連續(xù)紋樣裝飾布。（三）作業(yè)展評現(xiàn)在讓我們來欣賞一下同學們的作品，感受一下他們帶給我們的美感，并就作品的色調、排列、紋樣的設計，來介紹一下自己的作品（四）拓展：連續(xù)紋樣在我們的生活中隨處可見，不僅家居裝飾用到連續(xù)紋樣，許多設計都要用到，例如、、、、、（五）師總結希望同學們回家之后也做一些不同風格的裝飾布，來裝飾我們的家居環(huán)境，只有善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，并且感受生活，我們的生活才會更加美麗。課后反思本課將理論與生活相結合，讓學生