2023年如何在家長(zhǎng)面前展示教師、幼兒風(fēng)采

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首先我來(lái)談一下如何在家長(zhǎng)面前呈現(xiàn)老師風(fēng)采：（一）中國(guó)有句話(huà)叫神形兼?zhèn)洌瑳](méi)有形很難有神。實(shí)際上，生活中我們能保持微笑的狀態(tài)，我們?cè)诩议L(zhǎng)心目中就會(huì)留下美妙的印象。（二）作為幼教這份職業(yè)應(yīng)重視自己的體態(tài)、儀態(tài)。這是對(duì)別人的敬重也是對(duì)自己的敬重。氣質(zhì)，儀態(tài)是無(wú)聲的溝通語(yǔ)言，也是世界語(yǔ)。（三）老師要不斷磨練自己的基本功，提高自己的綜合素養(yǎng)，形成自己的特色。抓住可以呈現(xiàn)的機(jī)會(huì)。比如元旦開(kāi)聯(lián)歡會(huì)要樂(lè)觀(guān)參與，領(lǐng)導(dǎo)布置的節(jié)目要努力完成，不要推三阻四。我認(rèn)為；要做一位好教師得領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可你，同行敬重你，家長(zhǎng)信任你。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的口吻向家長(zhǎng)介紹自己是十分須要的。同行之間互相競(jìng)爭(zhēng)，同行要敬重你自然就會(huì)說(shuō)你好。家長(zhǎng)要是信任你，他就會(huì)在家長(zhǎng)這個(gè)群體里幫你宣揚(yáng)你的好。（四）教師與小伴侶一起以開(kāi)聯(lián)誼會(huì)的形式展示自己。小班有親子活動(dòng)，中，大，學(xué)前，就可以教師和孩子一起在開(kāi)放日上向家長(zhǎng)展示。一起歌唱，跳舞，一起朗讀，講故事。還有一個(gè)小建議，就是教師的藏匿課（教研）評(píng)比出最優(yōu)秀的幾堂課集中起來(lái)面對(duì)全體家長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)看看我們青蘋(píng)果的孩子是怎樣的上課，怎樣的自己動(dòng)手體驗(yàn)生活。這樣首先對(duì)我們教師是一種學(xué)習(xí)和閱歷，大家一起教研后寫(xiě)了活動(dòng)反思，修改了不完美的教案后手里應(yīng)當(dāng)有一個(gè)完整的教案了。然后組織家長(zhǎng)集中聽(tīng)課。這樣既能呈現(xiàn)教師的能力又能呈現(xiàn)幼兒聽(tīng)課的效果和實(shí)踐能力。比如李麗教師的《蛋》，從畫(huà)到觀(guān)看，到動(dòng)手撥蛋皮，到品味滋味，中間

又有無(wú)數(shù)習(xí)慣培養(yǎng)。富迎教師的《貓》道具多，就挺吸引家長(zhǎng)的，讓家長(zhǎng)一看就是一個(gè)閱歷豐盛的教師，家長(zhǎng)會(huì)相信他，把孩子放在這放心。王慧教師的古詩(shī)《憫農(nóng)》劉穎教師的《漢堡》把教師的風(fēng)采呈現(xiàn)給每一位家長(zhǎng)。還有最近教師獲獎(jiǎng)?wù)n找一個(gè)時(shí)光呈現(xiàn)給家長(zhǎng)伴侶。讓家長(zhǎng)看看我們小學(xué)的師資與能力，信任對(duì)招生也有一定的協(xié)助。下面我容易的談一下如何在家長(zhǎng)面前呈現(xiàn)幼兒風(fēng)采：我們的孩子活潑開(kāi)朗，聰慧大方，對(duì)人彌漫著愛(ài)心，對(duì)事有奇怪???心，探究的欲望，有自己的主見(jiàn)和理解，他們愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑、能歌善舞，他們?cè)谖枧_(tái)上展風(fēng)姿，賽場(chǎng)上逞英豪。（一）首先一點(diǎn)就是要學(xué)得多，在多中選精。分組輔導(dǎo)。在照看大多數(shù)孩子的狀況下，把精品的節(jié)目拿出來(lái)。比如說(shuō)講故事，大家都要會(huì)講，但有的孩子講的好，語(yǔ)言流利，意思清晰，有的孩子表達(dá)能力差，不能完整的講清晰故事情節(jié)。要訓(xùn)練孩子的各方面能力。把其中一部分能說(shuō)完整話(huà)的小伴侶集中在一起表演語(yǔ)言類(lèi)的節(jié)目。比如詩(shī)朗誦，把語(yǔ)言流利，感情豐盛的小伴侶放在一組舉行練習(xí)。每人一句或幾句，練起來(lái)比較簡(jiǎn)單，也加強(qiáng)了小伴侶們團(tuán)結(jié)配合的精神。（二）揚(yáng)長(zhǎng)避短。比如我們上屆的董美含小伴侶，她跳舞十分好，可就是歌唱跑調(diào)兒，這種狀況就讓她發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。讓她參與舞蹈節(jié)目，歌唱的機(jī)會(huì)就讓給別的小伴侶。還有董嘉懿小伴侶跳舞身體不是很協(xié)調(diào)，可歌唱十分好聽(tīng)，音色十分好，節(jié)奏感也不差。在合唱中她能帶動(dòng)其他小伴侶一起唱，還能把跑調(diào)兒的小伴侶帶回不跑調(diào)兒的隊(duì)伍中來(lái)。起到了舉足輕重的作用。（三）就其愛(ài)好，興趣挑選孩子要展示的節(jié)目。比如我們班的崔幕添小伴侶，那小故事

講的得是生動(dòng)好玩，活靈便現(xiàn)；可就是不愛(ài)歌唱跳舞。無(wú)論教師怎么吸引他，他就是不太愛(ài)學(xué)，即使學(xué)會(huì)了也是不愿意的學(xué)。這就是孩子本身的興趣了！象這種狀況就可以根據(jù)他的興趣給他支配節(jié)目，他感愛(ài)好的事物他就會(huì)仔細(xì)的去做，他本身就有樂(lè)觀(guān)性的，不用教師強(qiáng)硬的灌輸給他。這樣在活動(dòng)中，孩子在語(yǔ)言，運(yùn)動(dòng)體能方面等就得到充分的呈現(xiàn)了。

2022-09-10

首先我來(lái)談一下如何在家長(zhǎng)面前呈現(xiàn)老師風(fēng)采：（一）中國(guó)有句話(huà)叫神形兼?zhèn)洌瑳](méi)有形很難有神。實(shí)際上，生活中我們能保持微笑的狀態(tài)，我們?cè)诩议L(zhǎng)心目中就會(huì)留下美妙的印象。（二）作為幼教這份職業(yè)應(yīng)重視自己的體態(tài)、儀態(tài)。這是對(duì)別人的敬重也是對(duì)自己的敬重。氣質(zhì)，儀態(tài)是無(wú)聲的溝通語(yǔ)言，也是世界語(yǔ)。（三）老師要不斷磨練自己的基本功，提高自己的綜合素養(yǎng)，形成自己的特色。抓住可以呈現(xiàn)的機(jī)會(huì)。比如元旦開(kāi)聯(lián)歡會(huì)要樂(lè)觀(guān)參與，領(lǐng)導(dǎo)布置的節(jié)目要努力完成，不要推三阻四。我認(rèn)為；要做一位好教師得領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可你，同行敬重你，家長(zhǎng)信任你。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的口吻向家長(zhǎng)介紹自己是十分須要的。同行之間互相競(jìng)爭(zhēng)，同行要敬重你自然就會(huì)說(shuō)你好。家長(zhǎng)要是信任你，他就會(huì)在家長(zhǎng)這個(gè)群體里幫你宣揚(yáng)你的好。（四）教師與小伴侶一起以開(kāi)聯(lián)誼會(huì)的形式展示自己。小班有親子活動(dòng)，中，大，學(xué)前，就可以教師和孩子一起在開(kāi)放日上向家長(zhǎng)展示。一起歌唱，跳舞，一起朗讀，講故事。還有一個(gè)小建議，就是教師的藏匿課（教研）

評(píng)比出最優(yōu)秀的幾堂課集中起來(lái)面對(duì)全體家長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)看看我們青蘋(píng)果的孩子是怎樣的上課，怎樣的自己動(dòng)手體驗(yàn)生活。這樣首先對(duì)我們教師是一種學(xué)習(xí)和閱歷，大家一起教研后寫(xiě)了活動(dòng)反思，修改了不完美的教案后手里應(yīng)當(dāng)有一個(gè)完整的教案了。然后組織家長(zhǎng)集中聽(tīng)課。這樣既能呈現(xiàn)教師的能力又能呈現(xiàn)幼兒聽(tīng)課的效果和實(shí)踐能力。比如李麗教師的《蛋》，從畫(huà)到觀(guān)看，到動(dòng)手撥蛋皮，到品味滋味，中間又有無(wú)數(shù)習(xí)慣培養(yǎng)。富迎教師的《貓》道具多，就挺吸引家長(zhǎng)的，讓家長(zhǎng)一看就是一個(gè)閱歷豐盛的教師，家長(zhǎng)會(huì)相信他，把孩子放在這放心。王慧教師的古詩(shī)《憫農(nóng)》劉穎教師的《漢堡》把教師的風(fēng)采呈現(xiàn)給每一位家長(zhǎng)。還有最近教師獲獎(jiǎng)?wù)n找一個(gè)時(shí)光呈現(xiàn)給家長(zhǎng)伴侶。讓家長(zhǎng)看看我們小學(xué)的師資與能力，信任對(duì)招生也有一定的協(xié)助。下面我容易的談一下如何在家長(zhǎng)面前呈現(xiàn)幼兒風(fēng)采：我們的孩子活潑開(kāi)朗，聰慧大方，對(duì)人彌漫著愛(ài)心，對(duì)事有奇怪???心，探究的欲望，有自己的主見(jiàn)和理解，他們愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑、能歌善舞，他們?cè)谖枧_(tái)上展風(fēng)姿，賽場(chǎng)上逞英豪。（一）首先一點(diǎn)就是要學(xué)得多，在多中選精。分組輔導(dǎo)。在照看大多數(shù)孩子的狀況下，把精品的節(jié)目拿出來(lái)。比如說(shuō)講故事，大家都要會(huì)講，但有的孩子講的好，語(yǔ)言流利，意思清晰，有的孩子表達(dá)能力差，不能完整的講清晰故事情節(jié)。要訓(xùn)練孩子的各方面能力。把其中一部分能說(shuō)完整話(huà)的小伴侶集中在一起表演語(yǔ)言類(lèi)的節(jié)目。比如詩(shī)朗誦，把語(yǔ)言流利，感情豐盛的小伴侶放在一組舉行練習(xí)。每人一句或幾句，練起來(lái)比較簡(jiǎn)單，也加強(qiáng)了小伴侶們團(tuán)結(jié)配合的精神。（二）揚(yáng)長(zhǎng)避短。比如我們上屆的董美含小伴侶，她跳

舞十分好，可就是歌唱跑調(diào)兒，這種狀況就讓她發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。讓她參與舞蹈節(jié)目，歌唱的機(jī)會(huì)就讓給別的小伴侶。還有董嘉懿小伴侶跳舞身體不是很協(xié)調(diào)，可歌唱十分好聽(tīng)，音色十分好，節(jié)奏感也不差。在合唱中她能帶動(dòng)其他小伴侶一起唱，還能把跑調(diào)兒的小伴侶帶回不跑調(diào)兒的隊(duì)伍中來(lái)。起到了舉足輕重的作用。（三）就其愛(ài)好，興趣挑選孩子要展示的節(jié)目。比如我們班的崔幕添小伴侶，那小故事講的得是生動(dòng)好玩，活靈便現(xiàn)；可就是不愛(ài)歌唱跳舞。無(wú)論教師怎么吸引他，他就是不太愛(ài)學(xué)，即使學(xué)會(huì)了也是不愿意的學(xué)。這就是孩子本身的興趣了！象這種狀況就可以根據(jù)他的興趣給他支配節(jié)目，他感愛(ài)好的事物他就會(huì)仔細(xì)的去做，他本身就有樂(lè)觀(guān)性的，不用教師強(qiáng)硬的灌輸給他。這樣在活動(dòng)中，孩子在語(yǔ)言，運(yùn)動(dòng)體能方面等就得到充分的呈現(xiàn)了。

2022-09-10

首先我來(lái)談一下如何在家長(zhǎng)面前呈現(xiàn)老師風(fēng)采：（一）中國(guó)有句話(huà)叫神形兼?zhèn)?，沒(méi)有形很難有神。實(shí)際上，生活中我們能保持微笑的狀態(tài)，我們?cè)诩议L(zhǎng)心目中就會(huì)留下美妙的印象。（二）作為幼教這份職業(yè)應(yīng)重視自己的體態(tài)、儀態(tài)。這是對(duì)別人的敬重也是對(duì)自己的敬重。氣質(zhì)，儀態(tài)是無(wú)聲的溝通語(yǔ)言，也是世界語(yǔ)。（三）老師要不斷磨練自己的基本功，提高自己的綜合素養(yǎng)，形成自己的特色。抓住可以呈現(xiàn)的機(jī)會(huì)。比如元旦開(kāi)聯(lián)歡會(huì)要樂(lè)觀(guān)參與，領(lǐng)導(dǎo)布置的節(jié)目要努力完成，不要推三阻四。我認(rèn)為；要做一位好教師得領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可你，

同行敬重你，家長(zhǎng)信任你。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的口吻向家長(zhǎng)介紹自己是十分須要的。同行之間互相競(jìng)爭(zhēng)，同行要敬重你自然就會(huì)說(shuō)你好。家長(zhǎng)要是信任你，他就會(huì)在家長(zhǎng)這個(gè)群體里幫你宣揚(yáng)你的好。（四）教師與小伴侶一起以開(kāi)聯(lián)誼會(huì)的形式展示自己。小班有親子活動(dòng)，中，大，學(xué)前，就可以教師和孩子一起在開(kāi)放日上向家長(zhǎng)展示。一起歌唱，跳舞，一起朗讀，講故事。還有一個(gè)小建議，就是教師的藏匿課（教研）評(píng)比出最優(yōu)秀的幾堂課集中起來(lái)面對(duì)全體家長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)看看我們青蘋(píng)果的孩子是怎樣的上課，怎樣的自己動(dòng)手體驗(yàn)生活。這樣首先對(duì)我們教師是一種學(xué)習(xí)和閱歷，大家一起教研后寫(xiě)了活動(dòng)反思，修改了不完美的教案后手里應(yīng)當(dāng)有一個(gè)完整的教案了。然后組織家長(zhǎng)集中聽(tīng)課。這樣既能呈現(xiàn)教師的能力又能呈現(xiàn)幼兒聽(tīng)課的效果和實(shí)踐能力。比如李麗教師的《蛋》，從畫(huà)到觀(guān)看，到動(dòng)手撥蛋皮，到品味滋味，中間又有無(wú)數(shù)習(xí)慣培養(yǎng)。富迎教師的《貓》道具多，就挺吸引家長(zhǎng)的，讓家長(zhǎng)一看就是一個(gè)閱歷豐盛的教師，家長(zhǎng)會(huì)相信他，把孩子放在這放心。王慧教師的古詩(shī)《憫農(nóng)》劉穎教師的《漢堡》把教師的風(fēng)采呈現(xiàn)給每一位家長(zhǎng)。還有最近教師獲獎(jiǎng)?wù)n找一個(gè)時(shí)光呈現(xiàn)給家長(zhǎng)伴侶。讓家長(zhǎng)看看我們小學(xué)的師資與能力，信任對(duì)招生也有一定的協(xié)助。下面我容易的談一下如何在家長(zhǎng)面前呈現(xiàn)幼兒風(fēng)采：我們的孩子活潑開(kāi)朗，聰慧大方，對(duì)人彌漫著愛(ài)心，對(duì)事有奇怪???心，探究的欲望，有自己的主見(jiàn)和理解，他們愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑、能歌善舞，他們?cè)谖枧_(tái)上展風(fēng)姿，賽場(chǎng)上逞英豪。（一）首先一點(diǎn)就是要學(xué)得多，在多中選精。分組輔導(dǎo)。在照看大多數(shù)孩子的狀況下，把精品的節(jié)目拿出來(lái)。比如

說(shuō)講故事，大家都要會(huì)講，但有的孩子講的好，語(yǔ)言流利，意思清晰，有的孩子表達(dá)能力差，不能完整的講清晰故事情節(jié)。要訓(xùn)練孩子的各方面能力。把其中一部分能說(shuō)完整話(huà)的小伴侶集中在一起表演語(yǔ)言類(lèi)的節(jié)目。比如詩(shī)朗誦，把語(yǔ)言流利，感情豐盛的小伴侶放在一組舉行練習(xí)。每人一句或幾句，練起來(lái)比較簡(jiǎn)單，也加強(qiáng)了小伴侶們團(tuán)結(jié)配合的精神。（二）揚(yáng)長(zhǎng)避短。比如我們上屆的董美含小伴侶，她跳舞十分好，可就是歌唱跑調(diào)兒，這種狀況就讓她發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。讓她參與舞蹈節(jié)目，歌唱的機(jī)會(huì)就讓給別的小伴侶。還有董嘉懿小伴侶跳舞身體不是很協(xié)調(diào)，可歌唱十分好聽(tīng)，音色十分好，節(jié)奏感也不差。在合唱中她能帶動(dòng)其他小伴侶一起唱，還能把跑調(diào)兒的小伴侶帶回不跑調(diào)兒的隊(duì)伍中來(lái)。起到了舉足輕重的作用。（三）就其愛(ài)好，興趣挑選孩子要展示的節(jié)目。比如我們班的崔幕添小伴侶，那小故事講的得是生動(dòng)好玩，活靈便現(xiàn)；可就是不愛(ài)歌唱跳舞。無(wú)論教師怎么吸引他，他就是不太愛(ài)學(xué)，即使學(xué)會(huì)了也是不愿意的學(xué)。這就是孩子本身的興趣了！象這種狀況就可以根據(jù)他的興趣給他支配節(jié)目，他感愛(ài)好的事物他就會(huì)仔細(xì)的去做，他本身就有樂(lè)觀(guān)性的，不用教師強(qiáng)硬的灌輸給他。這樣在活動(dòng)中，孩子在語(yǔ)言，運(yùn)動(dòng)體能方面等就得到充分的呈現(xiàn)了。

2022-09-10

首先我來(lái)談一下如何在家長(zhǎng)面前呈現(xiàn)老師風(fēng)采：（一）中國(guó)有句話(huà)叫神形兼?zhèn)洌瑳](méi)有形很難有神。實(shí)際上，生活中我們能保持微笑的

狀態(tài)，我們?cè)诩议L(zhǎng)心目中就會(huì)留下美妙的印象。（二）作為幼教這份職業(yè)應(yīng)重視自己的體態(tài)、儀態(tài)。這是對(duì)別人的敬重也是對(duì)自己的敬重。氣質(zhì)，儀態(tài)是無(wú)聲的溝通語(yǔ)言，也是世界語(yǔ)。（三）老師要不斷磨練自己的基本功，提高自己的綜合素養(yǎng)，形成自己的特色。抓住可以呈現(xiàn)的機(jī)會(huì)。比如元旦開(kāi)聯(lián)歡會(huì)要樂(lè)觀(guān)參與，領(lǐng)導(dǎo)布置的節(jié)目要努力完成，不要推三阻四。我認(rèn)為；要做一位好教師得領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可你，同行敬重你，家長(zhǎng)信任你。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的口吻向家長(zhǎng)介紹自己是十分須要的。同行之間互相競(jìng)爭(zhēng)，同行要敬重你自然就會(huì)說(shuō)你好。家長(zhǎng)要是信任你，他就會(huì)在家長(zhǎng)這個(gè)群體里幫你宣揚(yáng)你的好。（四）教師與小伴侶一起以開(kāi)聯(lián)誼會(huì)的形式展示自己。小班有親子活動(dòng)，中，大，學(xué)前，就可以教師和孩子一起在開(kāi)放日上向家長(zhǎng)展示。一起歌唱，跳舞，一起朗讀，講故事。還有一個(gè)小建議，就是教師的藏匿課（教研）評(píng)比出最優(yōu)秀的幾堂課集中起來(lái)面對(duì)全體家長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)看看我們青蘋(píng)果的孩子是怎樣的上課，怎樣的自己動(dòng)手體驗(yàn)生活。這樣首先對(duì)我們教師是一種學(xué)習(xí)和閱歷，大家一起教研后寫(xiě)了活動(dòng)反思，修改了不完美的教案后手里應(yīng)當(dāng)有一個(gè)完整的教案了。然后組織家長(zhǎng)集中聽(tīng)課。這樣既能呈現(xiàn)教師的能力又能呈現(xiàn)幼兒聽(tīng)課的效果和實(shí)踐能力。比如李麗教師的《蛋》，從畫(huà)到觀(guān)看，到動(dòng)手撥蛋皮，到品味滋味，中間又有無(wú)數(shù)習(xí)慣培養(yǎng)。富迎教師的《貓》道具多，就挺吸引家長(zhǎng)的，讓家長(zhǎng)一看就是一個(gè)閱歷豐盛的教師，家長(zhǎng)會(huì)相信他，把孩子放在這放心。王慧教師的古詩(shī)《憫農(nóng)》劉穎教師的《漢堡》把教師的風(fēng)采呈現(xiàn)給每一位家長(zhǎng)。還有最近教師獲獎(jiǎng)?wù)n找一個(gè)時(shí)光呈現(xiàn)給家長(zhǎng)朋

友。讓家長(zhǎng)看看我們小學(xué)的師資與能力，信任對(duì)招生也有一定的協(xié)助。下面我容易的談一下如何在家長(zhǎng)面前呈現(xiàn)幼兒風(fēng)采：我們的孩子活潑開(kāi)朗，聰慧大方，對(duì)人彌漫著愛(ài)心，對(duì)事有奇怪???心，探究的欲望，有自己的主見(jiàn)和理解，他們愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑、能歌善舞，他們?cè)谖枧_(tái)上展風(fēng)姿，賽場(chǎng)上逞英豪。（一）首先一點(diǎn)就是要學(xué)得多，在多中選精。分組輔導(dǎo)。在照看大多數(shù)孩子的狀況下，把精品的節(jié)目拿出來(lái)。比如說(shuō)講故事，大家都要會(huì)講，但有的孩子講的好，語(yǔ)言流利，意思清晰，有的孩子表達(dá)能力差，不能完整的講清晰故事情節(jié)。要訓(xùn)練孩子的各方面能力。把其中一部分能說(shuō)完整話(huà)的小伴侶集中在一起表演語(yǔ)言類(lèi)的節(jié)目。比如詩(shī)朗誦，把語(yǔ)言流利，感情豐盛的小伴侶放在一組舉行練習(xí)。每人一句或幾句，練起來(lái)比較簡(jiǎn)單，也加強(qiáng)了小伴侶們團(tuán)結(jié)配合的精神。（二）揚(yáng)長(zhǎng)避短。比如我們上屆的董美含小伴侶，她跳舞十分好，可就是歌唱跑調(diào)兒，這種狀況就讓她發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。讓她參與舞蹈節(jié)目，歌唱的機(jī)會(huì)就讓給別的小伴侶。還有董嘉懿小伴侶跳舞身體不是很協(xié)調(diào)，可歌唱十分好聽(tīng)，音色十分好，節(jié)奏感也不差。在合唱中她能帶動(dòng)其他小伴侶一起唱，還能把跑調(diào)兒的小伴侶帶回不跑調(diào)兒的隊(duì)伍中來(lái)。起到了舉足輕重的作用。（三）就其愛(ài)好，興趣挑選孩子要展示的節(jié)目。比如我們班的崔幕添小伴侶，那小故事講的得是生動(dòng)好玩，活靈便現(xiàn)；可就是不愛(ài)歌唱跳舞。無(wú)論教師怎么吸引他，他就是不太愛(ài)學(xué)，即使學(xué)會(huì)了也是不愿意的學(xué)。這就是孩子本身的興趣了！象這種狀況就可以根據(jù)他的興趣給他支配節(jié)目，他感愛(ài)好的事物他就會(huì)仔細(xì)的去做，他本身就有樂(lè)觀(guān)性的，不用教師強(qiáng)硬

的灌輸給他。這樣在活動(dòng)中，孩子在語(yǔ)言，運(yùn)動(dòng)體能方面等就得到充分的呈現(xiàn)了。

2022-09-10

首先我來(lái)談一下如何在家長(zhǎng)面前呈現(xiàn)老師風(fēng)采：（一）中國(guó)有句話(huà)叫神形兼?zhèn)洌瑳](méi)有形很難有神。實(shí)際上，生活中我們能保持微笑的狀態(tài)，我們?cè)诩议L(zhǎng)心目中就會(huì)留下美妙的印象。（二）作為幼教這份職業(yè)應(yīng)重視自己的體態(tài)、儀態(tài)。這是對(duì)別人的敬重也是對(duì)自己的敬重。氣質(zhì)，儀態(tài)是無(wú)聲的溝通語(yǔ)言，也是世界語(yǔ)。（三）老師要不斷磨練自己的基本功，提高自己的綜合素養(yǎng)，形成自己的特色。抓住可以呈現(xiàn)的機(jī)會(huì)。比如元旦開(kāi)聯(lián)歡會(huì)要樂(lè)觀(guān)參與，領(lǐng)導(dǎo)布置的節(jié)目要努力完成，不要推三阻四。我認(rèn)為；要做一位好教師得領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可你，同行敬重你，家長(zhǎng)信任你。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的口吻向家長(zhǎng)介紹自己是十分須要的。同行之間互相競(jìng)爭(zhēng)，同行要敬重你自然就會(huì)說(shuō)你好。家長(zhǎng)要是信任你，他就會(huì)在家長(zhǎng)這個(gè)群體里幫你宣揚(yáng)你的好。（四）教師與小伴侶一起以開(kāi)聯(lián)誼會(huì)的形式展示自己。小班有親子活動(dòng)，中，大，學(xué)前，就可以教師和孩子一起在開(kāi)放日上向家長(zhǎng)展示。一起歌唱，跳舞，一起朗讀，講故事。還有一個(gè)小建議，就是教師的藏匿課（教研）評(píng)比出最優(yōu)秀的幾堂課集中起來(lái)面對(duì)全體家長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)看看我們青蘋(píng)果的孩子是怎樣的上課，怎樣的自己動(dòng)手體驗(yàn)生活。這樣首先對(duì)我們教師是一種學(xué)習(xí)和閱歷，大家一起教研后寫(xiě)了活動(dòng)反思，修改了不完美的教案后手里應(yīng)當(dāng)有一個(gè)完整的教案了。然后組織家長(zhǎng)集中聽(tīng)課。

這樣既能呈現(xiàn)教師的能力又能呈現(xiàn)幼兒聽(tīng)課的效果和實(shí)踐能力。比如李麗教師的《蛋》，從畫(huà)到觀(guān)看，到動(dòng)手撥蛋皮，到品味滋味，中間又有無(wú)數(shù)習(xí)慣培養(yǎng)。富迎教師的《貓》道具多，就挺吸引家長(zhǎng)的，讓家長(zhǎng)一看就是一個(gè)閱歷豐盛的教師，家長(zhǎng)會(huì)相信他，把孩子放在這放心。王慧教師的古詩(shī)《憫農(nóng)》劉穎教師的《漢堡》把教師的風(fēng)采呈現(xiàn)給每一位家長(zhǎng)。還有最近教師獲獎(jiǎng)?wù)n找一個(gè)時(shí)光呈現(xiàn)給家長(zhǎng)伴侶。讓家長(zhǎng)看看我們小學(xué)的師資與能力，信任對(duì)招生也有一定的協(xié)助。下面我容易的談一下如何在家長(zhǎng)面前呈現(xiàn)幼兒風(fēng)采：我們的孩子活潑開(kāi)朗，聰慧大方，對(duì)人彌漫著愛(ài)心，對(duì)事有奇怪???心，探究的欲望，有自己的主見(jiàn)和理解，他們愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑、能歌善舞，他們?cè)谖枧_(tái)上展風(fēng)姿，賽場(chǎng)上逞英豪。（一）首先一點(diǎn)就是要學(xué)得多，在多中選精。分組輔導(dǎo)。在照看大多數(shù)孩子的狀況下，把精品的節(jié)目拿出來(lái)。比如說(shuō)講故事，大家都要會(huì)講，但有的孩子講的好，語(yǔ)言流利，意思清晰，有的孩子表達(dá)能力差，不能完整的講清晰故事情節(jié)。要訓(xùn)練孩子的各方面能力。把其中一部分能說(shuō)完整話(huà)的小伴侶集中在一起表演語(yǔ)言類(lèi)的節(jié)目。比如詩(shī)朗誦，把語(yǔ)言流利，感情豐盛的小伴侶放在一組舉行練習(xí)。每人一句或幾句，練起來(lái)比較簡(jiǎn)單，也加強(qiáng)了小伴侶們團(tuán)結(jié)配合的精神。（二）揚(yáng)長(zhǎng)避短。比如我們上屆的董美含小伴侶，她跳舞十分好，可就是歌唱跑調(diào)兒，這種狀況就讓她發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。讓她參與舞蹈節(jié)目，歌唱的機(jī)會(huì)就讓給別的小伴侶。還有董嘉懿小伴侶跳舞身體不是很協(xié)調(diào)，可歌唱十分好聽(tīng)，音色十分好，節(jié)奏感也不差。在合唱中她能帶動(dòng)其他小伴侶一起唱，還能把跑調(diào)兒的小伴侶帶回不

跑調(diào)兒的隊(duì)伍中來(lái)。起到了舉足輕重的作用。（三）就其愛(ài)好，興趣挑選孩子要展示的節(jié)目。比如我們班的崔幕添小伴侶，那小故事講的得是生動(dòng)好玩，活靈便現(xiàn)；可就是不愛(ài)歌唱跳舞。無(wú)論教師怎么吸引他，他就是不太愛(ài)學(xué)，即使學(xué)會(huì)了也是不愿意的學(xué)。這就是孩子本身的興趣了！象這種狀況就可以根據(jù)他的興趣給他支配節(jié)目，他感愛(ài)好的事物他就會(huì)仔細(xì)的去做，他本身就有樂(lè)觀(guān)性的，不用教師強(qiáng)硬的灌輸給他。這樣在活動(dòng)中，孩子在語(yǔ)言，運(yùn)動(dòng)體能方面等就得到充分的呈現(xiàn)了。

2022-09-10

首先我來(lái)談一下如何在家長(zhǎng)面前呈現(xiàn)老師風(fēng)采：（一）中國(guó)有句話(huà)叫神形兼?zhèn)?，沒(méi)有形很難有神。實(shí)際上，生活中我們能保持微笑的狀態(tài)，我們?cè)诩议L(zhǎng)心目中就會(huì)留下美妙的印象。（二）作為幼教這份職業(yè)應(yīng)重視自己的體態(tài)、儀態(tài)。這是對(duì)別人的敬重也是對(duì)自己的敬重。氣質(zhì)，儀態(tài)是無(wú)聲的溝通語(yǔ)言，也是世界語(yǔ)。（三）老師要不斷磨練自己的基本功，提高自己的綜合素養(yǎng)，形成自己的特色。抓住可以呈現(xiàn)的機(jī)會(huì)。比如元旦開(kāi)聯(lián)歡會(huì)要樂(lè)觀(guān)參與，領(lǐng)導(dǎo)布置的節(jié)目要努力完成，不要推三阻四。我認(rèn)為；要做一位好教師得領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可你，同行敬重你，家長(zhǎng)信任你。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的口吻向家長(zhǎng)介紹自己是十分須要的。同行之間互相競(jìng)爭(zhēng)，同行要敬重你自然就會(huì)說(shuō)你好。家長(zhǎng)要是信任你，他就會(huì)在家長(zhǎng)這個(gè)群體里幫你宣揚(yáng)你的好。（四）教師與小伴侶一起以開(kāi)聯(lián)誼會(huì)的形式展示自己。小班有親子活動(dòng)，中，大，

學(xué)前，就可以教師和孩子一起在開(kāi)放日上向家長(zhǎng)展示。一起歌唱，跳舞，一起朗讀，講故事。還有一個(gè)小建議，就是教師的藏匿課（教研）評(píng)比出最優(yōu)秀的幾堂課集中起來(lái)面對(duì)全體家長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)看看我們青蘋(píng)果的孩子是怎樣的上課，怎樣的自己動(dòng)手體驗(yàn)生活。這樣首先對(duì)我們教師是一種學(xué)習(xí)和閱歷，大家一起教研后寫(xiě)了活動(dòng)反思，修改了不完美的教案后手里應(yīng)當(dāng)有一個(gè)完整的教案了。然后組織家長(zhǎng)集中聽(tīng)課。這樣既能呈現(xiàn)教師的能力又能呈現(xiàn)幼兒聽(tīng)課的效果和實(shí)踐能力。比如李麗教師的《蛋》，從畫(huà)到觀(guān)看，到動(dòng)手撥蛋皮，到品味滋味，中間又有無(wú)數(shù)習(xí)慣培養(yǎng)。富迎教師的《貓》道具多，就挺吸引家長(zhǎng)的，讓家長(zhǎng)一看就是一個(gè)閱歷豐盛的教師，家長(zhǎng)會(huì)相信他，把孩子放在這放心。王慧教師的古詩(shī)《憫農(nóng)》劉穎教師的《漢堡》把教師的風(fēng)采呈現(xiàn)給每一位家長(zhǎng)。還有最近教師獲獎(jiǎng)?wù)n找一個(gè)時(shí)光呈現(xiàn)給家長(zhǎng)伴侶。讓家長(zhǎng)看看我們小學(xué)的師資與能力，信任對(duì)招生也有一定的協(xié)助。下面我容易的談一下如何在家長(zhǎng)面前呈現(xiàn)幼兒風(fēng)采：我們的孩子活潑開(kāi)朗，聰慧大方，對(duì)人彌漫著愛(ài)心，對(duì)事有奇怪???心，探究的欲望，有自己的主見(jiàn)和理解，他們愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑、能歌善舞，他們?cè)谖枧_(tái)上展風(fēng)姿，賽場(chǎng)上逞英豪。（一）首先一點(diǎn)就是要學(xué)得多，在多中選精。分組輔導(dǎo)。在照看大多數(shù)孩子的狀況下，把精品的節(jié)目拿出來(lái)。比如說(shuō)講故事，大家都要會(huì)講，但有的孩子講的好，語(yǔ)言流利，意思清晰，有的孩子表達(dá)能力差，不能完整的講清晰故事情節(jié)。要訓(xùn)練孩子的各方面能力。把其中一部分能說(shuō)完整話(huà)的小伴侶集中在一起表演語(yǔ)言類(lèi)的節(jié)目。比如詩(shī)朗誦，把語(yǔ)言流利，感情豐盛的小伴侶放在一組舉行

練習(xí)。每人一句或幾句，練起來(lái)比較簡(jiǎn)單，也加強(qiáng)了小伴侶們團(tuán)結(jié)配合的精神。（二）揚(yáng)長(zhǎng)避短。比如我們上屆的董美含小伴侶，她跳舞十分好，可就是歌唱跑調(diào)兒，這種狀況就讓她發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。讓她參與舞蹈節(jié)目，歌唱的機(jī)會(huì)就讓給別的小伴侶。還有董嘉懿小伴侶跳舞身體不是很協(xié)調(diào)，可歌唱十分好聽(tīng)，音色十分好，節(jié)奏感也不差。在合唱中她能帶動(dòng)其他小伴侶一起唱，還能把跑調(diào)兒的小伴侶帶回不跑調(diào)兒的隊(duì)伍中來(lái)。起到了舉足輕重的作用。（三）就其愛(ài)好，興趣挑選孩子要展示的節(jié)目。比如我們班的崔幕添小伴侶，那小故事講的得是生動(dòng)好玩，活靈便現(xiàn)；可就是不愛(ài)歌唱跳舞。無(wú)論教師怎么吸引他，他就是不太愛(ài)學(xué)，即使學(xué)會(huì)了也是不愿意的學(xué)。這就是孩子本身的興趣了！象這種狀況就可以根據(jù)他的興趣給他支配節(jié)目，他感愛(ài)好的事物他就會(huì)仔細(xì)的去做，他本身就有樂(lè)觀(guān)性的，不用教師強(qiáng)硬的灌輸給他。這樣在活動(dòng)中，孩子在語(yǔ)言，運(yùn)動(dòng)體能方面等就得到充分的呈現(xiàn)了。

2022-09-10

首先我來(lái)談一下如何在家長(zhǎng)面前呈現(xiàn)老師風(fēng)采：（一）中國(guó)有句話(huà)叫神形兼?zhèn)?，沒(méi)有形很難有神。實(shí)際上，生活中我們能保持微笑的狀態(tài)，我們?cè)诩议L(zhǎng)心目中就會(huì)留下美妙的印象。（二）作為幼教這份職業(yè)應(yīng)重視自己的體態(tài)、儀態(tài)。這是對(duì)別人的敬重也是對(duì)自己的敬重。氣質(zhì)，儀態(tài)是無(wú)聲的溝通語(yǔ)言，也是世界語(yǔ)。（三）老師要不斷磨練自己的基本功，提高自己的綜合素養(yǎng)，形成自己的特色。抓住

可以呈現(xiàn)的機(jī)會(huì)。比如元旦開(kāi)聯(lián)歡會(huì)要樂(lè)觀(guān)參與，領(lǐng)導(dǎo)布置的節(jié)目要努力完成，不要推三阻四。我認(rèn)為；要做一位好教師得領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可你，同行敬重你，家長(zhǎng)信任你。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的口吻向家長(zhǎng)介紹自己是十分須要的。同行之間互相競(jìng)爭(zhēng)，同行要敬重你自然就會(huì)說(shuō)你好。家長(zhǎng)要是信任你，他就會(huì)在家長(zhǎng)這個(gè)群體里幫你宣揚(yáng)你的好。（四）教師與小伴侶一起以開(kāi)聯(lián)誼會(huì)的形式展示自己。小班有親子活動(dòng)，中，大，學(xué)前，就可以教師和孩子一起在開(kāi)放日上向家長(zhǎng)展示。一起歌唱，跳舞，一起朗讀，講故事。還有一個(gè)小建議，就是教師的藏匿課（教研）評(píng)比出最優(yōu)秀的幾堂課集中起來(lái)面對(duì)全體家長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)看看我們青蘋(píng)果的孩子是怎樣的上課，怎樣的自己動(dòng)手體驗(yàn)生活。這樣首先對(duì)我們教師是一種學(xué)習(xí)和閱歷，大家一起教研后寫(xiě)了活動(dòng)反思，修改了不完美的教案后手里應(yīng)當(dāng)有一個(gè)完整的教案了。然后組織家長(zhǎng)集中聽(tīng)課。這樣既能呈現(xiàn)教師的能力又能呈現(xiàn)幼兒聽(tīng)課的效果和實(shí)踐能力。比如李麗教師的《蛋》，從畫(huà)到觀(guān)看，到動(dòng)手撥蛋皮，到品味滋味，中間又有無(wú)數(shù)習(xí)慣培養(yǎng)。富迎教師的《貓》道具多，就挺吸引家長(zhǎng)的，讓家長(zhǎng)一看就是一個(gè)閱歷豐盛的教師，家長(zhǎng)會(huì)相信他，把孩子放在這放心。王慧教師的古詩(shī)《憫農(nóng)》劉穎教師的《漢堡》把教師的風(fēng)采呈現(xiàn)給每一位家長(zhǎng)。還有最近教師獲獎(jiǎng)?wù)n找一個(gè)時(shí)光呈現(xiàn)給家長(zhǎng)伴侶。讓家長(zhǎng)看看我們小學(xué)的師資與能力，信任對(duì)招生也有一定的協(xié)助。下面我容易的談一下如何在家長(zhǎng)面前呈現(xiàn)幼兒風(fēng)采：我們的孩子活潑開(kāi)朗，聰慧大方，對(duì)人彌漫著愛(ài)心，對(duì)事有奇怪???心，探究的欲望，有自己的主見(jiàn)和理解，他們愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑、能歌善舞，他們?cè)谖枧_(tái)上展

風(fēng)姿，賽場(chǎng)上逞英豪。（一）首先一點(diǎn)就是要學(xué)得多，在多中選精。分組輔導(dǎo)。在照看大多數(shù)孩子的狀況下，把精品的節(jié)目拿出來(lái)。比如說(shuō)講故事，大家都要會(huì)講，但有的孩子講的好，語(yǔ)言流利，意思清晰，有的孩子表達(dá)能力差，不能完整的講清晰故事情節(jié)。要訓(xùn)練孩子的各方面能力。把其中一部分能說(shuō)完整話(huà)的小伴侶集中在一起表演語(yǔ)言類(lèi)的節(jié)目。比如詩(shī)朗誦，把語(yǔ)言流利，感情豐盛的小伴侶放在一組舉行練習(xí)。每人一句或幾句，練起來(lái)比較簡(jiǎn)單，也加強(qiáng)了小伴侶們團(tuán)結(jié)配合的精神。（二）揚(yáng)長(zhǎng)避短。比如我們上屆的董美含小伴侶，她跳舞十分好，可就是歌唱跑調(diào)兒，這種狀況就讓她發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。讓她參與舞蹈節(jié)目，歌唱的機(jī)會(huì)就讓給別的小伴侶。還有董嘉懿小伴侶跳舞身體不是很協(xié)調(diào)，可歌唱十分好聽(tīng)，音色十分好，節(jié)奏感也不差。在合唱中她能帶動(dòng)其他小伴侶一起唱，還能把跑調(diào)兒的小伴侶帶回不跑調(diào)兒的隊(duì)伍中來(lái)。起到了舉足輕重的作用。（三）就其愛(ài)好，興趣挑選孩子要展示的節(jié)目。比如我們班的崔幕添小伴侶，那小故事講的得是生動(dòng)好玩，活靈便現(xiàn)；可就是不愛(ài)歌唱跳舞。無(wú)論教師怎么吸引他，他就是不太愛(ài)學(xué)，即使學(xué)會(huì)了也是不愿意的學(xué)。這就是孩子本身的興趣了！象這種狀況就可以根據(jù)他的興趣給他支配節(jié)目，他感愛(ài)好的事物他就會(huì)仔細(xì)的去做，他本身就有樂(lè)觀(guān)性的，不用教師強(qiáng)硬的灌輸給他。這樣在活動(dòng)中，孩子在語(yǔ)言，運(yùn)動(dòng)體能方面等就得到充分的呈現(xiàn)了。

2022-09-10

首先我來(lái)談一下如何在家長(zhǎng)面前呈現(xiàn)老師風(fēng)采：（一）中國(guó)有句話(huà)叫神形兼?zhèn)洌瑳](méi)有形很難有神。實(shí)際上，生活中我們能保持微笑的狀態(tài)，我們?cè)诩议L(zhǎng)心目中就會(huì)留下美妙的印象。（二）作為幼教這份職業(yè)應(yīng)重視自己的體態(tài)、儀態(tài)。這是對(duì)別人的敬重也是對(duì)自己的敬重。氣質(zhì)，儀態(tài)是無(wú)聲的溝通語(yǔ)言，也是世界語(yǔ)。（三）老師要不斷磨練自己的基本功，提高自己的綜合素養(yǎng)，形成自己的特色。抓住可以呈現(xiàn)的機(jī)會(huì)。比如元旦開(kāi)聯(lián)歡會(huì)要樂(lè)觀(guān)參與，領(lǐng)導(dǎo)布置的節(jié)目要努力完成，不要推三阻四。我認(rèn)為；要做一位好教師得領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可你，同行敬重你，家長(zhǎng)信任你。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的口吻向家長(zhǎng)介紹自己是十分須要的。同行之間互相競(jìng)爭(zhēng)，同行要敬重你自然就會(huì)說(shuō)你好。家長(zhǎng)要是信任你，他就會(huì)在家長(zhǎng)這個(gè)群體里幫你宣揚(yáng)你的好。（四）教師與小伴侶一起以開(kāi)聯(lián)誼會(huì)的形式展示自己。小班有親子活動(dòng)，中，大，學(xué)前，就可以教師和孩子一起在開(kāi)放日上向家長(zhǎng)展示。一起歌唱，跳舞，一起朗讀，講故事。還有一個(gè)小建議，就是教師的藏匿課（教研）評(píng)比出最優(yōu)秀的幾堂課集中起來(lái)面對(duì)全體家長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)看看我們青蘋(píng)果的孩子是怎樣的上課，怎樣的自己動(dòng)手體驗(yàn)生活。這樣首先對(duì)我們教師是一種學(xué)習(xí)和閱歷，大家一起教研后寫(xiě)了活動(dòng)反思，修改了不完美的教案后手里應(yīng)當(dāng)有一個(gè)完整的教案了。然后組織家長(zhǎng)集中聽(tīng)課。這樣既能呈現(xiàn)教師的能力又能呈現(xiàn)幼兒聽(tīng)課的效果和實(shí)踐能力。比如李麗教師的《蛋》，從畫(huà)到觀(guān)看，到動(dòng)手撥蛋皮，到品味滋味，中間又有無(wú)數(shù)習(xí)慣培養(yǎng)。富迎教師的《貓》道具多，就挺吸引家長(zhǎng)的，讓家長(zhǎng)一看就是一個(gè)閱歷豐盛的教師，家長(zhǎng)會(huì)相信他，把孩子放在這放

心。王慧教師的古詩(shī)《憫農(nóng)》劉穎教師的《漢堡》把教師的風(fēng)采呈現(xiàn)給每一位家長(zhǎng)。還有最近教師獲獎(jiǎng)?wù)n找一個(gè)時(shí)光呈現(xiàn)給家長(zhǎng)伴侶。讓家長(zhǎng)看看我們小學(xué)的師資與能力，信任對(duì)招生也有一定的協(xié)助。下面我容易的談一下如何在家長(zhǎng)面前呈現(xiàn)幼兒風(fēng)采：我們的孩子活潑開(kāi)朗，聰慧大方，對(duì)人彌漫著愛(ài)心，對(duì)事有奇怪???心，探究的欲望，有自己的主見(jiàn)和理解，他們愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑、能歌善舞，他們?cè)谖枧_(tái)上展風(fēng)姿，賽場(chǎng)上逞英豪。（一）首先一點(diǎn)就是要學(xué)得多，在多中選精。分組輔導(dǎo)。在照看大多數(shù)孩子的狀況下，把精品的節(jié)目拿出來(lái)。比如說(shuō)講故事，大家都要會(huì)講，但有的孩子講的好，語(yǔ)言流利，意思清晰，有的孩子表達(dá)能力差，不能完整的講清晰故事情節(jié)。要訓(xùn)練孩子的各方面能力。把其中一部分能說(shuō)完整話(huà)的小伴侶集中在一起表演語(yǔ)言類(lèi)的節(jié)目。比如詩(shī)朗誦，把語(yǔ)言流利，感情豐盛的小伴侶放在一組舉行練習(xí)。每人一句或幾句，練起來(lái)比較簡(jiǎn)單，也加強(qiáng)了小伴侶們團(tuán)結(jié)配合的精神。（二）揚(yáng)長(zhǎng)避短。比如我們上屆的董美含小伴侶，她跳舞十分好，可就是歌唱跑調(diào)兒，這種狀況就讓她發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。讓她參與舞蹈節(jié)目，歌唱的機(jī)會(huì)就讓給別的小伴侶。還有董嘉懿小伴侶跳舞身體不是很協(xié)調(diào)，可歌唱十分好聽(tīng)，音色十分好，節(jié)奏感也不差。在合唱中她能帶動(dòng)其他小伴侶一起唱，還能把跑調(diào)兒的小伴侶帶回不跑調(diào)兒的隊(duì)伍中來(lái)。起到了舉足輕重的作用。（三）就其愛(ài)好，興趣挑選孩子要展示的節(jié)目。比如我們班的崔幕添小伴侶，那小故事講的得是生動(dòng)好玩，活靈便現(xiàn)；可就是不愛(ài)歌唱跳舞。無(wú)論教師怎么吸引他，他就是不太愛(ài)學(xué)，即使學(xué)會(huì)了也是不愿意的學(xué)。這就是孩子

本身的興趣了！象這種狀況就可以根據(jù)他的興趣給他支配節(jié)目，他感愛(ài)好的事物他就會(huì)仔細(xì)的去做，他本身就有樂(lè)觀(guān)性的，不用教師強(qiáng)硬的灌輸給他。這樣在活動(dòng)中，孩子在語(yǔ)言，運(yùn)動(dòng)體能方面等就得到充分的呈現(xiàn)了。

2022-09-10

首先我來(lái)談一下如何在家長(zhǎng)面前呈現(xiàn)老師風(fēng)采：（一）中國(guó)有句話(huà)叫神形兼?zhèn)?，沒(méi)有形很難有神。實(shí)際上，生活中我們能保持微笑的狀態(tài)，我們?cè)诩议L(zhǎng)心目中就會(huì)留下美妙的印象。（二）作為幼教這份職業(yè)應(yīng)重視自己的體態(tài)、儀態(tài)。這是對(duì)別人的敬重也是對(duì)自己的敬重。氣質(zhì)，儀態(tài)是無(wú)聲的溝通語(yǔ)言，也是世界語(yǔ)。（三）老師要不斷磨練自己的基本功，提高自己的綜合素養(yǎng)，形成自己的特色。抓住可以呈現(xiàn)的機(jī)會(huì)。比如元旦開(kāi)聯(lián)歡會(huì)要樂(lè)觀(guān)參與，領(lǐng)導(dǎo)布置的節(jié)目要努力完成，不要推三阻四。我認(rèn)為；要做一位好教師得領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可你，同行敬重你，家長(zhǎng)信任你。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的口吻向家長(zhǎng)介紹自己是十分須要的。同行之間互相競(jìng)爭(zhēng)，同行要敬重你自然就會(huì)說(shuō)你好。家長(zhǎng)要是信任你，他就會(huì)在家長(zhǎng)這個(gè)群體里幫你宣揚(yáng)你的好。（四）教師與小伴侶一起以開(kāi)聯(lián)誼會(huì)的形式展示自己。小班有親子活動(dòng)，中，大，學(xué)前，就可以教師和孩子一起在開(kāi)放日上向家長(zhǎng)展示。一起歌唱，跳舞，一起朗讀，講故事。還有一個(gè)小建議，就是教師的藏匿課（教研）評(píng)比出最優(yōu)秀的幾堂課集中起來(lái)面對(duì)全體家長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)看看我們青蘋(píng)果的孩子是怎樣的上課，怎樣的自己動(dòng)手體驗(yàn)生活。這樣首先對(duì)我們

教師是一種學(xué)習(xí)和閱歷，大家一起教研后寫(xiě)了活動(dòng)反思，修改了不完美的教案后手里應(yīng)當(dāng)有一個(gè)完整的教案了。然后組織家長(zhǎng)集中聽(tīng)課。這樣既能呈現(xiàn)教師的能力又能呈現(xiàn)幼兒聽(tīng)課的效果和實(shí)踐能力。比如李麗教師的《蛋》，從畫(huà)到觀(guān)看，到動(dòng)手撥蛋皮，到品味滋味，中間又有無(wú)數(shù)習(xí)慣培養(yǎng)。富迎教師的《貓》道具多，就挺吸引家長(zhǎng)的，讓家長(zhǎng)一看就是一個(gè)閱歷豐盛的教師，家長(zhǎng)會(huì)相信他，把孩子放在這放心。王慧教師的古詩(shī)《憫農(nóng)》劉穎教師的《漢堡》把教師的風(fēng)采呈現(xiàn)給每一位家長(zhǎng)。還有最近教師獲獎(jiǎng)?wù)n找一個(gè)時(shí)光呈現(xiàn)給家長(zhǎng)伴侶。讓家長(zhǎng)看看我們小學(xué)的師資與能力，信任對(duì)招生也有一定的協(xié)助。下面我容易的談一下如何在家長(zhǎng)面前呈現(xiàn)幼兒風(fēng)采：我們的孩子活潑開(kāi)朗，聰慧大方，對(duì)人彌漫著愛(ài)心，對(duì)事有奇怪???心，探究的欲望，有自己的主見(jiàn)和理解，他們愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑、能歌善舞，他們?cè)谖枧_(tái)上展風(fēng)姿，賽場(chǎng)上逞英豪。（一）首先一點(diǎn)就是要學(xué)得多，在多中選精。分組輔導(dǎo)。在照看大多數(shù)孩子的狀況下，把精品的節(jié)目拿出來(lái)。比如說(shuō)講故事，大家都要會(huì)講，但有的孩子講的好，語(yǔ)言流利，意思清晰，有的孩子表達(dá)能力差，不能完整的講清晰故事情節(jié)。要訓(xùn)練孩子的各方面能力。把其中一部分能說(shuō)完整話(huà)的小伴侶集中在一起表演語(yǔ)言類(lèi)的節(jié)目。比如詩(shī)朗誦，把語(yǔ)言流利，感情豐盛的小伴侶放在一組舉行練習(xí)。每人一句或幾句，練起來(lái)比較簡(jiǎn)單，也加強(qiáng)了小伴侶們團(tuán)結(jié)配合的精神。（二）揚(yáng)長(zhǎng)避短。比如我們上屆的董美含小伴侶，她跳舞十分好，可就是歌唱跑調(diào)兒，這種狀況就讓她發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。讓她參與舞蹈節(jié)目，歌唱的機(jī)會(huì)就讓給別的小伴侶。還有董嘉懿小伴侶

跳舞身體不是很協(xié)調(diào)，可歌唱十分好聽(tīng)，音色十分好，節(jié)奏感也不差。在合唱中她能帶動(dòng)其他小伴侶一起唱，還能把跑調(diào)兒的小伴侶帶回不跑調(diào)兒的隊(duì)伍中來(lái)。起到了舉足輕重的作用。（三）就其愛(ài)好，興趣挑選孩子要展示的節(jié)目。比如我們班的崔幕添小伴侶，那小故事講的得是生動(dòng)好玩，活靈便現(xiàn)；可就是不愛(ài)歌唱跳舞。無(wú)論教師怎么吸引他，他就是不太愛(ài)學(xué)，即使學(xué)會(huì)了也是不愿意的學(xué)。這就是孩子本身的興趣了！象這種狀況就可以根據(jù)他的興趣給他支配節(jié)目，他感愛(ài)好的事物他就會(huì)仔細(xì)的去做，他本身就有樂(lè)觀(guān)性的，不用教師強(qiáng)硬的灌輸給他。這樣在活動(dòng)中，孩子在語(yǔ)言，運(yùn)動(dòng)體能方面等就得到充分的呈現(xiàn)了。

2022-09-10

首先我來(lái)談一