基于提高大學(xué)生素質(zhì)的審美教育研究

基于提高大學(xué)生素質(zhì)的審美教育研究素質(zhì)教育是近年來備受關(guān)注的一種教育模式，其主要目的在于為學(xué)生創(chuàng)造更好的成長環(huán)境和教育生態(tài)。除此之外，基于提高大學(xué)生素質(zhì)的審美教育也成為了當(dāng)前越來越受歡迎的研究領(lǐng)域。那么，究竟什么是大學(xué)生素質(zhì)教育，什么又是基于提高大學(xué)生素質(zhì)的審美教育呢？本文將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。

一、什么是大學(xué)生素質(zhì)教育

大學(xué)生素質(zhì)教育是指在大學(xué)教育中，不僅要注重學(xué)生文化素質(zhì)的提高，同時(shí)也要注重學(xué)生的社會(huì)素質(zhì)和人文素質(zhì)及其他方面的綜合能力培養(yǎng)。大學(xué)生素質(zhì)教育的實(shí)施，要以學(xué)科教育為基礎(chǔ)，突出文化傳承和能力培養(yǎng)，培育學(xué)生積極向上、獨(dú)立自主、開放包容、走人文、科技兼?zhèn)洹⒕哂袆?chuàng)新精神和實(shí)踐能力的精英型人才。

大學(xué)生作為中國未來的棟梁，必須具備文明素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、健康素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感等各方面的素質(zhì)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。因此，大學(xué)生素質(zhì)教育越來越受到重視。

二、什么是基于提高大學(xué)生素質(zhì)的審美教育

大學(xué)生素質(zhì)教育內(nèi)容豐富，其中就包括審美教育。所謂審美教育，是指在一定的社會(huì)和歷史條件下，通過對(duì)人的精神活動(dòng)和對(duì)美的實(shí)踐活動(dòng)的教育，使學(xué)生具備鑒定美和創(chuàng)造美的能力，并通過不斷地欣賞、鑒賞和創(chuàng)造美，提高其精神文化素質(zhì)和審美能力。

基于提高大學(xué)生素質(zhì)的審美教育，是以培養(yǎng)學(xué)生審美素養(yǎng)為目標(biāo)的教育活動(dòng)。通過對(duì)人類已有的藝術(shù)產(chǎn)物、文化傳統(tǒng)和社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)和理解，指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造力，使之突出審美性和文化性，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和裝備學(xué)生對(duì)美的鑒賞和創(chuàng)造的能力。

三、為什么要進(jìn)行基于提高大學(xué)生素質(zhì)的審美教育

審美教育是以提高學(xué)生審美素養(yǎng)為目的的教育實(shí)踐，也是大學(xué)生素質(zhì)教育不可或缺的組成部分。在現(xiàn)代社會(huì)，提高大學(xué)生素質(zhì)的審美教育，將會(huì)引領(lǐng)大學(xué)生走上全面發(fā)展之路，具體表現(xiàn)如下：

1.提高學(xué)生的審美品味和鑒賞能力

大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，需要面對(duì)更加廣闊的視野和藝術(shù)精品。然而，對(duì)于這些藝術(shù)精品的認(rèn)識(shí)和鑒賞是需要通過審美教育來實(shí)現(xiàn)的。只有經(jīng)過審美教育的學(xué)生，才能理性思考、深入發(fā)掘藝術(shù)作品內(nèi)涵，提高自身審美素養(yǎng)和鑒賞能力。

2.提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和文化素養(yǎng)

提高大學(xué)生素質(zhì)的審美教育是讓學(xué)生在藝術(shù)欣賞和創(chuàng)作方面得到鍛煉和提高，從而形成良好的藝術(shù)修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。通過審美教育，學(xué)生可以從藝術(shù)作品中培養(yǎng)出對(duì)人文精神、民族情感以及科學(xué)知識(shí)的理解與體會(huì)，進(jìn)而在實(shí)踐活動(dòng)中展現(xiàn)出一定的文化素質(zhì)。

3.促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展

大學(xué)生素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，而這些能力要與學(xué)生個(gè)人的興趣相結(jié)合，切實(shí)發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性。因此，在審美教育中，學(xué)生需要通過自己的思維和感受，形成對(duì)美和藝術(shù)的獨(dú)特見解和思考，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和創(chuàng)新能力。

四、如何進(jìn)行基于提高大學(xué)生素質(zhì)的審美教育

1.實(shí)施課程體系

基于提高大學(xué)生素質(zhì)的審美教育應(yīng)該是系統(tǒng)的，它需要完整的教學(xué)體系，從課程體系的角度來實(shí)現(xiàn)。在課程體系的設(shè)計(jì)中，應(yīng)特別關(guān)注藝術(shù)基礎(chǔ)課程的設(shè)置，以及多樣化的藝術(shù)課程。

2.推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)文化建設(shè)

與課程體系同樣重要的是學(xué)校的藝術(shù)文化建設(shè)。學(xué)校應(yīng)該更加重視校園藝術(shù)氛圍的打造，讓藝術(shù)活動(dòng)融入學(xué)生的生活中去，創(chuàng)造藝術(shù)和文化交流平臺(tái)，為學(xué)生提供更加豐富多樣的藝術(shù)文化體驗(yàn)。

3.提高教師素質(zhì)

作為身負(fù)教育責(zé)任的教師，應(yīng)該具備較高的專業(yè)素養(yǎng)和教育敏感度，同時(shí)還應(yīng)該有自己的審美素養(yǎng)。因此，學(xué)校應(yīng)該注重審美教育師資培養(yǎng)，提升教師的審美意識(shí)和審美鑒賞能力，從而進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生審美教育工作。

總之，如何實(shí)現(xiàn)基于大學(xué)生素質(zhì)提升的審美教育，是當(dāng)前教育工作實(shí)踐