二年級(jí)下半學(xué)期家長會(huì)

二年級(jí)下半學(xué)期家長會(huì)第一頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五為了我們共同的目標(biāo)溝通、理解、合作第二頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五

首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！尊敬的各位家長：第三頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。便于家長輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。召開這次家長會(huì)的目的:我們的努力＋您的關(guān)愛＝孩子的成功第四頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、如何培養(yǎng)孩子集中注意力認(rèn)真學(xué)習(xí)；2、如何指導(dǎo)孩子做作業(yè)；3、孩子總愛看電視怎么辦；第五頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五

一、如何培養(yǎng)孩子集中注意力認(rèn)真學(xué)習(xí)1、給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、要求孩子在規(guī)定的時(shí)間里完成作業(yè)。3、對(duì)孩子講話不要總是重復(fù)。4、訓(xùn)練孩子善于“聽”的能力。第六頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五二、如何指導(dǎo)孩子做作業(yè)1、先復(fù)習(xí)后作業(yè)。2、經(jīng)常檢查孩子作業(yè)。3、一般不要陪孩子寫作業(yè)，(要根據(jù)每個(gè)孩子的實(shí)際情況而論)。第七頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五三、孩子總愛看電視怎么辦1、控制看電視的時(shí)間。2、轉(zhuǎn)移孩子注意力。3、要多帶孩子到戶外活動(dòng)。第八頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五語文學(xué)習(xí)方面的注意事項(xiàng)一、做好認(rèn)真預(yù)習(xí)作業(yè)。二、認(rèn)真書寫，完成好當(dāng)天的作業(yè)，做好復(fù)習(xí)鞏固工作。三、多讀書看報(bào)，培養(yǎng)孩子閱讀能力，多積累知識(shí)。四、背誦優(yōu)美的詩文。五、勤動(dòng)筆寫日記。第九頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五

1、讓孩子養(yǎng)成每天檢查書包里學(xué)習(xí)用品是否帶齊全了。還有盡量給孩子晚上削好鉛筆，盡量不要給孩子買花哨的學(xué)習(xí)用品，尤其是好看的削筆刀，不少孩子上課光顧著玩這些東西，不聽課了。2、一般不要給孩子零花錢。3、有事情要請(qǐng)假，盡量避免孩子缺課。4、經(jīng)常檢查孩子抄作業(yè)情況。5、天漸漸氣溫高了，嚴(yán)格要求孩子午休，增加孩子睡眠時(shí)間，保證旺盛的精神來學(xué)校學(xué)習(xí)。希望家長配合的事項(xiàng)第十頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五7、配合老師加強(qiáng)安全教育。1）盡量避免讓孩子獨(dú)自外出2）交通安全重于泰山3）特殊體質(zhì)的請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系

8.了解上學(xué)、回家的時(shí)間，按時(shí)接送孩子。早晨：7：30開校門7：30早讀開始下午上課：12：50午讀

1：30上課下午放學(xué)：4:00放學(xué)家長要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留、玩耍。希望家長配合的事項(xiàng)第十一頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五1、上課質(zhì)量決定成績有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，上課注意力不集中，課堂效率低.40分鐘決定成績，上好一節(jié)課勝于補(bǔ)課。二、透過成績看問題第十二頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五2、效率產(chǎn)生差距在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)。放學(xué)之后，不及時(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做作業(yè)時(shí)糊弄。

周末、假期時(shí)間過于放松。第十三頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五3、作業(yè)質(zhì)量值得重視

1、聽寫批改后，或是錯(cuò)字圈出了不督促孩子訂正；

2、孩子的書寫質(zhì)量極差，作業(yè)無法批改。好孩子需要好家長來督促。

3、課文、古詩、成語，背誦的內(nèi)容從不提問。

學(xué)習(xí)的差距就在每一天的作業(yè)中拉開了。我想說：我們只是老師，我們?cè)诒M力，但也無耐，我們努力想教好每一個(gè)孩子.第十四頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五4、家庭教育缺失。有些學(xué)生父母常年在外務(wù)工，留下年邁的父母照顧學(xué)生，沒有辦法對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，造成部分學(xué)生的差距越來越大，根本沒有時(shí)間來輔導(dǎo)這些學(xué)生。第十五頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五正確看待學(xué)生的分?jǐn)?shù)1、學(xué)生的考試成績只是學(xué)習(xí)情況的一個(gè)方面的反映。2、學(xué)習(xí)是一場(chǎng)中長跑的比賽，今天的成績只是賽跑途中的一個(gè)鏡頭，并不是最后的結(jié)果。3、正視差距，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，縮小差距，甚至超過別人，成為最后的贏家?！覀儾荒苤魂P(guān)注秋天莊稼的收獲，而忽視春天的播種、夏天的鋤草、捉蟲、施肥。第十六頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五

三、重視孩子的思想教育重視孩子的學(xué)習(xí)，也要關(guān)注孩子的思想，這樣我們才能了解孩子，理解孩子，知道孩子的想法，做孩子的合格的家長，有益的朋友。其實(shí)孩子就在我們身邊成長19年，現(xiàn)在剩余14年半。不要非要我們老了才后悔我們的作為。意外事件不再是網(wǎng)上看到的，而就在我們的身邊的一個(gè)個(gè)鮮活的事例。對(duì)孩子進(jìn)行哪些教育呢？第十七頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五需要注意的是：⑴要重視，不是可有可無。特別說明的，既然是“課外閱讀”，就主要是“課外”做；這就既不能都推給老師，也不會(huì)都推給家長。⑵不要攀比，別太功利化。每個(gè)孩子自身情況不同，強(qiáng)弱項(xiàng)不同，因此記憶能力肯定有高下。要積極引導(dǎo)，又要量力而行。別操之過急，讓孩子畏懼、厭煩。第十八頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五五、探討問題1、有些學(xué)生上課為什么不能集中注意力課？

學(xué)習(xí)不好，真的是上課注意力不集中？學(xué)習(xí)懶惰？做事拖拉？很多時(shí)候，我們都會(huì)習(xí)慣性地把學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)效果不好的原因，歸咎于孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。比如在課堂上，某個(gè)同學(xué)不注意聽講，動(dòng)動(dòng)小手，踢踢前邊座位小朋友的椅子，或是玩玩橡皮……我們就會(huì)說：“瞧，某某注意力不集中，又做小動(dòng)作了?！笔紫任覀円斫膺@只是孩子的一種自我調(diào)節(jié)。真正的原因還在于學(xué)習(xí)能力的偏差，他不能從課堂學(xué)習(xí)—探究題目—思考答案的過程中得到快樂和滿足。因?yàn)樗荒芡瓿蛇@個(gè)過程，自然也就覺得沒有意思。第十九頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到障礙和困難，家長應(yīng)該幫助孩子尋找更好的方法來調(diào)整，而不能只看結(jié)果，把學(xué)習(xí)效果的好壞歸咎于學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞。我們應(yīng)該知道不是孩子不喜歡數(shù)學(xué)，也不是孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不好，更不是孩子智力有缺陷，而是自己沒有正確地引導(dǎo)孩子。

孩子與孩子之間是有差異的。特別是人的視覺聚集。這種差異體現(xiàn)在孩子上課時(shí)，則更明顯。同樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)于視覺聚焦能力差的孩子來說，就比較費(fèi)時(shí)、費(fèi)力。這也是為什么同樣的老師教課，同樣的一堂課，每個(gè)孩子的吸收程度卻大不相同。視覺聚焦能力弱的孩子更容易累，所以會(huì)不由自主地做一些小動(dòng)作來調(diào)節(jié)，看起來是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不好，而事實(shí)卻是由于這方面能力的缺失和缺乏適當(dāng)?shù)恼{(diào)適。第二十頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五

2.學(xué)習(xí)障礙的兒童在行為上有哪些表現(xiàn)呢？

1.上課注意力不集中，好動(dòng)，坐不住。2.寫字經(jīng)常丟一劃，多一撇，部首張冠李戴。3.寫作業(yè)時(shí)間拖得太久。4.記憶某些事物的能力強(qiáng)，而讀、寫、算方面能力弱。5.不愛閱讀或閱讀能力差。6.好動(dòng)，但缺乏運(yùn)動(dòng)技巧。

第二十一頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五3、自信與自卑你欣賞自己的孩子嗎？你當(dāng)著別人的面責(zé)罵過孩子嗎？你對(duì)孩子的期望高嗎？孩子過得快樂嗎？……第二十二頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五真正的自信不可能是被給予的，正如最根本的自由只能是精神性的，也不能被給予一樣。真正的自信必須建立在對(duì)自己的能力以及自己所追求的事物的堅(jiān)定信念上，在極端的情況下便是當(dāng)所有的人都說你是錯(cuò)的時(shí)候，仍能堅(jiān)持的勇氣與信念。因此，要幫助孩子建立自信，落腳點(diǎn)并非是單純的鼓勵(lì)與關(guān)愛，而必須在孩子自身能力上。孩子對(duì)自身行為的自信必須建立在其具有獨(dú)立的思考和判斷能力，同時(shí)知道自己擁有申辯的權(quán)利且這種權(quán)利不會(huì)被粗暴地對(duì)待的基礎(chǔ)上。第二十三頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五4、習(xí)慣我們?cè)谥肛?zé)孩子沒有好習(xí)慣的時(shí)候，先思考下自己有多少好習(xí)慣？有多少壞習(xí)慣？第二十四頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五

學(xué)習(xí)習(xí)慣指的就是：孩子在一定的學(xué)習(xí)情境下自動(dòng)地去進(jìn)行某些活動(dòng)的特殊傾向。也就是說到了一定的時(shí)候，孩子會(huì)自動(dòng)地去學(xué)習(xí)。

幾年前，當(dāng)幾十位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚會(huì)之時(shí)，記者問一位榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家：“請(qǐng)問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西？”這位科學(xué)家平靜地說：“在幼兒園?！薄霸谟變簣@學(xué)到什么？”“學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察大自然。”這位科學(xué)家出人意料的回答，直接明了地講明了兒時(shí)養(yǎng)成良好習(xí)慣對(duì)人一生具有決定性意義。青少年研究專家孫云曉最近指出：“習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)?！绷?xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)不自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。如果是好習(xí)慣，則會(huì)終生受益；反之，就會(huì)在不知不覺中害你一輩子。通常我們說一個(gè)人素質(zhì)不高，往往就是因?yàn)檫@個(gè)人有許多壞習(xí)慣。

第二十五頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五專家研究表明，3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣要想扎下根來就難多了。孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，凡是學(xué)習(xí)成績好而且穩(wěn)定的孩子，都是從小培養(yǎng)形成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；而成績忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)在的一些家長非?？粗貙W(xué)習(xí)成績，千方百計(jì)地培養(yǎng)孩子多方面的知識(shí)與技能，而忽視習(xí)慣的培養(yǎng)，這恐怕是我們現(xiàn)在一些家長最大的誤區(qū)。第二十六頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五5、做一個(gè)心理健康的孩子。一、不要過分關(guān)心孩子。這樣做容易使孩子過度地以自我為中心，認(rèn)為人人都應(yīng)該尊重他，結(jié)果成為自高自大的人。二、不要溺愛孩子。要讓孩子從小知道權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，不盡義務(wù)不能享受權(quán)利。三、不要太親近孩子。應(yīng)該鼓勵(lì)孩子同同齡人一起生活、學(xué)習(xí)、玩耍，這樣才能學(xué)會(huì)與人相處的方法。四、不要勉強(qiáng)孩子做一些不能勝任的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而來，強(qiáng)迫他們做力所不能及的事情，只會(huì)打擊他們的自信心。五、不要對(duì)孩子太嚴(yán)厲、苛求甚至打罵。這樣會(huì)使孩子養(yǎng)成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或?qū)е路纯?、殘暴、說謊離家出走等異常行為。第二十七頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五六、不要欺騙和無謂的恐嚇孩子。嚇唬孩子會(huì)喪失父母在孩子心目中的權(quán)威性。七、不要在小伙伴面前當(dāng)眾批評(píng)或嘲笑孩子。這樣會(huì)造成孩子懷恨和害羞的心理，損害孩子的自尊心。八、不要過分夸獎(jiǎng)孩子。孩子做事取得了成績，略表贊許即可，過分夸贊會(huì)使孩子沾染沽名釣譽(yù)的不良心理。九、不要對(duì)孩子喜怒無常。這樣會(huì)使孩子敏感多疑、情緒不穩(wěn)、膽小畏縮。十、要幫助孩子去分析他所處的環(huán)境。幫助孩子解決困難，而不是代替他們解決困難。應(yīng)教會(huì)孩子分析問題、解決問題的方法。第二十八頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五6、孩子磨蹭1）、一分鐘專項(xiàng)訓(xùn)練。2）、停止催促，堅(jiān)持表揚(yáng)。3）、節(jié)約的時(shí)間由孩子自由支配。4）、從生活習(xí)慣訓(xùn)練。5）、規(guī)定時(shí)間沒有完成立即停止。第二十九頁，共三十一頁，編輯于2023