2023二年級教案：富饒的西沙群島6722

2023二年級教案：富饒的西沙群島2023二年級教案：富饒的西沙群島1一、教材說明這篇精讀課文，介紹了位于我國南海的西沙群島的美麗和富饒。課文先講西沙群島的位置，再按海面、海底、海灘、海島的順序介紹西沙群島的風光和物產(chǎn)，最后寫英雄兒女守衛(wèi)祖國的南大門——西沙群島。用詞準確、生動、形象，是本課表達方法上的特點。選編這篇課文的意圖，一是讓學生了解我國南海水域的廣闊與富饒，感受西沙海島風光的美麗；二是學習課文里的優(yōu)美語言，積累好詞佳句。西沙群島一帶海水顏色鮮艷、異常美麗，一般人都缺乏實際的感受；對海里魚的品種、數(shù)量之，多以及其他豐富的海域物產(chǎn)，也大都缺乏感性認識。所以描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落是本課的學習重點，對于遠離海域的學生來說，也是學習的難點。二、學習目標1、認識哨、五光十色、峽谷、全身披甲、威武、海灘、貝殼、鳥糞、肥料、守衛(wèi)、建設(shè)、必將等。本課的23個生字，學會其中的15個字。能正確讀寫下列詞語：海防前2、有感情地朗讀課文，背誦第二、三、四自然段。3、能讀懂課文主要內(nèi)容，了解我國西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的感情。4、學習摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語言的積累。三、教學建議1、本課講到的海產(chǎn)品較多，課前可組織學生參觀有關(guān)展覽或搜集有關(guān)圖片、標本。預(yù)習時要讓學生理解有關(guān)詞語，通讀課文，畫出自己不懂的詞句。2、本課描寫西沙群島美麗富饒的語句，用詞準確，寫得生動形象，可引導(dǎo)學生在讀中想象，體會意思。(1)“西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨?！薄叭簫u”是一群島嶼的合稱，島嶼只是許多小島的合稱?！澳虾Ｉ稀笔钦f西沙群島的位置在南海?！昂７狼吧凇本褪呛７赖那把厣谒?。全句說西沙群島所處的位置及其重要。(2)“因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了?！边@一句講海水的色彩海和底的地形有關(guān)。海底是山崖，海水淺，顏色就淡一些；海底是峽谷，海水深，顏色就深一些。所以從整體看，海面就呈現(xiàn)出不同的色彩。(3)“西沙群島的海里一半是水，一半是魚?！边@一句講西沙群島海里的魚非常多，并非真的是水和魚各占一半。用“一半是水，一半是魚”來講魚多，顯得很恰當，也很形象。(4)“西沙群島也是鳥的天下?！边@一句講西沙群島的鳥非常多，鳥兒是這里的主宰。鳥多，鳥蛋多，鳥糞也多，生動形象地作了描述。(5)“島上的英雄兒女日夜守衛(wèi)著祖國的南大門?！笨衫玫貓D，讓學生從地圖上找出西沙群島，了解西沙群島所處地理位置。再聯(lián)系整個祖國的地圖，理解“海防前哨”“南大門”的意思，體會西沙群島的地理位置的重要性。因為西沙群島在祖國的南端，是“海防前哨”，所以把它比作祖國的“南大門”，島上的軍民守衛(wèi)著西沙群島，不讓敵人侵犯，保衛(wèi)著祖國的安全。3、要注意引導(dǎo)學生理解每個自然段的幾句話是圍繞什么寫的，是怎么連起來的。例如第六自然段，是圍繞“鳥的天下”來寫的，幾句話的`思路是“鳥的天下”：樹多、鳥多→鳥蛋多→鳥糞多。從總到分，使人確信西沙群島是“鳥的天下”。4、加強朗讀與背誦。課文語言優(yōu)美，朗讀時，要邊讀邊欣，賞熟讀成誦。課文的第二、三、四自然段為朗讀指導(dǎo)重點。第二自然段是對海水色彩的描寫，朗讀要帶著欣、賞贊美的心情。為了讓學生感受海面的瑰麗風光，可采用配畫、配樂朗讀的方法。第三、四自然段，學生會帶著極大的興趣，去讀蠕動的海參、威武的大龍蝦、色彩鮮艷的魚和外形奇特的魚。指導(dǎo)背誦，要以理解為基礎(chǔ)。如第四自然段，要知道每句話分別寫什么。第二句比較長，含四個分句，都用“有的”開頭，寫的是魚的外形特征。依次寫魚的全身、頭上、周身、眼睛和身上?？梢园堰@幾個詞提示出來練習背誦，背好第二句，整段文字的背誦就不難了。5、積累與運用。通過朗讀、觀察，在對課文內(nèi)容了解與欣的賞基礎(chǔ)上，摘抄課文中的好詞佳句，再讓學生進行交流，說說自己摘抄了哪些詞句。6、識字寫字。本課生字較多，要盡量讓學生自己分析、識記字形，練習把字寫好?！吧?、插、守、設(shè)”讀翹舌音，聽學生讀書時，要注意是否讀得準確。要著重指導(dǎo)“插”字的筆畫筆順。7、課后讀讀有關(guān)海洋生物科普讀物，收集資料圖片。選取自己感興趣的內(nèi)容與同學交流。四、參考資料西沙群島它是我國南海中四大群島之一。在海南島東南330公里。有宣德、永樂兩島群和其他島礁。主要島嶼有永興島、趙述島、珊瑚島、甘泉島、中建島、東島等，以永興島為最大。多為橢圓形珊瑚島、礁。熱帶資源豐富，盛產(chǎn)魚類、鳥糞、海參、海龜?shù)?。每到漁汛，海南、湛江一帶漁民多來此捕魚。南海諸島地理位置非常重要，處于太平洋的交通咽喉地位，自古是我國的領(lǐng)海，是我國的海防前哨。2023二年級教案：富饒的西沙群島2教學目標：1、讀通課文，了解西沙群島的概況。2、學會“饒、島、嶼、劃、威、武”六個生字，認識多音字“參”，理解“懶洋洋”、“威武”、“盛開”等詞的意思。3、學習課文第3自然段，了解西沙群島一帶海底的各種物產(chǎn)，并能用自己的話簡述。4、初步體會西沙群島的美麗富饒，激發(fā)學生熱愛祖國的感情。教學重點：了解西沙群島海底的物產(chǎn)，感知西沙群島的美麗富饒。教學難點：能給用“總分總”句序?qū)懙亩温鋭澇鰧懗鲋饕馑嫉木渥印＝虒W準備：CAI教學過程：一、課前談話，揭題。師生交流：同學們，“五一”節(jié)快到了，你們想和爸爸媽媽去了哪些地方游玩？1、生自由說2、師：今天，董老師帶你們一起去西沙群島，（板書：西沙群島）那兒是個很富饒的地方，（板書：富饒的）指生說說“富饒”的意思，3、師簡介在西沙群島所見，激發(fā)學生興趣。了解西沙群島的位置。師簡介西沙群島：它是祖國南海上的一群島嶼。它由許多小島組成，是我國的海防前哨。二、自學課文，整體感知。1、課件播放錄像，欣賞西沙群島的風光和物產(chǎn)，看后說說對西沙群島的印象。（板書：風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富）2、自學課文，要求：（1）自由讀課文，讀通句子。（2）思考課文是按怎樣的順序具體介紹西沙群島的風光和物產(chǎn)的？3、檢查自學情況：（1）指名挑選自己最喜歡的一段課文讀一讀，隨機正音。（2）說說課文是按怎樣的順序具體介紹西沙群島的風光和物產(chǎn)的？（板書：海水（面）、海底、海灘、海島）三、學習第3段情境導(dǎo)入：根據(jù)咱們的游程安排，今天我們先去游覽神奇的海底世界。1、找一找，課文哪一段是寫海底的物產(chǎn)的。2、自由讀第3段，說說這段話中向我們介紹了海底的哪些物產(chǎn)。課件出示填空：海底有（）、（）、（）、（）。1/212下一頁尾頁3、指生回答。4、這些物產(chǎn)有什么特點呢？再讀課文，填空：（課件出示）海底有（）的珊瑚、（）的海參、（）的大龍蝦、（）的魚。5、指生回答。6、具體了解海底的物產(chǎn)。（1）珊瑚①、找出文中描寫珊瑚的句子，讀一讀（課件出示句子）②、說說你讀懂了什么？A、生長地點：巖石上B、顏色多：各種顏色。拓展：把顏色多說具體：有（）、有（）……C、形狀多：有的像……，有的像……明確這句話用比喻的方法寫的，把珊瑚比作盛開的花朵、美麗的鹿角，理解“盛開”。（點擊“珊瑚”兩字，出現(xiàn)形如盛開的花朵，美麗的鹿角的珊瑚圖片）D、珊瑚的顏色多、形狀多，我們可用哪個詞來說，更為恰當？（各種各樣）C、齊讀句子：這些各種各樣的珊瑚是那樣的美麗，讓人百看不厭，現(xiàn)在我們一起把描寫珊瑚的句子再讀一讀。（2）海參：看圖片，理解“懶洋洋”，了解海參的活動方式：蠕動。（3）大龍蝦：威武的大龍蝦又是什么樣呢？請同學們讀讀寫大龍蝦的句子，你能不能用自己的動作把大龍蝦的樣子表示出來。（自由準備）指兩生上臺表演，結(jié)合動作并看圖，掌握“威武”的音形義。（4）魚：①課件出示，看后說說自己最大的感受。（魚多）②（課件出示句子）讀課文中寫魚的句子，思考，主要寫出了魚的什么很多？（數(shù)量、品種）種及類多？（一群群、數(shù)不清、一半是水、一半是魚、有的……有的……有的……）理解：“有的……有的……有的……”一句主要寫出了魚的哪些特點？（形狀、顏色）④文中哪句話寫出了這段話的主要意思。⑤齊讀。過渡：海底還有很多魚。（課件出示幾種魚的畫面）⑥說話訓(xùn)練：請生根據(jù)畫面或聯(lián)系生活中所見過的，向大家介紹一種或幾種你喜歡的魚，像課文中一樣，說出它的特點。（指生說，師生評議）7、引讀第3段：下面根據(jù)老師的問題，請大家一起把在海底見到的物產(chǎn)說一說。師：西沙群島海底的物產(chǎn)可豐富啦！海底的巖石上有（），有的（）、有的（）。海參到處都是，在海底（）。大龍蝦全身披甲，劃過來，（），樣子（）。一群群的魚在珊瑚叢中（）。有的（），有的（），有的（），鼓起氣來，（）。各種各樣的魚，多得（）。正像人們說的那樣，西沙群島的海里，（），（）。8、明確并列段式。指著板書說：課文第3段分別介紹了海底的珊瑚、海參、大龍蝦和魚，可不可以把它們的次序調(diào)換一下來介紹呢？像這樣把幾個不分先，后主次的內(nèi)容寫在一起的段落就叫并列段式。9、說話訓(xùn)練：介紹海底的物產(chǎn)。剛才同學們和董老師一塊到了西沙群島，游覽了奇妙美麗的海底世界，坐在下面的老師都沒去過西沙群島，現(xiàn)在我想請你把在海底所看到的向老師們介紹一下，介紹時，你可以看著課文說，也可以看著剛才老師在海底拍攝的錄像說，當然，如果你在海底游覽時，看得特別認真，仔細的，已經(jīng)把自己所看到記在腦海中了，你完全可以憑著記憶說。（生上臺說、師生評議）四、小結(jié)今天，我們一塊領(lǐng)略了西沙群島一帶海底的優(yōu)美風光和豐富物產(chǎn)，大家都被深深地吸引住了。明天，我們還將去領(lǐng)略五光十色的海水，去沙灘上撿貝2023二年級教案：富饒的西沙群島3教學目標：1、讀懂用并列段式寫的第3、4兩段，知道各段并列地寫了哪些內(nèi)容，每個內(nèi)容是怎樣寫的，第4段中的兩個內(nèi)容是怎樣連接起來的。2、指導(dǎo)有感情朗讀練習，加深理解內(nèi)容，提高朗讀能力，培養(yǎng)語感。3、進一步感受西沙群島的美麗富饒，激發(fā)熱愛祖國山河的感情。教學重點：目標1教學難點：目標2、3一、復(fù)習導(dǎo)入1、練習：西沙群島是。2、課文哪句話概括了它的特點?齊讀總起句。二、學習課文3、4兩段(一)整體感知1、看錄像。2、看后問：你現(xiàn)在最想說的是什么?(二)學習第3自然段1、請同學們先來美美地讀第3自然段。2、這一段最吸引你的是什么?學生說后上來板書3、理解內(nèi)容(1)珊瑚珊瑚哪些地方吸引你?(美麗、可愛、形狀多、顏色多)指導(dǎo)有感情朗讀，讀出珊瑚的美麗與你的喜歡。(2)海參海參什么地方吸引你?“蠕動”什么意思?哪些動物是蠕動的?(蚯蚓、小蟲等)海參怎樣地蠕動?“懶洋洋”什么意思?(沒有力氣、沒有精神、無精打采)我們什么時候懶洋洋的?這句話還告訴我們海參的怎么樣?哪里看出多?(到處都是)指導(dǎo)有感情朗讀。(3)大龍蝦大龍蝦為什么吸引你?你見過哪些“威武”的動物或人?(將軍、老虎、獅子、螃蟹等)大龍蝦怎么威武?找出有關(guān)詞語。指導(dǎo)有感情朗讀。(4)魚說說魚哪些地方吸引你?哪些地方說明魚的美麗與可愛?讀有關(guān)句子。哪些句子說明魚的多?朗讀有關(guān)句子。齊讀寫魚的幾個句子，說說這是按什么方法寫的。(總分總)4、有感情朗讀第3自然段(二)學習第4自然段1、請同學們自由讀第4段，說說這一段哪些地方吸引你。2、學生回答并板書(貝殼、海龜)3、學習寫貝殼的內(nèi)容(1)讀寫貝殼的句子，想想句子后藏著什么字?(多、美)(2)哪些方面多與美?(大小、顏色、形狀)(3)哪一個詞最能寫出貝殼的多?(無所不有)你能用另一個詞來換嗎?(4)有感情朗讀寫貝殼的句子。4、學習寫海龜?shù)膬?nèi)容(1)讀第2-4句(2)寫海龜寫了一個什么詞?(有趣)你覺得文哪里最能說明海龜?shù)挠腥?理解“四腳朝天”，想象海龜?shù)幕鼧幼?。理解“寸步難移”，一寸有多少?(就是一點也不能動。)(3)課文還寫了海龜?shù)氖裁?(多、成群)(4)有感情朗讀