初中地理讀圖方法指導(dǎo)

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地圖是中學(xué)地理講課中最直觀、形象的講課媒體。下邊是由自己分享的初中地理讀圖方法指導(dǎo)，希望對(duì)你合用。

初中地理讀圖方法指導(dǎo)：養(yǎng)成習(xí)慣，形成規(guī)范

地理圖像判讀能力的培育是不可以速成的，所以，同學(xué)們從學(xué)習(xí)地理的第一天起，就應(yīng)該有意識(shí)地養(yǎng)成優(yōu)異的讀圖、用圖及圖文互換、圖象轉(zhuǎn)變等學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成判讀、用圖的規(guī)范。如看書時(shí)要“左圖右書”“圖文互換”;判讀坐標(biāo)圖時(shí)先

要看縱橫坐標(biāo)的數(shù)值與含義，找出其揭示的規(guī)律;判讀等值線

圖時(shí)要看等值線的遞變、走向、疏密、曲折、極值分布區(qū);判讀地圖時(shí)先看地圖三因素;判讀地理關(guān)系圖時(shí)要清楚地理因素或因素之間的因果關(guān)系等。要成立思想模型，培育思想能力。

最具地理學(xué)特色的思想質(zhì)量是空間思想能力和綜合思想能力。空間思想能力表現(xiàn)最為突出的是掌握空間地點(diǎn)、空間分布、空間運(yùn)動(dòng)的特色。綜合思想能力表此刻合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)以及與此相關(guān)系的剖析、比較、推理等思想過(guò)程。

初中地理讀圖方法指導(dǎo)：化整為零，專項(xiàng)打破

第一輪復(fù)習(xí)和第二輪復(fù)習(xí)的策略是不一樣樣的。第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)重視知識(shí)的逐個(gè)落實(shí)和過(guò)關(guān)。進(jìn)入第二輪專題復(fù)習(xí)后，可以在老師的指導(dǎo)下就各種地理圖像進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。在專題復(fù)習(xí)時(shí)，建議就各種地理圖像化整為零進(jìn)行小專題復(fù)習(xí)。如地理因素模式或結(jié)構(gòu)表示圖，可以分為三圈環(huán)流模式圖、世界洋流模式圖、理想大陸自然帶分布模式圖、承壓地下水的自流水盆地表示圖等小專題逐個(gè)打破。還如關(guān)于地球運(yùn)動(dòng)的地理意義都能以地理圖像的情境命題，我們可以分解為以下小專題專項(xiàng)打破：日照?qǐng)D的判讀與應(yīng)用、中午太陽(yáng)高度與應(yīng)用、時(shí)間計(jì)算等。不同的圖題其考點(diǎn)是不一樣樣的，解題方法自然也有差異，以日照?qǐng)D為例，主要考點(diǎn)有：所在地理緯度、所在南北半球、季節(jié)或節(jié)

氣、日出與日落時(shí)間、晝長(zhǎng)(或夜長(zhǎng))、日出與日落方向、物體影長(zhǎng)(樓房間距)、物影方向、太陽(yáng)能熱水器安裝角度等，無(wú)論觀察什么內(nèi)容，都可以按以下解題基本思路解答：⑴確立南、

北半球，⑵判斷晨線與昏線，⑶判斷南北半球季節(jié)(節(jié)氣)，⑷

判斷太陽(yáng)直射點(diǎn)地點(diǎn)，⑸確立已知經(jīng)線時(shí)間，(6)判斷相關(guān)地理現(xiàn)象等。

初中地理讀圖方法指導(dǎo)：針對(duì)訓(xùn)練，貫穿交融

地理圖像題浩如煙海，假如我們還采納題海戰(zhàn)術(shù)，必然會(huì)事半功倍，更不可以猜題押題，不然會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生。我們應(yīng)該依據(jù)平常訓(xùn)練的狀況，對(duì)還有困難和問題的圖類選擇典型題例進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)貫穿交融以達(dá)到貫穿交融的目的。一些重點(diǎn)圖類如等值線圖、坐標(biāo)類統(tǒng)計(jì)圖、日照?qǐng)D、經(jīng)緯網(wǎng)圖、天氣資料圖、大氣運(yùn)動(dòng)圖、八個(gè)重點(diǎn)國(guó)家的地理分布圖等反響地理學(xué)科特色、表現(xiàn)地理骨干知識(shí)、表現(xiàn)考試大綱領(lǐng)求的地理圖像必然高度關(guān)注。嫦娥奔月與“神七工程”、自然災(zāi)禍防治、北京奧運(yùn)、能源與能源問題、農(nóng)業(yè)與糧食問題、工業(yè)化與城市化、環(huán)境問題與環(huán)境保護(hù)、地域可連續(xù)發(fā)展等方面的重要時(shí)勢(shì)也可能以地理圖像的形式創(chuàng)立試題狀況，但所考內(nèi)容仍將是地理基根源理、基本規(guī)律和基本技術(shù)，我們也應(yīng)恩賜充分關(guān)注。

初中地理讀圖方法指導(dǎo)：訓(xùn)練審題，規(guī)范答題

審題方面：①審題不到位、不理解、不全面;②讀圖和提取資料信息能力差，不可以充分發(fā)掘解題條件;③不可以正確認(rèn)定地域地點(diǎn),對(duì)地理空間地點(diǎn)的互相關(guān)系掌握禁止;④審題時(shí)不擅長(zhǎng)抓住重點(diǎn)詞，不可以正確理解題目的設(shè)問重點(diǎn)，以致答

非所問。答題方面：①基本看法、原理、規(guī)律不熟練，印象模糊，不可以正確答題。②沒有系統(tǒng)的答題思路，隨意性強(qiáng)，

有效答題率不高;③不擅長(zhǎng)聯(lián)系所學(xué)原理、規(guī)律進(jìn)行科學(xué)邏輯推理、概括與綜合;④答案缺少針對(duì)性，重點(diǎn)不突出，條理和層次不明確;⑤缺少全面和辯證的剖析，缺少邏輯關(guān)系和因果關(guān)系;⑥文字表達(dá)能力差，文字不精練簡(jiǎn)潔，用詞不慎重、不規(guī)范、不科學(xué)，重點(diǎn)詞和地名錯(cuò)別字多。

所以審題與答題狀況的如何直接影響著考試成績(jī)的利害。認(rèn)真審題是答好題的前提和重點(diǎn)，其技巧概括起來(lái)就是：審題的慎重性、讀圖的全面性、圖文的關(guān)系性、設(shè)問的針對(duì)性。所謂的“審題的慎重性”就是正確找出題干中的重點(diǎn)詞即“題眼”，可以概括為三找：一找“主語(yǔ)”——確立題中主題，認(rèn)定答題方向;二找“定語(yǔ)”——鎖定看法內(nèi)涵外延，找出目標(biāo)

項(xiàng)，如限制的時(shí)辰季節(jié)月份和地理空間;三找“連詞”——明確要回答幾個(gè)問題?審圖的一般過(guò)程為：①看圖名定主題，②看圖例鎖定地域地點(diǎn)和地理因素，③看因素分布和空間聯(lián)系，④剖析、概括、綜合出答案重點(diǎn)。圖像中信息按其功能分為合用信息和攪亂信息兩類，按其表現(xiàn)的形式分為顯性信息和隱性信息兩類，所謂“讀圖的全面性”就是找出全部信息、除掉攪亂信息、發(fā)掘隱性信息。所謂“圖文的關(guān)系性”就是試題的圖文聯(lián)合，依據(jù)圖像揭示的現(xiàn)象或規(guī)律回顧所學(xué)的知識(shí)和原理。

所謂“設(shè)問的針對(duì)性”就是明確試題的命題旨意和企圖即試題終歸觀察什么知識(shí)和能力，以便針對(duì)性回答試題內(nèi)容。規(guī)范答題就是要做到：語(yǔ)言規(guī)范、條理清楚、重點(diǎn)全面。

圖像有規(guī)律，判讀有技巧。只要我們認(rèn)識(shí)了地理圖像的特色和規(guī)律，掌