四川省上半年小學(xué)教師資格證信息處理能力試題

四川省上半年小學(xué)教師資格證信息處理能力試題資料僅供參考四川省上半年小學(xué)教師資格證：信息處理能力試題本卷共分為1大題50小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。一、單項選擇題（共50題，每題2分。每題的備選項中，只有一個最符合題意）1.皮亞杰的前運算階段是在。

A：0—2歲

B：2—7歲

C：7--12歲

D：12歲以后

2.行為和評價標準是。

A：紀律

B：群體規(guī)范

C：輿論

D：規(guī)則

3.當人在做某件事情失敗時，常常要去尋找原因，能夠激發(fā)動機的歸因是。

A：任務(wù)難度太大

B：努力不夠

C：運氣不好

D：能力不夠

4.教材內(nèi)容和測驗?zāi)康?，自己編制的測驗，是為。

A：教育目的服務(wù)的

B：教師和學(xué)生服務(wù)的

C：特定的教學(xué)服務(wù)的

D：當前工作服務(wù)的

5.傾向于選擇非常容易或非常困難任務(wù)的是。

A：避免失敗者

B：力求成功者

C：自我實現(xiàn)者

D：追求榮譽者

6.記憶容量大、信息按刺激的物理特征編碼的記憶為。

A：感覺記憶

B：短時記憶

C：長時記憶

D：瞬間記憶

7.道德行為的依據(jù)是。

A：道德動機

B：道德情感

C：道德意志

D：道德品質(zhì)

8.教育心理學(xué)成為一門獨立學(xué)科的時間是。

A：1879年

B：19

C：19

D：19

9.人腦對事物之間關(guān)系或規(guī)律的反映是。

A：概括

B：抽象

C：概念

D：規(guī)則

10.以下屬于關(guān)系概念的是。

A：皮衣

B：藝術(shù)家

C：高低

D：鉛筆室

11.一個學(xué)生的實際年齡為8歲，經(jīng)測試其智力年齡為10歲，那么她的比率智商(IQ)是。

A：80

B：105

C：125

D：135

12.人和動物一旦學(xué)會對某一特定的條件刺激作出條件反應(yīng)以后，其它與該條件刺激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應(yīng)，稱為。

A：刺激分化

B：消退

C：刺激泛化

D：獲得

13.下面不屬于元認知策略的是。

A：計劃策略

B：組織策略

C：監(jiān)視策略

D：調(diào)節(jié)策略

14.競爭中一般運用的是。

A：發(fā)散思維

B：形象思維

C：動作思維

D：輻合思維

15.教育心理學(xué)研究中，所采用的手段和方法應(yīng)能促進學(xué)生的心理健康發(fā)展，這屬于。

A：道德性原則

B：教育性原則

C：系統(tǒng)性原則

D：客觀性原則

16.有系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標對其進行價值判斷的過程，叫做。

A：教學(xué)測量

B：教學(xué)測驗

C：教學(xué)評估

D：教學(xué)檢查

17.規(guī)則是用什么來表示的?。

A：句子

B：詞

C：符號

D：圖式

18.監(jiān)視計劃執(zhí)行(監(jiān)視策略)和。

A：調(diào)節(jié)策略

B：精細加工策略

C：組織實施策略

D：價值性

19.教育心理學(xué)的主要研究對象是。

A：學(xué)生

B：教師

C：教學(xué)內(nèi)容

D：教學(xué)環(huán)境

20.道德情感和。

A：道德理念

B：道德行為

C：道德品質(zhì)

D：道德意識

21.認為遷移產(chǎn)生的實質(zhì)是個體對事物間關(guān)系的理解的理論是。

A：形式訓(xùn)練說

B：關(guān)系轉(zhuǎn)換說

C：共同要素說

D：經(jīng)驗類化說

22.認知技能的基本單元是。

A：產(chǎn)生式

B：單詞

C：概念

D：條件

23.小學(xué)生人格發(fā)展的主要任務(wù)為。

A：培養(yǎng)自主性

B：培養(yǎng)勤奮感

C：培養(yǎng)主動性

D：培養(yǎng)自我同一性

24.認為“教學(xué)的主要任務(wù)就是把知識轉(zhuǎn)化為各年齡的學(xué)習(xí)者都能理解的知識結(jié)構(gòu)，并讓學(xué)生掌握學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)”。

A：有意義接受學(xué)習(xí)理論

B：認知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論

C：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

D：人本主義學(xué)習(xí)理論

25.教育心理學(xué)研究中，所采用的手段和方法應(yīng)能促進學(xué)生的心理健康發(fā)展，這屬于。

A：道德性原則

B：教育性原則

C：系統(tǒng)性原則

D：客觀性原則

26.以下不是柯爾伯格的兒童道德發(fā)展水平的是。

A：前習(xí)俗水平

B：習(xí)俗水平

C：后習(xí)俗水平

D：原則水平

27.個體早期在心理發(fā)展的某一個比較短暫的時期里，對某種刺激特別敏感，在某個心理領(lǐng)域內(nèi)有可能得到最好的發(fā)展，一般把這一時期稱為。

A：最近發(fā)展期

B：生長高峰期

C：關(guān)鍵期

D：心理斷乳期

28.苛勒對黑猩猩的問題解決行為進行了一系列研究，從而提出了完形—頓悟說，與這個理論相對立的理論是。

A：操作性條件作用論

B：嘗試—錯誤說

C：認知—結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論

D：有意義接受學(xué)習(xí)論

29.對有關(guān)歷史生活的領(lǐng)會，不能缺少。

A：言語直觀

B：形象直觀

C：感知直觀

D：表象直觀

30.概念同化的典型方式是。

A：接受學(xué)習(xí)

B：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

C：有意義學(xué)習(xí)

D：機械學(xué)習(xí)

31.比奈一西蒙量表和斯坦福一比奈量表都能夠用來測量。

A：意志

B：情緒

C：智力

D：行為

32.一個人所具有的穩(wěn)定的心理特征的綜合叫。

A：個性

B：氣質(zhì)

C：能力

D：性格

33.俗話講“人心不同，各如其面”，這表明人的個性特征具有。

A：穩(wěn)定性

B：差異性

C：客觀性

D：獨立性

34.馬斯洛需要層次論中的最高層次的需要是。

A：生理和安全

B：社交與自尊

C：求知與審美

D：自我實現(xiàn)

35.先行學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)的影響叫。

A：順向遷移

B：逆向遷移

C：正遷移

D：負遷移

36.“聞一知十”等屬于以下哪種遷移?

A：順就遷移

B：同化性遷移

C：重組性遷移

D：具體遷移

37.奧蘇伯爾認為有意義的接受學(xué)習(xí)是經(jīng)過過程實現(xiàn)的。

A：順應(yīng)

B：反思

C：同化

D：觀察

38.操作技能形成的第三階段為。

A：操作的模仿

B：操作的定向

C：操作的整合

D：操作的熟練

39.一個學(xué)習(xí)材料中間的項目比兩端的項目學(xué)得慢，記得差，這支持了哪種遺忘的理論?

A：痕跡衰退說

B：干擾說

C：動機說

D：抑制說

40.某生的智力年齡為10歲，實際年齡為8歲。按照斯坦福一比納量表的智商計算公式，該生的智商為。

A：80

B：100

C：125

D：81

41.在記憶一篇較長的文章時，開頭和結(jié)尾部分容易記住，中間部分容易遺忘，這是哪種現(xiàn)象影響的結(jié)果?

A：同化

B：痕跡消退

C：壓抑

D：前攝抑制與倒攝抑制

42.經(jīng)常看到主語在句子的開頭，因而認為主語就是句子開端部位的那個詞，這屬于。

A：理性概括

B：感性概括

C：形象直觀

D：言語直觀

43.一個測驗的效度不包括。

A：內(nèi)容效度

B：構(gòu)想效度

C：預(yù)測效度

D：直接效度

44.皮亞杰兒童道德性發(fā)展研究中，權(quán)威階段的年齡段是。

A：2到3歲

B：3到7歲

C：8到10歲

D：11歲到12歲

45.中國心理學(xué)家一般將十二歲至十四五歲的年齡時期，稱做。

A：童年期

B：少年期

C：青年期

D：中學(xué)生期

46.未知概念是已知概念的上位概念，則對未知概念的學(xué)習(xí)屬于。

A：類屬學(xué)習(xí)

B：總結(jié)學(xué)習(xí)

C：并列結(jié)合學(xué)習(xí)

D：命題

47.下列哪項不是認知策略?

A：復(fù)述策略

B：精細加工策略

C：計劃策略

D：組織策