幼兒園小班的主題活動(dòng)方案

Word版本，下載可自由編輯幼兒園小班的主題活動(dòng)方案

3、能大膽地用顏料舉行手指點(diǎn)畫(huà)、棉簽畫(huà)、手印畫(huà)等活動(dòng)。

4、學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱。試試為歌曲替換歌詞，并按照音樂(lè)的變化變換動(dòng)作。

5、認(rèn)識(shí)球，喜愛(ài)?玩球，能聆聽(tīng)、理解老師的指令，并做出反應(yīng)，能在一定范圍內(nèi)四散跑。

6、進(jìn)一步感知物體大小的傳遞關(guān)系，學(xué)會(huì)羅列1~5物體序列。求職信息

7、能夠自立入睡，正確使用小勺自立進(jìn)餐。

二、環(huán)境與資源

1、布置與主題活動(dòng)相對(duì)應(yīng)的主題墻飾。將幼兒的美術(shù)作品布置在墻式里。

2、觀看幼兒園和周圍環(huán)境在秋天的變化，認(rèn)真觀看各種樹(shù)葉和花的變化狀況。求職信息

3、鼓舞家長(zhǎng)在秋天多帶幼兒到大自然中活動(dòng)，感觸秋天的時(shí)節(jié)特征。求職信息

四、指導(dǎo)要點(diǎn)

1、利用本主題的活動(dòng)，幼兒可以活動(dòng)更多的關(guān)于秋季樹(shù)葉和花的閱歷，知道秋天無(wú)數(shù)樹(shù)葉都會(huì)變黃，會(huì)從樹(shù)上落下來(lái)，知道在秋天的菊花很漂亮，帶領(lǐng)幼兒漫步?????、觀看、拾落葉、捉小蟲(chóng)，利用多種途徑感觸秋天的多資多彩。

2、老師應(yīng)多提供機(jī)會(huì)，讓幼兒直接接觸大自然。同時(shí)提供多種材料和機(jī)會(huì)，滿足幼兒充分表現(xiàn)、表述的需要。

3、奔主題的三周內(nèi)容分離為秋天的樹(shù)葉、秋天的花、秋天的果，老師可按照當(dāng)?shù)貭顩r調(diào)節(jié)三周內(nèi)容的挨次。如：秋天的花無(wú)數(shù)，開(kāi)得很茂密時(shí)就可先將秋天的花的內(nèi)容調(diào)節(jié)到第一周舉行。求職信息

幼兒園小班主題活動(dòng)計(jì)劃篇二

一、活動(dòng)時(shí)光：

XX年10月23日下午3：00~4：00點(diǎn)

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

小班各班教室

三、活動(dòng)目標(biāo)：求職信息

喜愛(ài)?爺爺奶奶，情愿表述愛(ài)爺爺奶奶的情感。

初步了解重陽(yáng)節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。

使寶寶從小有關(guān)懷爺爺奶奶的意識(shí)，為爺爺奶奶做力所能及的事。

四、活動(dòng)預(yù)備：

香蕉、胸花、自制禮物——項(xiàng)鏈等

五、活動(dòng)過(guò)程：

介紹重陽(yáng)節(jié)：求職信息

教師和寶寶一起歌唱曲《我的好奶奶》，教師：“爺爺奶奶真辛勞，今日是他們的節(jié)日，我們一起來(lái)給他們過(guò)節(jié)，好嗎？

教師媽媽親親寶寶

寶寶真乖，教師媽媽親親你（教師任意親寶寶），教師媽媽親寶寶愉快嗎？

在歡快的音樂(lè)聲中喂?fàn)敔斈棠坛韵憬丁Ｇ舐毿畔?/p>

（放“親親我”音樂(lè)

請(qǐng)爺爺奶奶和寶寶一起聽(tīng)著音樂(lè)親親、抱抱。）

愛(ài)爺爺奶奶，自制禮物——項(xiàng)鏈求職信息

爺爺奶奶媽親寶寶

寶寶的爺爺奶奶親過(guò)寶寶嗎？親在什么地方呀？（寶寶任意說(shuō)），

寶寶親爺爺奶奶

爺爺奶奶親寶寶愉快嗎？那我們寶寶也來(lái)爺爺奶奶。（播放親親我錄音）

鼓舞每位寶寶去親親手己的爺爺奶奶。

為爺爺奶奶戴胸花，放背景音樂(lè)

結(jié)束語(yǔ)：為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長(zhǎng)大了，自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。

備注：兒歌：“重陽(yáng)到，重陽(yáng)到，爺爺奶奶節(jié)日好，我們十分謝謝您，向你們節(jié)日問(wèn)個(gè)好。”

幼兒園小班的主題活動(dòng)計(jì)劃篇三

教學(xué)目的：

1、區(qū)別爸爸媽媽的物品。

2、敢于在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己。

教學(xué)預(yù)備：

1、教師一家照片。

2、收集一些爸爸媽媽的物品。求職信息

教學(xué)過(guò)程：

1、教師展示自己一家的照片，向幼兒介紹自己的爸爸媽媽。

2、幼兒自由研究：說(shuō)一說(shuō)自己喜愛(ài)?的爸爸媽媽。

3、區(qū)別爸爸媽媽的物品。

教師：

1）幼兒園娃娃的家里有好多爸爸媽媽的物品，你們幫忙找出來(lái)。

2）把物品根據(jù)爸爸媽媽的標(biāo)志分開(kāi)。

3）請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)自己找到的東西是爸爸用的還是媽媽用的，并學(xué)著爸爸媽媽的樣子用用看。求職信息

4、飾演爸爸媽媽。求職信息

教師：你們想不想也來(lái)做爸爸媽媽呀，那我們就用爸爸媽媽用的東西來(lái)扮爸爸媽媽。

幼兒用爸爸媽媽的物品打扮自己。

5、拍照。

老師把幼兒飾演爸爸媽媽的樣子拍下來(lái)。

6、收拾爸媽的物品。

教師：爸爸媽媽快回來(lái)了，我們趕快家里收拾一下，把你們剛剛找到的東西都放回去，哇！娃娃家變得真整潔！

幼兒園小班主題活動(dòng)計(jì)劃篇四

一、活動(dòng)目的

1、了解清明節(jié)的來(lái)歷，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參加清明節(jié)的活動(dòng)。

2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，懷念先祖、敬重長(zhǎng)輩等。

3、仰慕懷念革命烈士，懂得珍惜今日的幸福生活。

二、活動(dòng)預(yù)備

課前與家長(zhǎng)聯(lián)系好參加本活動(dòng)，電腦課件，實(shí)物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個(gè)熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、用古詩(shī)導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容：清明季節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。（清明）求職信息

小伴侶你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎？（4月4日清明節(jié)）

2、老師敘述清明節(jié)的由來(lái)。求職信息

3、課件：邊放課件老師邊敘述，讓幼兒了解老革命烈士的先進(jìn)光彩事跡。

4、展示現(xiàn)代好漢：抗洪救災(zāi)、搶險(xiǎn)救火、守衛(wèi)國(guó)家生命財(cái)產(chǎn)等等許多現(xiàn)代好漢求職信息

5、觀察課件：教師帶孩子們掃墓的畫(huà)面。

6、放哀樂(lè)、人民好漢紀(jì)念碑畫(huà)面，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒起立，向好漢們行禮、默哀，表示懷念。

7、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習(xí)俗？

運(yùn)動(dòng)習(xí)俗：春游、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等。求職信息

飲食習(xí)俗：吃冷食、吃雞蛋等。

8、展示彩蛋請(qǐng)幼兒觀看與自己帶來(lái)的雞蛋有什么不同？用什么制作的？求職信息

9、放彩蛋圖片引起幼兒的奇怪???心及制作愛(ài)好。

10、幼兒與家長(zhǎng)共同制作彩蛋（辦法形式不限，畫(huà)畫(huà)、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動(dòng)物等）。

11、幼兒到臺(tái)前出示自己的作品，并用盡整的語(yǔ)言敘述自己的作品。

12、玩雞蛋：請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法（滾、轉(zhuǎn)、拋、立、碰雞蛋等），幼兒競(jìng)賽看誰(shuí)的玩法多。

四、結(jié)束部分

請(qǐng)幼兒把彩蛋給其他班的小伴侶觀賞并與伴侶們一起玩，在音樂(lè)伴奏下走出活動(dòng)室。

五、設(shè)計(jì)思路求職信息

清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來(lái)到，萬(wàn)物凋零的寒冬就過(guò)去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開(kāi)頭了。在清明節(jié)期間，組織幼兒系列教導(dǎo)活動(dòng)，目的是讓幼兒利用向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動(dòng)追念革命烈士的名貴品質(zhì)，樹(shù)立繼承先烈遺志、仔細(xì)學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)的抱負(fù)；利用吃雞蛋、畫(huà)雞蛋、玩雞蛋、春游踏青、蕩秋千、放風(fēng)箏活動(dòng)，了解傳統(tǒng)風(fēng)俗，熬煉身體，充分感觸春景的美妙。

幼兒園小班的主題活動(dòng)計(jì)劃篇五

[主題的生成]

小班階段幼兒學(xué)問(wèn)閱歷不夠豐盛，但對(duì)周圍世界彌漫深厚愛(ài)好，探究世界不妨從幼兒最貼近的自身開(kāi)頭。當(dāng)幼兒在研究“奇異的身體”題目時(shí)，許多幼兒彌漫了奇怪???，發(fā)表了不同的看法和啟發(fā)了疑問(wèn)：“為什么我們?nèi)擞惺?、腳丫、眼睛、嘴巴呢？”“為什么會(huì)有大便和小便，還有‘放屁’呢？”“為什么我們要穿上衣呢？”“為什么身體味發(fā)出無(wú)數(shù)不同的聲音呢？”

“為什么爸爸的手比我的大呀？”……按照幼兒的愛(ài)好，我們開(kāi)展了主題活動(dòng)《奇異的身體》，利用“搜集資料熟悉形狀感知用途學(xué)習(xí)庇護(hù)”的步驟，讓幼兒逐步熟悉自己的身體。

利用各門學(xué)科的整合：融合了繪畫(huà)、常識(shí)、歌表演、兒歌、嬉戲等形式讓幼兒初步了解身體的構(gòu)造，知道五官、消化系統(tǒng)等的外型特征以及其用途，并教導(dǎo)幼兒能庇護(hù)好自己的身體。求職信息

[主題的的實(shí)施]

1、子題一：熟悉身體器官名稱和作用

從一起搜集回校的書(shū)籍，熟悉到眼眉、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大腸、小腸等的名稱和功用。借著書(shū)本解釋消化系統(tǒng)的運(yùn)作過(guò)程，知道大、小便是怎樣形成的，和要養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。

2、子題二：嘗一嘗

大家合上眼睛，用舌頭嘗試這些是什么？甜？酸？苦？辣？咸？

3、子題三：嗅一嗅

嗅嗅這些是什么？本來(lái)我們的鼻子能夠分辨出無(wú)數(shù)東西呢！求職信息

4、子題四：身體也能說(shuō)話

身體中有無(wú)數(shù)器官都會(huì)“說(shuō)話”的，以表述出身體的機(jī)能情況，如“打嗝”代表氧氣不夠，胃發(fā)出“咕咕”聲代表肚子餓等。

試試通過(guò)自己的身體做出不同動(dòng)作表述出一些友善和不友善的表情。

5、子題五：動(dòng)動(dòng)手

通過(guò)不同的材料如：羽毛、絨線、粉筆、紙……集合在一起造成一個(gè)大巨人！小伴侶自選身體其中一部分，例如將鼻子涂上水彩來(lái)畫(huà)畫(huà)。

6、子題六：庇護(hù)自己身體

從書(shū)本、錄像帶和閱歷共享，知道怎樣才干保持身體健康，如：睡眠充沛、適量運(yùn)動(dòng)、少發(fā)脾氣。并熟悉到怎樣去庇護(hù)身體，如：在猛烈陽(yáng)光下要戴上太陽(yáng)眼鏡和在干燥時(shí)涂上潤(rùn)膚露等。

利用角色飾演故事“多多告知你”，小伴侶知道怎樣庇護(hù)自己，免受騷擾。求職信息

小伴侶將帶回來(lái)的相片和圖片加以分類，從而熟悉一些多身體有益和無(wú)益的食物。

7、子題七：小小詩(shī)歌創(chuàng)作家利用兒歌表述對(duì)身體奇異的贊美。

[家長(zhǎng)工作]

這個(gè)主題開(kāi)展以來(lái)得到了許多家長(zhǎng)的支持和協(xié)助，家長(zhǎng)們都樂(lè)觀地協(xié)作，如：協(xié)助我們搜集有關(guān)的書(shū)記、錄象與大家共享。我們還請(qǐng)家長(zhǎng)通過(guò)平常的時(shí)光引領(lǐng)幼兒觀看人的身體部分的外型特征，每個(gè)人的異同等。

并且，請(qǐng)家長(zhǎng)平常引領(lǐng)、催促幼兒應(yīng)庇護(hù)好自己的身體。利用《家教園地》以及離園時(shí)光與家長(zhǎng)密切交流，使每個(gè)家長(zhǎng)了解到孩子們最近在學(xué)什么，我們的主題開(kāi)展的程度，家長(zhǎng)需要做些什么等。

[活動(dòng)剪影]

1、剪影一：今日小一班怎么這么喧鬧？本來(lái)，是小伴侶在和小手玩嬉戲呢！有些小伴侶用小手疊被子，有些小伴侶用小手搓橡皮泥，有些小伴侶用小手給娃娃扎辮子，還有些小伴侶用小手畫(huà)了很美麗的畫(huà)，有些小伴侶用小手拼了一輛小汽車……本來(lái)，我們的小手有5個(gè)指頭呀！這5個(gè)小指頭可真能干！幫了我們好多忙！

2、剪影二：看！我們小一班的小伴侶、教師在塑膠跑道上歡樂(lè)地做著什么呢？大家都光著腳丫跑來(lái)跑去，這踩一踩，那跳一跳，玩得可真興奮！“哇！教師的腳可真大，為什么我的腳這么小呢？”

不過(guò)，別看我們小伴侶的小腳不大，它可棒了，我還用小腳印畫(huà)了好多張美麗的畫(huà)呢！我們的小腳還會(huì)撕報(bào)紙、夾珠子呢！

3、剪影三：“三八”婦女節(jié)到了！這可是媽媽們的節(jié)日，該送媽媽點(diǎn)什么呢？我們小伴侶可要把我們的本事獻(xiàn)給媽媽了。瞧！教室的墻上貼得都是我的畫(huà)《媽媽的臉》。對(duì)啦！媽媽的臉和我們小伴侶一樣：有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛……

[活動(dòng)反思]求職信息

《奇異的身體》是反映小班幼兒熟悉自我的教導(dǎo)內(nèi)容。因?yàn)槭煜?、探究的?duì)象來(lái)自于熟悉主體的自身，這對(duì)小班幼兒來(lái)講無(wú)疑是件奧秘又彌漫情趣的樂(lè)事，因此全體幼兒始終情趣盎然地投入活動(dòng)。求職信息

在目標(biāo)的定位上，我們將熟悉、技能、情感三要素有機(jī)地結(jié)合，立足于讓幼兒在多種感官的參加下，利用感知-觀看-比較-推理，提高其以有些閱歷，將“事物是進(jìn)展變化的”辨證唯物主義思想滲透到教導(dǎo)過(guò)程中。

利用各門學(xué)科的整合：融合了繪畫(huà)、常識(shí)、歌表演、兒歌、嬉戲等形式讓幼兒初步了解身體的構(gòu)造，知道五官、消化系統(tǒng)等的外型特征以及其用途，并教導(dǎo)幼兒能庇護(hù)好自己的身體。囫圇活動(dòng)收到了很好的效果。

幼兒園小班的主題活動(dòng)計(jì)劃篇六

活動(dòng)一、可愛(ài)的家

教學(xué)目的：

1、主要讓幼兒熟悉一些基本的生活物品，對(duì)周圍的事物感愛(ài)好。求職信息

2、初步讓幼兒了解數(shù)的概念，學(xué)會(huì)比較大小、高矮3.讓幼兒進(jìn)展動(dòng)手能力，對(duì)繪畫(huà)、手工等美術(shù)活動(dòng)感愛(ài)好。

教學(xué)預(yù)備：

大、小皮球各一個(gè)，白紙每人一張。彩色筆錄音帶一盒。高矮紙筒各一個(gè)，掛圖一幅。

教學(xué)過(guò)程：

1、談話活動(dòng)：展示掛圖，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己家的住房及各個(gè)房間的用途，家中有那些東西。

2、結(jié)合家中的生活物品，學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)數(shù)，比較大小與高矮。老師展示大、小皮球，問(wèn)幼兒那個(gè)大那個(gè)小，然后再展示高矮紙筒問(wèn)幼兒那個(gè)高哪個(gè)矮。老師還可以拿幼兒和教師比較，問(wèn)幼兒是教師高還是幼兒高，還可以問(wèn)爸爸和媽媽誰(shuí)比較高等。

3、讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)，繪畫(huà)。求職信息

4、作業(yè)，讓幼兒做幼兒用書(shū)作業(yè)，找爸爸、媽媽的物品。求職信息

5、小結(jié)。

活動(dòng)二、全家福求職信息

活動(dòng)目標(biāo)：

1、協(xié)助幼兒感觸大家庭的暖和與歡樂(lè)，懂得家人之間要互相關(guān)懷，互相敬重。

2、引領(lǐng)幼兒了解家庭成員的稱謂和關(guān)系。

活動(dòng)預(yù)備：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作拍全家福照片，布置“歡樂(lè)一家人”展板。

活動(dòng)過(guò)程1、請(qǐng)幼兒自由觀察“歡樂(lè)一家人”展板。

小伴侶，我們每個(gè)人都有一個(gè)歡樂(lè)而暖和的家，家是什么呢？（復(fù)習(xí)家的散文）這里有許多個(gè)歡樂(lè)的家庭，大家自由觀察一下，看看你熟悉這些家庭么？

2、幼兒敘述自己的家庭剛剛大家都觀察我們的“歡樂(lè)一家人”展板，你看到了那些人呢？你能講講你自己家里有那些人？怎樣稱呼？通常我們?cè)诮榻B伴侶或家人時(shí)，要根據(jù)年齡介紹，如爺爺年紀(jì)，就先介紹爺爺奶奶，然后是爸爸媽媽，最后才是自己。

那么在你的家里誰(shuí)？誰(shuí)最矮呢？（指著照片說(shuō)）3、講故事《開(kāi)心的一天》。

（1）故事的名字是什么？

（2）兔爺爺和兔奶奶住在那里？今日他們?yōu)槭裁茨敲磁d奮呢？

（3）兔奶奶要去采蘑菇，小兔子怎么說(shuō)的.？

小兔子懂得敬重爺爺奶奶，知道他們年紀(jì)大了，行動(dòng)不便利，主動(dòng)協(xié)助爺爺奶奶做事情，我們小伴侶也要向他們學(xué)習(xí)，常常去探望爺爺奶奶，聽(tīng)他們的話，關(guān)懷他們，幫他們做些力所能及的事情。

活動(dòng)三、我的好媽媽

活動(dòng)目標(biāo)：

1、結(jié)合三八節(jié)，引領(lǐng)幼兒了解媽媽為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛勞，使幼兒萌發(fā)對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情。

2、進(jìn)展幼兒的口語(yǔ)表述能力。

3、協(xié)助幼兒了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程，知道三月八日，能用容易的話對(duì)媽媽的謝謝。

活動(dòng)預(yù)備：

1、邀請(qǐng)媽媽來(lái)園，同慶三八。

2、歌曲《我的好媽媽》磁帶活動(dòng)過(guò)程：求職信息

1、組織幼兒寧?kù)o的坐好，教師請(qǐng)兩三個(gè)家長(zhǎng)講一講孩子的成長(zhǎng)過(guò)程、趣事等，使幼兒體味媽媽為自己成長(zhǎng)付出的辛苦。

2、教師容易介紹三八節(jié)的來(lái)歷，引領(lǐng)幼兒了解三八節(jié)是媽媽的節(jié)日，引發(fā)幼兒親親媽媽，對(duì)媽媽說(shuō)句謝謝的話，如：“感謝媽媽，媽媽辛勞了”等。

3、嬉戲：我愛(ài)媽媽。求職信息

讓幼兒和媽媽背對(duì)背坐，按照教師的提問(wèn)，如：媽媽最喜愛(ài)?吃什么水果？讓媽媽先寫(xiě)出來(lái)，再請(qǐng)幼兒說(shuō)出，看是否全都。以答對(duì)的為勝。（要求媽媽先寫(xiě)。幼兒在說(shuō)）4、歌表演《我的好媽媽》。

活動(dòng)四、我愛(ài)爸爸媽媽求職信息

活動(dòng)目標(biāo)：求職信息

1、學(xué)習(xí)向伙伴介紹自己的爸爸媽媽，感觸爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)。

2、喜愛(ài)?爸爸媽媽。

活動(dòng)預(yù)備：

1、請(qǐng)幼兒收集有關(guān)爸爸媽媽工作的服裝或工具一件，布置全家福照片專欄。

2、家長(zhǎng)事先向孩子介紹自己的姓名、工作、住址及電話等。

3、預(yù)備教導(dǎo)掛圖《社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)：我有一個(gè)幸福的家》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、展示掛圖，讓幼兒觀看，設(shè)置問(wèn)題：圖畫(huà)上有哪些人？你們家都有的誰(shuí)？他們做什么工作？你們愛(ài)他們嗎？

2、請(qǐng)幼兒觀察“全家福照片”引領(lǐng)幼兒向伙伴介紹自己的爸爸媽媽。

3、爸爸媽媽仿照秀：讓幼兒穿上爸爸媽媽的服裝，仿照自己的爸爸媽媽，請(qǐng)伙伴猜猜，他們是做什么工作的。老師可為幼兒表演攝像。求職信息

幼兒園小班主題活動(dòng)計(jì)劃篇七

一、主題的產(chǎn)生與說(shuō)明求職信息

春天到了，幼兒園里樹(shù)木和花草長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，迎春花開(kāi)出了黃色的花朵像個(gè)小喇叭似得。孩子對(duì)樹(shù)枝上的細(xì)葉、草叢中的花朵產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好，他們有些摘下來(lái)當(dāng)小扇子一扇一扇的；有些自我在手里折一些小玩意；有些甚至把樹(shù)葉當(dāng)成了寶物放到了自我的口袋里?？吹竭@種情形，我想：對(duì)我們來(lái)說(shuō)自然邏輯中的時(shí)節(jié)變換大概沒(méi)什么，但在孩子們的眼睛里，可能就大不一樣了吧！由于在他們這個(gè)年齡對(duì)什么也彌漫了奇怪???：春天和別的時(shí)候有什么不一樣呢？

樹(shù)葉為什么在秋天落下而又在春天重新長(zhǎng)出來(lái)了呢？在他們的小腦袋里會(huì)有一個(gè)個(gè)的"為什么"。我不由想到通過(guò)這些樹(shù)木花草作為教導(dǎo)活動(dòng)的媒介，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)春天的主題活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步熟悉春天，了解春天的主要特征，以及春季的氣候、植物的變化，觀賞春天的美陶冶幼兒的審美情趣，所以，一個(gè)春天的樹(shù)木花草為切入點(diǎn)的"漂亮的春天"主題活動(dòng)產(chǎn)生了。

二、主題教導(dǎo)目標(biāo)

1、能運(yùn)用各種感官和途徑熟悉了解春天的特征，明了春天是一個(gè)漂亮和播種的時(shí)節(jié)。

2、能用說(shuō)、朗誦、唱、跳、繪畫(huà)、制作、剪貼等各種方式表征春天，體悟創(chuàng)作的快樂(lè)。

3、在觀賞與春天有關(guān)的文學(xué)作品中體悟文字的柔美，學(xué)習(xí)創(chuàng)編與春天有關(guān)的故事或兒歌。

4、情愿把自我的討論發(fā)覺(jué)與伙伴溝通共享，體味彼此共享的快樂(lè)。

三、主題活動(dòng)預(yù)備

1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集有關(guān)春天的圖片、故事、詩(shī)歌、光盤、圖書(shū)等資料。

2、帶幼兒觀看周圍自然景物的變化，滲透有關(guān)春天的學(xué)問(wèn)。

3、聯(lián)系踏青地點(diǎn)，做好踏青預(yù)備。

4、供應(yīng)幼兒用來(lái)表征的物質(zhì)材料，如：畫(huà)紙、筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插花、樹(shù)葉、剪刀、膠水等。

四、主題網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)：

（一）活動(dòng)一春天在哪里活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀看、體悟中感觸春天的特征和完善。

2、能夠主動(dòng)溝通自我的發(fā)覺(jué)，英勇大方地說(shuō)出自我的見(jiàn)解。

3、能用自我喜愛(ài)?的方式表述對(duì)春天的熱愛(ài)，激活熱愛(ài)大自然的情感。求職信息

活動(dòng)預(yù)備：

兒歌、籃子等。

活動(dòng)過(guò)程：

為了讓幼兒對(duì)春天有一個(gè)初步的熟悉，我們組織幼兒來(lái)到戶外找春天。

1、戶外談話：此刻是什么時(shí)節(jié)了？你是怎樣明了的？

2、找春天：幼兒四散開(kāi)結(jié)伴在院子周圍找春天，看誰(shuí)找到的春天景象多。

3、復(fù)習(xí)兒歌《春天在那里》（春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那蒼翠的山林里，那里有紅花呀，那里有綠草，還有那會(huì)歌唱的小黃鸝）。求職信息

4、庇護(hù)花草。

（二）活動(dòng)二--用樹(shù)葉、花瓣粘貼小動(dòng)物活動(dòng)目標(biāo)：求職信息

1、初步把握用樹(shù)葉粘貼小動(dòng)物的基本辦法。

2、能按照樹(shù)葉的外形，色彩舉行聯(lián)想和創(chuàng)作。

3、樂(lè)意與父母共同制作，促進(jìn)親子間感情。

活動(dòng)預(yù)備：

樹(shù)葉若干、花瓣若干、剪刀、膠帶等。求職信息

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引趣幼兒愛(ài)好。

師：我們收集了許多的樹(shù)葉，你收集的樹(shù)葉是