幼兒班主任工作計劃 幼兒班主任工作計劃學(xué)前班(優(yōu)質(zhì)十篇)

Word版本，下載可自由編輯幼兒班主任工作計劃幼兒班主任工作計劃學(xué)前班(優(yōu)質(zhì)十篇)時光流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份方案吧。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)當(dāng)怎么制定呢？培養(yǎng)小干部。

幼兒班主任工作方案幼兒班主任工作方案學(xué)前班篇五

望著慢慢長大的孩子們，看到他們的長進(jìn)，讓我感觸到一種驕傲感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊宛然還是孩子們的嬉笑聲。我也要收拾一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提升自己的各項工作水平。以下我從教導(dǎo)教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面向本學(xué)期工作做總結(jié):

從本班幼兒的實際狀況動身，設(shè)計好主題活動，細(xì)心支配好每周方案活動內(nèi)容，仔細(xì)組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人，在獲得全面、和睦進(jìn)展的同時也得到共性的進(jìn)展。

1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，按照年級方案中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使年級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:對長進(jìn)的幼兒準(zhǔn)時表揚(yáng)，對落后的幼兒賦予鼓舞;在活動中，我有針對性對個別幼兒舉行教導(dǎo)，做到"三輕"即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2、天天保持幼兒戶外體育活動時光，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開展各項體育活動、熬煉身體。在每周方案活動中，按照幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。一個學(xué)年以來，孩子們的身體素養(yǎng)逐步升高。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。中班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是從嬉戲中學(xué)習(xí)，我注重到發(fā)掘每一個活動的嬉戲價值讓幼兒在有預(yù)備的嬉戲活動中得到自我進(jìn)展。利用轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的辦法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的學(xué)問內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，利用與環(huán)境、與材料的互動中，使幼兒得到進(jìn)展。

我深刻地熟悉到，時代在進(jìn)展，社會在長進(jìn)，教導(dǎo)教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提升自身素養(yǎng)，提升文化專業(yè)學(xué)問水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教導(dǎo)行為上得到了無數(shù)的啟示，而且我也體味到在幼兒園這個團(tuán)結(jié)、向上的群體中，長進(jìn)是一種需要和必定;我通過空余的時光翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，同時向有閱歷的老老師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷堆積閱歷，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提升。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀看了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才干夠使每個幼兒都有所提升，有所進(jìn)展。

這個學(xué)期我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的認(rèn)可。我創(chuàng)設(shè)的"星星榜"受到了家長的歡迎。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都賦予了最大的支持。

1、在下學(xué)期的工作中力爭做到"今天事今天畢"，避開因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提升自己分析問題能力和科研能力。

幼兒班主任工作方案幼兒班主任工作方案學(xué)前班篇六

20xx年春季教學(xué)工作開頭了，我班有幼兒38人，其中男孩19人，女孩19人。我所帶的學(xué)前班已經(jīng)跨入了其次學(xué)期，孩子們由幼兒園式的學(xué)習(xí)生活開頭向準(zhǔn)學(xué)校生轉(zhuǎn)化。在這學(xué)期五個月左右的時光里，我作為學(xué)前班班主任將繼續(xù)抓好幼兒的德育工作、平安工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提升幼兒的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為下學(xué)期升入一班級鋪墊下良好的基礎(chǔ)。

一、工作要點

1。年級活動

按照幼兒園教導(dǎo)教學(xué)工作方案的支配，引領(lǐng)學(xué)前幼兒開展各項學(xué)習(xí)和消遣活動。活動之前要制定好方案，保證平安，明確活動要求，力求取得活動的效果。確定好本學(xué)期活動的幾大主題，組織和指導(dǎo)幼兒開展靈便多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動。

2、營造健康向上的班風(fēng)。制定年級公約、形成良好班風(fēng)，選出優(yōu)秀班干部。布置適合學(xué)前班幼兒向?qū)W校生轉(zhuǎn)化的教室環(huán)境。讓幼兒都參加年級管理工作，培養(yǎng)幼兒的組織能力和責(zé)任心，使每個幼兒都有年級榮譽(yù)感。培養(yǎng)幼兒的參加意識，提供顯示幼兒才華的機(jī)會。

3、繼續(xù)培養(yǎng)各組小組干部。班干部是班主任的左右手。要仔細(xì)選拔小組干部、細(xì)心培養(yǎng)小組干部。鼓舞小組干部大膽工作，指點他們工作辦法，嚴(yán)格要求小組干部在各方面都取得更大長進(jìn)，在紀(jì)律上以身作則，各方面給全班起到模范帶頭作用，帶好囫圇班集體。

4、狠抓平安教導(dǎo)和平安管理。平安教導(dǎo)要每天講，時時講，天天要有負(fù)責(zé)的平安員，監(jiān)控幼兒的下課活動。

5、建立起健全的幼兒信息，隨時調(diào)控幼兒的心理健康和思想行為。力爭與家長達(dá)成共識，對幼兒保持全都的要求，按時與他們交換了解幼兒園內(nèi)外表現(xiàn)，協(xié)作老師教導(dǎo)好孩子。

二、工作措施

1、仔細(xì)制訂好適合本學(xué)前班的方案，提前細(xì)致方案，并仔細(xì)組織實施；

2、預(yù)備好幼兒基本狀況多用表，仔細(xì)填寫，力求完備；

3、了解學(xué)前班幼兒在家生活狀況，教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣；

4、平安教導(dǎo)常抓不懈，天天強(qiáng)調(diào)；

5、堅持晨午檢，堅持天天查，具體記。

6、保證幼兒人身平安，幼兒天天由家長接送，接送幼兒時教師必需和家長見面。家長忘接幼兒時，教師主動電話聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送，直至幼兒與家長見面。杜絕生疏人領(lǐng)走幼兒或幼兒自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。

幼兒班主任工作方案幼兒班主任工作方案學(xué)前班篇七

我們小班共有三十六名幼兒，男孩二十三名，女孩十三名，其中有七名是新生。

利用上學(xué)期的培養(yǎng)，全班幼兒在不同程度上都有所提升。總體表現(xiàn)是幼兒的語言表述能力方面長進(jìn)較顯然，全體幼兒都能用一般話舉行交談；講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風(fēng)，清晨來園時能主動與教師及伙伴問“早”回家時說“再見”，知道垃圾應(yīng)當(dāng)扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手；大部分幼兒情愿參與集體活動并能遵守嬉戲規(guī)章。

因為我班幼兒都是獨生子女，因此他們在自理能力上比較差經(jīng)常要依靠成人，需教師分外的關(guān)懷和照看。另外，本學(xué)期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需教師多多關(guān)照讓他們盡快地融入到集體中。上學(xué)期多數(shù)家長能理解、支持和協(xié)作我們的工作，并能主動與教師溝通，但也有個別家長過分溺愛孩子，因此本學(xué)期還需實行多種形式與家長共同商討教導(dǎo)辦法。

按照《綱要》的精神，結(jié)合本班幼兒的實際狀況及年齡特點，實行多種形式，有機(jī)地滲透在一日活動各個環(huán)節(jié)中，敬重托班幼兒身心進(jìn)展邏輯，合理地支配好幼兒的一日活動，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)、注意個體差異，培養(yǎng)幼兒參與各類活動的愛好，進(jìn)展其基本動作，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣；繼續(xù)進(jìn)展幼兒的熟悉能力和口語表述能力；結(jié)合本班的討論課題，繼續(xù)科學(xué)的開展托班幼兒的體育活動；繼續(xù)萌發(fā)幼兒愛的情感，培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素養(yǎng)，在科學(xué)活動中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識，在各種藝術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒用聲音、動作等自由表述自己的感觸，增進(jìn)其身心和睦的進(jìn)展。

1、健康

逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本開心，在成人的協(xié)助下學(xué)會自立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能協(xié)作成人穿衣、褲、鞋；情愿接受健康檢查，能服從成人有關(guān)平安和衛(wèi)生的提醒；情愿尾隨教師參與體育活動，會做兩套仿照操，繼續(xù)學(xué)習(xí)走、跑、跳、平衡、爬等基本動作，并在活動中能遵守規(guī)章，不怕困難，英勇地做完動作。

2、語言

繼續(xù)學(xué)說一般話，樂意用動作語言表述自已的喜好與需求；喜愛?聽與生活閱歷相關(guān)的認(rèn)識的談話、故事兒歌等能聽懂筒單的語言指令并按其行為；喜愛?看圖片圖書，并任意表述自己的熟悉和感觸，學(xué)會跟念兒歌。

3、社會

樂意上幼兒園，樂意親近教師或認(rèn)識的成人；能尾隨教師名參與集體活動，樂意和伙伴一起嬉戲；繼續(xù)試試與喜愛?的伙伴共享食物和玩具，體悟其中的歡樂；能覺察自己和他人顯然的、心情表現(xiàn)，在成人提示下樂意招呼他人，并舉行容易的應(yīng)答；知道自己的姓名、年齡、性別、年級名稱，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守筒單的規(guī)章，能愛惜公物，具有愛惜花草樹木，愛惜環(huán)境的情感和愿望。

4、科學(xué)

在成人的引領(lǐng)下，注重周圍環(huán)境中好玩的事物；繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，試試覺察其外形、色彩等顯然特征；情愿親近花草樹木和小動物，有初步的環(huán)保意識。

5、藝術(shù)

在成人的引領(lǐng)下，能逐漸注重和親近周圍環(huán)境中顏色和艷麗，造型好玩，聲音動聽的事物，喜愛?聽認(rèn)識的音樂，看美麗的好玩的畫面和物體，并產(chǎn)生愉悅的心情；喜愛?擺布容易的美術(shù)工具和材料，樂意參與圖畫、泥塑、折紙等活動；樂意聽音樂能用聲音動作等方式自由表述自己的感觸，喜愛?跟教師開心地歌唱、跳舞、敲打樂器。

1、體育活動

保證幼兒天天兩小時的戶外活動時光，做到動靜替，集體與個別活動相結(jié)合的原則，并掌差好活動的密度、強(qiáng)度以及個體差異；為幼兒自制各種活動器具，做到人手一套，使幼兒在活全中不斷進(jìn)展基本動作，活動前檢查場地，運動器具是否平安，幼兒的鞋子是否穿好，確保活動正常平安地舉行。

天天保證幼兒充沛的飲水，教會幼兒口渴了準(zhǔn)時飲水，催促幼兒養(yǎng)成早睡早起、按時入園的良好習(xí)慣，教給幼兒一些容易的自我庇護(hù)辦法。

2、教學(xué)活動

繼續(xù)運用生動、形象的直觀教導(dǎo)及電化教導(dǎo)，采納靈便多變的教學(xué)辦法，將幼兒的教學(xué)活動貫通于事日活動之中，在活動中堅持以幼兒為主體，讓幼兒能充分運用多種感官適應(yīng)周圍事物，充分調(diào)動起幼兒的主動性、樂觀性，使幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、嬉戲

每周支配四次制造性嬉戲以及從中穿插消遣、智力、音樂、體育嬉戲，使幼兒天天都有嬉戲的機(jī)會，通過自然物及無毒無害的廢用物資，因地制宜地給幼兒制造嬉戲條件，增加幼兒嬉戲的愛好，同時注意玩具和各種材料的擺放應(yīng)便于幼兒取放。保證天天的嬉戲時光，嬉戲場所，教導(dǎo)于嬉戲之中，在嬉戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用，培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4、觀看

設(shè)立自然角，引領(lǐng)幼兒觀看注重自然角的變化，了解起生長變化，知道他們的特征；通過園內(nèi)良好的自然環(huán)境帶幼兒漫步?????參觀，初步引領(lǐng)幼兒觀看周圍環(huán)境，成人的勞動與大自然變化，激活幼兒熱愛自然的情感。

5、日常生活

繼續(xù)建立合理的生活作息制度，對幼兒舉行飲食、午睡、盥洗、大小便、漫步?????等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)，并以鼓舞、表揚(yáng)形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，做好春季傳染病的預(yù)防工作，保持室內(nèi)外空氣流通，天天堅持對幼兒的生活用品舉行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒，按照天氣變化或活動量大小，準(zhǔn)時地協(xié)助幼兒增減衣服，協(xié)助幼兒逐步學(xué)會自己吃飯、搬小椅子、整理有趣具、脫鞋子、主動坐盆等，使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做，并不斷提升幼兒的生活自理能力。

6、消遣

每周開展一次年級消遣活動，如：套圈、釣魚等，此外不定期組織幼兒觀察電影、木偶戲表演等，在活動中注重提示幼兒遵守規(guī)章，還結(jié)合節(jié)日活動開展各類大小型的消遣活動。不斷提升幼兒的交往能力。

7、環(huán)境

按照托班幼兒的年齡特點，布置一副《咪咪寶物樂園》墻飾，同時在墻面上留有一定的空間便于師生共同完美環(huán)境布置，并制造各活動區(qū)，如生活區(qū)、娃娃家、語言區(qū)、做做玩玩、結(jié)構(gòu)區(qū)等，不斷豐盛活動區(qū)的內(nèi)容，不斷提升幼兒動手能力及生活自理能力。

仔細(xì)辦好“家園園地”欄目，每周向家長公布一周教學(xué)內(nèi)容，學(xué)問等以利于家長準(zhǔn)時了解幼兒園教學(xué)狀況，做好協(xié)作工作，每月不定期家訪，通過《家園聯(lián)系冊》與家長多溝通交流，通過迎六一親子活動，共同教導(dǎo)好幼兒。

三月份：“我的好媽媽”活動。

四月份：自我服務(wù)競賽活動。

五月份：大幫小活動。

六月份：迎“六一”親子活動。

幼兒班主任工作方案幼兒班主任工作方案學(xué)前班篇八

利用一個短暫而又開心的寒假，小伴侶們又回到了幼兒園，顯得認(rèn)識而又生疏。不過，“生疏”很快被談話課上“做元宵”消退的無影無蹤，小伴侶們又很快的融入到了這個彌漫童聲笑語世界中，一切恢復(fù)了正常。另外我們發(fā)覺幼兒的語言表述能力提升了許多，幼兒之間會用容易的一般話溝通假期中發(fā)生的事，會來拉著教師敘述他們認(rèn)為好玩的事。這是一個可喜的長進(jìn)。本學(xué)期，我們將注意對幼兒自主性、探究性、自立發(fā)覺和解決問題能力的培養(yǎng)放在首位。將為他們學(xué)會自我成長打下良好基礎(chǔ)。嬉戲是孩子們發(fā)覺問題和解決問題最好的方式。它為幼兒們提供了自由探究、大膽想象的空間；嬉戲是幼兒生活中最主要的組成部分，他們對嬉戲投入了極大的熱忱，。一天中除了吃飯、睡覺，其他大部分時光可以專注于自己的嬉戲。對于他們來說，嬉戲中遇到的問題就是現(xiàn)實生活中的問題，是他們最關(guān)懷、迫切想要解決的富故意義的問題，他們需要面向不同的問題舉行思量，探究和體悟多種解決問題的辦法，使嬉戲得以繼續(xù)下去，愿望得以終于實現(xiàn)。

1、提供一種平安的心理環(huán)境，即民主、和睦、自由氛圍，對兒童的嬉戲賦予敬重、鼓舞和支持。

2、提供具有豐盛刺激的環(huán)境，激活幼兒嬉戲的愛好主動性，在嬉戲中循序漸進(jìn)的引領(lǐng)幼兒學(xué)會觀看、比較分析、綜合等辦法以及試試運用多種途徑來自立的發(fā)覺問題和解決問題。

3、利用認(rèn)真觀看嬉戲中幼兒的行為表現(xiàn)，了解每個幼兒現(xiàn)有些自我成長能力的進(jìn)展水平，并按照他們各自的狀況加以引領(lǐng)，不用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)來衡量，要求幼兒。

4、不以成人的思維定勢來限定兒童活動的內(nèi)容和方式，允許幼兒有成人看來不標(biāo)準(zhǔn)，不現(xiàn)實的解答，由于每個成人的閱歷也是有限的，而且今日看來得不標(biāo)準(zhǔn)，不現(xiàn)實的答案，明天大概就會成為最佳答案，所以我們要賦予他們試試的機(jī)會。

5、賦予幼兒充沛的探究時光，允許幼兒按照自己的速度探究解決問題的辦法，避開用統(tǒng)一的進(jìn)度、標(biāo)準(zhǔn)要求幼兒，不要督促幼兒盡快完成嬉戲。

6、老師對幼兒嬉戲的評價不以成人自身的好惡為標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注每個幼兒自身能力的縱向進(jìn)展，評價幼兒探究的投入程度，發(fā)覺和解決問題的能力。

正如蒙臺梭利所說：“兒童的進(jìn)展必需靠其自我建設(shè)，自我教導(dǎo)和自立奮斗才得以實現(xiàn)?！?/p>

1、德育方面：

（1）引領(lǐng)幼兒學(xué)會和伙伴相處時盡量能做到謙讓、共享、合作、友好、有憐憫心，并正確容易評定自己和別人的言行。（2）懂得愛惜公共財物和個人物品。

（3）知道自己長大了，要學(xué)會更多本事為大家服務(wù)。

2、語言方面：

（1）引領(lǐng)幼兒會用一定的話題說話，不跑題。并能結(jié)合自己的閱歷議論自己的主意。

（2）培養(yǎng)幼兒擅長溝通，提升語言交往能力。

（3）在教師的指導(dǎo)下，能根據(jù)一定的挨次敘述實物、圖片和情景內(nèi)容。

（4）幼兒能認(rèn)真觀看圖畫書中的畫面，看懂單頁多幅的兒童圖畫書的內(nèi)容。并能按進(jìn)展線索防編故事。

3、藝術(shù)方面：

音樂

（1）能嫻熟應(yīng)用鋁板琴敲奏一些樂曲如《閃耀的小星》、《楊柳青》等。

（2）學(xué)習(xí)看指揮演奏打擊樂器，并按照歌詞作相應(yīng)的動作。學(xué)唱有間奏的歌曲，唱出歌曲中的連貫與間斷。

（3）遷移學(xué)問閱歷，學(xué)習(xí)為歌曲創(chuàng)編兩個以上新的替換詞。

（4）感觸和體悟在音樂活動中帶來的歡樂。并能在各種音樂活動中學(xué)會聆聽，知道要與他人合作的重要性。

美術(shù)

（1）學(xué)會看圖示折紙，如小紅花、電話、小燕子、青蛙等。

（2）學(xué)習(xí)用容易的線條和顏色來裝點臉譜或爸爸的基本特征。

（3）在教師的引領(lǐng)下能大膽描繪春天花朵的基本特征。

（4）在觀賞郵票、信封玩偶以及信封的基礎(chǔ)上，探究設(shè)計自己喜愛?的郵票、信封和信封玩偶。

（5）學(xué)習(xí)用團(tuán)聚、搓長、銜接等辦法塑造長耳朵兔子的形象。

（6）學(xué)會圍繞夏天的主題，用繪畫的形式表現(xiàn)夏天人們的活動、夏天的景色以及夏天的水果。

（7）在各種操作中體悟勝利的樂趣。

4、健康生活方面：

生活方面

（1）繼續(xù)催促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣如常剪指甲，衣著干凈。

（2）培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣如吃飯時不能邊講邊吃，不能挑食。

（3）學(xué)習(xí)握筷子的正確姿態(tài)。

（4）教給幼兒一些常用的自我防范平安意識。

（5）逐步使幼兒養(yǎng)成不隨地吐痰的和不亂丟紙屑的習(xí)慣。

健康方面

（1）學(xué)習(xí)武術(shù)操的基本動作，讓幼兒喜愛?做武術(shù)操。

（2）利用嬉戲中障礙的設(shè)置，試試多種跳的辦法。

（3）讓幼兒正確把握拍球的基本動作，學(xué)習(xí)互相拋接球的辦法。

（4）學(xué)習(xí)原地自傳及持物走平行線。

（5）讓幼兒在嬉戲中注重與伙伴碰撞及友好合作的辦法，同時感觸嬉戲和競賽的歡樂。

5、科學(xué)領(lǐng)域

數(shù)學(xué)計算方面

（1）學(xué)習(xí)相鄰兩數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系。

（2）熟悉數(shù)字8、9，理解數(shù)字的實際含義。

（3）學(xué)習(xí)用圖形拼貼各種物體，并將圖形按特征分類，記錄圖形的數(shù)量。

（4）并按要求舉行嬉戲操作和收拾活動。

（5）熟悉人民幣，知道人民幣的面值。

（6）精確?????目測出10以內(nèi)的數(shù)群。

（7）能點數(shù)20以內(nèi)的實物并說出總數(shù)。

自然觀看方面

（1）利用統(tǒng)計，熟悉幾種常見的工具，知道工具的名稱以及容易的用途。

（2）感觸春天萬物的變化，熟悉青蛙，了解青蛙的'生長、變化過程。

（3）了解鴿子的形狀特征，知道鴿子與人們的關(guān)系。

（4）利用操作，探究車輪轉(zhuǎn)動以及在上坡和下坡時與速度的關(guān)系，了解磁鐵的特征。

（5）探究各種外形的紙在迅速運動時展現(xiàn)出外形和顏色的變化。

讓家長了解到家庭教導(dǎo)的重要性，是幼兒各方面和睦進(jìn)展必不行少的一個環(huán)節(jié)。開展每一主題活動時，準(zhǔn)時與家長聯(lián)系所需協(xié)作的工作，取得家長們的支持，以便小學(xué)工作順當(dāng)舉行。在我們的家長開放日活動中，讓幼兒們向家長出示自己所學(xué)本事，讓家長們感到欣慰、放心。班級中還開展“講故事競賽”“幼兒卡拉ok競賽”等活動，從中取得家長們的支持與贊揚(yáng)。

幼兒班主任工作方案幼兒班主任工作方案學(xué)前班篇九

1、本班目前共有17名同學(xué)，12名男生，5名女生。

2、本班同學(xué)年齡逐漸增大，能力加減增加。工作需從日常生活做起，針對個別能力較差的孩子，教師要賦予耐心的關(guān)照。

3、除個別同學(xué)外，其他同學(xué)接受能力較強(qiáng)，但是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要培養(yǎng)。

1、樹立國學(xué)啟蒙的教學(xué)特色，弘揚(yáng)國學(xué)教導(dǎo)。

2、將“德育”工作進(jìn)一步落實，德育視為主要，使學(xué)風(fēng)、校風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)良。

3、教學(xué)辦法不斷創(chuàng)新，課堂教學(xué)不斷提升，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、教導(dǎo)同學(xué)以禮待人，落實《弟子規(guī)》。

5、中班是到大班的過渡，所以需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、年級工作內(nèi)容：

(一)平安工作：

1、教導(dǎo)同學(xué)不要隨身攜帶玩具及鋒利的器具來校，更不應(yīng)把它放在口、鼻、耳中，以防損害。

2、教導(dǎo)同學(xué)不能拿玩具和伙伴打鬧，更不能抓、咬、打伙伴。懂得學(xué)生之間相互謙讓，相互協(xié)助。

3、教導(dǎo)同學(xué)在樓道不行追跑打鬧，走路要排隊靠右走，避開意外的發(fā)生。

4、下午放學(xué)后，教導(dǎo)同學(xué)要拉著家長走，不能自己處處跑，不能停歇在小學(xué)門口戲耍，以防意外。

5、戶外活動時，教導(dǎo)同學(xué)要遠(yuǎn)離危急的地方，聽教師(或者家長)的話，不得任憑離開集體，有事應(yīng)告知教師。

6、教導(dǎo)同學(xué)沒成人帶領(lǐng)下不能自己過公路，過公路時，應(yīng)遵守交通規(guī)章，走人行道，不在公路上停歇和戲耍，上街走路靠右邊走。

(二)衛(wèi)生工作：

1、天天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)的一日動作息制度，合理地支配好同學(xué)的一日生活；收拾好室內(nèi)外的環(huán)境布置，讓學(xué)創(chuàng)生有一個清潔舒服、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。</spanstyle="background:#b2ec0a;"2、睡眠室要保持每日通風(fēng)，同學(xué)被褥要每月交給家長清洗，做到清潔衛(wèi)生，為同學(xué)提供一個良好的睡眠環(huán)境。</spanstyle="background:#b2ec0a;"3、教導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成“便溺回，輒凈手”的好習(xí)慣。

(三)藥品管理：

1、同學(xué)帶藥入校，老師要仔細(xì)做好藥品記錄，按時按量為同學(xué)服用藥品。

2、放學(xué)時和家長做好藥品交接工作。

(四)飲食：

1、每日做好飯前預(yù)備工作，為同學(xué)提供一個良好的就餐環(huán)境。</spanstyle="background:#b2ec0a;"2、用故事或兒歌教導(dǎo)同學(xué)要做到“對飲食，勿揀擇，食適可，勿過則?！?/p>

3、教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

(五)課堂管理：

1、教導(dǎo)同學(xué)上課時，能仔細(xì)聽課，回答問題請舉手，不任憑插話，遵守課堂常規(guī)。(個別孩子特別對待)

2、用各種辦法和手段激活同學(xué)對學(xué)問本身的愛好，有學(xué)習(xí)新學(xué)問的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和開心，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、樂觀性。

(六)行為習(xí)慣培養(yǎng)：

1、排隊：教導(dǎo)同學(xué)要做到“步從容，立端正”。

2、飲食：要做到“對飲食，勿揀擇；食適可，勿過則；食不言?！?/p>

3、午睡：要做到“寢不語”，能夠按時入睡，起床后鼓舞孩子自己穿衣服。

4、入廁：要做到排隊入廁，“便溺回，轍凈手”。

5、漫步?????：教導(dǎo)同學(xué)要做到輕聲細(xì)語，不大聲說話，不做強(qiáng)烈運動，并帶領(lǐng)同學(xué)唱一些歌、說一些藥性歌及古詩等。(鞏固所學(xué)學(xué)問)

(七)午休：

1、為同學(xué)制造寧靜、舒服的環(huán)境，保證同學(xué)按時入睡；值班不做私事，不任憑離開同學(xué)；室內(nèi)做到說話輕、走路輕、蓋被子輕、取物放物輕。

2、針對個別自理能力較弱的同學(xué)，入睡后，按時光提示同學(xué)去小便，以免尿床。

(八)課間操：

1、老師帶領(lǐng)同學(xué)做好預(yù)備活動。

2、老師做正確示范，帶領(lǐng)同學(xué)做好古詩操及弟子規(guī)。

3、做好戶外活動紀(jì)錄。

(九)微信：

1、定時上傳照片。

2、準(zhǔn)時發(fā)布信息(通知、文章共享等)。

3、準(zhǔn)時回復(fù)家長留言。

(十)接送：

1、放學(xué)時光，為了保障同學(xué)平安，老師必需收回接送卡后，逐一讓同學(xué)離校。

2、必需把孩子送到家長手中。

(十一)道德品質(zhì)的培養(yǎng)：

1、注意文明禮貌和誠實品質(zhì)的培養(yǎng)；

2、培養(yǎng)同學(xué)勤勞、儉樸的品質(zhì)；

3、注意培養(yǎng)同學(xué)克服自私心理，能約束自己,與他人友好相處的品行；

4、培養(yǎng)孩子英勇、開朗的性格；

(十二)老師協(xié)作工作：

1、老師之間相互聽評課，相互探討教學(xué)，相互提出、吸取珍貴建議，真正的落實到教學(xué)當(dāng)中，提升教學(xué)質(zhì)量。

2、要做到相互理解、相互協(xié)助、提升默契度，同心協(xié)力，一起把年級工作做好，為孩子金色的將來打下堅決的基礎(chǔ)。

(十三)家長協(xié)作工作：

1、多與家進(jìn)步行交流，反饋同學(xué)在校狀況，與家長建立全都目標(biāo)，完美教學(xué)工作。

2、家長如故意見或建議，可以利用面談、電話或是博客與老師交流。

3、新生入校當(dāng)日，老師中午要與家長電話聯(lián)系，告訴家長同學(xué)在校狀況，請家長放心；新生入校前三天，老師堅持天天與其家進(jìn)步行電聯(lián)，做好信息反饋工作。

幼兒班主任工作方案幼兒班主任工作方案學(xué)前班篇十

作為剛進(jìn)入幼兒園的一名實習(xí)生，為迎接新學(xué)期新的開頭，特制訂如下方案：

(1)樹立正確的教導(dǎo)觀、兒童觀，敬重相信幼兒。

(2)充分熟悉幼兒老師工作的性質(zhì)與任務(wù)，理解保育和教導(dǎo)之間的互相關(guān)系。

(3)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，做幼兒的表率。

(4)充分熟悉老師應(yīng)具備的良好素養(yǎng)及老師在教導(dǎo)工作中所起的作用。

(5)遵紀(jì)守法，遵守園內(nèi)的各項規(guī)則制度。

(6)主動與家長聯(lián)系交流，共同完成對幼兒的教導(dǎo)任務(wù)。幫助幼兒園，做好環(huán)境布置、大型活動的預(yù)備及其他工作。

(7)對工作要樂觀主動、盡全力去做好。對本次實習(xí)要有主動性，要邊干邊學(xué)。保持好老師形象，要注重總結(jié)、注重堆積、注重反思。

(8)發(fā)揮長處，主動協(xié)作帶班教師工作，謙虛學(xué)習(xí)，不懂就問，為今后工作做好預(yù)備。

(9)抱有4心來實習(xí)：謙虛、有心、耐心、精心。不遲到，不早退;嚴(yán)于律己，自覺遵守幼兒園規(guī)則制度;了解工作日程，盡快地認(rèn)識全班幼兒的姓名，認(rèn)識幼兒園環(huán)境。

(10)樂觀參與園內(nèi)組織的有益活動，以熱愛本職工作為動身點，仔細(xì)、努力工作，來提升自己的專業(yè)水平，熱愛自己的職業(yè)。

無論是面向孩子還是家長，始終要保持微笑，用教師和"媽媽"的雙重身份去體貼每一位幼兒，滋潤每一顆童心。

首先，在理論學(xué)習(xí)中成長：

1、主動學(xué)習(xí)學(xué)前教導(dǎo)信息和專業(yè)理論。

2、利用多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教導(dǎo)學(xué)科的新學(xué)問、新技能。

3、自學(xué)有關(guān)幼兒的年齡特點和幼兒園教導(dǎo)內(nèi)容。

4、通過寒暑假和節(jié)假日，舉行教導(dǎo)學(xué)函授學(xué)習(xí)。

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題討論辦法，樂觀參加課題的討論。

第二，在實踐中成長：

1、樂觀參與專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。

2、敬重孩子、走進(jìn)孩子，用一百種語言去詮釋孩子在日常生活中的主意和做法。探究適合幼兒園的教導(dǎo)內(nèi)容、教導(dǎo)辦法。

4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)覺問題、反思自己的教學(xué)，每周記錄教導(dǎo)教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

5、在活動中學(xué)習(xí)觀看幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)情況，并舉行一些記錄，提升老師的觀看、記錄技能。

6、仔細(xì)做好教養(yǎng)和閱讀筆記，堆積自己一些學(xué)習(xí)或工作上的閱歷。

利用

7、不斷豐盛與家長的交流、溝通的閱歷，有效地開展教導(dǎo)教學(xué)工作。

首先，以辦園宗旨：“體貼生命，和睦進(jìn)展，讓每一個孩子都健康歡樂的成長“為準(zhǔn)繩，樹立起“一切為了孩子”的崇高思想。做好自己的本職工作。

第二，以“愛幼、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)”的園訓(xùn)，在日常生活中時刻提示自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。

再次，學(xué)習(xí)幼兒園優(yōu)良的園風(fēng)：“創(chuàng)溫馨摯愛之家，辦和睦奮進(jìn)之園”，為自己樹立正確的人生觀、教導(dǎo)觀、質(zhì)量觀和道德觀

最后，以辦園目標(biāo)：“推行優(yōu)效管理、鍛造優(yōu)質(zhì)師資，創(chuàng)設(shè)柔美環(huán)境、哺育優(yōu)秀新苗”的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提升自己為人處事的能力。

兒童的成長需要一個平安而舒服的環(huán)境，滿足兒童的平安需要就是使兒童有足夠的平安感。為了確保幼兒的人身平安，加強(qiáng)對幼兒的平安教導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒自我庇護(hù)意識和自我管理能力，鼓舞幼兒做一個有心人，能認(rèn)真觀看、到處留意、樂觀抵擋突發(fā)事故的發(fā)生，加強(qiáng)平安管理、檢查、監(jiān)督力度，嚴(yán)格執(zhí)行平安管理規(guī)程，樂觀制造一個融洽、和睦、健康、平安舒服的良好環(huán)境，確保幼兒的生命平安。

利用以上我舉行的方案支配，希翼可以根據(jù)預(yù)定方案，堅決的走下去，我將付出行動，做好自己的本職工作。

冊

：我仔細(xì)、認(rèn)真、勤學(xué)好問，能隨時時做好觀看筆記，并主動臨近幼兒、幼兒園的教師，從而很順當(dāng)?shù)拈_頭了自己的實習(xí)生活。

入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個比較鬧的班，班上一共有28個幼兒，有三個教師，園長擔(dān)任了大二班的主教教師。我在大二班見習(xí)了一天，這一天里，我一邊看主教教師上課，一邊協(xié)助保育教師打掃衛(wèi)生。雖然，覺得有點累，但是我并沒有任何怨言，由于我覺得自己學(xué)到了無數(shù)閱歷。

大二班的一日生活的時光支配是比較合理的?？赡苁且驗橛變簣@的辦學(xué)理念及家長的要求，我們大二班開設(shè)的課程無數(shù)，一天至少有四節(jié)正課，所以在教學(xué)過程中，主教教師就沒有太多的將嬉戲貫通到活動中。

大二班的常規(guī)不是很好，總是要教師大聲的說話，小伴侶才寧靜下來。在與新來的一個助教教師溝通和自己的觀看中，我熟悉到了：一個年級的常規(guī)管理是很重要的;并且熟悉到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要仔細(xì)對待的。

保育教師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危急的玩具等;然后在幼兒活動后清理活動地點，組織幼兒喝水、如廁等;在幼兒將離遠(yuǎn)的時候，幫幼兒收拾好衣服，讓幼兒干整潔凈、穿得整整吧齊齊的回家，以此可以告知家長，幼兒在幼兒園很好，家長可以放心的將孩子送到我們手上。

在見習(xí)的這一天里，我對xx幼兒園的工作時光支配及幼兒的一如生活支配有了初步的了解，知道了主教教師及保育教師的職責(zé)，對于保育的內(nèi)容、要求和辦法有了一定的了解。

：我做到了保教想結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心進(jìn)展，使幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)、在嬉戲中成長。

在來幼兒園的其次天，園長就讓我自立帶班。帶的是小班，班上惟獨十二個幼兒。雖然小班人數(shù)比較少，但是，當(dāng)初我心里的壓力蠻大的，由于自己從來沒帶過班，而且自己對于幼兒園的狀況和小班幼兒的狀況不是很了解，后來想了想，對自己說：現(xiàn)在你要以一個幼兒老師的身份嚴(yán)格要求自己，不要總以自己是實習(xí)生的借口而錯失熬煉自己的機(jī)會，所以我也就很樂意的到了小班，開頭了我的實習(xí)生活。

在活動之前，我都會仔細(xì)預(yù)備好活動教案，就算是根據(jù)老師用書上的教案上課，我也會很仔細(xì)的看教案是站在誰的角度寫的，活動過程設(shè)計是否合理等;